我的數(shù)學(xué)老師寫人

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 我的數(shù)學(xué)老師寫人我的數(shù)學(xué)老師寫人作文 在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是我整理的我的數(shù)學(xué)老師寫人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。 我的數(shù)學(xué)老師寫人作文1 六年的校園生活中，有許大量多老師都在我記憶的長河中，其中有一位老師給我的啟迪最多。給予我了無限的關(guān)愛。那就是我的數(shù)學(xué)老師王老師。 王老師一直教我們數(shù)學(xué)，和同學(xué)結(jié)下了深厚的感情。他的個子不高，眼角深深地印了幾條皺紋，同學(xué)們都知道，他為了教學(xué)事業(yè)是多么操勞，學(xué)校老師也都說王老師是學(xué)校的大忙人，每天起早貪黑，有忙不完的事情，除了教我們

2、數(shù)學(xué)還要給學(xué)校、教委打印各種材料。但王老師總是面帶微笑，好像從不知道累似的，他走進教室，總是樂呵呵的，講起課來詼諧幽默，深受同學(xué)們的愛戴。 王老師雖然詼諧但對我們卻很嚴格。不管是正式作業(yè)、還是練習(xí)作業(yè)，要求我們必需認真做，否則就得重做。記得有一次，我做練習(xí)作業(yè)時總想著玩，結(jié)果題錯了一大堆。王老師不但當(dāng)著其他同學(xué)的面批評了我，還要我重做了一邊。每天下午王老師就都會布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，其次天他必然檢查，假如就有人沒按時完成他布置的作業(yè)，就得被叫到辦公室非講明理由不可，反正只要是他布置的作業(yè)，你就得認認真真去做。在教學(xué)上王老師更是認真，每天批改作業(yè)、備課總是熬到深夜，他講課形象生動，而且特別有耐心。一次

3、我學(xué)除數(shù)是兩位數(shù)的除法時，總把握不了方法，王老師耐心的引導(dǎo)我總結(jié)了一句話：做除數(shù)是兩位數(shù)的除法時，先看被除數(shù)的前兩位，結(jié)果我一下就把握了。 王老師不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我的生活。有一次我十分頭暈，總想睡覺，可是又不敢對王老師說。卻被細心地王老師發(fā)現(xiàn)了，便過來問：“哪兒不安逸？我暈暈乎乎的說：“頭暈王老師摸了摸我的頭，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，立刻安排好同學(xué)們，用車把我送回了家。還有一次，我踢毽子，踢得最帶勁，快上課了，王老師見我汗流浹背，就對我說：“衣服濕了，簡單著涼，快回家換件衣服。這時一陣風(fēng)吹來，我感覺到陣陣涼意，但心里卻熱乎乎的，這么微小的事，王老師都放在心上，他是多么關(guān)心、關(guān)懷學(xué)生呀！ 王老師

4、，您為了我們，您是如此操勞。您像一盞燈，為我照亮了前途，您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。王老師，我愛您！ 我的數(shù)學(xué)老師寫人作文2 已經(jīng)讀六年級了，五年級的老師卻難以忘卻，特別是那位長發(fā)披肩，戴著眼鏡，笑起來很漂亮的，既嚴肅又溫柔的數(shù)學(xué)老師給我留下了顯明的印象。 那一次數(shù)學(xué)測驗，題目都是講過做過的，所以我做起試題來特別輕松，早早便完成了試題，無聊地趴在書桌上翻看一本科學(xué)書。突然，坐在講臺上的數(shù)學(xué)老師說：“請完成試卷的同學(xué)認真驗算、檢查，不要翻看其他書籍。說完，老師意味深長的望了我一眼。我立刻收起科學(xué)書，拿起稿紙開始“驗算說是驗算，但也只是和尚念經(jīng)有口無心。老師終于宣布收卷了。我本以為這次十有八

