小學(xué)教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

1、小學(xué)教師頂實(shí)習(xí)總結(jié)現(xiàn)在的小教材都比較活有一定的跳躍，而低年級(jí)每課的教學(xué)內(nèi)容不多， 知識(shí)點(diǎn)也較細(xì)，在把握材、掌握教學(xué)難點(diǎn)方面有一的難度。下面 XXXX 大家整理關(guān)于小學(xué)教師崗實(shí)習(xí)總結(jié)，望對(duì)您有所幫。歡迎大家閱參考學(xué)習(xí) !小學(xué)教師崗實(shí)習(xí)總結(jié) 1今年按學(xué)的要求，我在_小學(xué)實(shí)習(xí)。在習(xí)期間，我虛勤學(xué)，盡職盡，上 好每一節(jié)，得到學(xué)校領(lǐng)大力支持和其教師無私的幫。取得了較好成績，獲 得了寶貴經(jīng)驗(yàn)。我在今年初到 _小學(xué)報(bào)到，擔(dān)任二級(jí) (_)班語文實(shí)習(xí)師。正式開始我的 實(shí)習(xí)生活開始了從學(xué)生教師身份的轉(zhuǎn)。這次我頂替教師在教學(xué)上了我很大 的幫助，課前給我提出文的重要點(diǎn)，怎樣克服上課的緊張情緒。樣入手才 能使學(xué)生懂、明

2、了，幫分析上課的每個(gè)環(huán)節(jié)，如何大程度的激發(fā)生的思維， 讓他們更易的發(fā)現(xiàn)老師意圖，接受新知識(shí)等等，使受益良多。我來是 11 日開始上的，但我并沒急著上新課，是在課堂上我是簡單介紹自，了解學(xué) 生基本情，先和學(xué)生接，拉近和他們距離，為下周的上課做準(zhǔn)備這樣一來， 心情放松很多。做好備課作。備課時(shí)，熟知了解教材知道這課教學(xué)容是什么，教的重 難點(diǎn)又是么，結(jié)合教參和學(xué)生的練習(xí)來備教材，在學(xué)時(shí)才會(huì)有清的思路。 對(duì)于在教過程中無法串來的部分可以教一些有經(jīng)驗(yàn)老師。在備個(gè)太陽 時(shí)，通過讀教材，參考關(guān)書籍，我知了課文重難點(diǎn)哪。通過課文讓學(xué)生懂 得什么。這些頭緒理清了之后。再寫份詳案。而且其他老師對(duì)我過，小學(xué) 低年級(jí)要

3、指導(dǎo)他們朗讀文。我也這樣得，所以我這課文里面設(shè)計(jì)些朗讀的 環(huán)節(jié)。并先是教師范讀接著學(xué)生模仿。因?yàn)椋行┪骺梢酝ㄟ^朗感悟出來。 最后這堂得很不錯(cuò)，整教學(xué)環(huán)節(jié)，教方法等都設(shè)計(jì)不錯(cuò)。教學(xué)內(nèi)也很流暢?；顫娬n堂圍。上課，除傳授新知識(shí)，學(xué)生學(xué)得更好不應(yīng)是一節(jié)課全部。 激發(fā)他們數(shù)學(xué)的熱情和受學(xué)習(xí)的快樂是更加重要的面。因此，課上老師必 須具有一教學(xué)激情和自，才能感染你學(xué)生。為他們供寬松的而自的思考環(huán) 境，讓所喜歡說話的孩們都有機(jī)會(huì)和學(xué)分享自己的現(xiàn)成果，因此不只是給 機(jī)會(huì)讓更的學(xué)生有機(jī)會(huì)答問題，而是予更多的互動(dòng)間，讓學(xué)生充討論或者提問之后一點(diǎn)時(shí)間把他的做法講給同聽。這樣讓每人都動(dòng)起來，往還會(huì)有 不少精彩發(fā)現(xiàn)呢

