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文檔簡介

1、人教版 語文 四年級 上冊第二課時(shí)22 為中華之崛起而讀書人教版 語文 四年級 上冊第二課時(shí)22 為中華之崛起說一說是什么原因讓周恩來立下“為中華之崛起而讀書”的志向呢？中華不振說一說是什么原因讓周恩來立下“為中華之崛起而讀書”的志向讀一讀少年周恩來疑惑不解，問道：“被外國人占據(jù)？為什么呢？”“中華不振哪！”伯父嘆了口氣，沒有再說什么。讀一讀少年周恩來疑惑不解，問道：“被外國人占據(jù)？為什么呢想一想一問才知道，這個(gè)女人的親人被外國人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個(gè)外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓(xùn)斥她。想象一下，巡警會怎樣訓(xùn)斥這位婦女。想一想一問才知道，這個(gè)女人的

2、親人被外國人的汽車軋死了，她想一想圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個(gè)不幸的女人。緊握著拳頭只能勸慰想一想圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，想一想街道上熱鬧非凡，往來的大多是外國人。中華不振想一想街道上熱鬧非凡，往來的大多是外國人。中華不振背景資料華人與狗不準(zhǔn)入內(nèi)！上海被外國人占據(jù)的地方的電車，頭等車廂供外國人乘坐，中國人只能坐三等車廂。背景資料華人與狗不準(zhǔn)入內(nèi)！上海被外國人占據(jù)的地方的電車，背景資料在漢口被外國人占據(jù)的地方，中國人力車夫必須穿上像犯人一樣的“號衣”。被外國人占據(jù)的地方里的外國巡捕拿中國人當(dāng)活靶子，練習(xí)射擊。背景資料

3、在漢口被外國人占據(jù)的地方，中國人力車夫必須穿上像說一說作為中國人看到自己的同胞在自己的土地上受到欺凌時(shí)，我的感受是為中華之崛起而讀書！說一說作為中國人看到自己的同胞在自己的土地上受到欺凌時(shí)，小練筆如果有人問你為什么而讀書，你的回答是什么？想一想，寫下來，注意寫清楚理由。小練筆如果有人問你為什么而讀書，你的回答是什么？想一想，感謝觀看!感謝觀看!1. 文章用“一部眾聲喧嘩的文化交響樂”說明金庸的作品思想意蘊(yùn)豐富，形象地展示了不同地域各具特色的文化風(fēng)貌。2. 文章以天龍八部中灰衣老僧的事件為例，旨在證明金庸對佛家文化研究之深。3. 文章用具體的作品來論證魂點(diǎn)，說服力強(qiáng)，也加深了讀者對金庸作品思想的理解。4. 文章先總述金庸小說取得的成就，然后從多個(gè)維度分別進(jìn)行闡述，論證結(jié)構(gòu)清晰。5. 文章提及儒家思想在金庸的作品中是富有變化的，體現(xiàn)了金庸對文化的批判意識6.擬人?！傍B語樂”和“魚行遲”，把人的心情與

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