青少年科學(xué)技術(shù)普及活動指導(dǎo)綱要

1、20012005年中國青少年科學(xué)技術(shù)普及活動指導(dǎo)綱要二十一世紀科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，世界各國的綜合實力越來越體現(xiàn)在科技和教育水平的不斷發(fā)展，取決于國民科技文化素質(zhì)的迅速提高?？茖W(xué)思想、科學(xué)精神越來越廣泛和深刻地影響著人們的世界觀與人生觀，一個躋身于世界先進民族之林，在激烈的國際競爭中立于不敗之地的國家或民族，不僅要在科學(xué)技術(shù)發(fā)展中擁有優(yōu)勢，更要下大力氣提高全體國民的科技素質(zhì)，增強公眾對現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的理解、掌握和運用能力。因此，加強科學(xué)技術(shù)普及教育，提高全民族，尤其是青少年的科技素質(zhì)，已成為持續(xù)增強國家創(chuàng)新能力和競爭力的基礎(chǔ)性工程。建國50年來，特別是改革開放以來，我國青少年科學(xué)技術(shù)普及活動取得了令

2、人矚目的成就。以學(xué)校教育為主體，社會各界參與的青少年科學(xué)技術(shù)普及活動發(fā)展迅速，組織機構(gòu)逐步健全，大、中城市的青少年科學(xué)技術(shù)普及網(wǎng)絡(luò)開始形成，設(shè)施和手段也日益增強，吸引了大量青少年參與科學(xué)技術(shù)普及活動，在一定程度上促進和提高了青少年的科技素質(zhì)。但是，由于教育觀念、活動內(nèi)容和方法等方面相對落后，導(dǎo)致我國青少年在創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)上與發(fā)達國家相比存在較大差距。此外，還存在學(xué)校教育與社會、家庭的相關(guān)教育脫節(jié)，科學(xué)技術(shù)普及活動開展水平存在嚴重地區(qū)差異，資金籌措渠道不暢、投入不足，以及從事科學(xué)技術(shù)普及活動的教育隊伍不夠健全，科學(xué)技術(shù)普及活動內(nèi)容陳舊、方式落后等問題。根據(jù)科技部等九部門發(fā)布實施的200

3、0口2005年科學(xué)技術(shù)普及工作綱要要求，廣泛開展青少年科學(xué)技術(shù)普及活動，是新世紀推進我國科學(xué)技術(shù)普及工作的重要任務(wù)。為規(guī)范和指導(dǎo)有關(guān)機關(guān)、學(xué)校、人民團體、大眾傳媒、機構(gòu)、企業(yè)、組織、家庭和個人，針對青少年廣泛開展科普活動，我們共同組織有關(guān)20012005年中專家，在借鑒國內(nèi)外先進理論和做法的同時，結(jié)合我國青少年科普活動實際狀況，制定國青少年科學(xué)技術(shù)普及活動指導(dǎo)綱要。請各級科技和教育行政管理部門，黨委宣傳部門，科學(xué)技術(shù)協(xié)會，共青團組織等，根據(jù)該綱要，制定青少年科普活動計劃，開展相應(yīng)活動，并注意發(fā)揮學(xué)校、社會和家庭三方面力量，綜合推進青少年科普活動。實施中可結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，因地制宜，分階段實施

4、，鼓勵20012005年中不斷探索，大膽突破。本綱要適應(yīng)于我國3至18歲兒童和青少年。綱要將根據(jù)青少年科技素質(zhì)培養(yǎng)實際需要，由科技和教育行政管理部門加以修訂。一、青少年科學(xué)技術(shù)普及活動的目標和原則1口青少年科學(xué)技術(shù)普及活動的目標根據(jù)3口18歲青少年生理和心理發(fā)育特征，以及接受教育程度，從三歲開始，每隔三歲分為一個年齡階段，共分五個年齡階段，分別在科學(xué)態(tài)度、科學(xué)知識和技能、科學(xué)方法以及科學(xué)行為習(xí)慣等四方面，由淺入深、由近及遠、由表及里、由形象到抽象地開展科普活動。目的是逐步使青少年了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，掌握必要的知識、技能；培養(yǎng)他們對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好；增強他們的創(chuàng)新精神和實踐能力；引導(dǎo)他們樹立

5、科學(xué)思想、科學(xué)態(tài)度；幫助他們逐步形成科學(xué)的世界觀和方法論。在實施本綱要中，應(yīng)達到的具體目標是：分階段使青少年逐步了解科學(xué)最基本的概念和過程，認識由其構(gòu)建的科學(xué)知識體系的基本輪廓。同時對影使青少年逐步養(yǎng)成科學(xué)的思維習(xí)慣，使青少年逐步養(yǎng)成科學(xué)的思維習(xí)慣，握一定的科學(xué)方法，提高他們運用科學(xué)方法分析問題解決問題的能力；培養(yǎng)青少年具有嚴謹、求實的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)行為習(xí)慣；分階段逐步培養(yǎng)青少年對科學(xué)的興趣和愛好，幫助青少年逐步樹立科學(xué)的觀念和精神，初步理解科學(xué)技術(shù)與社會的關(guān)系，為他們今后創(chuàng)造性地從事或參與科學(xué)技術(shù)活動和社會實踐打下基礎(chǔ)；2青少年科學(xué)技術(shù)普及活動的原則為實現(xiàn)上述目標，青少年科學(xué)技術(shù)普及活動要遵

6、循以下原則：2青少年科學(xué)技術(shù)普及活動的原則為實現(xiàn)上述目標，青少年科學(xué)技術(shù)普及活動要遵循以下原則：(1)面向全體青少年科學(xué)技術(shù)普及活動必須面向全體青少年，提高他們的科技素質(zhì)，使每一個人在其原有的基礎(chǔ)上都能科學(xué)技術(shù)普及活動必須面向全體青少年，提高他們的科技素質(zhì)，使每一個人在其原有的基礎(chǔ)上都能得到一定程度的發(fā)展，幫助每一個人獲得步入現(xiàn)代經(jīng)濟和社會生活所必需的科技能力。無論是在校內(nèi)，還是在校外，科學(xué)技術(shù)普及活動要尊重、愛護和關(guān)心每一個青少年，要采取適當(dāng)?shù)姆绞?，來滿足不同地區(qū)、不同知識背景、不同接受水平的青少年的需要，使全(2)以青少年為主體要堅持以青少年為主體的原則開展相關(guān)活動，關(guān)注青少年的情感，得到

7、一定程度的發(fā)展，幫助每一個人獲得步入現(xiàn)代經(jīng)濟和社會生活所必需的科技能力。無論是在校內(nèi)，還是在校外，科學(xué)技術(shù)普及活動要尊重、愛護和關(guān)心每一個青少年，要采取適當(dāng)?shù)姆绞?，來滿足不同地區(qū)、不同知識背景、不同接受水平的青少年的需要，使全(2)以青少年為主體要堅持以青少年為主體的原則開展相關(guān)活動，關(guān)注青少年的情感，保護青少年的自信，尊重青少年的人格，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神，正確評價每個青少年的成長。為此，教育工作者必須營造有利于他們學(xué)習(xí)、活動對青少年進行科學(xué)技術(shù)普及教育，應(yīng)體現(xiàn)基礎(chǔ)性與實踐性相結(jié)合原則。在科學(xué)技術(shù)普及活動內(nèi)容選擇上，基礎(chǔ)性主要包括：相對青少年最基本、對未來發(fā)展有廣泛影響的科技知識；基本的學(xué)習(xí)

