七下蘇教版思想品德期中復(fù)習(xí)課件

1、期中復(fù)習(xí)1地球上的生命豐富多彩，人類應(yīng)該這樣與它們相處：A我們應(yīng)該呵護(hù)地球上的所有生命，不能傷害其中任何一種B人類要在地球上立足，就必須鏟除傷害人的動植物C人類應(yīng)該和它們和諧相處，遵循自然界的發(fā)展規(guī)律D世界充滿生命力和無窮希望，所以生命越多，希望就越大2生命是寶貴的，也是短暫的；生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，為此要珍愛生命。下列做法中不可取的是A永不放棄生的希望 B肯定生命，尊重生命C延伸生命的價值 D盡量使自己長壽，長生不老3“生命的質(zhì)量在于追求，而不在于僅僅活著?！边@句話主要說明A人的生命因智慧而閃光B生命屬于自己只有一次，要珍惜C生命的意義不在于長短，要不斷延伸生命的價值D我們要享受生命的美

2、好，對生命不拋棄、不放棄CCD試題14七年級學(xué)生小林進(jìn)入初中后身高一直很穩(wěn)定，看到周圍的同學(xué)都在不斷長高，他非常著急，懷疑自己的身體不正常。對此，下列選項(xiàng)中不正確的是A快去醫(yī)院檢查，多吃一些增高的藥物B沒必要大驚小怪，每個人的發(fā)育速度和水平是有差異的C要正視自己身體的變化D要注意營養(yǎng)和加強(qiáng)體育鍛煉5“盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不饒人?！边@首詩告訴我們A早晨的時間最寶貴，我們要珍惜B青春期是人生中最寶貴、最關(guān)鍵的時期，我們要努力C青春期是完美的，我們要抓緊時間享受D時間過去了就不會再回來了6在一次集體活動中，小玲所在的班級的同學(xué)被分成6組，由于小玲平時比較內(nèi)向，班級中基本沒有朋友，

3、因此在分組的時候，沒有一個組主動邀請她，她感到非常難過。作為她的同學(xué)，你認(rèn)為她最好的辦法是A不參加集體活動 B敞開心靈，主動和同學(xué)交流 C超脫一點(diǎn)，不把這當(dāng)回事D大哭一場，宣泄自己的悲傷情緒ABB7“困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人”這句話說明了A.只要敢于攀登科學(xué)高峰，就不會遇到困難B.人生免不了要經(jīng)受挫折，挫折是人生中常有的事C.只有敢于面對困難和挫折，采取正確的態(tài)度，才會取得勝利D.懦夫懶漢永遠(yuǎn)不可能取得成功，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)8.巴爾扎克說：“只有那些曉得控制他們?nèi)秉c(diǎn)，不讓這些缺點(diǎn)控制自己的人才是強(qiáng)者?！边@句話的意思是A每個人都有缺點(diǎn) B強(qiáng)者沒有缺點(diǎn)C我們要學(xué)會不斷

4、完善自己、努力克服缺點(diǎn)D當(dāng)你有缺點(diǎn)的時候，就不可能成為強(qiáng)者9.科學(xué)研究表明，在記憶方面，情緒高漲的學(xué)生，遠(yuǎn)比情緒低落的學(xué)生要好得多。這一事實(shí)表明A學(xué)習(xí)態(tài)度不一樣，效果也不一樣 B情緒不一樣，效果也不一樣C智商不一樣，效果也不一樣 D學(xué)習(xí)習(xí)慣不一樣，效果也不一樣 CBC10.積極情緒和消極情緒可以轉(zhuǎn)化。下列成語中包含這一道理的是A得意忘形 B受寵若驚C怒發(fā)沖冠D樂極生悲11.對下列名言或俗語分析有誤的是A人逢喜事精神爽積極的情緒可以轉(zhuǎn)變?nèi)说男睦頎顟B(tài)B樂極生悲情緒對人的正常才能的發(fā)揮有一定的影響C凡是有生活的地方就有快樂和寶藏以積極的情緒面對生活，則快樂和充實(shí)將伴隨你D如果因錯過太陽而流了淚，那么