5、九能考到九十五分以上，不料，才考了個八十多分，這對于平日測驗都是九十多分的我，無疑是晴天霹靂。我一看試題，哎多數(shù)試題的單位有所不同，而我卻沒注意，沒有變換單位，所以才扣了分! 唉放學(xué)時，我覺得本是碧藍的天空都是灰蒙蒙的。數(shù)學(xué)老師看穿了我的心事，拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f：“說了要細心，注意單位、小數(shù)點呀之間的變換，你們卻總是不以為然，馬馬虎虎，一點兒也不細心。勝敗乃兵家常事，別灰心，下次努力呀!聽了老師的安慰與激勵，我心里好受多了，立刻恢復(fù)信心，爭取下次測驗?zāi)芑謴?fù)以往的九十多分。 我經(jīng)過努力的學(xué)習(xí)，果真，在下一次測驗分數(shù)又回復(fù)到了往日的九十多分，我有點洋洋自滿了。數(shù)學(xué)老師又語重心長的對我說：“勝敗乃兵

6、家常事，你這次考九十多分，那么，你可以保證每次都考九十多分嗎?山外有山，人外有人，比起別的考一百多分的同學(xué)，你有什么好高傲的呢?聽了老師這番話，我羞愧的低下了頭，心想：是哇，我又不能保證每次測驗都保持九十分以上，也不如其他考一百分的同學(xué)，我有什么好高傲的呢?!我便不再洋洋自滿，虛心向老師請教，而數(shù)學(xué)老師總是耐心的解答我的問題，果真，我的成績始終保持于九十多分，但我要向一百分前進，爭取百尺竿頭更進一步。 已經(jīng)上六年級了，五年級的數(shù)學(xué)老師對我說過的那句“勝敗乃兵家常事與她給我顯明的印象、激勵讓我永遠也無法忘卻。 我的數(shù)學(xué)老師寫人作文3 在升入六年級以后，我班的數(shù)學(xué)課都是由宋老師擔(dān)任的。她是我心目中

7、愛戴的一位老師。 宋老師是一位嚴肅認真，而又和藹可親的老師，她講課總是十分認真、生動，我很喜歡聽她的講課。 我十分喜歡數(shù)學(xué)。自從宋老師開始教我班的時候，她就指導(dǎo)我提前自學(xué)本學(xué)期的算此題。她培養(yǎng)了我解題的能力，開拓了我的思路。不管在什么地方相遇，我總會和宋老師談?wù)撈饠?shù)學(xué)，她會回復(fù)我提出的各種問題。 星期五下午放學(xué)后，宋老師把我叫到辦公室。我不知道發(fā)生了什么事情，心里像揣了只兔子，撲通撲通地直跳。宋老師沒有開門見山地給我講什么，而是給我朗讀了一首自編的小詩：“生命如此宏偉，學(xué)好數(shù)學(xué)不算什么，只要刻苦鉆研，堅持努力，成功一定屬于你。 我莫名其妙的看著宋老師，她笑著拿出我的作業(yè)薄，翻到昨天作業(yè)上，指著

8、一道做錯的數(shù)學(xué)題。我的臉一下子紅到了脖子里。這是一道像奧數(shù)一樣的解題，我的方法不對，就解錯了。宋老師就耐心細致的一步一步給我講解，把每一個細節(jié)問題都細心的講了一遍又一遍，直到我全明白了，她才又一次露出了笑容。她真是認真良苦，以此鼓舞我學(xué)好數(shù)學(xué)。我也堅強了學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。 宋老師還有一個特點，就是不舉手提問，在課堂上，她有問題提出，她就會猛然叫出一位同學(xué)回復(fù)。這樣，不但讓怕舉手的同學(xué)從中得到鍛煉，還能讓一些在課堂上開小差的同學(xué)怕被突然提問而洗耳恭聽，進入“人人自危的狀況，致使全班的同學(xué)都不敢有半點大意，積極地思考問題，時刻準備叫到自己回復(fù)問題。正是宋老師的這一絕技，讓我變得一心致志，認真聽講，不