8、和參與科學(xué)技術(shù)活動的方法；養(yǎng)成獨立處理事物的能力；樹立合作精神和社會責(zé)任感等。實踐性要求：通過實際觀察、試驗、制作和相關(guān)操作性活動，加強對上述科技活動基礎(chǔ)性內(nèi)容的理解與掌握，同時了解科學(xué)、技術(shù)與社會之間的關(guān)系及其相互作用等。將基礎(chǔ)性和實踐性相結(jié)合，使他們不但能掌握知識，而且能聯(lián)系實際加以應(yīng)用，不但有學(xué)習(xí)的主動性、積極性以及學(xué)習(xí)方法上的改進，而且能培養(yǎng)對社會的責(zé)任感，對當(dāng)代人類所在青少年科學(xué)技術(shù)普及活動中要促使其認識到創(chuàng)新的意義、創(chuàng)新的思維和方法，在青少年科學(xué)技術(shù)普及活動中要促使其認識到創(chuàng)新的意義、創(chuàng)新的思維和方法，最大限度地發(fā)掘自身的創(chuàng)造潛能?；顒又性趥魇诳萍贾R和培養(yǎng)技能的同時，更重要的還在

9、于把握其中的科學(xué)思想、科學(xué)精神和科學(xué)方法?；顒又凶⒁鈱嵶C、邏輯推理和懷疑精神的培養(yǎng)與引導(dǎo)。實施中應(yīng)從青少年感興趣的或比較熟悉的現(xiàn)象入手，給他們提供參與探索和研究的機會，讓他們在這個過程中親自去實踐，去搜集證據(jù)，整身的創(chuàng)造潛能。活動中在傳授科技知識和培養(yǎng)技能的同時，更重要的還在于把握其中的科學(xué)思想、科學(xué)精神和科學(xué)方法?；顒又凶⒁鈱嵶C、邏輯推理和懷疑精神的培養(yǎng)與引導(dǎo)。實施中應(yīng)從青少年感興趣的或比較熟悉的現(xiàn)象入手，給他們提供參與探索和研究的機會，讓他們在這個過程中親自去實踐，去搜集證據(jù)，整理、加工和應(yīng)用各種信息，去尋找解決問題的途徑和方法。使他們在這個過程中鍛煉科學(xué)思維，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和

10、樹立科學(xué)思想、觀念、精神，全面提高他們的科注意學(xué)習(xí)的選擇性由于地區(qū)和條件的差異。青少年個體知識、能力基礎(chǔ)，興趣愛好的傾向等方面的差異，青少年科學(xué)技術(shù)普及活動的內(nèi)容，進行的方式、方法都應(yīng)該充分尊重其選擇性，內(nèi)容既要有基本的規(guī)定，又要有所選擇。使各種地區(qū)、各類人群都可以參加適宜的活動，在活動中使每一個人的特征得到最大限度的尊重和良好的發(fā)展。二、青少年科學(xué)技術(shù)普及活動的基本內(nèi)容青少年科學(xué)技術(shù)普及活動的基本內(nèi)容包含科學(xué)態(tài)度，科學(xué)知識、技能，科學(xué)方法、能力以及科學(xué)行為、習(xí)慣等四部分。即：1科學(xué)知識、技能。主要包括：生命科學(xué)、基本物質(zhì)科學(xué)、地球與空間科學(xué)、科學(xué)前沿與高新技術(shù)、實用技術(shù)、科學(xué)技術(shù)史六個方面。

11、每一方面根據(jù)青少年年齡特征，都應(yīng)該體現(xiàn)由近及遠，由零星到系統(tǒng)，由具體到抽象，由現(xiàn)象到本質(zhì)，由宏觀到微觀的一般規(guī)律。2科學(xué)態(tài)度。科學(xué)態(tài)度是青少年科學(xué)技術(shù)普及活動目標體系的核心內(nèi)容，主要包括對科技活動的基本看法，對科技活動的意識、思維活動和自覺的心理狀態(tài)，及其在言行中的表現(xiàn)?？茖W(xué)態(tài)度大多表現(xiàn)為追求真理的勇氣、尊重規(guī)律、習(xí)慣于理性思考等特征，它們構(gòu)成一個人科技素養(yǎng)的最關(guān)鍵部分。在每個年齡階段的教育內(nèi)容中，都應(yīng)該把這部分的內(nèi)容放在重要位置?？茖W(xué)方法?？茖W(xué)方法是青少年科學(xué)技術(shù)普及活動的重要內(nèi)容，本綱要中主要包括觀察、操作與實驗的方法以及參與探究活動的方法、收集與利用信息的方法?？茖W(xué)的行為與習(xí)慣。通過科學(xué)

12、技術(shù)普及活動，使青少年養(yǎng)成良好的個人生活、學(xué)習(xí)和社會活動習(xí)慣。這四個部分以科學(xué)態(tài)度為核心，科學(xué)知識、技能和科學(xué)方法、能力為基礎(chǔ)，科學(xué)行為、習(xí)慣為外在標志，形成一個綜合性的整體目標。各部分內(nèi)容既各有側(cè)重，又相互聯(lián)系。上述內(nèi)容，科學(xué)知識、技能對青少年來說是間接經(jīng)驗，以學(xué)到為主，可以通過探究、理解、鞏固、應(yīng)用等過程掌握；科學(xué)態(tài)度與科學(xué)行為、習(xí)慣對青少年來說更多的表現(xiàn)為直接經(jīng)驗，以習(xí)得為主，可以通過主動參與、體驗、內(nèi)化、外顯等活動方式形成；科學(xué)方法介于兩者之間，需要綜合運用探究、討論、實踐等多種活動來掌握。因此，在青少年科學(xué)技術(shù)普及活動內(nèi)容與目標體系的實施過程中，必須注意不同的內(nèi)容與目標，應(yīng)采用不同的

13、傳播途徑與方法。不同年齡段的青少年教育內(nèi)容要求和活動重點有所不同。本綱要提出這五個年齡階段所進行的科學(xué)技術(shù)普及活動，內(nèi)容應(yīng)隨年齡的增大而逐步增加。三、青少年科學(xué)技術(shù)普及活動的類型開展青少年科學(xué)技術(shù)普及活動，一般表現(xiàn)為以下四種類型：一是，以普及科技知識為主的知識性項目，如能源知識、天文知識等；二是，以培養(yǎng)具體技能為主的技能性項目，如模型制作、電腦制作、種植養(yǎng)殖技術(shù)等；三是，以問題為中心的培養(yǎng)探究能力的研究性項目，如對某種動物生活習(xí)性的研究、農(nóng)作物的品種改良等；四是，將知識學(xué)習(xí)、技能培養(yǎng)、探究性學(xué)習(xí)融為一體的綜合性項目，如對當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染情況的調(diào)查研究、創(chuàng)造發(fā)明等。青少年進行科學(xué)技術(shù)普及活動，可依據(jù)