5、你又要錯過群星了學(xué)會控制情緒，不因一次失敗而氣餒12.小明參加校運(yùn)動會100米比賽。起跑前他很緊張，腿直發(fā)抖，他于是對自己說：“加油！我一定能行！我最棒！”這種調(diào)節(jié)情緒的方法是A注意轉(zhuǎn)移法 B自我暗示法 C意志控制法 D認(rèn)識改變法13.中醫(yī)認(rèn)為“七情過度則傷人，如喜傷心，怒傷肝，憂傷肺等?！边@表明A要讓自己的情緒控制在合理的范圍和程度內(nèi)B要提高個人整體的心理活動水平C每個人都有不同的情緒D.調(diào)節(jié)情緒的方法多種多樣DBBA試題分析：人逢喜事精神爽就是反映的積極的情緒對人的心理的影響；B樂極生悲，反映的是物極必反，凡事到了盡頭，都會走向反面；C.有生活的地方就有快樂，生活是產(chǎn)生快樂的源泉，要以積極

6、的情緒對待生活；D.如果因錯過太陽而流淚，那么你又要錯過群星，是告誡人們不因一次失敗而氣餒，所以有誤的是B，故選。 16小武對港臺等地的明星、甚至韓國的娛樂明星都視若神靈，而對自己卻怎么都看不順眼，自卑心理挺重。對此請回答下列各題（ 6分 ）（1）應(yīng)當(dāng)怎樣看待小武的“追星”行為？ 3分（2）請用所學(xué)知識說服小武悅納自己。3分 明星崇拜是青少年生理、心理發(fā)展到一定階段的常見現(xiàn)象。（1分）心目中的偶像要尊重，但也不可盲目崇拜,（1分）同時，我們要認(rèn)真地欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自己的美好和獨(dú)特這樣才能不斷超越自我，走向成熟。（1分） 我們每個人都是一個獨(dú)特的生命個體,我們只有如實(shí)的了解自己,才能戰(zhàn)勝自卑,愉快

7、的接受自己,更好的發(fā)展自己（3分）17材料一：2012年3月29日，貴州某中學(xué)部分學(xué)生在食用早餐后集體出現(xiàn)事物中毒癥狀，當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)部門接報(bào)后，立即將出現(xiàn)中毒癥狀的學(xué)生送往醫(yī)院救治。據(jù)查，致中毒的元兇是營養(yǎng)早餐中面包的餡料。材料二：為確保校園安全，一些人大代表和政協(xié)委員建議盡快制定“校園安全法”，將校園安全上升到法律的高度。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：（1）我國保護(hù)未成年人的法律有哪些？請你進(jìn)一步談?wù)勎覈鴳?yīng)盡快制定校園安全法的理由。4分中華人民共和國未成年人保護(hù)法中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法。還有義務(wù)教育法、收養(yǎng)法、繼承法等（說出2個就行，2分）。 校園安全關(guān)系著廣大師生的人身

8、權(quán)利，當(dāng)前校園安全工作面臨許多新情況新問題。因此，只有立法才能更好地保障校園安全建設(shè)。 1、以下關(guān)于生命的說法中，正確的是（） 每個人的生命都是獨(dú)一無二的，都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn) 要珍愛自己的生命 要珍愛別人的生命 要熱愛大自然這個生命的家園，保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡， A、B、C、D、 2、我們每個人的生命都孕育于自然界。對此認(rèn)識不正確的是（） A、人類的產(chǎn)生是大自然進(jìn)化的結(jié)果 B、沒有大自然的恩賜，我們的生命就喪失了存在的可能 C、人類為了生存就只有摧殘并污染地球 D、我們的衣食住行最終都來自于大自然 3、“生命的質(zhì)量在于追求，而不在于僅僅活著?！边@句話主要說明（） A、人的生命因智慧而閃

