大班美術(shù)活動(dòng)教案小蝌蚪找媽媽教案(附教學(xué)反思)

1、大班美術(shù)活動(dòng)授課設(shè)計(jì)：小蝌蚪找媽媽授課設(shè)計(jì)(附授課反思)大班美術(shù)活動(dòng)授課設(shè)計(jì)：小蝌蚪找媽媽授課設(shè)計(jì)(附授課反思)大班美術(shù)活動(dòng)授課設(shè)計(jì)：小蝌蚪找媽媽授課設(shè)計(jì)(附授課反思)大班美術(shù)活動(dòng)授課設(shè)計(jì)：小蝌蚪找媽媽授課設(shè)計(jì)(附授課反思)大班美術(shù)活動(dòng)小蝌蚪找媽媽授課設(shè)計(jì)(附授課反思)主要包括了設(shè)計(jì)思路，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，授課反思等內(nèi)容，進(jìn)一步熟悉和理解小蝌蚪找媽媽的故事內(nèi)容，認(rèn)識(shí)故事的主要情節(jié)，會(huì)區(qū)分故事中不同樣樣的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后次序，并能經(jīng)過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，制作成連環(huán)畫(huà)，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看小蝌蚪找媽媽授課設(shè)計(jì)吧。設(shè)計(jì)思路：小朋友都喜歡聽(tīng)故事，特別是小蝌蚪找媽媽的故事

2、情節(jié)深深吸引了幼兒。在故事中，經(jīng)過(guò)小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)歷，使幼兒認(rèn)識(shí)到青蛙的生長(zhǎng)變化過(guò)程，用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，認(rèn)識(shí)連環(huán)畫(huà)的形式，會(huì)區(qū)分故事中不同樣樣的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后次序，制作成連環(huán)畫(huà)，并且在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒互相合作的能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步熟悉和理解小蝌蚪找媽媽的故事內(nèi)容，認(rèn)識(shí)故事的主要情節(jié)。2、會(huì)區(qū)分故事中不同樣樣的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后次序，并能經(jīng)過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，制作成連環(huán)畫(huà)。3、與伙伴協(xié)商，在分工與合作的基礎(chǔ)上共同完成任務(wù)。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)立的能力。5、培養(yǎng)幼兒著手操作的能力，并能依照所觀(guān)察到得現(xiàn)象英勇地在伙伴之間交流?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、白紙裁成32k,數(shù)量7倍于幼兒人數(shù)。

3、1/42、開(kāi)初熟悉小蝌蚪找媽媽的故事內(nèi)容。3、水彩筆、連環(huán)畫(huà)、動(dòng)物圖片、訂書(shū)機(jī)。活動(dòng)過(guò)程：一、回憶故事小蝌蚪找媽媽的主要情節(jié)。1、播放錄音，再次欣賞故事小蝌蚪找媽媽。2、提問(wèn)：小蝌蚪剛生下來(lái)是什么樣子？小蝌蚪把哪些動(dòng)物看作自己的媽媽了？小蝌蚪去找媽媽?zhuān)扰龅搅苏l(shuí)？此后又碰到了誰(shuí)？最后它找到自己的媽媽了嗎？小結(jié)：小蝌蚪碰到了鴨媽媽?zhuān)~(yú)媽媽?zhuān)瑸觚攱寢專(zhuān)Z媽媽?zhuān)诖蠹业膸椭拢K于找到了自己的媽媽。二、議論：怎樣制作連環(huán)畫(huà)？1、師：小朋友知道什么是連環(huán)畫(huà)嗎？（連環(huán)畫(huà)就是由一張張連續(xù)的畫(huà)面，構(gòu)成一個(gè)圓滿(mǎn)的故事，依次次裝訂起來(lái)，就成了一本連環(huán)畫(huà)。）2、怎樣來(lái)做連環(huán)畫(huà)呢？.畫(huà)故事。每張紙畫(huà)一個(gè)故事情節(jié)，有