14、本綱要設(shè)定的基本內(nèi)容，從實際出發(fā)選擇或設(shè)立活動類型，使之既能照顧到青少年的生理心理特點、知識水平、興趣和需求，又能因地制宜，反映出地區(qū)差別和城鄉(xiāng)差別；既要保留優(yōu)秀的傳統(tǒng)活動類型，又鼓勵對其加以改造和創(chuàng)新，以設(shè)計出能適應(yīng)形勢變化的新類型；既選擇或設(shè)立一些與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)、生活緊密聯(lián)系的符合大部分青少年實際的活動，又應(yīng)注意設(shè)計一些高新科技活動和創(chuàng)新活動，并在有條件開展活動的地方進行實驗；還可以通過社會化途徑，組織開發(fā)若干示與、擴大收獲。多年來，我國科技普及工作者在科普活動形式上積累了豐富的經(jīng)驗。科技夏（冬）令營、小星火計劃（小種植、小養(yǎng)殖、小加工、小考察、小改革、小發(fā)明、小咨詢等）、科技演講會、命題擂臺

15、賽、科技日（周、月）等是群眾性的活動形式；興趣小組、科普主題講座、參觀、培訓(xùn)、學(xué)科競賽、科技競賽等是專項活動形式；科技墻報、科技書刊閱覽、小發(fā)明（創(chuàng)造）展示、科技實驗演示室、科技錄像、科技網(wǎng)站是專項活動形式；科技墻報、科技書刊閱覽、小發(fā)明（創(chuàng)造）展示、科技實驗演示室、科技錄像、科技網(wǎng)站等都是較好的科技活動手段，這些活動形式都應(yīng)繼續(xù)大力加以提倡和推廣，并積極給予全面創(chuàng)新?？萍计占肮ぷ髡吆蛷V大青少年，在活動類型和形式的選擇上應(yīng)充分發(fā)揮主動性，提高創(chuàng)新能力，積極推動科技普及活動的健康開展。四、政府及社會有關(guān)方面應(yīng)積極支持青少年科學(xué)技術(shù)普及活動推進青少年科普活動是一項社會系統(tǒng)工程，需要政府有關(guān)部門、學(xué)

16、校、社會各界、家庭和青少年本人的共同努力與積極配合，并長期加以堅持。充分發(fā)揮各類傳播渠道的作用。在推進青少年科學(xué)技術(shù)普及活動中，要充分發(fā)揮教育、培訓(xùn)和大眾傳媒為主的三大傳播渠道的作用，使其適應(yīng)青少年科學(xué)技術(shù)普及活動的特殊需要。發(fā)揮學(xué)校主渠道作用，積極貫徹落實中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定精神，在抓好課堂科技知識教育的同時，還要以多種形式開展科學(xué)技術(shù)普及活動，并將其作為學(xué)校教育的重要組成部分加以落實。同時，應(yīng)以培養(yǎng)青少年科技素質(zhì)和創(chuàng)造力為目標改革現(xiàn)有的學(xué)?？萍蓟顒觾?nèi)容體系。要組織一批具有創(chuàng)新思想并兼有文、理知識背景的老、中、青專家，對學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)普及活動的要充分要充分發(fā)揮

17、家庭教育、社會教育以及青少年自我教育的作用。家長要支持孩子參加校、內(nèi)外組織的科技活動；在家庭中營造崇尚科學(xué)、追求真理、勇于創(chuàng)新的良好氛圍，并根據(jù)實際情況為孩子科技素質(zhì)的培養(yǎng)創(chuàng)造基本的物質(zhì)條件。鼓勵各級、各類社會團體和教育、科技機構(gòu)、企業(yè)和其他社會組織、機構(gòu)，根據(jù)本綱要調(diào)科技、教育等部門，針對城市調(diào)科技、教育等部門，針對城市初中畢業(yè)后青少年開展與科學(xué)技術(shù)普及相關(guān)的職業(yè)培訓(xùn)工作，以滿足其未來就業(yè)的需求；對農(nóng)村青少年中的低文化群體，應(yīng)大力開展與農(nóng)業(yè)相關(guān)的實發(fā)揮大眾傳媒作用，弘揚科學(xué)精神，教育青少年從小崇尚科學(xué)，客觀求實，追求真理，勇于創(chuàng)新，反對封建迷信，樹立辯證唯物主義世界觀。在傳播科學(xué)技術(shù)中，大眾

18、媒體要本著科學(xué)的態(tài)度樹立嚴肅認真、一絲不茍、客觀公正、事實求是的榜樣。在傳播內(nèi)容選題上，應(yīng)堅持形式多樣化，科學(xué)性和藝術(shù)性并重的原則。要加強互聯(lián)網(wǎng)上科普內(nèi)容的建設(shè)。各級政府有關(guān)部門要營造環(huán)境促進青少年科學(xué)技術(shù)普及活動廣泛開展。政府營造良好環(huán)境，是推動促進青少年科學(xué)技術(shù)普及活動的基本條件。各級政府的科技、教育及其他相關(guān)行政管理部門，要通過各類試點、示范、規(guī)劃和各項法規(guī)，引導(dǎo)和規(guī)范青少年科學(xué)技術(shù)普及活動，抵制妨礙青少年科技素質(zhì)形成的封建迷信、偽科學(xué)等各種社會不良影響。要由各級科技行政管理部門與教育行政管理部門會同宣傳部門以及科協(xié)、共青團組織共同健全和完善督導(dǎo)制度，建立以本綱要為基礎(chǔ)的評估制度，確保青

19、少年科學(xué)技術(shù)普及活動的目標和原則落實到位。此外，各級政府還要努力采取有效措施，切實加大對青少年科學(xué)技術(shù)普及活動的條件建設(shè)，加大投入。在政府投入相對不足的情況下，鼓勵社會力量參與和支持青少年科學(xué)技術(shù)普及活動。抓好組織網(wǎng)絡(luò)、隊伍和陣地建設(shè)，促進青少年科學(xué)技術(shù)普及活動的全面發(fā)展。各級科技、教育及其他相關(guān)政府行政管理部門、宣傳部門，以及科協(xié)、婦聯(lián)、共青團和其他相關(guān)社會團體，應(yīng)協(xié)調(diào)和調(diào)動社會有關(guān)力量，加快建立包括專家咨詢、活動機構(gòu)、活動信息以及輔導(dǎo)教師資源信息等方面的科學(xué)技術(shù)普及活動組織網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮協(xié)同作用；推進青少年科學(xué)技術(shù)普及活動規(guī)劃、理論研究、實施工作。提高相關(guān)教師、輔導(dǎo)員的科技素養(yǎng)。建立素質(zhì)水平的

