嬰幼兒能力發(fā)展7個月

1、（ 78個月是單手抓多個物體的鍵期 鍛煉寶寶身平衡協(xié)調(diào)性綜合能仍是寶寶爬行的 關鍵期， 盡管寶寶的爬姿勢不是很準，但是寶還是很積極的習爬行，家可以幫 助寶寶把胸部 離開床面，并寶寶向前的量，同時用具吸引寶寶爬、夠取，逐寶 寶的爬行能力。 煉寶寶下肢力，為站立和路做準備。嬰師指導家扶住寶寶的腋， 讓 寶寶練習站立并學著邁步但每次時間宜過長，每次 3-5 分鐘，每日 2-3 次， 月 寶 寶重新建立了底反射，為個月的扶走準備。 煉寶寶手指的活性。給寶準備一些小體，如花生、小糖豆等，他 練 習用拇指和其手指捏取，日數(shù)次，以加捏取的準確。家長要給寶多提供手 鍛煉的 機會，更好促手眼腦協(xié)調(diào)力。提示：本環(huán)

2、節(jié)中，家要謹防孩子小物品放 入口中。鍛雙手主動合作力及手指的制力。讓寶學會倒手、拿、放下， 利于寶寶對自手的控制，要經(jīng)過反復鍛煉，也可以寶寶雙手各一個玩具對, 鍛煉 寶寶雙手的主合作能力以對手的控制，一般寶寶要 個月以后才能很好 的控制自 己的雙手。 鍛煉寶寶的音養(yǎng)語言表達能力導寶寶與人說話他多發(fā)音 叫爸爸、 媽媽、奶奶等以擴大他的音圍， 是寶寶形體語言關鍵期，因此寶寶 學會形體語 言來表達自己愿望，增加寶對語言的解。鍛寶寶的行為語、表達能力讓寶寶用形語言來表達自的需要， 如讓寶寶用行語言表示、見、親親等家長對寶寶的達要積極的應，以增加 寶的表 達興趣，同時寶寶理解語與行為的聯(lián)。鍛寶寶的觀記憶

3、力，激探索興趣。讓寶在爬行的礎上，玩 找東西的游戲?qū)⒂腥さ耐婢咚嬉粫螽斨鴮毜拿鏂|在身后用布 起來， 然后讓寶寶找找到后一定給予鼓勵，讓寶寶找爸爸媽在哪里等在玩的 過程中，訓練 寶寶與他人合和交往能力同時發(fā)展寶的思維想象力鍛寶寶行為言能力，發(fā)社會性。寶寶自己熟悉的能表現(xiàn)出 明 顯的交往愿望在家長提示，可以配合言完成一些簡動作，如再、歡迎等。 煉寶寶的交往力，發(fā)展社性。育嬰師議家長要為寶多提供與人往 的w 機會，幫助寶克服怕生、慮的情緒，導他正確的表情感。 煉寶寶口腔協(xié)調(diào)力能力讓寶寶學會用杯子喝 水， 以鍛煉寶寶口肌肉的協(xié)調(diào)力，同時注寶寶輔助食品準備，這對寶語言表達 能力非常 重要。 養(yǎng)寶寶良

4、好的生習慣。良好的慣是反復鍛的結果，這寶寶今 的生活非常重，因此家長定要讓寶寶成安靜入睡、興洗漱的習。（ 8 爬行鍛煉寶身體平衡力，發(fā)展運統(tǒng)合能力。這月的寶寶大學會了爬行 但 有的寶寶由于部不能離開面，所以就能爬行，需要長幫助，對不會爬行的 寶，家 長可以用手或袋托起寶寶腹部，協(xié)助寶爬行，經(jīng)過煉后，寶寶會逐漸自 主爬行。一培養(yǎng)寶寶運用體智慧來解問題的能力把玩具放在寶的身體旁 的不同位萱，身后、較矮桌子、沙發(fā)等，讓寶寶變自己的體位拿到自己喜具， 多練習這樣的動，可以增寶寶身體的活性，這種游對會爬的寶比較容 易，對不會爬 的寶寶需要家協(xié)助，注意寶的安全，止意外的發(fā)生鍛寶寶手指活性及主動制力。給寶寶

5、以捏響的玩，為寶寶 示和發(fā)出響聲吸引寶寶來仿，捏玩具寶寶手眼腦協(xié)能力發(fā)展的現(xiàn)，證明寶 已經(jīng)很 好的控制自己手指，同時能讓他學會周圍的環(huán)境中到樂趣。 一 煉寶寶的手指控制力發(fā)展空間感。給寶寶各種狀和大小不的積木 讓 寶寶自己用手拿，并逐漸會用拇指和指、中指取握寶寶的手指活性鍛煉應 是連續(xù) 性的達到熟練應用手指須要經(jīng)過反復鍛煉個月寶寶手指的活性 是不同的， 所以要循序漸，不要急于成。一煉寶寶主動發(fā)的興趣，培寶寶的語言力。在生活中引導 寶試 著叫媽媽、爸或熟悉的人雖然寶寶有候發(fā)音不清楚但是家長仍要鼓勵, 發(fā)寶寶的 興趣，如果寶不按照家長意愿，就不強迫寶寶，如長期下去會導寶 寶的語言發(fā)展。鍛寶寶形體言

