辨析并修改病句11課件

1、辨析并修改病句11辨析并修改病句11辨析病句 選擇題語序不當搭配不當表意不明不合邏輯結構混亂六大類型病句修改病句 主觀題成分殘缺（贅余）辨析病句 選擇題語序不當搭配不當表病句修改的原則是：盡量保留原句意思，不能另造一句而代之。（少改多就）改正病句的方法：添、刪、調(diào)、換。即添上應加的成分，刪去重復多余的部分，調(diào)換正確的語序，換上恰當?shù)脑~語。不論使用哪種方法，都不能改變句子的原意。病句修改的原則是：盡量保留原句意思，不能另造一句而代之。（少一、語序不當1、多項定語排列不當2、多項狀語排列不當表領屬性的或時間、處所的、指稱或數(shù)量的短語、動詞或動詞短語、形容詞或形容詞短語、名詞或名詞短語。另外，帶“的

2、”定語放在不帶“的”的定語之前 、表目的或原因的介賓短語、表時間或處所的、表語氣（副詞）或?qū)ο蟮模ń橘e短語）d.表情態(tài)或程序的另外， 表示對象的介賓短語一般緊挨在中心語前 一、語序不當1、多項定語排列不當2、多項狀語排列不當表領屬 1、多項定語排列順序不當 例：把下列a-f6個定語填入橫線上 她是教練。a優(yōu)秀的b國家隊的c一位d有二十多年教學經(jīng)驗的e籃球f女 她是國家隊的一位有二十多年教學經(jīng)驗的優(yōu)秀的籃球女教練。 1、多項定語排列順序不當 2、多項狀語排列順序不當例:在“那位失主 點了一首歌”句中加入以下幾個修飾成分： 又 昨天 為表謝意 為他 誠摯地 在電視臺 那位失主為表謝意，昨天在電視臺

3、又誠摯地為他點了一首歌。例4、把下列a-e5個狀語填入橫線上 許多老師交談。a在休息室里b昨天c熱情地d都e同他許多老師昨天在休息室里都熱情地同他交談。2、多項狀語排列順序不當例:在“那位失主 語序不當練習1、多項定語排列順序不當（1）批評和自我批評是有效地改正錯誤提高思想水平的方法。（2）里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。（3）夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。（4）這種管子要不要換，在領導和群眾中廣泛地引起了討論?！坝行У亍睉旁凇胺椒ā鼻埃选暗亍备臑椤暗摹?“各式各樣”放在“東西”前“一連串”放在“事情”前“廣泛地”放到“討論”前語序不當練習1、多項定語排列順序

4、不當“各式各樣”放在“東西”語序不當練習（5）他把我們幾個團的負責干部叫到一起。（6）博物館展出了宋朝時期新出土的古船.（7）在一些發(fā)展中國家，一輛舊西德“奔馳牌可換兩輛新的日本轎車。（8）首汽集團今天上午開通電子商務網(wǎng)站，成為第一家國內(nèi)開展網(wǎng)上電子商務租車的旅游企業(yè)?！皫讉€”放到“負責干部”前“宋朝時期”應放在“古船”前“國內(nèi)”放到“第一家”前把“舊”放到“奔馳”前語序不當練習（5）他把我們幾個團的負責干部叫到一起?！皫讉€”語序不當練習2、多項狀語不當（1）在休息室里有許多老師昨天都同他熱情地交談。 （2）那位失主在電視臺昨天為表感謝又誠摯地為小趙點了一首歌。（3）留在幼兒園的孩子，都一個一

5、個甜蜜地睡在床上。 （4）美國有十五個州禁止黑人與白人在娛樂場所享有平等的地位。（5）這些作品留在不只一代人的深刻記憶里。 （6）為了找到充足的資料，寫好畢業(yè)論文，在閱覽室里許多學生近幾天如饑似渴地閱讀著。正確語序：許多老師昨天（時間）在休息室里（處所）都（范圍）熱情地（情態(tài)）同他（對象）交談。改為：那位失主為表謝意昨天在電視臺又誠摯地為小趙點了一首歌。“都”放在 “一個一個”后“與白人”放到“平等”前許多學生近幾天在閱覽室里如饑似渴地閱讀著把“不只”放到“留在”前語序不當練習2、多項狀語不當正確語序：許多老師昨天（時間）在語序不當練習3、虛詞位置不當（1）我們?nèi)绻堰@本書不認真讀好，就談不到