20、考評與督導(dǎo)制度，加強針對教師、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、輔導(dǎo)和研討工作，在開展科技知識和技能培訓(xùn)、輔導(dǎo)的同時，應(yīng)增加思維方法和人才成長規(guī)律等方面的內(nèi)容。提倡在科普活動中使用新理論、采用新方法、探索新方式。各級教育、科技管理部門以及其他有關(guān)方面，應(yīng)將健全青少年科技活動輔導(dǎo)員、教育和科普創(chuàng)作隊伍、科技專家志愿者隊伍的建設(shè)列入議事日程，并逐步落實。在校內(nèi)外科技活動中要逐步健全科技教師和輔導(dǎo)員隊伍，各地要根據(jù)具體情況，提出健全隊伍的具體目標和有效措施，并逐步組織實施。通過大眾媒體宣傳、參與社區(qū)相關(guān)活動、開展家長培訓(xùn)和輔導(dǎo)等方式，提高家長的科技素質(zhì)，改善其教育觀念，在家庭日常生活中帶頭學(xué)科技、用科技、講科技，在崇尚

21、科學(xué)、反科學(xué)中心等設(shè)施，具有很強的科普功能，要充分發(fā)揮現(xiàn)有上述設(shè)施的作用，通過展覽、演示、講座、影視和參與操作等形式，向廣大青少年傳播科技知識、科學(xué)方法和科學(xué)精神，向他們形象、直觀地介紹我國科技發(fā)展的成就及其對生產(chǎn)發(fā)展和生活質(zhì)量提高的作用，促進廣大青少年對科學(xué)、技術(shù)與社會相互關(guān)系的理解，從而有利于青少年科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)和全社會物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)。各級政府要重視青少年科技場館建設(shè)，并將其納入當(dāng)?shù)爻鞘泻蜕鐓^(qū)發(fā)展的整體規(guī)劃。有條件的地區(qū)可單獨設(shè)立中小學(xué)科技教育示范點或科技教育活動中心，并充分利用其輻射功能。對老、少、邊、窮地區(qū)，應(yīng)給予政策上的傾斜，以促進當(dāng)?shù)厍嗌倌暾n外科學(xué)技術(shù)普及活動陣地的建設(shè)。

22、附件二：2001-2005年中國A段（3口5口）B段（6-9口）C段（10-12歲）D段（13-15歲）E段（16-18歲）1口科學(xué)態(tài)度1科學(xué)態(tài)度1科學(xué)態(tài)度1科學(xué)觀念、精神、態(tài)度1科學(xué)態(tài)度2科學(xué)知識、技能2科學(xué)知識、技能2科學(xué)知識、技能2科學(xué)知識、技能2科學(xué)知識、技能3科學(xué)方法、能力3科學(xué)方法、能力3科學(xué)方法、能力3科學(xué)方法、能力3科學(xué)方法、能力4科學(xué)行為、習(xí)慣4科學(xué)行為、習(xí)慣4科學(xué)行為、習(xí)慣4科學(xué)行為、習(xí)慣4科學(xué)行為、習(xí)慣根據(jù)我國3至18歲兒童、青少年（以下簡稱青少年）生理、心理發(fā)展階段和接受教育的平均水平，現(xiàn)將其按照年齡劃分為五個階段，即：A段（3口5口）、B段（6口9口）、C段（10口1

23、2口）、D段（13現(xiàn)將其按照年齡劃分為五個階段，即：15歲）以及E段（16口18歲）。針對上述年齡階段，分別設(shè)定以下科學(xué)技術(shù)普及活動內(nèi)容和目標：15歲）以及A段（3口5口）3-5歲時兒童的認知和活動能力已有相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)。該年齡階段的兒童主要通過感知和依靠表象認識事物，因此實踐操作、游戲等是他們學(xué)習(xí)的主要形式，通過這些形式來感知身邊的自然現(xiàn)象，學(xué)習(xí)簡要的科學(xué)知識和技能。應(yīng)該關(guān)注他們合乎科學(xué)的個人生活行為和習(xí)慣的培養(yǎng)，從中受到科學(xué)技術(shù)的熏陶和體驗。1科學(xué)態(tài)度目標1通過觀察、操作等實踐活動，使幼兒感知身邊科學(xué)技術(shù)的存在，形成科學(xué)技術(shù)能改善生活環(huán)境、提高生活質(zhì)量的初步印象。對身邊現(xiàn)代生活中科學(xué)技術(shù)的印象

24、*形成對衣、食、住、行以及娛樂中現(xiàn)代科技成份的初步印象。*知道科學(xué)技術(shù)水平的提高，可以使日常生活用品不斷升級換代，科學(xué)技術(shù)在社會和家庭中無處不在?？茖W(xué)技術(shù)對生活的影響*知道科學(xué)的生活會帶來優(yōu)美的環(huán)境。*知道科學(xué)技術(shù)能給人類帶來幸福，使用不當(dāng)也能給人類帶來災(zāi)難。目標2通過對自然現(xiàn)象和現(xiàn)代生活用品的觀察和操作活動，培養(yǎng)幼兒關(guān)注生活中科學(xué)現(xiàn)象的意識。對身邊的科學(xué)現(xiàn)象的關(guān)心*有感知身邊的科學(xué)現(xiàn)象的愿望。*經(jīng)常被生活中的科學(xué)現(xiàn)象所吸引。*對身邊的各種現(xiàn)象充滿好奇，常問是什么？為什么？。對周圍生活中的自然現(xiàn)象的觀察*喜歡觀察生活中的自然現(xiàn)象。*對觀察到的自然現(xiàn)象能大膽提問，希望解開頭腦中的許多謎。好問、目

25、標3通過對自然現(xiàn)象的觀察和對玩具和現(xiàn)代生活用品的擺弄，萌發(fā)幼兒關(guān)心科學(xué)、好奇、好問、樂于嘗試等積極情感。被身邊的科學(xué)現(xiàn)象所吸引*能經(jīng)常發(fā)現(xiàn)周圍生活中有趣的科學(xué)現(xiàn)象。*喜歡知道常見的小動物、花草樹木的名稱、習(xí)性、養(yǎng)護方法。*能大膽、自信地把知道的和正探究的科學(xué)知識和現(xiàn)象告訴小伙伴。對身邊的科學(xué)現(xiàn)象的觀察和積累*樂意介紹幼兒園、家庭、社會生活中的玩具和現(xiàn)代生活用品。*喜歡生活中的新用品，樂意感知和使用。對一些科學(xué)現(xiàn)象的嘗試*積極感知各種科技活動，喜歡擺弄。*在游戲或操作活動中喜歡尋找不同的方法。*在反復(fù)嘗試實踐后再得出結(jié)論。2科學(xué)知識、技能（1）生命科學(xué)目標1通過幼兒對自己身體的認識，了解人體形態(tài)

26、及其保健。人體與保健*感知身體的各個組成部分，知道如何保護它。*了解基本的營養(yǎng)、衛(wèi)生與保健的作用。目標2通過對周圍的生命現(xiàn)象的觀察，感知生命的形態(tài)與用途。生命的形態(tài)與用途*感知植物的根、莖、葉、花、果實、種子等用處。*感知常見動物的形態(tài)與本領(lǐng)。目標3通過對周圍生命體的觀察與比較，感知生命的種類。生命的種類*能分辨植物與動物。*認識周圍常見的動植物種類。*區(qū)別栽培植物、家養(yǎng)動物與野生動物。目標4通過對周圍生態(tài)現(xiàn)象的觀察，感知生命體及其與環(huán)境的關(guān)系。生命體及其與環(huán)境的關(guān)系*感知一年中氣候變化對生命體的影響。*感知周圍常見動植物的生活、生長習(xí)性。*知道生命體適應(yīng)環(huán)境才能生存。*知道生命體與生命體之間