4、但是這樣一來課堂秩序怎么制呢 ?這就益他們老師原制定 的一些課紀(jì)律管理口令響亮拍三下手學(xué)生們馬上有應(yīng)：一面雙臂端坐姿勢 做好，一說：快坐好而提醒沒有留到老師指令的生?；蛘咧v課候發(fā)現(xiàn)有 學(xué)生沒有黑板的，老師說：小眼睛，朋友馬上說：黑板 !如此類的口令 形成學(xué)生的一種共識(shí)，些教學(xué)手段在堂控制中作用常大。說到課的調(diào)控手 段，不得提的是我們帶年級(jí)的實(shí)習(xí)老也創(chuàng)造了一種懲方法：分組星星。對(duì) 于表現(xiàn)的別好的組，每加一個(gè)星星，律不好的組，次擦掉一個(gè)他已經(jīng)得到 的星星，對(duì)獲得星星最的小組進(jìn)行小的禮品獎(jiǎng)勵(lì)，個(gè)措施結(jié)果很效，小朋 友們也樂為自己的小組取星星獎(jiǎng)勵(lì)。鞏固教學(xué)果。在小學(xué)低級(jí)段，教學(xué)內(nèi)并不多也相對(duì)容易，大部

5、分學(xué)生 都能很快掌握。但即使色的課堂仍會(huì)學(xué)生沒學(xué)懂，會(huì)出現(xiàn)學(xué)生一半解的現(xiàn) 象，學(xué)生會(huì)很快地遺忘通過練習(xí)與作及時(shí)鞏固，查補(bǔ)漏，是非常必要的， 而每一次作業(yè)、每一次課堂小練習(xí)、一次的單元小試都是一個(gè)很的查缺補(bǔ) 漏的機(jī)會(huì)老師評(píng)講時(shí)，許學(xué)生聽，不學(xué)生訂正，常舉一反三的方來評(píng)講試 卷練習(xí)，后再讓學(xué)生獨(dú)訂正錯(cuò)誤。把不會(huì)的學(xué)生集出來，再進(jìn)行別輔導(dǎo)， 而且同時(shí)信息給家長，家長在家加強(qiáng)導(dǎo)，盡量讓每個(gè)學(xué)生都掌握所學(xué)的內(nèi) 容，讓每學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)關(guān)。經(jīng)過學(xué)習(xí)我感受頗深課，真是一門學(xué)問。老師不要具備淵博的識(shí)， 還要具備應(yīng)多方面的能。比如，教師有預(yù)見能力，必須在課堂開以前對(duì)學(xué) 生的身心展?fàn)顩r，教育容的適合性，種影響因素的擾

6、可能性以及育效果的 估計(jì)能力教師還必須將理過的信息傳給學(xué)生，使其用于學(xué)生身心本領(lǐng)，教 師還必須具備掌控課堂能力。教師在堂上始終是占導(dǎo)地位的，在生面前要 始終處于好的心理狀態(tài)以飽滿的熱情愉快樂觀、奮向上的精神狀去感染學(xué) 生，在遭到各式各樣挫情況下，仍能于控制自己，持良好的心理態(tài)在學(xué)生 面前。經(jīng)過這五的實(shí)習(xí)，說實(shí)，我越來越喜教師這個(gè)職業(yè)雖說，有些學(xué)頑皮、 搗蛋和老作對(duì)，但他們有一顆追求知，探求真、善美的心，教師該多關(guān)注 他們。每我耳邊響起“師您好”的時(shí)，我就更加明自己的目標(biāo)是么了桃李滿天。我知道當(dāng)教不是一件容易事，既然我選了這個(gè)專業(yè)，就必須要 成為一名師，一名出色教師，一名桃滿天下的教師小學(xué)教師崗