6、讀別的書了。（2）蘇聯(lián)著名的生理學家巴普洛夫整天忙于做動物的條件反射實驗，把動物用繩子縛在試驗的架子上。“不”移到“把”字前“把”字短語應緊挨著動詞中心語“縛”語序不當練習3、虛詞位置不當“不”移到“把”字前“把”字短語4、關聯(lián)詞位置不當（1）誠信教育已成為我國公民道德建設的重要內(nèi)容，因為不僅誠信關系到國家整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。（2）我們一定在奧運之際展現(xiàn)出古老文明大國的風范，那時我們的城市不僅會變得更加美麗，每一個公民也會更講文明。（3）一篇文章要是字跡過于潦草，那么內(nèi)容即使很不錯，也是要不得的?！罢\信”放在關聯(lián)詞“不僅”后，應該為“誠信不僅關系到國家的整體形象, 而且體現(xiàn)

7、公民的基本道德素質(zhì)。 ”“不僅”放到“我們的城市”前“即使”移到“內(nèi)容”前4、關聯(lián)詞位置不當“誠信”放在關聯(lián)詞“不僅”后，應該為“誠信5、相關聯(lián)的并列詞語或短語語序不當。（1）任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進步，只會導致文明衰落。（2）這是一本好書，它能催人奮進，促人猛醒，引人深思。（3）聞一多先生是大勇的革命烈士，是熱情的優(yōu)秀詩人，是卓越的學者?！敖涣鳌狈诺健叭诤稀鼻耙松钏迹偃嗣托?，催人奮進。是卓越的學者,是熱情的優(yōu)秀詩人，是大勇的革命烈士。5、相關聯(lián)的并列詞語或短語語序不當。“交流”放到“融合”前引語序不當6、分句間次序不當。（1

8、）近兩年來，他的科研成果的水平又有新的提高，其中有兩項不但達到了國際先進水平，而且也填補了國內(nèi)這方面空白。（2）在搶險抗洪的戰(zhàn)斗中，經(jīng)過四個小時驚心動魄的同洪水搏斗，同志們奮不顧身地跳進洶涌澎湃的激流，保住了大壩，戰(zhàn)勝了洪水。先國內(nèi)，后國際只有跳進，才能搏斗；只有戰(zhàn)勝，才有戰(zhàn)果。語序不當6、分句間次序不當。先國內(nèi)，后國際只有跳進，才能搏斗（3）這個村很好地執(zhí)行了黨的富民政策?，F(xiàn)在不但向國家交售了六萬斤公糧，而且還不吃國家救濟糧了。（4）對于自己的路，他們在探索著，他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思索著。遞進關系不當，應改為“不但不吃而且向國家”應改為“思索著，判斷著，探索著，尋找著”。（3）

9、這個村很好地執(zhí)行了黨的富民政策?，F(xiàn)在不但向國家交售了六總結語序不當?shù)念悇e：（1）多層定語語序不當（2）多層狀語語序不當（3）虛詞的位置安排得不恰當特別是“把”的位置不當（4）分句語序不當（5）主語與關聯(lián)詞語或并列詞語語序不當總結語序不當?shù)念悇e：（1）多層定語語序不當二、搭配不當 1、主謂搭配不當(1)它每年的發(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。(2)近年來，我國專利申請一年比一年多，專利申請的持續(xù)快速增長，表明國內(nèi)研究開發(fā)水平和社會公眾專利意識在不斷提高。(3)早上出門的時候，他看到建筑工地上的挖掘機、裝載機和十幾輛翻斗車正在工作人員的指揮下挖土。(4)王維在繼承傳統(tǒng)的基礎上，