9、光 B、生命屬于自己只有一次，要珍惜 C、生命的意義不在于長短，要不斷延伸生命的價值 D、活著就是為了吃、喝、玩、樂，所以對生命要不拋棄、不放棄。 試題2ACC4、明確的奮斗目標(biāo)對青少年來說是非常重要的。下列認(rèn)識錯誤的是（） A、有了進(jìn)取目標(biāo)。前進(jìn)才有方向 B、有了進(jìn)取目標(biāo)，就能取得成功 C、有了進(jìn)取目標(biāo)，學(xué)習(xí)才有動力 D、有了進(jìn)取目標(biāo)，工作才有勁頭 5、“給”比“取”帶來更多愉快。這句名言告訴我們（） A、人生的價值在于奉獻(xiàn)，而不在于索取 B、“給”是人生唯一的快樂之源 C、我們應(yīng)該“給”，而不應(yīng)該“取” D、“給”與“取”是絕對矛盾的 6、現(xiàn)實(shí)生活中，對人生的態(tài)度理解正確的是（） A、我清

10、閑，我快樂B、我奉獻(xiàn)，我快樂 C、我無拘無束，我快樂D、我享受網(wǎng)絡(luò)游戲，我快樂BBA7、“沒有比青春的喪失同樣重大的損失?！边@句話告訴我們（） A、青春是人生的朝陽期 B、青春是人生的轉(zhuǎn)折期 C、青春是人生的享受期D、要珍惜青春，不要虛度青春 8、下列關(guān)于追星的看法，觀點(diǎn)正確的是（） A、追星是個人的事，長輩無權(quán)評說B、追星的人都是喪失自我，沒有主見的人 C、中學(xué)生不應(yīng)該追星，追星太幼稚D、對心目中的偶像要尊重，但不可盲目崇拜 9、小王對自己說：“我是世界上獨(dú)一無二的，我有許多優(yōu)點(diǎn)，我一定要塑造完美的自我形象?！睂τ谛⊥醯恼J(rèn)識，正確的是（） A、是自高自大的表現(xiàn)B、是正確的，是欣賞自己，以積極

11、心態(tài)接納自我形象的表現(xiàn) C、是閉鎖心理的表現(xiàn)D、不正確，只看到優(yōu)點(diǎn)，是自負(fù)的表現(xiàn) DBD13、當(dāng)一個人心情不好，內(nèi)心感到苦悶時，我們可以通過下列方式加以化解（） 不要讓別人知道和同學(xué)聊天借酒澆愁 爬山聽音樂請兩天假上網(wǎng)吧 A、B、C、D、 14、李白在長江上，寫下了兩首情緒不同的詩，有“平身不下淚，于此泣無窮?！币灿小皟砂对陈曁洳蛔?，輕舟已過萬重山”。李白的情緒變化主要是因?yàn)椋ǎ?A、季節(jié)不同B、興趣不同C、角度不同D、境遇不同 15、初中生和父母頂嘴的不算少數(shù)，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因有（） 成人意識增強(qiáng)獨(dú)立意識增強(qiáng)渴望得到尊重理解對父母干預(yù)感到厭煩 力氣大了出風(fēng)頭，逞能逆反心理萌生 A、B、C、

12、D、 CCD16、父母生育了我們，幾千個日子的精心呵護(hù)，我們應(yīng)當(dāng)這樣做（） 孝敬父母，為父母分憂珍愛自己的生命 退學(xué)打工，讓父母享受 學(xué)習(xí)父母的優(yōu)點(diǎn)每天都圍繞在父母身邊做啃老一族 A、B、C、D、 17我國法律、法規(guī)對未成年人的權(quán)利給予明確規(guī)定并進(jìn)行特殊保護(hù)。對未成年人的保護(hù)包括（） 家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)社會保護(hù)司法保護(hù) ABC D 18未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)在于（） A家庭保護(hù)B學(xué)校保護(hù)C社會保護(hù)D司法保護(hù) CAD22、下列說法正確的是（） A、人應(yīng)該理智，所以不應(yīng)該被情緒所控制，任何情緒都沒有積極作用。 B、小文進(jìn)入初中后，越來越不喜歡父母的管教，這是反?，F(xiàn)象。 C、生命之火之所以能永恒就在于為人