9、許有一絲的馬虎。在每次測驗后，宋老師都會親切的對我說：“總結(jié)一下這一段的學(xué)習(xí)狀況。有哪些經(jīng)驗，有哪些教訓(xùn)，回去好好想一想。我聽著仿佛一股暖流涌遍全身，更加堅強了我學(xué)習(xí)的決心。 宋老師是一位教學(xué)有方，平易近人的好老師。她把一顆心撲到教育事業(yè)上，她是培育我們成長的辛勤園丁，也是打我心眼里欽佩的一位老師。 我的數(shù)學(xué)老師寫人作文4 我們班有這樣一位老師。她瘦高的個子，穿著一件合體的裙子，梳著卷發(fā)，戴著一副眼鏡，笑瞇瞇的眼睛。她就是我的數(shù)學(xué)老師任曉惠老師。 任老師微笑起來特別美麗，笑容很甜，有時會淘氣的和我們笑成在團。但是，在學(xué)習(xí)上她就很嚴肅了，誰要是在學(xué)習(xí)上有半點馬虎，任老師可就不客氣了，會板著臉，嚴

10、肅的批評和指導(dǎo)。 任老師在教學(xué)上敬業(yè)、很認真。在她講的課堂上，她教的知識假如同學(xué)們沒有聽懂聽會，她會不厭其煩的講一遍又一遍，直到同學(xué)們都聽懂為止；有一次數(shù)學(xué)作業(yè)少了三本，誰也對不出來，結(jié)果，任老師就一本一本的查找，五十多本，直到找到三本未交作業(yè)的同學(xué)。任老師對教學(xué)就是這樣一種認真的態(tài)度。 任老師對待學(xué)生很有責(zé)任感。有一次，上數(shù)學(xué)課時我覺得老師講的我都會了，就沒有一心聽講。作業(yè)做完了，任老師叫我去辦公室。我不知道自己犯了什么錯誤，糊里糊涂走進了辦公室。一進門，就看見任老師板著臉，盯著我，我剛站好，她就嚴肅的問道：“你今天上課聽講了嗎？我低頭不語。老師接著又問：“今天的公式你就學(xué)不會嗎？“我會！我

11、答道?！澳悄憬裉斓淖鳂I(yè)為什么方法還是以前那種簡單的公式？我這才明白，我們今天學(xué)習(xí)的是新的方法，我支支吾吾的說不明了了，向老師道歉：“老師我錯了，我下次一定認真聽講！后來，老師就給我講解新的學(xué)習(xí)方法，新的公式挺理解，任老師就用眼保健操和課間休息的時間把我教會，中間老師一口水都沒喝。我會了，我和老師都笑了。 雖然任老師在學(xué)習(xí)上一絲不茍，對我們嚴格要求，但有時她也挺可愛的。記得剛上學(xué)時有一次下課她開玩笑的問我們：“你們學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的？還是為老師學(xué)的呀？同學(xué)們異口同聲：“為老師學(xué)的！哈哈，任老師搖著她那卷的像快餐面條的頭發(fā)無奈的抱著書本邊走邊自言自語：“好好好，為我學(xué)的。 我們的任老師就是這樣一位既

12、是老師，又像媽媽的好老師，她認真負責(zé)、敬業(yè)，關(guān)心每一個學(xué)生。我相信，在她的教育和指導(dǎo)下，我們的數(shù)學(xué)成績一定會越來越好！ 我的數(shù)學(xué)老師寫人作文5 曾幾何時，我很不喜歡數(shù)學(xué)、排斥數(shù)學(xué)，曾幾何時，我又是多么地喜歡數(shù)學(xué)、癡迷數(shù)學(xué)。這種變化是從我在五年級時遇到了這位數(shù)學(xué)老師開始的。是她，提高了我的規(guī)律思維能力，是她，激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的興趣，還有一種競爭向上的心理。 老師姓李，單名一個“娜字。脾氣時而火爆，時而溫柔，上課時臉拉得如“長白山，下課后又如我們的好朋友般親切。我們班同學(xué)私下里稱她“兩面派。記得有一次數(shù)學(xué)課，李老師反復(fù)地講解后，看到仍一臉迷茫的我們，生氣地把手中的粉筆狠狠地一扔，可憐那粉筆剎那間骨斷