4、幾個(gè)情節(jié)就畫(huà)幾張紙。.把畫(huà)好的故事內(nèi)容依照先后次序排列并寫(xiě)上頁(yè)碼。.裝飾封面。利用故事的名字小蝌蚪找媽媽?zhuān)?huà)在封面上，讓別人一看就知道這本連環(huán)畫(huà)告訴我們的是什么故事。.裝訂。三、請(qǐng)幼兒欣賞圖畫(huà)書(shū)，邊思慮邊議論繪畫(huà)方法。2/4教師：這么長(zhǎng)的故事我們可以怎么畫(huà)？（小組合作）小組合作時(shí)怎么分工？一共要畫(huà)幾張？有哪幾張？四、播放故事，幼兒繪畫(huà)，制作連環(huán)畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)，恩賜及時(shí)的幫助。教師注意提示幼兒依照情節(jié)的發(fā)展表現(xiàn)圓滿(mǎn)的畫(huà)面。難點(diǎn)：與伙伴分工合作完成任務(wù)。五、幼兒之間互相欣賞、交流。授課反思：在上好一節(jié)課時(shí)，我們必然要做好活動(dòng)準(zhǔn)備，包括了物質(zhì)準(zhǔn)備，我做了40個(gè)小蝌蚪的頭飾，讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)?zāi)M蝌

5、蚪的樂(lè)趣、畫(huà)好了40幅彩色的池塘背景圖，讓每個(gè)孩子在視覺(jué)上體驗(yàn)美的樂(lè)趣，碰到美的熏陶。同時(shí)要做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，課前我問(wèn)孩子們，看過(guò)小蝌蚪找媽媽的動(dòng)畫(huà)片和故事嗎？沒(méi)想到有的幼兒向來(lái)沒(méi)有看過(guò)、也沒(méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，誠(chéng)然是少許的孩子，可是在課前需要孩子們都能認(rèn)識(shí)這個(gè)故事的大概內(nèi)容，于是我在網(wǎng)上找到了這個(gè)動(dòng)畫(huà)片，還是我小時(shí)候看的上海制片廠(chǎng)的水墨畫(huà)的動(dòng)畫(huà)片，沒(méi)想到每個(gè)孩子都聚精會(huì)神特別認(rèn)真地觀(guān)看，并且要求再看一遍，連我都和他們一起重溫了我的童年了?，F(xiàn)在的孩子只看樂(lè)融融和灰太狼之類(lèi)新的動(dòng)畫(huà)片。我問(wèn)孩子們見(jiàn)過(guò)小蝌蚪嗎？大部分的孩子可是從動(dòng)畫(huà)片、圖畫(huà)書(shū)上見(jiàn)到過(guò)，所以我決定在上課時(shí)要給孩子們拿幾個(gè)活的小蝌蚪，他們必然很感興趣、很快樂(lè)。感覺(jué)孩子接觸活的動(dòng)物太少了，接觸大自然的也太少了。我讓家長(zhǎng)回家?guī)Ш⒆诱J(rèn)識(shí)小蝌蚪進(jìn)化青蛙的過(guò)程，有條件的話(huà)，3/4家里養(yǎng)幾個(gè)小蝌蚪，讓孩子親身觀(guān)察，沒(méi)有的話(huà)可以看圖書(shū)和上網(wǎng)了解，誠(chéng)然這個(gè)知識(shí)點(diǎn)不是活動(dòng)目標(biāo)的內(nèi)容，可是經(jīng)過(guò)這個(gè)活動(dòng)，可以加強(qiáng)家園聯(lián)系達(dá)到共同教育孩子的目的，也可以引導(dǎo)家長(zhǎng)在家怎樣教育孩子，都教育什么。老師也要有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，做好預(yù)設(shè)問(wèn)題，熟記教案，把每個(gè)環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問(wèn)題都要預(yù)想到，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備和方案。孩子們上課積極性很高，興趣很濃厚，特別是讓兩個(gè)孩子到前面