幼兒園托班春天歌表演藝術(shù)教案

1、幼兒園托班春天歌表演藝術(shù)教案幼兒園托班春天歌表演藝術(shù)教案活動目標(biāo)1、萌發(fā)熱愛春天、熱愛大自然的美好情感。2、喜歡歌曲的優(yōu)美旋律，產(chǎn)生愉快的情緒。3、能大膽的用動作表達(dá)自己對春天的.感受?；顒訙?zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備把歌詞內(nèi)容畫成一副畫春天，音樂CD或磁帶。2、小朋友有關(guān)于春天的認(rèn)知和經(jīng)驗?；顒舆^程1、教師放音樂春天歌曲，小朋友跟隨音樂節(jié)奏入室。2、教師組織小朋友練聲我愛我的小動物。3、教師范唱歌曲春天，小朋友認(rèn)真欣賞，然后提問：（1）這首歌中唱到什么？（2）你聽了這首歌后有什么感受？（3）聽完歌曲后你想做什么？4、小朋友理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)唱歌曲春天。（1）教師出現(xiàn)圖片，幫小朋友理解歌詞內(nèi)容。（2）小朋

2、友跟隨老師學(xué)唱歌曲。（3）小朋友跟琴學(xué)唱歌曲，用動作表現(xiàn)。（4）小朋友跟隨音樂CD學(xué)唱歌曲，用動作表現(xiàn)。5、教師和小朋友一起邊唱歌曲邊用動作表達(dá)自己的感受。幼兒園大班藝術(shù)教案：有趣的彩沙設(shè)計意圖：“有趣的彩沙”活動是藝術(shù)與語言綜合的活動。在藝術(shù)活動中幼兒大膽表現(xiàn)情感，語言則貫穿于活動的全過程，特別是在講述作品中幼兒的語言能力得到發(fā)展，使語言與藝術(shù)互相交融，達(dá)到促進(jìn)幼兒發(fā)展的目的。同時，通過“玩彩沙”讓幼兒感受：生活中有許多平常的東西都能用來作為藝術(shù)創(chuàng)作的工具，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的美并對藝術(shù)活動產(chǎn)生興趣。由于這種沙畫的作畫方式和以往有所不同，因此將探索沙畫的制作方法作為教學(xué)重點。幼兒通過自己的探

3、索發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而激發(fā)他們對藝術(shù)探索的興趣。幼兒的藝術(shù)活動是最富有創(chuàng)新的，教師應(yīng)為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會，用不同的藝術(shù)形式大膽地表現(xiàn)自己的情感。在創(chuàng)造性地玩彩沙的過程中幼兒大膽而不拘一格的進(jìn)行個性化表現(xiàn)，充分體現(xiàn)自己的認(rèn)識，抒發(fā)自己的情感，從而獲得自我滿足，這是活動的難點。教師在活動中引導(dǎo)幼兒探索與創(chuàng)新，為幼兒解決問題提供合理的幫助（探索中的難點）。尊重幼兒的個性化表現(xiàn)，以開放、寬容的思維方式引導(dǎo)幼兒大膽、超越常規(guī)的想象，同時對接觸過和未接觸過沙畫的幼兒進(jìn)行分層指導(dǎo)，突破教學(xué)難點?；顒幽繕?biāo)：1、通過玩彩沙激發(fā)幼兒對創(chuàng)意藝術(shù)活動的興趣。2在探索沙畫的作畫方法中引導(dǎo)幼兒大膽嘗試、大膽創(chuàng)新。

4、經(jīng)驗基礎(chǔ)：進(jìn)行“彩沙”系列活動材料準(zhǔn)備：彩沙、黑色卡紙、固體膠、小勺、抹布活動過程：一、觀看活動錄象（玩沙、做沙球、制作彩沙瓶等）“前些天我們玩了什么？” （自由講述玩沙、制作沙瓶的感受）（自由交談是為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的語言交流空間及輕松的氣氛，同時回憶已有的生活經(jīng)驗）二、探索嘗試活動1、幼兒嘗試將彩沙留在畫紙上a 我們也來試試怎樣讓沙留在畫紙上，變成一幅美麗的沙畫呢？（可請個別幼兒說說）b 你想做一幅怎樣的畫？（第一次嘗試將沙留在紙上對于已有一些經(jīng)驗的幼兒來說比較容易，立即就想到先用膠水，再將沙鋪上，這些孩子成功了；一些沒有經(jīng)驗的幼兒則直接將沙堆在紙上，把紙豎起來時沙卻掉下來，這些孩子失敗了，部