10、努力創(chuàng)造的具有鮮明個性的意境，豐富和提高了山水詩的表現(xiàn)技巧，對詩歌發(fā)展做出了貢獻。“發(fā)電量”不能輸送，把“發(fā)電量”改為“發(fā)的電”“意識”與“提高” 不搭配，改為水平提高，意識增強.“裝載機“、翻斗車”不能挖土?！巴诰驒C”“裝載機”“翻斗車”不會在人的“指揮”下工作，應將“指揮”改為“操作”?？蓪ⅰ皠?chuàng)造的”改為“創(chuàng)造了”，使主語為“王維”。二、搭配不當 1、主謂搭配不當“發(fā)電量”不能輸送，把“發(fā)電2、動賓搭配不當(1)八年間，我國航天技術完成了從單艙到三艙，從無人到有人，從“一人一天”到“兩人五天”，從“艙內(nèi)到出艙活動”的進步。(2)以“和諧之旅”命名的北京奧運火炬全球傳遞活動，激發(fā)了我國各民族

11、人民的愛國熱情，也吸引了世界各國人民的高度關注。(3)我國的文化遺產(chǎn)是我們民族悠久歷史的證明，是我們與祖先溝通的重要渠道，也是我們走向未來的堅實根基，我們應當永遠保持對古代文明成果的尊重和珍惜，以及對祖先的緬懷和感恩?！巴瓿伞迸c“進步”不搭配，把“完成”改為“取得”。“吸引”與“高度關注”不搭配，把“吸引”改為“引起”保持緬懷和感恩搭配不當2、動賓搭配不當(1)八年間，我國航天技術完成了從單艙到三艙2、動賓搭配不當(4)在新形勢下，我們應該樹立新的文化發(fā)展觀，推進和挖掘文化體制創(chuàng)新和特色文化內(nèi)涵，著力開發(fā)富有時代精神和四川特色的文化產(chǎn)品。(5)厚道有如參天大樹，替你遮擋暑熱炎涼；厚道有如母親的

12、懷抱，替你撫慰喜怒哀樂。(6)這個文化站已成為教育和幫助后進青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領導的表彰。“推進和挖掘”改為“推進文化體制創(chuàng)新和挖掘特色文化內(nèi)涵”?！把讻觥币话阒挥盟谋扔髁x，即人事中的親疏冷暖，用在這里不恰當，也不能與“遮擋”搭配；“喜”“樂”是不需要“撫慰”的。不能說培養(yǎng)失足青年2、動賓搭配不當(4)在新形勢下，我們應該樹立新的文化發(fā)展觀2、動賓搭配不當(7)他馬上召集常委會進行研究，統(tǒng)一安排現(xiàn)場會的內(nèi)容、時間和出席人員，以及會議中應該注意的問題。(8)有關部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理?！敖y(tǒng)一安排

13、”與“應該注意的問題”搭配不當?！笆录迸c“進行了批評教育”不搭配2、動賓搭配不當(7)他馬上召集常委會進行研究，統(tǒng)一安排現(xiàn)場3、主賓搭配不當(1)孩子的教育問題，是一個復雜的過程，它遠不是一句兩句話就能奏效的。(2)我們堅信，有這么一天，中國的工業(yè)和農(nóng)業(yè)會成為發(fā)達的國家。(3)幸福是一個人在特定的社會關系中，對生活產(chǎn)生的種種欣慰、愉快的感受，以及對人生意義的理解和評價。刪掉“問題”“中國的農(nóng)業(yè)和工業(yè)成為國家”，主賓意義明顯不當。幸福是“理解和評價”不搭配。3、主賓搭配不當(1)孩子的教育問題，是一個復雜的過程，它遠3、主賓搭配不當(4)我國水墨畫的主要成分是墨，加以清水，在宣紙上浸染，互滲，

14、通過不同濃淡反映審美趣味，被國人稱為“墨寶”。改為：“我國水墨畫以“墨”為主要成分，在墨中加以清水這樣整個的句子的主語就是“水墨畫”。3、主賓搭配不當(4)我國水墨畫的主要成分是墨，加以清水，在4、修飾成分與中心詞搭配不當(1)在翻閱中國話劇100周年紀念活動資料時，他萌生了創(chuàng)作一臺尋找中國話劇源頭的劇本的意念。(2)早晨五六點鐘，在通往機場的大街兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送的人群?！耙慌_”不能修飾“劇本”?！叭巳骸辈荒苡谩皵?shù)萬名”加以限制，把“人群”改為“人”。4、修飾成分與中心詞搭配不當(1)在翻閱中國話劇100周年紀5、一面與兩面搭配不當(1)在交融與沖突并存的文化環(huán)境中，能否用東方雕塑語言來