27、是有關(guān)系的。*知道人類應(yīng)當(dāng)保護環(huán)境。目標5通過對動植物生命現(xiàn)象的觀察，感知生命體的繁殖與生長的過程。生命體的繁殖與生長*感知各種生命體的生長過程。*感知生命體的延續(xù)主要是依靠不同形式的繁衍方式（植物、動物）。（2）物質(zhì)科學(xué)目標1通過對日常物品的觀察、擺弄和分類，讓幼兒感知物體的特征、區(qū)分、性質(zhì)。常見物體的性質(zhì)*對生活用品的簡單描述和分類。*常見物體知道由那些材料做成。*物質(zhì)有不同的形態(tài)和狀態(tài)。*知道聲音和光的簡單性質(zhì)。目標2通過推、拉、滾等動作的描述和操作，使幼兒意識到物體的位置和運動。物體的運動*受到足夠大的力的作用，物體會運動。*物體運動與磨擦力。*了解物體的物理變化。目標3通過擺弄和動手

28、操作，使幼兒理解物體可以加工和利用。物體的加工和利用*材料可以加工成各種物品。*廢舊物品可以用來加工成玩具和有用物品。（3）地球與空間科學(xué)目標1通過觀察周圍世界和自然現(xiàn)象，讓幼兒知道地球的表面及其變化。地球的表面*地球表面有生命體和非生命體及現(xiàn)象，而且這些現(xiàn)象是在變化的。*地球上有白天、黑夜的變化。白天、黑夜變化一次，就是一天。*地球上的氣候可分成季節(jié)。我國是四季。目標2通過對天空中一些景像的觀察，讓幼兒認識天空中的物體及其變化。天空中的物體*天空中有各種物體，有的是自然物，有的是人造物，它們都會運動。*太陽給生命體帶來光和熱。人類利用它制造了各種太陽能設(shè)備。*人類研制了各種飛行器并借助它離開

29、地面，直至飛向太空。目標3通過對周圍環(huán)境的觀察，讓幼兒認識地球物質(zhì)與人類的關(guān)系。地球物質(zhì)與人類的關(guān)系*巖石、土壤、水分和大氣都是地球的物質(zhì)，它們具有不同的性質(zhì)和用途。人類的生*地球上的物質(zhì)是十分豐富的，但人類如果無限制地使用它，可用資源將枯竭，人類的生活和生產(chǎn)就將受到嚴重影響。（4）軍事科學(xué)舉辦玩具展覽等活動，了解各種常用軍事武器，槍、炮、飛機、軍艦等。（5）科學(xué)前沿與高新技術(shù)目標1通過演示、講解和簡單的操作活動，使幼兒感知生活中的高新技術(shù)現(xiàn)象。信息的傳輸看、聽、說等是最直接的信息傳輸。各種類型的電話使遠距離信息傳輸變得更快、更方便。電視每天都在傳播信息，它不僅可以傳送聲音，而且可以傳送文字和

30、圖像。電子計算機和網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代化的信息處理、控制手段。生活中的高新技術(shù)現(xiàn)象工農(nóng)業(yè)方面：節(jié)能燈，食品保鮮，無土栽培，溫室栽培等。城市建設(shè)方面：城市立體交通建構(gòu)。其他方面：機器人、磁浮列車、克隆動物。（6）實用技術(shù)目標1通過操作性活動，使幼兒熟悉常用生活器材和簡單工具的使用，掌握簡單的操作技能。家庭生活中的技術(shù)*了解一些家用電器的安全使用知識，并能在家長指導(dǎo)下正確使用。*知道家庭中的簡單工具，學(xué)習(xí)安全、正確地使用它們。社會生活中的技術(shù)120等各有什么用。知道住處附近的*學(xué)習(xí)打電話。知道父母單位或家中的電話號碼，知道120等各有什么用。知道住處附近的*辨別在家庭周圍的幾條路及它們的方位，大致指出家庭所

31、在地的位置。標志性建筑物。學(xué)習(xí)生活中的技術(shù)*學(xué)習(xí)分類整理物品。*會折紙和簡單的橡皮泥塑。*能用不同的物品進行組合、造型。（7）科學(xué)技術(shù)史目標1通過故事、錄像、訪問等形式，使幼兒了解一些科學(xué)發(fā)明和科學(xué)家。科學(xué)發(fā)明和科學(xué)家*人類一直在進行科學(xué)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)發(fā)明。*通過參觀現(xiàn)代化生產(chǎn)線與手工作坊，感知技術(shù)的進步。*參觀或觀看錄象等讓幼兒感知港口的輪船、飛機場的飛機起飛等，對它們產(chǎn)生的興趣。*知道幾位古代的、近代的、現(xiàn)代的科學(xué)家和發(fā)明家。培養(yǎng)對科學(xué)家和發(fā)明家的尊敬。目標2通過參觀知道科學(xué)技術(shù)的歷史。3科學(xué)方法、能力目標1通過觀察、集體討論等科技普及活動，培養(yǎng)幼兒觀察、比較的能力。觀察的方法和能力*日常生活

32、中的觀察。觀察要有目的、要專注、要全面、要仔細、要交流。*借助工具觀察。觀察往往有局限性，為避免觀察的局限性，可以借助某些工具進行。比較的方法和能力*學(xué)會比較不同的事物，找出它們的相同點和不同點。*學(xué)會比較同一類事物，找出它們的相同點和不同點。目標2通過觸摸、擺弄等方式，培養(yǎng)幼兒的動手操作和做實驗?zāi)芰?。嘗試探索的方法和能力*學(xué)會使用一些小實驗的器材。*會用不同的方法進行操作，并觀察它們的效果。*獨立或合作完成一些手工練習(xí)，小制作。*學(xué)習(xí)與同伴交流實驗結(jié)果。目標3引導(dǎo)幼兒收集信息，培養(yǎng)收集、保存、展示信息的能力。信息收集的方法和能力*了解收集信息的幾種渠道和方法，知道可以利用多種渠道收集信息。*

33、知道交流信息和展示信息的一些方法。4科學(xué)行為、習(xí)慣目標1通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成科學(xué)的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。學(xué)會科學(xué)地學(xué)習(xí)學(xué)會翻書、看書、握筆，有正確的拿筆、看書、握筆姿勢。學(xué)會結(jié)束一段時間的學(xué)習(xí)后能自己收拾、整理學(xué)具，放歸原處。無論自己是否同意別人的想法都應(yīng)該認真傾聽。耐心聽完別人的話后再說自己的想法。*會用舉例、類比等事實材料表達自己的想法。學(xué)會科學(xué)地生活*會正確地盥洗、進餐、站和坐、行走和活動。*會正確辨別一些交通標志，知道令行禁止。*會保護周圍環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢紙果殼，不隨地大小便。*愛護花草樹木。目標2通過觀察、實驗、操作活動，使幼兒養(yǎng)成科學(xué)行為習(xí)慣。質(zhì)疑的行