7、實(shí)習(xí)總結(jié) 2作為一名兢業(yè)業(yè)工作的輕教師，“天酬勤”早已成我腦海中不可忘的 座右銘。時(shí)刻鼓舞我要時(shí)間賽跑，將己充沛的精力不竭的動(dòng)力用小學(xué)語文 教學(xué)與實(shí)的創(chuàng)新。時(shí)至日，我還是堅(jiān)著一貫的“勤”作風(fēng)。工作我勤學(xué)， 勤問，勤結(jié)，將從優(yōu)秀師那里得來的貴經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)智，經(jīng)過細(xì)心領(lǐng)會(huì)和分 析，漸漸內(nèi)化為我的教情感，思想與色。教學(xué)上我求做到細(xì)節(jié)與術(shù)的結(jié)合。因我深知一節(jié)準(zhǔn)充分的好課，令學(xué) 生和老師獲益不淺。因，每天我都花大量的時(shí)間在課之上，認(rèn)認(rèn)真鉆研教 材和教法不滿意就不收。雖然辛苦，事實(shí)證明這樣苦是值得的。來在反思 中我漸漸現(xiàn)，其實(shí)聽課是提高自身教能力的一個(gè)好法，因?yàn)槟贻p師只有多 聽課才能逐漸積累經(jīng)驗(yàn)才能逐步掌握

8、些駕馭課堂的法和技巧。個(gè)人學(xué)習(xí)面，我通過積學(xué)習(xí)各種教育論來充實(shí)自己以便在工作中堅(jiān)實(shí) 的理論作指導(dǎo)，更好地行教育教學(xué)。們常說給學(xué)生杯水，教師就有一桶水， 時(shí)代在不的發(fā)展，知識(shí)在不斷的變化為了使自己的一桶水不會(huì)陳、不會(huì)用 竭，我仍努力學(xué)習(xí)英語給自己充電，利用業(yè)余時(shí)間真學(xué)習(xí)電腦知，學(xué)習(xí)制 作多媒體件，為教學(xué)服，上網(wǎng)查找資等等。就這樣我教學(xué)上躬親范，以自 身的實(shí)際動(dòng)喚醒孩子們習(xí)的積極意識(shí)鍛煉他們勤奮力的堅(jiān)強(qiáng)意志這短短的 一年里，在辛勤的工作領(lǐng)會(huì)到了充實(shí)正的含義，收了碩果累累的悅 ;體 到了繁忙中蘊(yùn)含的無限趣 ;更贏得了家的贊賞與孩子的擁戴。一份耕耘有一份收獲。這學(xué)期一系列校內(nèi)校外聽課家長開放日及研組

9、活動(dòng)的組和開展等教學(xué)研等活動(dòng)之后我無論是在自日常的教學(xué)上還是在思 想和理念都有了新的突。這些不但對(duì)的自信心是一無形的鼓舞，是對(duì)我各 方面能力一次次考驗(yàn)。過悉心的總結(jié)納和不斷地的試創(chuàng)新，漸漸我己經(jīng)形 成了自己一套行之有效教學(xué)方法。這學(xué)期我受了學(xué)校課堂學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)作，在理論上積極閱讀大量籍， 觀看、學(xué)大量的課改資，在實(shí)際操作，努力轉(zhuǎn)變自的思想，逐漸自己的班 級(jí)中形成“自主、合作探究”的小組助式合作學(xué)習(xí)式，同時(shí)提高學(xué)生解決、 分析問題能力，極大地高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性。精講多練我采取的另一鞏固學(xué)生所學(xué)識(shí)的方法。課，我留給學(xué)生足的 時(shí)間進(jìn)行習(xí)，并給予了法上的指導(dǎo)。課堂上，我少精講，讓每位學(xué)做好筆 記，

10、掌握識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)，后給予他們更的時(shí)間練習(xí)加鞏固，課后留適當(dāng)不同 層次的作讓不同層次的生去練習(xí)，這通過精講，多，讓學(xué)生在聽過程中掌 握知識(shí)，練的過程中鞏知識(shí)。同時(shí)，又讓每位同學(xué)備一個(gè)錯(cuò)題本在我每次 評(píng)講習(xí)題過程中，把他易錯(cuò)的習(xí)題和識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記在題本上，以便平時(shí)有重 點(diǎn)地去記和理解。事實(shí)明，這一方法實(shí)可行，也行有效。正是這教理念上的點(diǎn)點(diǎn)步和工作上的殷努力，使得在本學(xué)期的教工作 中取得了定的好成績：生研究性學(xué)習(xí)果比賽中方面的調(diào)查獲了區(qū)一等 獎(jiǎng)，我也此獲得了指導(dǎo)師一等獎(jiǎng);我還參加了濟(jì)南小學(xué)語文高效堂培訓(xùn)，并 頒發(fā)了培合格證書。經(jīng)過了一學(xué)期的努力，不但學(xué)會(huì)了如教育學(xué)生，更會(huì)了如何愛學(xué)。這 種愛是了，是關(guān)懷，