13、筋折，足見李老師的力度。她火冒三丈地說：“你們不會，還不認真聽？干脆別學(xué)了！二班、三班人家一節(jié)課講過去了，咱們都講三節(jié)課了！你們怎么回事?。康览砟銈兌级?，怎么就不知道如何去做，哼！還想考好學(xué)校，照這樣下去，小學(xué)都上不下來這時的李老師簡直像個生氣的孩子，足足瞪了我們好幾秒鐘，威懾力還是很大的，待看到全班同學(xué)皆屏住呼吸、鴉雀無聲時，方從粉筆盒中又抽出了一根粉筆，繼續(xù)為我們授業(yè)解惑。 別看李老師上課這么火爆，下課可就不同了。當(dāng)我把改正后的作業(yè)交給她時，她的臉便笑成了一朵花：“嗯，對了，這回會了嗎？我迅速回復(fù)道：“會了。李老師的笑更加璀璨了：“好了，你真棒，出去玩去吧！我立刻如釋負重、心花怒放地“飛了

14、出去。 那天，萬里無云，可我卻在李老師的辦公室里滿腹疑云地問問題，李老師耐心地為我講解著：“這里面誰是單位1？是蘋果的總數(shù)不是嗎？題上問得是誰？梨呀，那為什么不是蘋果呢？由于蘋果沒有總量！可我的腦子就是轉(zhuǎn)不過彎來，總認為自己的解題方法是正確的。偌大的辦公室，師生倆旁若無人地爭執(zhí)著，空氣中迷漫著濃濃的火藥味。直到上課鈴響了，我終究還是“山重水復(fù)疑無路。于是李老師說：“下午我再給你講，你回去也好好地想一想，把這些問題琢磨透，然后我再給你講講這一種題的特點，再練習(xí)一些基此題，夯實一下基礎(chǔ)，再深入研究 在李老師嚴肅而又耐心的指導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績得到了很大的提升。我不僅愛上了數(shù)學(xué)課，也愛上了李老師的“兩

15、面派性格，嚴師才能出高徒嘛！李老師眼角的皺紋雖日益增多，但我對她的愛也越來越深。 我的數(shù)學(xué)老師寫人作文6 隨著時間的流逝，我上了四年級并且轉(zhuǎn)到了新樂小學(xué)，但是我始終無法忘掉教我三年級數(shù)學(xué)的王老師。 王老師有個胖乎乎的臉蛋，顯得特別可愛，一雙水靈靈的眼睛，是王老師最引人注目的一點，稀少的頭發(fā)中藏有幾根白發(fā)。高鼻梁下有一雙能說會道的嘴巴。 上課時，他在上面講課，下面有同學(xué)在竊竊私語，他就用笑瞇瞇的眼神看著你，以作提醒。他不想浪費上課的時間，下課后，他讓我們到他的房間，吃一頓“竹棒炒肉絲并給我們講道理。 上課期間，他給我們講題，在讓我們自己做，但我們不會做時，他激勵我們自己做，并給我們適當(dāng)?shù)奶嵝选Ｗ?/p>

16、我們感到成功的喜悅。 我有大量話想對你說，但是，我一直沒有勇氣說出口，今天，就利用這次寫作文的機遇說出來。你是我們一生的其次個父母，是你讓我懂得了怎樣做人。離開你，我知道，我還有我的數(shù)學(xué)老師。 張老師是我的數(shù)學(xué)老師。她長長的頭發(fā)，大大的眼睛，好像會說話。她和藹可親，臉上總是掛著慈祥的微笑。 張老師為了我們的學(xué)習(xí)，想出了各種方法，總能使我們高愉快興、快開心樂地去學(xué)習(xí)。一次，老師在黑板上出了幾道題，讓我們做。假如誰全做對了，就可以得到一個和老師拍手的獎勵。我全做對了，心里很沖動，想到老師和我拍手會有什么感覺和景象。 “叮零零放學(xué)了！做對的同學(xué)爭著往張老師那兒跑，我也不例外。輪到我了，我逐漸地把手伸

