鄉(xiāng)土中國批讀展示

1、鄉(xiāng)土中國批讀展示鄉(xiāng)土中國批讀展示鄉(xiāng)土中國批讀展示鄉(xiāng)土中國批讀展示壹關于音樂的批注有了網(wǎng)易云要女友何用評論DeorroFive Hours此處應有昵稱v評論金玟岐歲月神偷GOD_Flipped評論Secret GardenThe promise嗷嗷的嗷嗷虎評論宋冬野斑馬斑馬“一個人久了，煮個餃子看見兩個粘在一起的也要給它分開！“等我嗨死后把我的骨灰撒到海里，不是怕有人在墳頭蹦迪，也不為大海更寬廣，只是為了我死了也能浪起來?！薄笆澜缛绱藦V闊，人類卻走進了悲傷的墻角?！薄坝嗌瞄L，你好難忘?！币缄P于音樂的批注有了網(wǎng)易云要女友何用此處應有昵稱vGO貳關于西游記的批注心生，種種魔生；心滅，種種魔滅。一部

2、西游記，只是如此，別無些子勝卻矣。評西游記李卓吾評西游記“定要做齊天大圣，到底名根不斷，所以還受人束縛，受人驅使。畢竟并此四字抹殺，方得自由自在?！辟E關于西游記的批注心生，種種魔生；心滅，種種魔滅。一部叁好批注的要素有趣會心一笑即為趣，批注中的哪些讓你覺得有意思？有惑對原文產(chǎn)生了真正的疑惑，提出了值得思考的問題。有得解決了生活中或其他閱讀中的某些困惑。有補借助工具書等書籍或生活經(jīng)驗對原文進行補充。叁好批注的要素有趣會心一笑即為趣，批注中的哪些讓你覺得有意思活動一展示批注中“有惑”的部分，借助批注一起解惑活動一展示批注中“有惑”的部分，叁批注展示：東西方道德觀念差異叁批注展示：東西方道德觀念差異

3、肆批注展示：團體格局與差序格局中對神的理解鄒玲嘉肆批注展示：團體格局與差序格局中對神的理解鄒玲嘉鄉(xiāng)土中國批讀展示鄉(xiāng)土中國批讀展示鄉(xiāng)土中國批讀展示伍批注展示：道德與法治、團體格局與差序格局的內(nèi)涵伍批注展示：道德與法治、團體格局與差序格局的內(nèi)涵伍資料補充伍資料補充肆篇章總結：團體格局、差序格局道德觀念比較團體格局差序格局形式起源道德基礎道德體系（個體-個體）（個體-團體）普遍標準肆篇章總結：團體格局、差序格局道德觀念比較團體格局差序格局形活動二小組分享批注中“有趣”“有得”之處活動二小組分享批注中陸課堂小結010302批讀的類型及思維方法整理歸納、理論演繹、聯(lián)系遷移、質疑追問、聯(lián)想補充批判性思維的黃金三問此說法成立嗎？成立需要何種條件？有沒有例外？促進理解批注的要素有趣、有惑、有得、有補陸課堂小結010302批讀的類型及思維方法整理歸納、理論演繹肆知識補充 批判性思維黃金三問：這個說法能成立嗎？（停下來）有沒有相反或例外的情況？（找替代）如果成立，需要什么條件？（合理化）肆知識補充 批判性思維黃金三問：柒任務安排繼續(xù)閱讀剩下的幾個章節(jié)，并進行批注。認真閱讀，選擇自己感興趣的章節(jié)或問題在寒假時以小組為單位進行深入研究。柒任務安排繼續(xù)閱讀剩下的幾個章節(jié)，并進行批注。博觀約取存在之意義，是在這個世界留下只屬于你的痕跡；批讀之意義，是在閱讀中留