小班音樂游戲頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳教案反思

1、小班音樂游戲頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳教案反思小班音樂游戲頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，在活動(dòng)中能主動(dòng)思索，明白身體各部位的名稱與作用，以及怎樣愛護(hù)它們，幼兒能主動(dòng)主動(dòng)參與活動(dòng)，并能體驗(yàn)到活動(dòng)的歡樂，合適幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課，快來看看頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景以國(guó)家教育部最新公布的幼兒園教育指導(dǎo)綱要為精神，以促進(jìn)幼兒身心進(jìn)展為宗旨，提高幼兒素養(yǎng)為提點(diǎn)。在活動(dòng)中，依據(jù)0一3歲幼兒的年齡特點(diǎn)與自身進(jìn)展規(guī)律。在這一階段特別是幼兒的留意力還沒有進(jìn)展到肯定的水平。因此，我在引導(dǎo)幼兒熟悉自己的身體的同時(shí)，提

2、高幼兒的有意留意。然后讓幼兒思索動(dòng)手操作、說、表演。最終在游戲中結(jié)束。真正做到玩中學(xué)，學(xué)中玩?；顒?dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知：在活動(dòng)中能主動(dòng)思索，明白身體各部位的名稱與作用，以及怎樣愛護(hù)它們。2.情感：幼兒能主動(dòng)主動(dòng)參與活動(dòng)，并能體驗(yàn)到活動(dòng)的歡樂。3.技能：能依據(jù)音樂指出自己身體的各部位，部分幼兒能邊唱邊做。4.感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。5.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒樂于參與活動(dòng)。依據(jù)音樂做動(dòng)作。熟悉自己身體各部分的同時(shí)，要愛惜自己的身體。難點(diǎn)：在活動(dòng)中幼兒樂于思索、樂于動(dòng)口動(dòng)手，樂于呈現(xiàn)自我。活動(dòng)準(zhǔn)備小兔頭飾一個(gè)音樂人體卡通圖片彩筆活動(dòng)過程一、直接導(dǎo)入，激

3、發(fā)情趣。（1）老師：小好友，我是小兔姐姐，我今日很想和你們玩?zhèn)€好玩的游戲，可是，在玩這個(gè)游戲之前呢，我們必需要明白這首歌里都唱到了我們身體的哪些部位？唱到的部位我們也可用手摸一摸喲！（放音樂）（2）出示人體卡通圖片。老師：小好友，剛剛呀，你們聽得可仔細(xì)啦！誰情愿把你們聽到的用彩筆在這個(gè)娃娃圖片上標(biāo)出來呢（可不按挨次，但每標(biāo)出一個(gè)后要先請(qǐng)小好友說說其作用，并怎樣愛護(hù)它。）二、根本部分。（1）老師：小好友，我們一起把卡通娃娃身上的用彩筆標(biāo)出的部位大聲的說出來，當(dāng)然，也可邊說邊摸摸自己身體相應(yīng)的部位喲！（2）老師與幼兒一起邊說邊做一遍。（3）跟著音樂一起做一遍。（4）請(qǐng)部分幼兒表演。三、拓展。玩指身體部位的游戲。教學(xué)反思在活動(dòng)中，為提高幼兒的留意力，我采納動(dòng)靜交替的方式，激發(fā)幼兒的愛好，在引導(dǎo)幼兒思索的同時(shí)，讓幼兒的肢體也動(dòng)起來，不抑制他們好動(dòng)的天性，因此，幼兒樂于參與活動(dòng)，樂于動(dòng)口動(dòng)手，樂于呈現(xiàn)自我。做到了玩中學(xué)，學(xué)中玩。在活動(dòng)中，我布置了幼兒自主表演這首歌，幼兒們