5、分失敗的幼兒看到同伴的做法，立即學(xué)了，還有個別的幼兒沒有學(xué)會。教師沒有直接介入指導(dǎo)，而是以一個旁觀者的身份觀察幼兒的活動。這個嘗試的環(huán)節(jié)，讓幼兒體驗成功與失敗，同伴間互相學(xué)習(xí)。）2、請幼兒說說嘗試的結(jié)果你是怎樣將沙留在紙上的？做的時候遇到了什么困難了嗎？怎樣解決？（幼兒討論第一次嘗試中遇到的成功與失敗。問：“遇到了什么困難”？幼兒說：沙掉下粘不住、很多顏色混在一起、膠水不粘、有些沙是一塊一塊的粘不平等?！霸鯓咏鉀Q”？把幼兒提出的問題教給他們自己解決，請成功的幼兒談?wù)劤晒Φ慕?jīng)驗。這是環(huán)節(jié)為幼兒學(xué)習(xí)沙畫創(chuàng)作方法、克服難點設(shè)計的，不是教師教與方法，而是通過他們自我探索，提出疑問、自己解疑來達(dá)到目的，

6、難點輕易地被幼兒自己解決了）作畫難點：a、固體膠涂抹均勻b、用小勺將沙均勻撒在膠上并用小勺的背面抹平（用手或用小勺的背面），以便在膠水上固定彩沙。c、將卡紙中多余的沙倒回沙盒中。4、根據(jù)幼兒的探索情況小結(jié)難點。（在實際教學(xué)過程中，“將多余的沙到回盒中”是由教師提醒的。活動中，教師的作用體現(xiàn)在為幼兒創(chuàng)設(shè)一個探索學(xué)習(xí)的條件，并以隱性方式 給予指導(dǎo)）三、幼兒制作沙畫1、談話：請幼兒說說自己想做一幅怎樣的沙畫。（啟發(fā)幼兒用沙個性化的表現(xiàn)自己的畫2、幼兒作畫引導(dǎo)幼兒注意配色。個別指導(dǎo)a.提醒個別沒有接觸過沙畫的幼兒注意制作方法。b.鼓勵接觸過沙畫的幼兒大膽創(chuàng)新，進(jìn)行個性化的表現(xiàn)。為完成作品的幼兒噴膠固定

7、。（幼兒在作畫過程中大膽創(chuàng)意，發(fā)揮充分的想象和個性化表現(xiàn)，有美麗的地球、五彩的氣球、小樹林、花園等。最有趣的還有的幼兒將各種顏色的沙混合在一起，創(chuàng)造出了又一種五彩的顏色。）四、作品展示即講述活動請幼兒講述自己制作的作品的內(nèi)容（講述活動是在延伸活動中進(jìn)行）幼兒園民間藝術(shù)教案1泥巴來源于大自然中，它不僅經(jīng)濟實惠，而且易于塑造，趣味性強，幼兒可任意的按自己的意愿去創(chuàng)造，所以深受幼兒喜愛。為此，我們結(jié)合民間的泥巴游戲設(shè)計了這一教育活動?；顒幽繕?biāo)1、在自由玩耍中感知膠泥的特性。2、通過游戲掌握摔泥、團泥、捏泥、壓扁等基本技能。3、在玩泥活動中，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備紅色膠泥若干，一處供幼兒玩耍的場