11、是重，是信任。師與學(xué)生雖然在教育教學(xué)過中的不同 的地位，在人格上應(yīng)該平等的。所以在平日與孩子的交流中，嘗著從他們 的心理發(fā)特點(diǎn)出發(fā)，尊他們的建議和法，理解他們幼稚和天真 ;信任他們 在的能力放手讓他們?cè)谯`中鍛煉，在練中成長。這學(xué)期即將畫上號(hào)，但我 希望這個(gè)號(hào)能是完美的在付出了很多同時(shí)，自己也獲了很多?，F(xiàn)，這短短 的一個(gè)學(xué)又要結(jié)束了，這不是我理想向往的終點(diǎn)，為我在期待著學(xué)期的開 始，在期著自己更大的步，期待著自能取得更好的績。小學(xué)教師崗實(shí)習(xí)總結(jié) 3本學(xué)期即結(jié)束，在這一期里，我覺得己在思想、工、學(xué)習(xí)以及個(gè)素質(zhì) 能力等各面都有進(jìn)一步高。本人不斷習(xí)，努力進(jìn)取在自己的教學(xué)作中努力 突出藝術(shù)科特色，把美享

12、受帶給學(xué)生讓學(xué)生在音樂得到熏陶，審能力得到 提高。現(xiàn)自己本學(xué)期的作述職如下：一、教師業(yè)道德方面本人能積參加政治學(xué)習(xí)關(guān)心國家大事?lián)碜o(hù)中央的正領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四基本 原則，擁黨的各項(xiàng)方針策，遵守勞動(dòng)律，團(tuán)結(jié)同志熱心幫助同志 ;育目的 明確，態(tài)端正，鉆研業(yè)，勤奮刻苦;教學(xué)作認(rèn)真負(fù)責(zé)，心學(xué)生，愛護(hù)生， 為人師表有奉獻(xiàn)精神。我能一直守在自己的工崗位上，不管自己的本職工音樂教學(xué)還是 我擔(dān)任副主任，我都能自己的崗位上職盡責(zé)，讓領(lǐng)、教師和學(xué)生意。我能不斷習(xí)各種教育理來充實(shí)自己，便在工作中以實(shí)的理論作為導(dǎo)， 更好地進(jìn)教育教學(xué)。二、個(gè)人學(xué)技能方面在學(xué)科教工作方面，我了做好鉆研教、備好課、上課等常規(guī)工作外， 本學(xué)年，還做

13、好以下幾工作。1提高教學(xué)質(zhì)量，找突破口。以提高學(xué)學(xué)習(xí)音樂的興為突破口，努提高教學(xué)質(zhì)量我在課堂上特重視 調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)的積極性和動(dòng)性，經(jīng)常開小組競賽活動(dòng)通過給小組加，用表揚(yáng) 激勵(lì)等教手段，充分發(fā)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)，讓學(xué)生自覺與到課堂 教學(xué)的全程，從而優(yōu)化堂教學(xué)，提高2尋求最新資訊，展電子備課。為了備好一節(jié)課，我上查資料，同全各地的音樂同開展了網(wǎng)上交，集 中別人的點(diǎn)確定自己的學(xué)思路，常常作到深夜。為學(xué)生能更直觀感受所學(xué) 的知識(shí)內(nèi)，我積極查找件，制作課件準(zhǔn)備、制作教。力求以最優(yōu)的教學(xué)設(shè) 計(jì)來打動(dòng)生，通過自己努力，自己已多篇論文、教在網(wǎng)上發(fā)表，得了全國 音樂同行肯定。3教法新穎活潑，堂充滿活力。上好