15、表達個性精神，恰恰是中國當代雕塑所欠缺的。(2)教育在綜合國力的形成中處于基礎地位，國力的強弱越來越多地取決于勞動者素質(zhì)的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量。(3)文藝作品語言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術語，而在于它詞語用得是地方?！澳芊瘛眱擅媾c“欠缺”一面不搭配。不能說“國力的強弱”“取決于勞動者素質(zhì)的提高”。好壞”是兩個方面與一面不搭配。5、一面與兩面搭配不當(1)在交融與沖突并存的文化環(huán)境中，(4)21世紀的中國有沒有希望，關鍵在于既要堅定地繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要廣泛地學習外國先進的科學文化。(5) 新的時期要不要發(fā)揚艱苦奮斗精神？我們是否要全盤吸收

16、西方文化思想？我們的回答是肯定的。(6)儲蓄所吸收儲蓄額的高低對國家流動資金的增長有重要的作用，因而動員城鄉(xiāng)居民參加儲蓄是積累資金的重要手段?！坝袥]有希望”是兩個方面與一方面搭配不當。前一問句需要肯定的回答，后一文句需要否定的回答，這樣“回答是肯定的”就不能照應了。此句正確(4)21世紀的中國有沒有希望，關鍵在于既要堅定地繼承和發(fā)揚6、關聯(lián)詞語搭配不當(1)應用這種羅盤，無論在陰云密布以及早晚看不到太陽的時候，也不會迷失方向。(2)球員們深深的理解這一點：一個球的輸贏，不僅僅關系到個人的面子，而且關系到祖國的榮譽。(3)在那些艱苦的日子里，不管他的身體有多差，生活條件多不好，精神壓力有多大，他

17、都堅持創(chuàng)作。(4)如果我所管的“閑事”能給群眾帶來哪怕一點點的幸福和快樂，我也很幸福，很快樂。“無論”應改成“即使”“不僅僅”改為“不僅”“不管”放到“他”后，“的”去掉。（同一主語）“也”改為“就”6、關聯(lián)詞語搭配不當(1)應用這種羅盤，無論在陰云密布以及早三、成分殘缺或贅余一、成分殘缺（一）主語殘缺1、濫用介詞造成主語殘缺（1）經(jīng)過學習，使我提高了文化水平。（2）由于他有這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚。（3）當丁醫(yī)生經(jīng)過住院治療回到家后，感到體力和思維大不如以前。刪去“經(jīng)過”或者“使”“由于”放在“他”后刪去“當”三、成分殘缺或贅余一、成分殘缺刪去“經(jīng)過”或者“使”“由于”（4）由

18、于游泳場館的改善，為廣泛深入地開展群眾性游泳活動提供了條件。（5）為什么對于浪費人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關部門的重視呢？（6）經(jīng)過老主任的再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。刪去“由于”刪去“對于”刪去“經(jīng)過”（4）由于游泳場館的改善，為廣泛深入地開展群眾性游泳活動提供2、暗中更換主語而殘缺（1）比賽地點在天安門金水橋前，沿著長安街，二環(huán)路等規(guī)定路線拍完全程42.195公里。（2）一位農(nóng)民向國家文物部門獻出了一枚祖?zhèn)鞔箢w珍珠，具有極高的觀賞保存價值。（3）坐火車到威爾士北部最高的斯諾豋尼亞山峰去觀賞高原風光，是威爾士最主要的一個景點。（4）前不久，一個職工在下夜班時被一輛

19、高速行駛的大貨車撞倒受傷，然后逃之夭夭。在“沿著”前插入“記者”在“具有”前加“這顆珍珠”“景點”改為“旅游方式”“然后”后加“司機卻”2、暗中更換主語而殘缺（1）比賽地點在天安門金水橋前，沿著長（二）謂語殘缺（1）南堡人民經(jīng)過一個冬天的苦戰(zhàn)，一道四米高、七米寬的攔河大壩巍然屹立在天目溪邊。（2）這些雜交水稻由于產(chǎn)量高，而且比國外進口的再造水稻更高的抵抗病蟲害的能力，頗受當?shù)剞r(nóng)民的歡迎。（3）學校師資雄厚，既有豐富的旅游業(yè)實踐經(jīng)驗并赴國外進修的專業(yè)課教師，又有一批多年從事中等專業(yè)技術教育并取得一定成果的基礎課教師。“一道”前加“使”“更高”前加“具有”“既有”后加“具備”（二）謂語殘缺（1）南