8、地。活動過程一、師生共同玩泥，體驗玩泥的樂趣。1、教師隨意取泥放于手中，通過看、揉、捏，說出自己的感覺。泥巴捏在手中是什么感覺？捏一捏，有什么變化？2、幼兒自由玩泥，鼓勵幼兒邊玩邊交流自己的感受。二、民間游戲：摔泥巴1、教師邊念兒歌邊摔泥巴，引起幼兒的興趣：“東洼里，西洼里，都來看我放啪哩！”教師將涅好的泥巴甩下，發(fā)出“啪！”的響聲。2、師生共同游戲，啟發(fā)幼兒掌握摔泥方法：捏好小碗狀，用力快出手。（教師巡回指導(dǎo)，活動中注意良好衛(wèi)生習(xí)慣的教育滲透。）3、與幼兒一起討論：怎樣才能讓泥巴發(fā)出響聲？發(fā)出響聲的泥巴，會在頂部出現(xiàn)一個大洞。打響的幼兒要再次說兒歌：“東胡同，西胡同，都來給我補補丁。”其他幼

9、兒要從自己的泥巴上掰下一塊，捏扁把洞補上。如果泥巴未發(fā)出響聲，對方幼兒要從其泥巴上挖三下：“泥花花，挖三挖。”4、幼兒兩人一組玩游戲，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意：(1)在未摔之前，檢查泥巴窩窩底部是否完整。（摔泥的幼兒應(yīng)盡量將泥碗破口摔大。）(2)一定要補住泥巴窩窩的破口。（補泥的幼兒，將泥壓扁、壓薄，能補起破口即可。）5、師幼共同整理，收拾場地。幼兒園民間藝術(shù)教案2【教學(xué)簡析】中國結(jié)是中國特有的民間工藝，伴隨著人類的起源。一直流傳。近年來，隨著躺唐裝的盛行，以及對中國結(jié)的定位，使得小小的中國結(jié)也成為國際、國內(nèi)時尚潮流的重要因素。人們把不同的結(jié)飾互相結(jié)合在一起，或用其他具有吉祥寓意的飾物搭配組

10、合，形成造型獨特、絢麗多彩的結(jié)藝作品。這些作品不但被裝飾的更加精致美麗，而且寓意深刻、內(nèi)涵豐實。成為人們喜愛的一種傳統(tǒng)的吉祥裝飾物品，逐步走入我們的生活。汽車上、商店里、背包上、飯店門口隨處可見。成為人們生活中一道亮麗的風(fēng)景，也成為孩子們所熟悉的一件美好的事物。因此，在此開展本活動，具有及時性、即時性、時效性，既貼近幼兒的生活，也為孩子們所喜愛和接受?！窘虒W(xué)設(shè)計】通過對中國結(jié)的認(rèn)識和欣賞。了解對稱、均衡等形式美的初步概念，感受造型、色彩、線條等的情感表現(xiàn)性。體驗美術(shù)欣賞的快樂，豐富其美感經(jīng)驗，從而培養(yǎng)欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力。本設(shè)計由認(rèn)識單個簡單的盤長結(jié)到復(fù)雜的組合結(jié)，層層深入，由易到難，

11、注意了條理性。另外，設(shè)計上注重開放性，如:開放式的提問，探索性的觀察，盡可能地給幼兒留下多角度選擇機會，以及創(chuàng)造空間。使幼兒在充分的自主探索活動中獲得積極的.經(jīng)驗。同時，在引導(dǎo)過程中，老師對幼兒的講述進(jìn)行適時的概括和總結(jié)，使幼兒的認(rèn)識和情感得到深化，獲得良好的效果?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒欣賞中國結(jié)藝作品的裝飾性，感受作品的審美、實用功能。2、了解結(jié)藝是中國特有的一種民間工藝，激發(fā)幼兒的民族自豪感。3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。【教學(xué)準(zhǔn)備】1、結(jié)藝作品展覽會;2、中國結(jié)圖片若干;3、音樂:金蛇狂舞、喜洋洋;4、中國結(jié)、盤長結(jié)、結(jié)體、結(jié)耳、流蘇等字卡;5、水彩筆、紙若干?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入:出示禮品盒