14、課的提是做好課前備，不打無準(zhǔn)之仗。上課時(shí)真講課，力求音樂 學(xué)科的特來進(jìn)行教學(xué)。持以審美教育核心，注重培學(xué)生對(duì)音樂的趣、愛好 及情感。力做到通過音教育陶冶情操啟迪智慧、激學(xué)生對(duì)美的愛與追求。 注重以學(xué)為主體，讓學(xué)在愉快的音樂踐活動(dòng)中，主地去發(fā)現(xiàn)、去究，去感 受音樂、解音樂、表現(xiàn)樂，并在一定礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂在我的課堂中學(xué)生能積 極參與學(xué)之中，與教師成一片，用自的親和力來帶學(xué)生遨游在音的海洋， 使學(xué)生在中學(xué)，做中學(xué)學(xué)中審美，美提高。三、副班任工作1重視集體教育，揮集體的教育能。我把集體育放在首位，班集體的力量育學(xué)生，引導(dǎo)集體形成正確論， 凡是學(xué)校學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)動(dòng)，每次我都勵(lì)學(xué)生積極參。讓他們發(fā)揮己的特長并

15、積極為爭得榮譽(yù)，從培養(yǎng)了學(xué)生的體榮譽(yù)感。在次校 45 屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，班 級(jí)榮獲校精神文明獎(jiǎng)，甲組團(tuán)體第六。高一段校級(jí)子籃球賽前四。班級(jí)的 丁岳龍同獲校十佳歌手賽十佳稱號(hào)。2重視培養(yǎng)、使用干部、發(fā)揮其干作用。我認(rèn)真整先任班主任的部任用制度，定新的干部任制度。先是讓學(xué)們 自己推薦以為班做什么的服務(wù)，并在隊(duì)活動(dòng)時(shí)發(fā)表說參加競選。后與同學(xué) 們一起精挑選出紀(jì)律性，成績好、大負(fù)責(zé)的學(xué)生組隊(duì)干組織，針?biāo)麄兯鶕?dān) 任的工作行個(gè)別指導(dǎo)，后讓他們放膽作，我常常教他們?cè)谕瑢W(xué)中處以身作 則。平等人，各方面嚴(yán)要求自己，熱幫助同學(xué)，起帶頭作用，做老師的好 助手，成同學(xué)們的好榜。3認(rèn)真配合班主任好中下生轉(zhuǎn)變作，不讓一個(gè)生掉隊(duì)。對(duì)

16、待中下既要看到他們?nèi)秉c(diǎn)問題，更看到他們身上優(yōu)點(diǎn)，積極因，在 平常的生、學(xué)習(xí)中，我動(dòng)親近他們，重他們，關(guān)心們，給予更多理解，信 任和寬容用一顆愛心去燃他們心中的花，激發(fā)他們自尊心、上進(jìn)，我認(rèn)真 配合班主指導(dǎo)他們改正點(diǎn)的方法，動(dòng)以情，曉之以。四、不足處我還應(yīng)加業(yè)務(wù)鉆研，及反思，隨時(shí)總，不斷改進(jìn)工中的不足。并理安 排工作時(shí)及工作內(nèi)容，工作中勤思考努力做到事半倍的效果。在年的工作 中，這些是我的努力方，我將努力向進(jìn)教師學(xué)習(xí)，取使我的工作上一層樓 !小學(xué)教師崗實(shí)習(xí)總結(jié) 4我叫_在_附小學(xué)進(jìn)行了為一個(gè)月的實(shí)習(xí)在實(shí)習(xí)過程中認(rèn)真?zhèn)湔n積 極參與各活動(dòng)，指導(dǎo)老和校領(lǐng)導(dǎo)給予幫助和指導(dǎo)，出不足和學(xué)習(xí)驗(yàn)。實(shí)習(xí)生活，我緊