17、過去，一只溫暖的大手在我的手上輕輕地拍了一下，我覺得一股熱氣充滿全身。此后，我更愛學(xué)習(xí)了。 還有一次，我馬虎了，做錯了一道題，名字被記到了黑板上。張老師對我說：“馬虎了吧？蒿晨，努力吧！老師渴望你期末考好呢！我聽了，含著淚點了點頭。 我雖然沒跟她多說過話，但我心里深深地愛著她。 我的數(shù)學(xué)老師寫人作文7 初三，我初一到初二的數(shù)學(xué)老師，被調(diào)走了。雖然這個消息對于我們來說，打擊真的很大，但我們還是強烈歡迎了新的數(shù)學(xué)老師的到來。并發(fā)現(xiàn)，我們的新數(shù)學(xué)老師惹人愛。 我的數(shù)學(xué)老師很可愛。 在數(shù)學(xué)老師到來前，我的心就像課室的風(fēng)扇：懸著，轉(zhuǎn)著，忐忑擔(dān)心，痛楚不堪。擔(dān)憂新老師是個“兇神惡煞，一不愉快，就把我們給“

18、吃了。但是，當(dāng)我知道站在講臺上那個一臉傻笑的就是新老師時，即刻那叫一個開心。講臺上的數(shù)學(xué)老師。穿著一雙黑色的，略顯破爛的男式拖鞋，一條看不出新舊的西裝褲，一件灰黑條紋的襯衫；黑黑的膚色，略顯蒼老的手，兩只瞇瞇眼上戴著一副老花鏡，頭上再頂一個M“字形的地中海，備感喜慶。在同學(xué)們一陣強烈的掌聲過后，他又露出一個老實的笑容，即刻，他在我的眼中變成了一個可愛的中年大叔。 我的數(shù)學(xué)老師是煙鬼“ 雖然老師隱蔽“的很好，但我們還是發(fā)現(xiàn)了他的一大愛好：吸煙。一陣上課鈴后，我急匆促地從辦公室里沖除出來；下一節(jié)是數(shù)學(xué)課！就在我滿以為自己遲到了的時候，我卻看見剛剛下課就立刻要去上課的數(shù)學(xué)老師，翹起左腳的后腳跟，左手

19、扶著花壇邊，穿這他那“萬年不變的裝束，瞇著他的眼睛瞭望遠方，一臉愜意。這本應(yīng)當(dāng)是個很美好的場景，卻被他右手夾著的東西給硬生生的破壞了：一根燃著的煙。在數(shù)學(xué)老師吐出一陣煙霧時，我明顯看到了他那一臉堪稱幸福得快“化了的表情。即刻，我被深深的震撼住了。老師不但不忘在這短得近乎沒有的時間里來一根，還露出了那么幸福的表情，真是堪稱煙鬼啊！ 我的數(shù)學(xué)老師很活潑。 數(shù)學(xué)課，一直是我認為最多歡聲笑語的課，即使是到了初三，換了新老師，這一點仍舊未變。上數(shù)學(xué)課時，我們和藹可親的數(shù)學(xué)老師“寶寶，都會一臉笑容的給我們講題，然后講著講著就扯遠了。他一講別的事情，明明就是件平淡如水面的事，都會被他進得宛如吹皺一池春江水一般，故事即刻變得情節(jié)高低起伏，讓人驚嘆不已。講到興奮處時，他還可能會自配表演，讓大家歡樂連連。就算是講題，他有時也會制造出笑點。 這么活潑可愛的老師，在抽煙時會一臉幸福到夸誕的數(shù)學(xué)老師。怎能不惹人愛呢？ 我的數(shù)學(xué)老師寫人作文8 誒每個人都是在老師的關(guān)心下長大的，老師的眼睛充滿著聰慧和和藹的光彩老師的目光總是你