12、，導(dǎo)語:今年過春節(jié)的時候，老師收到了一個和特別的禮物，我們來一起看看是什么?(說明:針對孩子特別喜歡接受禮物這一特點，以“禮物”為線索，引出中國結(jié)、萌發(fā)幼兒對中國結(jié)的興趣。)二、認(rèn)識中國結(jié)(盤長結(jié))外形、特征。1、提問:我收到的是什么禮物呀?(中國結(jié))出示字卡中國結(jié)。2、你喜歡中國結(jié)嗎?為什么?幼:有一圈圈的花邊，看上去很美。師介紹“結(jié)耳”;這一圈圈的花邊有一個好聽的名字叫“結(jié)耳”。你喜歡它的外形，就是“形狀美”。出示字卡“結(jié)耳”。幼:我喜歡最下面的穗子，它會擺動，很好看。師介紹“流蘇”，它擺動起來很柔美，給人搖戈外姿的感覺。增添了動感，有“線條美”，出示字卡“流蘇”。幼:我喜歡中國的正方體，

13、排列整齊。師介紹“結(jié)體”，有規(guī)則的穿編和排列，很結(jié)實的正方體，有“結(jié)構(gòu)美”，出示字卡“結(jié)體”。幼:我喜歡它左右對稱，上下對稱。師:整個結(jié)體是中心對稱，均衡的，具有“對稱美”。幼:我喜歡大紅色，它的顏色美。師:那大紅給你們什么樣的感覺呢?幼:喜氣洋洋、喜慶、吉祥、溫暖、熱烈、熱鬧、暖和的。師:正因為它給人喜氣洋洋、吉祥的感覺，所以春節(jié)、過年的時候，人們都會去購買中國結(jié)給自己或送給別人。小結(jié):我們平常說的“中國結(jié)”，大多指的是“盤長結(jié)”。(說明:本環(huán)節(jié)采取了開放式的提問，并進(jìn)行了適時的概括，總結(jié)和提煉，使幼兒的認(rèn)識得到提高和升華。)三、欣賞中國結(jié)圖片(投影儀)1、欣賞在盤長結(jié)的基礎(chǔ)上變化而來的結(jié);

14、二回盤長結(jié);三回盤長結(jié);四回盤長結(jié)，蝴蝶結(jié)、鯉魚結(jié)、蜻蜓結(jié)等。2、欣賞其他結(jié):藻井結(jié)、紐扣結(jié)、吉祥結(jié)等較常見的結(jié)。(說明:通過本環(huán)節(jié)圖片的欣賞，深化幼兒對盤常結(jié)及其他個位的認(rèn)識，并簡單了解盤長結(jié)的一些常見的結(jié)。)四、參觀結(jié)藝展覽，播民樂(了解制作材料，編制工藝，實用功能)師:除了剛才我們認(rèn)識盤長結(jié)外，人們還在“盤長結(jié)”的基礎(chǔ)上變化、創(chuàng)造出了許多其他結(jié)。它們往往和盤長結(jié)結(jié)在一起，再加上一些輔助材料，組成了美麗的中國結(jié)裝飾品?，F(xiàn)在，我們一起去仔細(xì)地欣賞這些結(jié)藝作品吧。1、提問:這些結(jié)藝作品是用什么材料做成的?是怎樣做成的?小結(jié):中國結(jié)是利用一跟粗或細(xì)的繩或五彩的絲線，通過我們靈巧的雙手編出來的，是一種手工編織品。在很早很早的古代，它是我們中國特有的一種民間工藝，所以稱之為中國結(jié)/2、提問:你還在什么地方見過中國結(jié)?幼:汽車上、背包上、商店里、人們家里，賓館飯店門口。提問:它有什么用?幼:穿編成吊飾、掛飾、首飾裝飾來美化我們的生活。幼:帶給我們美好的祝福;平安吉祥等。(說明:本環(huán)節(jié)的參觀活動原本放在開始部分，但后來顧及到這些結(jié)矣作品上有琳瑯滿目的輔助裝飾品，怕孩子的注意力被這些小物品吸引，失去認(rèn)識盤長結(jié)的興趣。因此，放在欣賞完盤長結(jié)之后進(jìn)行，從而再次激起孩子們欣賞的熱情，掀起高潮。)五