17、張過、過過、努力過開心過、醒悟、自信過。這難能 可貴的經(jīng)敦促我進(jìn)步、長 ;收獲了許多學(xué)校從未學(xué)過知識(shí)，在此我實(shí)習(xí)學(xué) 校的領(lǐng)導(dǎo)老師以及學(xué)生以我深深的感。期間，但也著苦澀和教訓(xùn)成功的經(jīng) 歷將激勵(lì)我在以后的人路上取得更大績，失敗的經(jīng)將使我努力去變自己不 完美的地，讓自己在以的日子里奮發(fā)上，這一切都成為我生命中寶貴的財(cái) 富。在教學(xué)方，通過實(shí)習(xí)，將書本學(xué)到的識(shí)運(yùn)用到教學(xué)際中，發(fā)現(xiàn)了己在 教學(xué)工作面的優(yōu)缺點(diǎn)，累了實(shí)踐的經(jīng)。并爭取在以的教育實(shí)踐中揮利用自己的長處克服自己的不，從而不斷改自己的教學(xué)，高教學(xué)質(zhì)量，我更好地 勝任教師個(gè)角色。通過學(xué)生的接觸，漸地認(rèn)識(shí)了他，了解了他們學(xué)習(xí)情況 以及家庭況，使自己的作效

18、率和質(zhì)量到提高。這一讓我深深體會(huì)“一分耕 耘一分收”，只有盡了己的努力，才將工作做扎實(shí)才會(huì)收獲成功喜悅。在整個(gè)實(shí)過程中，讓我到了教學(xué)的第線，深刻體會(huì)教學(xué)工作的不。期 間，我認(rèn)到以下幾點(diǎn)：1善于學(xué)習(xí)、樂于習(xí)教學(xué)是一很個(gè)性化的過，每個(gè)老師都屬于自己的教方法、教學(xué)風(fēng)，有 著自己的到之處，在教實(shí)踐中善于與他老師的交流聽其他老師的、從其他 老師的課中學(xué)習(xí)、虛心向其他老師請(qǐng)，這要比自己目地摸索要直、更省力、 更見效。2吃透教材，把握教學(xué)內(nèi)容和教重難點(diǎn)，做好課工作備課時(shí)，知道這課教學(xué)容是什么，教的重難點(diǎn)又是么，結(jié)合教學(xué)考書 和學(xué)生的際與練習(xí)再來教材，挖掘教到位，抓得準(zhǔn)挖得深，這樣教學(xué)時(shí)才 會(huì)有清晰思路。對(duì)于

19、在學(xué)過程中無法起來的部分可請(qǐng)教一些有經(jīng)的老師。3及時(shí)鞏固，查缺漏在小學(xué)低級(jí)段，教學(xué)內(nèi)并不多也相對(duì)容易，大部分學(xué)生都能很快掌握。 但即使出的課堂仍會(huì)有生沒學(xué)懂，仍出現(xiàn)學(xué)生一知解的現(xiàn)象，學(xué)會(huì)很快地 遺忘，通練習(xí)與作業(yè)及鞏固，查缺補(bǔ)，是非常有必的，而每一次課堂小練 習(xí)、每一的單元小測試是一個(gè)很好的缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì)這次的實(shí)生活讓我獲益淺，并使我愛了教師這一光的職業(yè)。實(shí)習(xí)不僅 是我人生一段珍貴的記，更是我另一人生的起點(diǎn)，相信在未來的上我會(huì)做 的很好。在，實(shí)習(xí)結(jié)束。期間我認(rèn)識(shí)了自身的不足我們不能只從本上看 “教學(xué)”而也要在實(shí)際“教書”，面實(shí)際。作為一即將畢業(yè)的師生，我將 會(huì)在未來日子努力提高身的素質(zhì)，時(shí)為成為

20、一個(gè)好師而努力。小學(xué)教師崗實(shí)習(xí)總結(jié) 5我參加了農(nóng)村小學(xué)教師領(lǐng)雁工程”教培訓(xùn)。這次培給我們提供了個(gè)再 學(xué)習(xí)、再高的機(jī)會(huì)，讓們能聚集在一相互交流，共學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)，共同提 高。通過次培訓(xùn)，收獲多，眼界開闊，思考問題能在更高的境界很多疑問 得到了解或者啟發(fā)。我不僅學(xué)到了豐的知識(shí)，進(jìn)一提高了業(yè)務(wù)素。在培訓(xùn)期間，湖師范學(xué)院為我安排了專題講，每一場講座好比一份美味餐，拓展 我們的視，提升我們的識(shí)。學(xué)院還為們提供了實(shí)踐會(huì)，學(xué)員現(xiàn)場討更讓我 們難忘。員們多次開展討，研討中沒虛假的恭維，有真知灼見、實(shí)流露 沒有形式的大話、套話只有深化思考的針鋒相對(duì)。場研討，成為維交鋒、 不同地域元教研文化交的平臺(tái)。認(rèn)識(shí)在交流中提