20、堡人民經(jīng)過一個冬天的苦戰(zhàn)，一道四米高、（4）國家工商局、技術監(jiān)督局負責人近日強調(diào)：必須把制造假冒偽劣商品特別是制造假酒這人命關天的非法行為作為一項長期工作常抓不懈。（5）發(fā)射試驗通訊衛(wèi)星取得圓滿成功，表明我國已經(jīng)獨立自主、自力更生地建成、研制、發(fā)射、跟蹤、測控和試驗地球同步通訊衛(wèi)星工程體系的能力。在“制造”前加“打擊”“已經(jīng)”后加“具有”（4）國家工商局、技術監(jiān)督局負責人近日強調(diào)：必須把制造假冒偽（6）哥倫比亞號機毀人亡令人痛惜，但這沒有影響到美國民眾對航天飛機的熱情，約七成以上美國人認為應該繼續(xù)航天飛機計劃。（7）魯迅在孔已己中的孔已己是受到封建科舉制度毒害的無數(shù)個讀書人中的一個。“繼續(xù)”后

21、加“實施”“的孔乙己”前加“刻畫”（6）哥倫比亞號機毀人亡令人痛惜，但這沒有影響到美國民眾對航（三）賓語殘缺（1）王羽除了班里和學生會的工作外，還承擔了校廣播站“音樂不斷”“英語角”欄目主持，居然沒有影響到學習成績，真讓人佩服。（2）這篇文章集中分析了形勢，辯證地回答了在大開放、大交往、大融合的世界里，我們迫切需要用一種全新的觀念來協(xié)調(diào)各種關系。（3）他潛心研究，反復試驗，終于成功開發(fā)了具有預防及治療腸胃病的藥粥系列產(chǎn)品。“主持”后加“的工作”“關系”后加“的問題”“胃病”后加“作用”（三）賓語殘缺（1）王羽除了班里和學生會的工作外，還承擔了校（4）推行有償使用塑料袋，主要是通過經(jīng)濟手段培養(yǎng)人

22、們盡量減少使用塑料袋，這無疑會對減少白色污染，凈化環(huán)境產(chǎn)生積極作用。（5）記者從全國防治高致病性禽流感指揮部獲悉：國家已安排專項經(jīng)費一億元，加強防治高致病性禽流感科技攻關和相應研究。（6）閱讀一篇文學作品，不僅要完整準確地理解，而且要切實把握住。應為“培養(yǎng)意識”，“塑料袋”后加“的意識”“研究”后加“的工作”應改為“理解內(nèi)容”、“把握主旨”（4）推行有償使用塑料袋，主要是通過經(jīng)濟手段培養(yǎng)人們盡量減少二、贅余（1）上次從你那兒借來的講義，正在進行打印，上課前可發(fā)到學生手中。（2）這句話后面，包含了多么豐富的“無聲”的潛臺詞?。。?）一首曲子往往會令我們感動得熱淚盈眶，原因之一，就是因為它能勾起人

23、們對往事的追憶。（4）我之所以要到北平的原因，是要會見一位朋友。刪去“進行”刪去“無聲的”刪去“因為”刪去“之所以”或“的原因”中的一個二、贅余（1）上次從你那兒借來的講義，正在進行打印，上課前可（5）其實這是過于多慮的想法。（6）經(jīng)過廣泛的討論，反復的修改，新的獎酬金制度終于付諸于實施了。（7）看來，提高人們保護生存環(huán)境的意識，在今天顯得更加至關重要了。（8）賴昌星集團自1996年以來，在廈門海關大肆走私，其累計金額高達530億之巨。刪去“過于”刪去“于”刪去“更加”刪去“之巨”（5）其實這是過于多慮的想法。刪去“過于”刪去“于”刪去“更注意（1）常見的易造成贅余的詞語連用“當前+當務之急”