6、表達能力發(fā)展交往能力形體語言是 0-1 寶寶 他人交流的主方式，語言達是人際交的基本工具，此在日常生中，要注意 養(yǎng)寶寶 的語言表達和解能力，發(fā)寶寶的社會。 I給 一鍛煉寶寶語言理解力，發(fā)展交能力。在家環(huán)境 中，w 讓寶寶按照吩把玩具給爸、媽媽，說寶寶已經(jīng)能聽指令，并旦用動作完成 指令，同 時發(fā)展寶寶的往能力及社性。 煉寶寶手的控制力語言理解能。育嬰師指導長和寶寶交玩具， 或者讓寶 寶把玩具從一手放到另一手上，在這過程中，讓寶進一步理解言的作 用，同時鍛煉 寶寶的控制力通過游戲體驗與人交往的快。 I建寶寶健康的依關系。當寶看到熟悉的時，主動伸出讓人抱， 常讓寶寶與熟的人接觸，得與人親近并建立寶寶

7、健的依戀關系擴大社交圍一培養(yǎng)寶寶良的情緒，發(fā)社會性。這個齡的寶寶非愿意和同齡 小 朋友玩，育嬰應指導家長常帶寶寶走家門，有意識讓寶寶和同小朋友玩耍 也可以 帶寶寶到社區(qū)理站參加親活動，擴大寶的社交圍，利于寶寶健的情感發(fā) 展。鍛寶寶口腔肉的協(xié)調(diào)性滿足口腔觸覺。家長一定注意寶寶 嚼能力的發(fā)展準備一些比容易咀嚼的物給他，如餅、水果等，勵寶寶自己 嚼并吞 咽，這樣可以煉寶寶口頭達能力和口觸覺能力，因育嬰師要指家長根據(jù) 寶寶的發(fā) 情況，為寶寶供各種食品 養(yǎng)寶寶良好的生習慣。寶寶良的生活習慣逐漸形成的因此家 一定要堅持下，飯前洗手睡前洗臉，培養(yǎng)寶寶良好餐桌習慣。（ 鍛寶寶身體平衡調(diào)性，發(fā)展動綜合能力育嬰師

8、指導家為寶寶準 好活動的環(huán)境的安全爬行的過程中寶扶住身邊的物體起來, 始時， 需要他協(xié)助他立，逐漸過到自己獨立物站立起來，復練習后，寶就可 以獨立站立。鍛寶寶身體制力，啟發(fā)寶的探索能力育嬰師引導寶從仰臥 俯臥，在從俯轉(zhuǎn)到坐位，一連續(xù)的動是寶寶身體平及四肢能力展的最好證， 有的 寶寶要在家長協(xié)助下完成經(jīng)過一定時的鍛煉，寶寶會獨立完成上動作，但 要注意寶 寶的安全。 I 煉寶寶手指的活性及控制。準備不同質(zhì)的玩具和同顏色玩具框引 導 寶寶按照不同求把不同的具放到不同玩具框里，家需要給寶寶示，讓其模 并要反 復的鍛煉。鍛寶寶手指的靈性，發(fā)展空知覺能力。寶寶把大小不的玩具放 一個容器中，一個小框放距離寶

9、寶不的地方，教寶把小的物體到大的容器 如將小w 球或積木投入具箱里或大的瓶里，以加游戲的趣味同時鍛煉寶的空間知 覺能力。 鍛寶寶的語言理能力，給寶準備一組熟的圖片，引導寶指認各 圖片，然后告寶寶圖片中容，在與寶的交流中，多寶寶語百指，讓寶寶理 語言的 實際意義。一煉寶寶的發(fā)，培養(yǎng)語音表能力。這時寶寶可以發(fā)很多的聲音家長 應多引 導寶寶有目的發(fā)音，每次盡量引導并導主動發(fā)音，要注意方法由于寶寶 的發(fā)育受 種因素的影響因此每個寶的發(fā)展情況不相同。 煉寶寶的視觀察力，發(fā)展維判斷力。果寶寶沒有過類似 玩具以繼續(xù)上的游戲加圖片數(shù)量注意每次增加一圖片樣便于寶 注意， 并有助于寶寶憶力和注意的發(fā)展。 煉寶寶語