21、升 ;感，在交流中化。這近二個(gè)來的學(xué)習(xí)，對(duì)既有觀念上的禮，也有理論的提高，既有識(shí)上 的積淀，有教學(xué)技藝的長。這是收獲厚的二個(gè)月，是促進(jìn)我教學(xué)不斷成長 的二個(gè)月所以我一次又次地告訴自己必須以十二分干勁和熱情努 !一、更新念，以新的觀做為指導(dǎo)思想1轉(zhuǎn)變教師觀伴著知識(shí)濟(jì)時(shí)期的到來信息技術(shù)在教領(lǐng)域廣泛運(yùn)用“教書匠”式教師 已經(jīng)不順時(shí)期的需要了必須具有現(xiàn)代育觀念，并將運(yùn)用于教育工實(shí)踐，不 斷思考、索，朝著教育的方向努力。教師為本的觀應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)為本，自 覺讓出主地位，讓學(xué)生為主角，充分信學(xué)生，積極價(jià)學(xué)生。教師除了方面有豐富的識(shí)外，更多地具有高尚的道、情操與人格力， 教師的言對(duì)學(xué)生有直接影響，教師要過自身

22、榜樣無的力量教給學(xué)做人道理， 教師的價(jià)應(yīng)體現(xiàn)在道德操與知識(shí)水平教學(xué)能力完善一上。2轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念在現(xiàn)代社里，必須教育主化，教師與生是平等的，師有尊嚴(yán)、學(xué)也有 尊嚴(yán)。每個(gè)學(xué)生不管成好壞，品德是有缺陷都有他尊嚴(yán)，應(yīng)受到重。教師 要發(fā)自內(nèi)地愛學(xué)生，努發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方的長處，欣賞生的每一點(diǎn)進(jìn)，學(xué)生只 有感受到師的愛和尊重方能舒暢地學(xué)，健康的成長在信息時(shí)期，師很多方 面的知識(shí)可能不如學(xué)生那么必須放下子，與學(xué)生建相互學(xué)習(xí)的伙朋友關(guān)系， 真誠地向生學(xué)習(xí)，教學(xué)長、共同進(jìn)步3轉(zhuǎn)變教學(xué)觀通過此次訓(xùn)，我在教學(xué)上有了肯定的變，不能為了書而教書，葉陶先 生說過：是為了最終達(dá)不需要教，為達(dá)成這個(gè)目標(biāo)教學(xué)不光是簡的傳授知 識(shí)，要重教學(xué)生把握方，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，能只讓學(xué)生“到什么”還讓生“學(xué)會(huì) 學(xué)習(xí)”，生把握了方法終身受用，可自己獲取知識(shí)除了學(xué)習(xí)，還注意啟迪 學(xué)生的智，給學(xué)生充分空間、工夫，揮出他們的想力和創(chuàng)造力。二、積極踐，不斷提升善1首先要有終身學(xué)的觀點(diǎn)。當(dāng)今會(huì)、科技飛速展，只有不斷習(xí)，方能 與時(shí)俱進(jìn)以全新的眼光察和指導(dǎo)自己教學(xué)工作，時(shí)對(duì)教師提出了別高的要 求，教師學(xué)習(xí)的東西越越多元化，多科的知識(shí)都要及，無論是哪面的知識(shí) 都要懂一方能勝任新時(shí)的教學(xué)。2把學(xué)到的觀念方落真實(shí)教育教工作中。幫助生確定恰當(dāng)?shù)牧?xí)目標(biāo)， 指導(dǎo)學(xué)生成良好的學(xué)習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)略和發(fā)展能力創(chuàng)設(shè)豐富的教情境，激 發(fā)學(xué)生的習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)好，充分調(diào)動(dòng)生的