24、 “十分 +酷”“十分+ 懸殊”“防止+ 不” “令人 +堪憂” “過分+ 溢美”（2）成語使用造成重復人民生靈涂炭 群眾民怨沸騰 渾身遍體鱗傷許多莘莘學子 寒舍蓬蓽生輝 值得可歌可泣正方興未艾 各自分道揚鑣 獨自孑然一身被人貽笑大方（3）兼類詞造成重復付諸于 夫妻倆人 盍不試之（4）不明謙敬稱造成贅余 我的拙作 您的令愛注意（1）常見的易造成贅余的詞語連用四、結構混亂（一）句式雜糅1、“本著為原則”應改為“本著原則” “以為原則”2、“以 即”可 改為“以 為宜 ” “ 即可”3、“是為了為目的” 改為“ 以為目的”“是為了”四、結構混亂（一）句式雜糅4.“對于問題上”應改為“對于問題”；“

25、在問題上”5.“由于下”應改為“由于；”在下”6.“原因是造成的”應改為“原因是；”“是由造成的”7.“經(jīng)過下”應改為“經(jīng)過；”“在下”8.“出于決定的”應改為“是出于；”“是由決定的”4.“對于問題上”應改為“對于問題”；“在問題上9.“借口為名”應改為“借口；“以為名”10.“是因為的原因”應改為“是因為；”“的原因”11.“有組成”應改為“有”；“由組成”12.“靠的是取得的”應改為“靠的是；”“是取得的”9.“借口為名”應改為“借口；“以為名”13.“關鍵在于是十分重要的”應改為“關鍵在于”；“是十分重要的”14.“圍繞為中心”應改為“圍繞中心”；“以為中心”15.“大多以為主”應改為

26、“大多是”；“以為主”16.“成分是配制而成的”應改為“成分是”；“由配制而成的”17.“是由于的結果”應改為“是由于”；“是的結果”13.“關鍵在于是十分重要的”應改為“關鍵在于”；“句式雜糅練習（1）這辦法又衛(wèi)生又方便，深受群眾所喜愛。（2）這些蔬菜長得這么好，是由于大家精心管理的結果。（3）不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風不正在作怪。（4）作為一個共產(chǎn)黨員、黨的領導干部，辦事情、想問題都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點。（5）他們本著保證質(zhì)量、降低成本為原則，使用了新的工藝和新的技術。刪去“所”刪去“由于”或“的結果”刪去“在作怪”“從”改為“以”“為”改為“的

27、”句式雜糅練習（1）這辦法又衛(wèi)生又方便，深受群眾所喜愛。刪去這本雜志的對象，主要是面向中學語文教師及其他語文工作者。對于調(diào)動工作這個問題上，我曾周密地考慮過。（二）中途易轍（1）觀摩了這次關于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后，對我們這些村官的法律水平有了很大提高。（2）中國人民自從接受馬克思主義之后，中國的革命就在毛澤東同志領導下大大改了樣。（3）當匪徒們偷襲游擊隊時，被游擊隊包圍了，殲滅了無數(shù)匪軍。刪去“面向”本句或說“對于調(diào)動工作這個問題”，或說“在調(diào)動工作這個問題上”。 刪去“對”“自從”放句首游擊隊包圍了他們這本雜志的對象，主要是面向中學語文教師及其他語文工作者。刪去五、表意不明1、詞的多

28、義導致歧義?？h里通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報。上課了，小王還沒有到校，班主任焦急地說：“她可是從來不請假的呀”在床上躺了很久，他想起來了。在第二中學的時候，我和他講過唐詩三百首。上課鈴響了，他打開書開始上課。通過家長學校的學習，家長們認識到不適當?shù)毓芙毯⒆邮遣恍械?。五、表意不?、詞的多義導致歧義。2、指代不明導致歧義三妹拉著葛姐的手說，她老家在偏遠的山區(qū)，因為和家里賭氣才跑到北京打工的，拉著她又哭訴起自己的遭遇來。美國政府表示仍然支持強勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟學家對此的看法是否定的。孩子們很喜歡離休干部李大伯，一來到這里就有說有笑，十分高興。表意不明，人稱代