34、為習(xí)慣*能從書本中、交流中、觀察中、操作中、小實驗中發(fā)現(xiàn)問題，并大膽提出問題。擺弄的習(xí)慣*有對材料或物品拆拆、裝裝、拼拼、搭搭的習(xí)慣。*有對自己拆零的物品恢復(fù)、組合的習(xí)慣。B段（6-9歲）6-9歲是小學(xué)初始階段。該年齡階段的兒童開始進入義務(wù)教育，但他們的心理還具有明顯的兒童特征，好奇好問，好動手好探索，對直觀、形象的事物容易引起注意，并產(chǎn)生求知欲望，是培養(yǎng)科學(xué)興趣，體驗科學(xué)、觀念、精神、態(tài)度的重要時期。因此結(jié)合學(xué)校的學(xué)習(xí)，課外科學(xué)技術(shù)普及教育在內(nèi)容上應(yīng)以小制作、小飼養(yǎng)、植物栽培、小實驗等動手實踐的科技活動為主，引導(dǎo)他們對自然現(xiàn)象的觀察興趣，讓他們了解一些有關(guān)科學(xué)事物的知識與技能，關(guān)注他們科學(xué)的

35、個人生活與學(xué)習(xí)行為、習(xí)慣的培養(yǎng)，注意其科學(xué)方法與能力的訓(xùn)練。1科學(xué)態(tài)度目標1通過參觀訪問和動手實踐活動，理解生活中處處有科技，能親身感受社會進步、生活質(zhì)量的提高離不開科學(xué)發(fā)明和技術(shù)創(chuàng)新。生活中處處有科技*知道并體驗科學(xué)技術(shù)已經(jīng)滲透到社會生活的方方面面。*科學(xué)技術(shù)不斷進步，使人類的生活質(zhì)量不斷提高。*體驗生活中新技術(shù)產(chǎn)品不斷出現(xiàn)，技術(shù)含量不斷增大。對現(xiàn)代高科技生活用品的向往和追求*關(guān)注身邊的現(xiàn)代生活用品的品種、質(zhì)量和使用價值。*對選擇和使用高科技現(xiàn)代生活用品有較大的興趣。對高科技現(xiàn)代生活用品的辯證認識*認識現(xiàn)代科技產(chǎn)品的積極效果，認識到使用不當(dāng)會帶來負面影響。*感受高科技現(xiàn)代生活用品在改善生活質(zhì)

36、量和破壞生活環(huán)境方面的雙重作用。目標2通過對自然現(xiàn)象和高科技現(xiàn)代生活用品的觀察、探究活動，激發(fā)探索周圍世界的興趣、愿意探究、樂意合作。對自然現(xiàn)象和高科技產(chǎn)品的求知欲和探索欲*了解和愛護大自然，有提高生活質(zhì)量的意識。*對日常生活中遇到的高科技產(chǎn)品充滿興趣，有探究的愿望。形成對科學(xué)精神的初步認識*知道從事科學(xué)活動必須學(xué)習(xí)、鉆研、嘗試、合作、自信、進取、創(chuàng)新。*知道科學(xué)研究需要艱苦奮斗，堅韌不拔。在學(xué)習(xí)和探索中的交往和合作*知道科學(xué)研究需要互相切磋、共同配合。*積極參與科技探究活動，提出建議，注意采納別人的正確意見，分享成功喜悅。*愿意在操作活動中合理分工，發(fā)揮各人的長處。目標3通過對自然和科學(xué)現(xiàn)象

37、的探索，鼓勵在科技活動中專心致志、耐心細致、相互合作、有始有終。對身邊的自然科學(xué)現(xiàn)象的關(guān)注*主動關(guān)心觀察身邊的自然科學(xué)現(xiàn)象。*對生活中的某些自然科學(xué)現(xiàn)象特別關(guān)注，能主動搜集資料學(xué)習(xí)和探索。*樂意參與各種科技活動，總想發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象的奧秘。對身邊的自然科學(xué)現(xiàn)象的嘗試、探索*愿意嘗試、探索自然科學(xué)現(xiàn)象。*在嘗試、探索的過程中表現(xiàn)出一定的信心、耐心、決心、恒心。*尊重嘗試、探索的結(jié)果，尊重事實。嘗試、探索中的合作精神*樂意和他人一起學(xué)習(xí)，一起探索。*在嘗試、探索中能傾聽別人的意見，并說明自己的想法。2科學(xué)知識、技能（1）生命科學(xué)目標1通過6-9歲的小學(xué)生對自身的認識，進一步了解人體形態(tài)與保健。人體形態(tài)

38、與保健*了解身體的各個組成部分，知道它們的作用和如何保護它們。*了解營養(yǎng)、衛(wèi)生與保健的方法。*了解科學(xué)鍛煉身體的方法，并積極參加鍛煉活動。目標2通過對周圍動植物的觀察與探究，了解生命的形態(tài)與功能。生命的形態(tài)與功能*通過對周圍常見植物的觀察，了解植物六大器官的形態(tài)、營養(yǎng)器官與繁殖器官的功能。*通過對周圍常見生物的觀察、整理，了解昆蟲、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類動物的一般形態(tài)、習(xí)性與功能。*了解人類是地球上最高等的生命。目標3通過對周圍大量生命個體的觀察與比較，了解生命的類型和多樣性。生命的類型和生物多樣性*根據(jù)形態(tài)特征認識周圍常見的動植物種類。*能分辨脊椎動物和無脊椎動物。*了解常見的食

39、用菌。*了解周圍有多種微生物存在，它們有的有益，有的有害。目標4通過對周圍生態(tài)現(xiàn)象的觀察與探究，了解生命體及其與環(huán)境的關(guān)系。生命體及其與環(huán)境的關(guān)系*了解季節(jié)氣候變化對生命體的影響。*了解周圍常見動植物的生活習(xí)性。*了解生命體對環(huán)境的適應(yīng)。*了解生命體與生命體之間、生命體與環(huán)境之間是有聯(lián)系的。*了解人類與環(huán)境的緊密聯(lián)系。目標5通過對昆蟲的發(fā)育等生命現(xiàn)象的觀察與探究，了解生命體的生命過程。生命體的生命過程*觀察與了解昆蟲的生命過程。*觀察動、植物繁殖方式。（2）基本物質(zhì)科學(xué)目標1通過對常用物體的觀察、使用，學(xué)會描述物體和物質(zhì)的性質(zhì)和用途。物質(zhì)與物體*認識什么是物質(zhì)，什么是物體。*知道物質(zhì)與物體的聯(lián)

