人才需求調(diào)查報(bào)告

1、人才需求調(diào)查報(bào)告隨著中國(guó)改革開(kāi)放的進(jìn)一步加深，以及的開(kāi)展，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)這一專(zhuān)業(yè)也日趨熱門(mén)。在全國(guó)范圍內(nèi)，幾乎每一所高校均開(kāi)設(shè)了這一專(zhuān)業(yè);這種快速增長(zhǎng)導(dǎo)致了行內(nèi)就業(yè)時(shí)競(jìng)爭(zhēng)劇烈，一次就業(yè)難度增加。同時(shí)，對(duì)于用人單位來(lái)說(shuō)，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的畢能否勝任日常有關(guān)營(yíng)銷(xiāo)工作，具備一定職業(yè)素質(zhì)呢?學(xué)校的培養(yǎng)方案，是不是符合用人單位的要求呢?帶著以上的問(wèn)題，對(duì)用人單位進(jìn)展了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才需求調(diào)查，為接下來(lái)要進(jìn)展的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課程改革做好鋪墊。本次調(diào)查的主要內(nèi)容分為三部分： 1、企業(yè)背景信息2、企業(yè)人才資源現(xiàn)狀3、請(qǐng)企業(yè)對(duì)調(diào)查工程選項(xiàng)作選擇1、調(diào)查總體09的企業(yè)。鑒于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)生的畢業(yè)去向未必和專(zhuān)業(yè)完全對(duì)口的問(wèn) 題，我們也

2、調(diào)查了部分沒(méi)有進(jìn)出口業(yè)務(wù)的企業(yè)。2、調(diào)查實(shí)施高分和最低分再排序。調(diào)查從xx21xx38 日完畢。3、問(wèn)卷回收427空答的情況，我們統(tǒng)計(jì)時(shí)對(duì)空答的題目不算入統(tǒng)計(jì)。1、企業(yè)背景信息1、1 企業(yè)業(yè)務(wù)領(lǐng)域集中在商業(yè)和IT 業(yè)，效勞行業(yè)所占比例大所調(diào)查的企業(yè)中，181(44%)家企業(yè)屬于商業(yè)領(lǐng)域，108(25%)家企業(yè)屬于IT25616%。(43%68(17%62(16%60(15%255(1%)。調(diào)查現(xiàn)顯示，效勞業(yè)以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)位居第一。1、2500171(47%)家企業(yè)屬于民企，135(37%124%。從大環(huán)境來(lái)看，在這個(gè)多種企業(yè)性質(zhì)共存的社會(huì)里，民企和個(gè)體的數(shù)量正在呈上升趨勢(shì)。另一方 面，考慮到我們學(xué)

3、生是高職畢業(yè)生，很多大型企業(yè)和外資企業(yè)單憑我們學(xué)生不一定能聯(lián)系上相關(guān)人員進(jìn)展調(diào)查。學(xué)生目前實(shí)習(xí)所在的企業(yè)，也以民企和個(gè)體為主。2、企業(yè)人才資源狀況2、1 本科及本科以下學(xué)歷人才為主所調(diào)查企業(yè)人員的學(xué)歷中，本科及本科以下學(xué)歷人員占80%。34635711666502、2 企業(yè)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)畢業(yè)生看法不一，但大多數(shù)企業(yè)反映畢業(yè)生僅有書(shū)面知識(shí)在肯定畢業(yè)生的企業(yè)中，有 14%的企業(yè)認(rèn)為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)畢業(yè)生能夠勝任較高級(jí)的工作，表現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)的水平;12%的企業(yè)認(rèn)為高職高專(zhuān)的畢業(yè)生工作能力比本科的畢業(yè)生實(shí)際能力更強(qiáng)。企業(yè)認(rèn)為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)畢業(yè)生缺乏之處主要表達(dá)在畢業(yè)生僅有書(shū)面知識(shí)，不能解決實(shí)際問(wèn)題。2、3 約六成企業(yè)認(rèn)可市

4、場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)畢業(yè)生各種資格認(rèn)證。39為各種資格認(rèn)證能夠幫助他們培養(yǎng)和選擇相關(guān)層次的人才。也有14%的企業(yè)認(rèn)為各種認(rèn)證名不副實(shí)，沒(méi)有反映出相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)能力。通過(guò)上述對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才需求調(diào)查的，我們得出以下結(jié)論：1、從企業(yè)背景信息分析市場(chǎng)風(fēng)向標(biāo)IT利就業(yè)。2置的改革從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，大量企業(yè)急需一線市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才，而正真能勝任相關(guān)崗位工作的畢業(yè)生數(shù)量不多。學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力不高，在校期間實(shí)踐量不夠，知識(shí)構(gòu)造不合理。專(zhuān)業(yè)調(diào)整要著眼于社會(huì)需求，要防止人才培養(yǎng)和社會(huì)需求的脫節(jié)。要繼續(xù)加強(qiáng)外語(yǔ)，國(guó)際業(yè)務(wù)方面內(nèi)容的課程教學(xué)。其次，從教學(xué)內(nèi)容，方法與手段上得到充分的改革。在教學(xué)內(nèi)容上，要摒棄陳舊的教學(xué)內(nèi)容，注意知識(shí)

5、的更新;要改變過(guò)去只重知識(shí)傳授的做法，把傳授學(xué)習(xí)知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)及探索和檢驗(yàn)知識(shí)的方法相結(jié)合，并在課程內(nèi)容中融入有關(guān)創(chuàng)造知識(shí)的教育;在教學(xué)方法與手段上，那么是要改變過(guò)去的被動(dòng)灌輸方法，重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)潛能，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)于進(jìn)展創(chuàng)造性活動(dòng)有關(guān)的方法，能力，品格的教育;要努力改變學(xué)生無(wú)視根底理論學(xué)習(xí)的傾向，提高學(xué)生學(xué)習(xí)根底理論課的興趣。2+1專(zhuān)業(yè)課。最關(guān)鍵的一點(diǎn)是學(xué)生必須要有更多的實(shí)踐時(shí)機(jī)。為滿足社會(huì)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才的實(shí)踐操作技能的要求，應(yīng)積極增加專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的投入和重視學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練，通過(guò)設(shè)立與之相契合的特定場(chǎng)景或案例的方式，創(chuàng)造與實(shí)際情況相符合的環(huán)境，做到對(duì)癥下藥，增加學(xué)生在特定環(huán)境下的應(yīng)變能力與操作能力，同時(shí)還可印證和穩(wěn)固所學(xué)的理論知識(shí)，系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)展根本操作技能訓(xùn)練。3、進(jìn)展專(zhuān)業(yè)的職業(yè)證書(shū)培訓(xùn)很多企業(yè)表示更加看重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力和綜合能力，不太看重學(xué)生手中的各種資格證書(shū)。但近六成企業(yè)還是認(rèn)可學(xué)生的資格認(rèn)證證書(shū)的。我們要做的關(guān)鍵是要提高資格認(rèn)證的含金量，使職業(yè)資格證書(shū)能夠代表學(xué)生真正的能力和實(shí)際水平。目前社會(huì)上各種資格認(rèn)知機(jī)構(gòu)名目繁多，魚(yú)龍混雜，證