二年級(jí)上冊(cè)Unit5InthePark2222上學(xué)期賽課五年級(jí)U5L2教案

1、教學(xué)材料：北師大版五年級(jí)上冊(cè) Unit 5 Lesson 2課型特點(diǎn)：新授課授課班級(jí)：五年級(jí)二班授課教師：張媛一、教材分析：本課的主要教學(xué)內(nèi)容有四部分：詞匯學(xué)習(xí)、故事復(fù)習(xí)、聽力訓(xùn)練和語(yǔ)音練習(xí)。本課是第二課。Words to learn 主要呈現(xiàn)了形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)變化表。教材提供了三位小運(yùn)動(dòng)員身高、體重、年齡等信息，為學(xué)習(xí)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的用法提供了素材。但是，變化表里還有一些單詞并不適用于人，例如big, small等詞匯，需要準(zhǔn)備其他的素材。Match and Say節(jié)選了故事部分內(nèi)容，其中以說明任務(wù)身高、體重等信息為主，沒有涉及比較的內(nèi)容。這個(gè)活動(dòng)除了要讓學(xué)生讀懂文本，給圖文配

2、對(duì)之外，還要求學(xué)生根據(jù)提示講述內(nèi)容，為學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)奠定基礎(chǔ)。聽力內(nèi)容是Ken一家人的身高、年齡等方面的比較，需要學(xué)生看插圖對(duì)聽力內(nèi)容做出判斷。二、教學(xué)內(nèi)容： 話題：身高和體重 詞匯：old-older-the oldest, small-smaller-the smallest, big-bigger-the biggest, thin-thinner-the thinnest, heavy-heavier-the heaviest 句型：Who is taller? Who is the tallest?三、教學(xué)目標(biāo)： 在本課結(jié)束時(shí)，學(xué)生能夠： 1、運(yùn)用所學(xué)形容詞進(jìn)行兩兩比較或多個(gè)內(nèi)容的比

3、較； 2、結(jié)合插圖讀懂故事節(jié)選內(nèi)容的敘述文本； 3、聽懂比較人物身高等方面的對(duì)話； 4、區(qū)別e和a在單詞中的發(fā)音。四、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)生運(yùn)用形容詞比較級(jí)和最高級(jí)進(jìn)行表達(dá)。、 難點(diǎn)：設(shè)置合理的情景和語(yǔ)境，為學(xué)生運(yùn)用形容詞比較級(jí)和最高級(jí)提供支持。五、教學(xué)過程:StepsActivitiesIntentionsInteraction PatternWarm upStep 1準(zhǔn)備一些動(dòng)物或人物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生利用圖片進(jìn)行說明或比較。復(fù)習(xí)old、small、big、thin、heavy等形容詞。復(fù)習(xí)舊知識(shí)。全班活動(dòng)Words to learnStep 2學(xué)生看圖片P52圖片，比較三位小運(yùn)動(dòng)員的身高

4、、體重以及年齡。讓學(xué)生根據(jù)目測(cè)，猜測(cè)誰(shuí)年齡最大或最小，誰(shuí)最高或最矮。T: Who is the youngest?讓學(xué)生觀察信息卡，采用問答方式說出人物的身高、體重及年齡。引導(dǎo)學(xué)生比較這三位小運(yùn)動(dòng)員的以上三種信息，并把相應(yīng)的語(yǔ)句板書在黑板上。讓學(xué)生仔細(xì)觀察，獲取相關(guān)信息。全班活動(dòng)Step 3出示PPT中的圖片，以小組為單位，在小組中詢問身高、體重、年齡等信息，展開比較，找出“最”T：Who is the?Ss: is the .全班活動(dòng)小組活動(dòng)Step4讓學(xué)生看黑板上列出的語(yǔ)句，把出現(xiàn)的形容詞整理成列表。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)變化的特點(diǎn)給形容詞分組，例如old, thin, heavy應(yīng)分在不同的表格里

5、。聚焦形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的變化形式。全班活動(dòng)Match and SayStep 5學(xué)生看圖片，試著講述圖片中的故事情節(jié)，提示學(xué)生需要使用過去時(shí)態(tài)。學(xué)生看圖閱讀下面的句子，給每幅圖片找到對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句。教師指著圖片，讓學(xué)生朗讀相應(yīng)的語(yǔ)句，全班一起核對(duì)答案。全班活動(dòng)個(gè)人活動(dòng)Listen and CheckStep 6呈現(xiàn)插圖，讓學(xué)生觀察后說一說圖片中的人物，他們誰(shuí)最高、誰(shuí)最矮、誰(shuí)年齡最大、誰(shuí)比較高等等。T：Who is the tallest/shortest/youngest?以小組為單位，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)圖片想出一句或幾句帶有形容詞比較級(jí)和最高的句子。播放錄音，讓學(xué)生根據(jù)圖片判斷錄音中說法是否正確。（強(qiáng)調(diào)做題要求為打勾）播放錄音時(shí)，在每一句話后稍作停頓，學(xué)生在相應(yīng)的方框中打勾。聽錄音，找出句子中的關(guān)鍵詞，并核對(duì)答案。 全班活動(dòng)小組活動(dòng)個(gè)人活動(dòng)Listen and PracticeStep 7學(xué)生看圖片，以小組為單位試著讀一讀下面的句子。播放錄音。播放錄音，請(qǐng)學(xué)生大聲跟讀。讓學(xué)生說一說句子中的陰影字母是什么，在單詞中發(fā)什么音。例如，讓學(xué)生說一說next中的e和seven中的e的發(fā)音是否相同。以小組為單位，找出更多帶有e和a字母并且發(fā)音