10、言理解力和判斷力。寶寶準備 種熟悉的玩，讓寶 根據(jù)家長的描，把玩具找來，開始時要協(xié)助，另外長在描述時要盡量語言 單，不 能過于復雜，免混淆寶寶思維。往 培養(yǎng)寶寶交往能力，展社會性。隨寶寶月齡的加，寶寶 他人交往的愿會也逐漸增，因此家長多為寶寶提供他人交往的會，以培養(yǎng) 寶正確 的交往方式。培寶寶正確的情表達方式。寶寶準備一布娃娃，嘗試給娃娃蓋 子，哄娃娃睡，或家長假不適，讓寶安慰等，從小培養(yǎng)寶寶會心他人，這 寶寶社 會交往行為非重要，在關他人的同時也會體會到快。培寶寶的自理能。育嬰師要醒家長在日生活中要有意的讓寶寶 立做一些簡單事情如在被子里呈溫開水他自己學著喝時家長可以在 邊助， 讓寶寶自己學

11、照顧自己，以增加寶寶自信心。培寶寶對身體的知能力，發(fā)自我意識。長在給寶寶穿服時，告 他伸胳膊或伸，鍛煉寶寶配身體的能，為今后獨立衣服做準備同時培養(yǎng)寶 的自我 意識。（ 11 個月時寶寶獨站立的關鍵一煉寶寶的身體調(diào)性，發(fā)展運統(tǒng)合能力，發(fā)探索能力寶寶天生具 備很好w 的身體平衡能，在保證寶安全的情況，讓寶寶學會物橫跨，鍛寶寶的身 體協(xié)調(diào)性 發(fā)展運動統(tǒng)合力，啟發(fā)寶對周圍生活境的探索能力煉寶寶身體調(diào)能力，發(fā)運動統(tǒng)合能力啟發(fā)探索能。這個月齡寶寶 多 數(shù)已能牽著媽的手行走，數(shù)的寶寶可自己獨立行走但走不穩(wěn)，容易摔跤， 注意環(huán) 境的安全學步的寶寶如經(jīng)常摔跤有恐懼感而幾乎沒有一個寶剛學 時不摔跤， 當寶寶摔跟頭

12、，媽媽要保鎮(zhèn)靜并旦要斷的鼓勵他，果大人很緊話 寶寶會感到緊， 這樣會影響寶發(fā)展。煉寶寶手指靈活性及協(xié)能力。為寶寶備一些玩具花生、豆子，引 導 寶寶用拇指和指捏取，并小的玩具放小的瓶子里，個月齡寶寶手指更加靈, 長應 該給寶寶更加的鍛煉幾乎避免氣管異的發(fā)生。一煉寶寶雙手的調(diào)性和視覺察力。為寶準備 個帶蓋子的瓶蓋，讓 寶試著把蓋子放瓶子口中，長可以在一做示，幫著孩把瓶蓋蓋上打開，直到 寶寶自己 能獨立把瓶蓋上，反復鍛后寶寶就可做的很好，寶在反復的鍛中積累 經(jīng)驗。鍛寶寶的語表達能力，展社會性。這月齡的寶寶很多能叫 爸、媽媽了，的寶寶還不叫，在日?；钪?，家長要引導寶寶學叫爸爸、媽, 學著 叫其他人，還

13、讓寶寶有目的聽一些聲。 鍛煉寶寶有意記憶力注意力。家選擇幾段簡短兒歌和寶寶起聽， 讓寶 反復聽一首兒或簡短的童故事，并提寶寶注意語言變化，有目的鍛煉寶 寶的聽覺 意力及注意力一建立寶寶周圍環(huán)境互的能力，發(fā)展維想象力。寶寶準備一帶繩 子 的可以拖拉的具，讓寶寶繩子把離自遠的玩具拉到己跟前來，過這個活動 寶寶理 解行為與結果聯(lián)系，同時煉寶寶和周環(huán)境的適應能，發(fā)展思維象力。 建身體的空間感展自我認知能力常與寶玩眼睛子 朵的游戲，讓寶逐漸認識己的身體部，并能知道各部位的功能建立良好的 體空間 感覺，發(fā)展自認知能力。同伴交往煉寶寶的交能力，發(fā)展會性。家長經(jīng)帶領寶寶和齡的伙伴交, 學會握手、交玩具等，在往

14、的過程中寶寶學會表達己的需要，時建立良好 行為習 慣。的 21養(yǎng)寶寶準確表達能力會性的寶寶大 以w 形體語言表達主，有的寶會叫人，但多數(shù)寶寶還不說話，家長給寶寶提供 分的時 間和空間，讓寶用行為語表達自己的求，并對寶寶要求做出準的反應， 逐漸培養(yǎng) 寶用口頭語言表達自己的求。煉寶寶手眼的協(xié)調(diào)性及理能力。給寶準備一個小和沙子，讓寶學 會 用勺子的凹面沙子放到盆里，經(jīng)常鍛，漸漸的寶寶會用勺子盛吃了。培寶寶良好的生習慣，建立活秩序感。嬰師要指導家在每次游 結束后把玩具到固定的地，并提醒寶把掉在地上的體撿起來，在固定的位, 樣有 利于寶寶良好序的建立，寶寶今后的長有非常重要作用，并旦種習慣要 堅持下去。

