(冀教版)小數(shù)除法實(shí)用課件1

1、第1課時(shí)小數(shù)除法 除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法3 小數(shù)除法JJ 五年級(jí)上冊(cè) 第1課時(shí)小數(shù)除法 除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法3 小數(shù)除法123456提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題123456提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題知識(shí)點(diǎn)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法1(1)算一算，填一填。120000知識(shí)點(diǎn)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法1(1)算一算，填一填。1200(2)列豎式計(jì)算。18151561.22.5(2)列豎式計(jì)算。1.22.52(1)算一算，填一填。3 41 82 4十分之一2(1)算一算，填一填。3 41 82 (2)列豎式計(jì)算。23.87 20.883.42.6(2)列豎式計(jì)算。3.42.63給下面的商補(bǔ)上小數(shù)點(diǎn)，使計(jì)算正確。0.30.643

2、給下面的商補(bǔ)上小數(shù)點(diǎn)，使計(jì)算正確。0.30.64易錯(cuò)辨析辨析：計(jì)算時(shí)商的小數(shù)點(diǎn)與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)沒(méi)對(duì)齊4數(shù)學(xué)門(mén)診。(對(duì)的畫(huà)“”，錯(cuò)的畫(huà)“”并改正)易錯(cuò)辨析辨析：計(jì)算時(shí)商的小數(shù)點(diǎn)與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)沒(méi)對(duì)齊4數(shù)學(xué)提升點(diǎn)運(yùn)用小數(shù)除法解決實(shí)際問(wèn)題5. (1)小江買(mǎi)了2塊橡皮，需要付2.8元，1塊橡皮多少錢(qián)？2.821.4(元)提升點(diǎn)運(yùn)用小數(shù)除法解決實(shí)際問(wèn)題5.2.821.4(元)(2)小紅有11.6元，買(mǎi)了2本筆記本后，還剩多少錢(qián)？(3)老師有29.4元，他想買(mǎi)3本故事書(shū)送給貧困學(xué)生，錢(qián)夠嗎？11.65.221.2(元)9.8329.4(元)29.4元29.4元夠(2)小紅有11.6元，買(mǎi)了2本筆記本后，還

3、剩多少錢(qián)？11.6兩箱蘋(píng)果共重34.8千克，如果從第一箱中取出2.6千克放入第二箱，則兩箱同樣重。原來(lái)兩箱蘋(píng)果各重多少千克？第一箱：34.822.620(千克)第二箱：34.82014.8(千克)6兩箱蘋(píng)果共重34.8千克，如果從第一箱中取出2.6千克放1、通過(guò)分析、比較、綜合，了解文本的闡述方向，找準(zhǔn)文本所展示的話(huà)題，探究材料之間的聯(lián)系，明確不同點(diǎn)，找準(zhǔn)每則材料和圖表在內(nèi)容和觀點(diǎn)上的共同點(diǎn)，從而歸納出文本的主要內(nèi)容及文本主題。2.這些材料從不同的角度呈現(xiàn)事物或者主題，單獨(dú)看是完整的，合在一起又能夠綜合地表達(dá)意義，它們之間的順序并不固定，打亂了原來(lái)的順序，仍然可以表達(dá)原來(lái)的意義。所以稱(chēng)之為非連

4、續(xù)性文本。具有直觀、簡(jiǎn)明、概括性強(qiáng)、易于比較等特點(diǎn)。3材料一揭示了垃圾分類(lèi)的必要性和緊迫性，并對(duì)民眾的認(rèn)知與實(shí)踐情況作了統(tǒng)計(jì)；材料二分析了垃圾分類(lèi)難以有效推進(jìn)的原因并提出破解之道。4.每一座村落都有其自己的文化特色，不僅表現(xiàn)在當(dāng)?shù)卮迕竦囊嘛棥⒔ㄖ惋嬍成?，還體現(xiàn)了當(dāng)?shù)靥厣墓?jié)目和生活習(xí)慣等方面的內(nèi)容。5.正是這些文化代表著傳統(tǒng)村落的特色，所以吸引了各地游客前來(lái)體驗(yàn)并參與進(jìn)來(lái)，在傳統(tǒng)村落中按照他們的習(xí)俗和飲食習(xí)慣體驗(yàn)不一樣的生活6.這些都是非常重要的文化內(nèi)容，不要為了現(xiàn)代化進(jìn)程的推進(jìn)，使傳統(tǒng)村落的文化遭到摒棄，都要盡可能的像非物質(zhì)文化一樣去保護(hù)。7.在對(duì)鄉(xiāng)村進(jìn)行保護(hù)的同時(shí)，需要注重將傳統(tǒng)村落中太過(guò)落后的設(shè)備和設(shè)施條件進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)，將現(xiàn)代化更方便、有利的設(shè)施引進(jìn)到傳