29、詞“她”指代不明，是“三妹”，還是“葛姐”，還是另外的人？把第一個“她”改為“自己”，第二個“她”去掉。 2、指代不明導致歧義三妹拉著葛姐的手說，她老家在偏遠的山區(qū)，曾記否，我與你認識的時候，還是個十來歲的少年，純真無瑕，充滿幻想。幾個討債的股民氣勢洶洶地來到了商場經(jīng)理部，害怕控制不了局面的經(jīng)理派副經(jīng)理和他的助手接待他們。被大家稱為“花一樣的小燕子”，當年才12歲，長著一對明亮的眼睛，十分惹人喜愛。曾記否，我與你認識的時候，還是個十來歲的少年，純真無瑕，充滿3、結構切分不同造成歧義教師節(jié)中老師們希望學生別送禮品送祝福。山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親

30、戚當中有著不解和議論。要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不相信。市政府關于嚴禁在市區(qū)養(yǎng)犬和捕殺野犬、狂犬的決定得到廣大市民的熱烈擁護和支持。近日，新區(qū)法院審結了這起案件，違約經(jīng)營的小張被判賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟損失和訴訟費三千元?！皣澜谑袇^(qū)養(yǎng)犬和捕殺野犬、狂犬”有歧義。即捕殺野犬、狂犬是否被在禁止之列。 且 “擁護”含全力支持的意思，所以宜放在支持后，以示遞進才妥 3、結構切分不同造成歧義教師節(jié)中老師們希望學生別送禮品送祝福4、修飾不明導致歧義因患病住院，83歲高齡的黃昆和正在美國的姚明沒能到場領獎。大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。數(shù)百位死難者的親屬出席了隆重的葬

31、禮。只要你單位同意，報銷差旅費，安排住處，領取大會出席證的問題可由我們解決。新華書店派出的流動售書車和大批農(nóng)業(yè)科技方面書籍，受到廣大人民群眾熱烈歡迎。4、修飾不明導致歧義因患病住院，83歲高齡的黃昆和正在美國的5、被動主動不明導致歧義這是名模孫燕攝于2002年11月的照片。他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關于飲食習慣與健康的文章，批評的人很多。5、被動主動不明導致歧義這是名模孫燕攝于2002年11月的照六 、不合邏輯1、概念不清我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強使用文字的規(guī)范意識。社區(qū)服務中心為孩子們準備了跳繩、羽毛球、拼圖、棋類、卡拉ok等19項體

32、育活動，并將20萬元活動經(jīng)費發(fā)到各社區(qū)。這種油每斤售價125元，價值太高。六 、不合邏輯1、概念不清這期刊物上的詩文，除了黃老師以外，都是學生寫的。由于所處的特殊地理位置，香港早就是多元化、綜合化的經(jīng)濟結構，素有“亞洲四小龍”之稱。黃老師寫的之外改為“亞洲四小龍之一”的稱號這期刊物上的詩文，除了黃老師以外，都是學生寫的。黃老師寫的之不合邏輯2、自相矛盾他是多少個死難者中幸免的一個。據(jù)統(tǒng)計，全省個人捐資辦學萬元以上的已將近500余人 。凡是在科學和學問研究上有成就的人，不少是在客觀物質(zhì)條件十分艱難的情況下，經(jīng)過頑強刻苦的努力獲得成功的。當?shù)卦旒垙S偷排未經(jīng)處理的廢水，嚴重污染環(huán)境，導致魚蝦絕跡，各

33、種水生作物大量減產(chǎn)和絕產(chǎn)。改成“減產(chǎn)甚至絕產(chǎn)”“將近”和“余”矛盾，去掉一個“凡是”和“不少”矛盾，去掉“凡是”“死難者”和“幸免”矛盾，不合邏輯2、自相矛盾改成“減產(chǎn)甚至絕產(chǎn)”“將近”和“余”矛盾不合邏輯3、否定失當雷鋒精神當然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學習雷鋒了呢？近幾年，王芳無時無刻不忘收集、整理民歌，積累了大量資料。從研究結果看，一般情況是：鳥兒如果想在城市生活就必須擴大嗓門，以免自己的聲音不被噪音淹沒?！胺裾J” 改為“說”“無時無刻不”是“每時每刻都”的意思刪去“不”不合邏輯3、否定失當“否認” 改為“說”“無時無刻不”是“每權威人士強調(diào)：近年來，國內(nèi)接連發(fā)生特大礦難，各級各類