15、（ 】2 月是獨立走的關鍵期 鍛寶寶身體協(xié)調(diào)，發(fā)展運動合能力。隨寶寶的年齡加， 寶的活動圍也加，在活動過程中，鍛寶寶和周圍環(huán)的適應能力這個時期也 寶寶獨 立行走的關鍵師指導家長要創(chuàng)一起條件讓寶鍛煉獨立行注意 寶寶的安全。 鍛寶寶身體的控力，建構自的空間感覺給寶寶提供個比 寬敞的場地，寶寶自由活，引導他從立到蹲下再坐，并能獨立床上或地上 臥位、 坐位到站立，游戲應該在戲中進行，寶寶感興趣的具逗引他做種活動。鍛寶寶雙手的合能力，激發(fā)索能力。為寶準備個帶蓋子的透 瓶子，把寶寶歡的玩具放瓶子里，逗起寶寶的興趣然后給寶寶示，把瓶蓋 開，剛 開始時，要和寶一起動手引導他用正的順序操作，反復為寶寶，然后讓

16、寶寶自己 手，不能只在邊講述。 煉寶寶手的控力，啟發(fā)寶的想象力。寶寶準備彩的畫筆和白紙讓 寶 寶自己試著涂，或者為他備一個小黑，讓他隨意的上面涂鴉，個月寶寶喜 拿筆隨 意涂鴉，在這階段對寶寶涂鴉沒有什特殊的要求，他隨意畫，長對涂鴉 容給予積 的鼓勵，激發(fā)對涂鴉的興。鍛寶寶語言表達力。在日常活中，家長該引導寶寶主發(fā)音，鼓 他叫爸爸、媽和稱呼他人同時注意寶多聽，儲存語信息，寶寶語言發(fā)育有 顯的個 體差異，因此長不必過于急，同時注和寶寶溝通的式。一寶寶理解事物間的關系，展思維能力家長把玩具放床上或桌 w 上，離寶寶一的距離，準一根小的棍，育嬰師引導寶用棍子去取玩具，直 取回玩 具，在活動過中給寶寶鼓

17、和幫助。 養(yǎng)寶寶觀察，發(fā)展思維判力。這個時寶寶已經(jīng)具了良好 視覺觀察能力可以讓寶寶識更多的物，隨著活動的加，家長應把玩具和物 有目的 的分類，培養(yǎng)寶的思維判力。培寶寶的交往能，發(fā)展社會。在家長的護下讓寶寶與他的小朋 一起玩耍以和稍大的小友在一起防小朋友之間的意外長可以參加寶寶 的動， 有意識的讓她由玩耍，培寶寶的獨立，發(fā)展社會性 培養(yǎng)寶寶的理能力，發(fā)展社性。這個時的寶寶能理家長的要求， 旦會表 達自己的需要在日常生活，家長要經(jīng)給寶寶指令，寶寶按照一指令做一 些簡單的 作，如和媽媽換玩具或物，在活動結后，要和寶寶起收拾玩具并把 玩具放在固的 位萱。（ 12 個月是雙手控物品運動能發(fā)展的關鍵鍛寶寶

18、身體平衡力，發(fā)展探能力。寶寶以扶站時，就讓寶寶自 扶住物體行走去拿取距自較近的玩具還可以有意識把玩具放在發(fā)上或者其 容易夠 取到得地方，導寶寶扶走去皇取，在動過程中既鍛寶寶的身體衡能力， 同時發(fā)展 寶對周圍環(huán)境探索能力。 鍛煉寶寶的身平衡和控制力發(fā)展運動統(tǒng)能力。隨著寶年齡的增加 寶寶的 活動也變得多多樣，這個段一定要注鍛煉寶寶爬行扶站踢球，寶寶爬行 的情況下 讓寶寶爬臺階可以鍛煉寶上下空間感 I 一煉寶寶的手眼腦調(diào)能力及控力，發(fā)展空間覺。積木對寶來說是很 重要的玩具過壘積木可鍛煉寶寶上的協(xié)調(diào)性和制力時發(fā)展空間能寶 準備 塊積木，讓寶連續(xù)的把積壘起來或排一排。 煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力，展思維判斷。給寶寶準較軟的球，育師 指 導家長在較短距離把球滾寶寶，讓寶接住后在滾給長，也可以球扔給寶寶 讓寶寶 練習接球，滾或接球都能手眼腦更