40、系與區(qū)別。物體的性質(zhì)和用途*認識生活中常見物體和水、空氣、光、電和火的特性及用途。*了解物體在性質(zhì)、構(gòu)造、用途上的差異。目標2通過實驗觀察和測量，了解物體的運動變化和物體之間的相互作用等物理現(xiàn)象。*物質(zhì)的狀態(tài)變化。物質(zhì)有固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)，通過加熱和冷卻可以使物體的狀態(tài)發(fā)生變化。理解溫度變化對物質(zhì)的作用。*了解物體的運動變化*知道外力可以改變物體的運動狀態(tài)，物體之間存在著相互作用關(guān)系。*自己動手做光、電、熱、磁、聲的小實驗。了解觀察和控制的多種方式，懂得現(xiàn)象是可以觀察和控制的。*通過小實驗了解光的直線傳播性質(zhì)、光的反射和折射現(xiàn)象。*通過小實驗了解電的種類和利用方式。解決一些簡單的實踐問題。目標3

41、通過簡單的制作，掌握物體的測量方法，能正確使用簡單工具，解決一些簡單的實踐問題。物質(zhì)的開發(fā)和利用*人類創(chuàng)造了開發(fā)和利用物質(zhì)的多種方法。*物質(zhì)經(jīng)過開發(fā)和利用，可以加工成物體。*通過制作知道，一種物品也可以由多種物體組成。（3）地球和空間科學(xué)目標1通過觀察、考察、制作等活動，認識地球的概況以及人類活動的地理環(huán)境。地球的概況*知道人類居住的地方叫地球。地球是接近于規(guī)則的球體。地球上有陸地、海洋、天空。*在我們周圍有空氣和水，怎樣可以感知空氣的存在呢？*地球上有晝夜變化、天氣變化、季節(jié)變化，還有地震、火山爆發(fā)等自然現(xiàn)象。*地球上的巖石受天氣冷熱、植物生長、流水侵蝕的作用會發(fā)生變化，有的慢慢變成沙和粘土

42、。沙和粘土有很大區(qū)別。目標2通過觀察、調(diào)查、閱讀等活動，認識地球外的天體。太陽和月亮及其變化*知道太陽給人類帶來光明和溫暖。物體在陽光下會產(chǎn)生影子，影子會發(fā)生變化。也沒有*通過觀察了解人類看到的月亮形狀在一個月中是不同的。月亮上沒有空氣和水，也沒有生物。目標3通過觀察、調(diào)查、訪問、小實驗等活動，認識保護水資源的重要性。保護水資源*知道人類的生產(chǎn)、生活和動、植物的生長離不開水。*認識與體驗節(jié)約用水，保護水資源的重要性。*認識我國水資源的嚴重缺乏及解決問題的途徑。（4）軍事科學(xué)通過參觀軍事博物館或觀看錄像、畫冊、圖片等了解沖鋒槍、高射炮、坦克等軍事武器的功用。（5）科學(xué)前沿與高新技術(shù)目標1通過參觀

43、和操作活動，了解電子計算機的廣泛用途，初步了解信息技術(shù)知識。電子計算機的廣泛用途*了解電子計算機在學(xué)校、銀行、醫(yī)院、郵局、商店等許多場所被廣泛使用。*通過參觀一種由電子計算機自動控制的機器，體驗電子計算機在生產(chǎn)中的應(yīng)用。*通過學(xué)習(xí)操作電腦，認識電子計算機與生活的聯(lián)系。信息技術(shù)和信息媒體*知道遠程信息傳輸有多種手段，如傳真、無線傳呼、移動通信網(wǎng)絡(luò)等，這些通信手段不僅可以傳送聲音，還可以傳送文字，圖像。*紙張、錄音磁帶、錄像帶、電影片、唱片、磁盤、光盤等是信息記錄的媒體。目標2通過調(diào)查、考察、參觀等科技活動，進一步了解身邊的高新技術(shù)應(yīng)用情況。身邊的高新技術(shù)應(yīng)用情況*空間技術(shù)方面：載人宇宙飛船登月成

44、功，太空望遠鏡等。新材料技術(shù)方面：工程塑料的使用，鉛型復(fù)合材料的使用等。激光技術(shù)方面：激光電影、激光音樂等。新能源技術(shù)方面：太陽能、風(fēng)能、電能、熱能原子能的應(yīng)用等。（6）實用技術(shù)目標1通過自己動手解決生活中經(jīng)常遇到的問題，學(xué)會一些常用工具的使用技術(shù)。日常工具、器具的使用技術(shù)能根據(jù)需要選擇和合理使用簡單的工具。能正確、合理地使用家用器具。實驗工具的使用技術(shù)能用實驗工具和測量儀器，測量物體的重量、尺寸、形狀、溫度等。*學(xué)會記錄數(shù)據(jù)和繪制簡易的圖形、圖表，正確記錄測量結(jié)果。*掌握描述和比較物體的重量、形態(tài)、質(zhì)地、大小、顏色等的簡單方法。參與科技活動的技術(shù)*常用的種植和飼養(yǎng)技術(shù)。*能開展小制作、小創(chuàng)作

45、。*初步的使用照相機和攝像機技術(shù)。*初步學(xué)習(xí)擺弄計算機，用計算機查網(wǎng)點、發(fā)電子郵件、記錄信息、玩游戲等。（7）科學(xué)技術(shù)史目標1通過參觀、訪問、閱讀和實際模擬體驗等形式，了解古今中外的一些重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明，知道一些著名的科學(xué)家和發(fā)明家?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明*中國古代的四大發(fā)明。*能源的變化。*日心說?？茖W(xué)家和發(fā)明家*知道一批最有影響的科學(xué)家與發(fā)明家的故事，如張衡、李冰、侯德榜、李四光、牛頓、萊特兄弟、居里夫人、愛因斯坦、愛迪生等。3科學(xué)方法、能力目標1通過大量的直觀觀察，培養(yǎng)形象思維能力，對客觀事物有比較全面的認識。觀察的方法和能力*培養(yǎng)有意注意，能有目的地觀察客觀事物。*能用感官和簡單工具

46、對熟悉的材料或事物進行觀察。*能夠用圖示或文字做觀察記錄，并對觀察結(jié)果作結(jié)論。對客觀事物的認知方法與能力*能夠描述與比較物體的數(shù)量、形態(tài)、質(zhì)地、大小、重量、顏色和運動。*能比較正確地概括一些客觀事物的特征與特性。目標2通過操作學(xué)會正確使用一些實驗器具，掌握動手做小實驗的基本方法。實驗操作的能力*認識一些常用的實驗儀器，并了解它們的操作方法。*能設(shè)計并獨立完成一些簡單的小實驗。了解比較、分類、類比等實驗方法*能通過研究對象和已知事物的對比，進行比較研究。*運用分類、類比的方法觀察實驗過程整理實驗結(jié)果。目標3通過參與各種科技活動，培養(yǎng)收集和處理信息的能力，并能與他人進行信息交流。信息收集的方法和能

47、力*多看、多聽、多問，具有收集信息的意識。*能夠在別人的幫助下，從報紙、廣播、電視、書籍等媒體中獲取信息。信息處理的方法和能力*能基本說清楚信息媒體表達的主要內(nèi)容。*能對所獲得的信息進行簡單的分類、整理。*能夠與他人交換對信息的看法。4科學(xué)行為、習(xí)慣目標1通過各種學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)主動、獨立的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)*能夠制訂初步的學(xué)習(xí)計劃。*主動參與各種學(xué)習(xí)活動，開動腦筋、積極思考，大膽表述自己的想法。有不懂之處，向老師、家長、同學(xué)請教。*形成良好的書寫習(xí)慣。*按時、獨立完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，有錯誤要訂正。目標2通過日常生活各個環(huán)節(jié)，初步養(yǎng)成良好的個人生活行為和習(xí)慣。個人生活行為和習(xí)慣*尊重他人

48、、遵守規(guī)則。*學(xué)會自己穿衣服、疊被子、系鞋帶、用正確的方法刷牙等。*在生活上遇到問題、困難，能想辦法克服或向成人求助。積極維護環(huán)境衛(wèi)生的行為習(xí)慣。目標3通過家庭、學(xué)校生活的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)初步適應(yīng)集體生活，積極維護環(huán)境衛(wèi)生的行為習(xí)慣。適應(yīng)集體生活*友愛同學(xué)，互幫互助。*嚴格遵守集體的規(guī)定。*完成集體交給的任務(wù)。*有集體榮譽感。維護環(huán)境衛(wèi)生懂得人是生活在環(huán)境中的，人需要良好的環(huán)境。會合理處理各種垃圾，保護環(huán)境衛(wèi)生。積極參加維護環(huán)境衛(wèi)生的活動。C段（10-12歲）9-12歲是小學(xué)的高年級階段。經(jīng)過3年多的學(xué)生生活，該年齡段的少年已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校生活，初步養(yǎng)成9-12歲是小學(xué)的高年級階段。經(jīng)過小學(xué)生的生活

49、習(xí)慣，掌握了讀、寫、算的基礎(chǔ)知識與基本技能。因此科學(xué)技術(shù)普及活動應(yīng)該進一步擴大知識領(lǐng)域，注意對科學(xué)原理與規(guī)律的探究，增加學(xué)習(xí)內(nèi)容的深度，加強對科學(xué)態(tài)度的體驗。在內(nèi)容上除了廣泛了解與知道科學(xué)事實知識外，還應(yīng)加強行為、習(xí)慣與方法、能力的培養(yǎng)。在方式上除了動手實驗的科技活動外，還可以增加一些社會調(diào)查、項目研究等綜合性較強的科技活動，對一部分優(yōu)秀學(xué)生可以讓他們嘗試參與與體驗比較正式的科學(xué)課題研究與探索的活動。1科學(xué)態(tài)度目標1通過各項科技活動，進一步樹立學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)、弄清科學(xué)道理、尊重科學(xué)事實、熱愛科學(xué)真理、學(xué)會科學(xué)的生活等觀念，有創(chuàng)新的想法?？茖W(xué)技術(shù)是不斷發(fā)展的由于科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人類社會正發(fā)生著

50、日新月異的變化?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展要靠一代一代人從小立志，打好扎實的基礎(chǔ)，長大才能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。少年兒童是科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明的后備軍。要從小勤于學(xué)習(xí)、敢于懷疑、善于思索、勇于創(chuàng)新?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展對人類生活的影響科學(xué)技術(shù)發(fā)展對人類生活影響有物質(zhì)和精神兩個方面，精神尤其重要?？茖W(xué)技術(shù)發(fā)展對人類生活影響有積極的和消極的兩個方面，消極方面特別需要引起注意。創(chuàng)新的想法知道創(chuàng)新在現(xiàn)代社會中具有重要意義，社會發(fā)展離不開創(chuàng)新。從小樹立要不斷創(chuàng)新的想法，積極爭取在學(xué)習(xí)生活中有新發(fā)現(xiàn)。目標2通過科學(xué)實驗和操作活動，培養(yǎng)尋找生活中的自然現(xiàn)象和科學(xué)問題答案的意識，培養(yǎng)尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)，長大為科技創(chuàng)新作貢獻的情感。

51、對自然現(xiàn)象和科學(xué)問題的探索對生活中未知的科學(xué)問題感興趣，善于發(fā)現(xiàn)問題，并積極尋找答案。喜歡科學(xué)幻想，經(jīng)常與伙伴交流。對科學(xué)和科學(xué)工作者的認識知道科學(xué)是不斷發(fā)展、永無止境的，需要每一位科學(xué)工作者為之付出不懈的努力。知道科學(xué)的成功需要頑強的毅力和艱苦的探索。在科技活動中能合理分工，積極合作。目標3通過各項科技活動，鍛煉思考科學(xué)問題的能力，養(yǎng)成嚴謹踏實的學(xué)習(xí)和探索態(tài)度。對科學(xué)問題的思考和探索善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)問題，并表現(xiàn)出積極思考，探究其中原因的意愿。認真追求科技活動的結(jié)果。認真對待科技活動中的觀察、調(diào)查、實驗操作與資料整理，認真追求科技活動的結(jié)果。有對已知的科學(xué)現(xiàn)象進行理性描述和解釋的愿望。思考

52、和探索中的嚴謹踏實態(tài)度在科技活動中十分努力，一絲不茍。在探究中遇到問題時，能實事求是，不強辯；聽取意見，不搪塞。對應(yīng)該掌握的科學(xué)知識認真弄懂，不囫圇吞棗。對高科技現(xiàn)代生活用品的態(tài)度積極搜集生活中的高科技現(xiàn)代生活用品信息，樂意與同伴交流。能發(fā)現(xiàn)一些高科技生活用品的優(yōu)點和不足，并與同伴討論如何合理使用。喜歡了解各種生活用品中的科技含量，對產(chǎn)品說明感興趣。2科學(xué)知識、技能（1）生命科學(xué)目標1通過對9-12歲的少年身體的自我認識，知道人體組成系統(tǒng)與相應(yīng)的保健。人體與保健運動系統(tǒng)與保健。循環(huán)系統(tǒng)與保健。呼吸系統(tǒng)與保健。消化系統(tǒng)與保健。泌尿系統(tǒng)與保健。皮膚與保健。目標2通過對周圍動植物的觀察與探究實驗，進

53、一步了解生命的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能。生命的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能知道周圍綠色開花植物六大器官的結(jié)構(gòu)和功能。知道周圍常見典型動物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能。目標3通過對周圍大量生命個體的觀察與比較，知道生命的類型和多樣性。生命的類型和生物多樣性能根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特征進一步認識周圍的動植物種類。知道周圍有代表性的藻類植物、菌類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物。知道周圍有代表性的常見無脊椎動物和脊椎動物。目標4通過對周圍生態(tài)現(xiàn)象的觀察與探究，知道生命體的行為及其與環(huán)境的關(guān)系。生命體的行為及其與環(huán)境的關(guān)系*知道周圍常見動植物的生活習(xí)性和生長方式。*知道陽光、空氣、水、溫度等環(huán)境對生命體的影響。通過小實驗知道生命體對環(huán)境的適應(yīng)（如：葉的分布等結(jié)構(gòu)適應(yīng)和動物遷徙等行為適應(yīng)）。通過調(diào)查知道生命體之間的相互關(guān)系對生命體生長的影響（競爭關(guān)系、互利關(guān)系等）通過小實驗知道生命體對生命環(huán)境的適應(yīng)（變色等）植物葉子的趨光性。通過調(diào)查，能舉例說明人類與動植物的依賴關(guān)系。人類活動對生物多樣性的破