13、類、為社會而貢獻(xiàn)。 D、對未成年的保護(hù)主要來自家庭和學(xué)校，而對未成年的侵害主要來自社會 二、問題探究 23、小武對港臺等地的明星、甚至韓國的娛樂明星都視若神靈，而對自己卻怎么都看不順眼，自卑心理挺重。對此請回答下列各題（8分） 應(yīng)當(dāng)怎樣看待小武的“追星”行為？ 請用所學(xué)知識說服小武悅納自己。 C明星崇拜是青少年生理、心理發(fā)展到一定階段的常見現(xiàn)象。心目中的偶像要尊重，但也不可盲目崇拜,同時，我們要認(rèn)真地欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自己的美好和獨(dú)特這樣才能不斷超越自我，走向成熟。（4分） 我們每個人都是一個獨(dú)特的生命個體,我們只有如實(shí)的了解自己,才能戰(zhàn)勝自卑,愉快的接受自己,更好的發(fā)展自己（4分） 24、小靜上

14、學(xué)期期末考試跌出了班級前十名，整個寒假她都一言不發(fā)，開學(xué)后仍然是個“悶嘴葫蘆”。請你想想辦法幫她走出困境。（6分） 三、實(shí)踐創(chuàng)新 25、在生活中，人們的情緒有積極和消極之分，現(xiàn)在學(xué)生會要選聘“小小心理醫(yī)生”你去應(yīng)聘，主持人問你： 積極情緒會產(chǎn)生積極的結(jié)果，消極情緒會產(chǎn)生消極的結(jié)果，我們要如何面對這兩種情緒？（3分） 為同學(xué)調(diào)節(jié)情緒你準(zhǔn)備采用哪些方法？(3分） 24、走進(jìn)青春期，青少年要養(yǎng)成熱情、開朗的性格，積極與同學(xué)、朋友交往，相信父母和老師；（2分）有想不通的問題應(yīng)大膽地向別人傾訴，不讓某些問題長期困擾自己；要積極參加文娛活動，在集體溫暖中放松心情；（2分）也可以通過寫日記的方式進(jìn)行傾吐、宣

15、泄。（2分） 積極情緒和消極情緒是相對的。我們要盡量利用情緒的積極一面,克服消極情緒的消極一面,讓情緒為我們服務(wù),為我們的學(xué)習(xí)和生活增添一道亮麗的色彩。（2分） 意志控制法 注意轉(zhuǎn)移法 認(rèn)識改變法 合理發(fā)泄法 盡情傾訴法 情緒升華法 262005年10月25日，四川省通江縣一所小學(xué)發(fā)生學(xué)生擁擠踩踏事故，造成八人死亡，四十五人受傷；2005年11月14日，山西沁源縣沁源二中21名師生被疾馳而來的載重卡車碾壓致死；血的教訓(xùn)告訴我們：校園安全重于泰山！保護(hù)好每一個孩子，讓他們健康安全地成長，是學(xué)校、杜會共同的責(zé)任。讓我們共同呼吁：要盡快制定健全法律，切實(shí)保障學(xué)生的生命安全。 （1）請你運(yùn)用初一思想品

16、德的有關(guān)知識，談?wù)劄槭裁捶梢獙ξ闯赡耆说纳】禉?quán)做出特殊保護(hù)？（4分） （2）除了加強(qiáng)立法，保障校園安全還需多方面努力。請你聯(lián)系材料分別從社會、學(xué)校兩個方面，談?wù)勅绾晤A(yù)防校園安全事故的發(fā)生。(4分) （3）某校為了增強(qiáng)全校師生安全意識，將在學(xué)校大門掛上橫幅標(biāo)語。請你幫忙設(shè)計(jì)一條標(biāo)語。（2分）社會要為未成年的生命安全創(chuàng)造良好的社會環(huán)境；學(xué)校建立安全隱患排查制度，并加強(qiáng)對學(xué)生的安全意識和秩序意識的教育。（4分） 1、校園是我家，平安靠大家。 2、 踏入校園，走進(jìn)平安 P65 生命健康權(quán)是未成年人人身權(quán)利中最重要最起碼的權(quán)利因此1、 “樹葉繁茂，尋不到完全相同的兩片樹葉?！边@主要告訴我們( )A

17、. 人是否優(yōu)秀是天生的 B. 生命屬于我們只有一次C. 每個人的生命都是獨(dú)特的D. 如果努力找，是能找到的2、生命需要相互尊重、相互關(guān)愛。下列體現(xiàn)這種觀點(diǎn)的有( )班上同學(xué)給公園草坪放置了一塊牌子，牌子上寫著，“小草正在休息，請勿打擾”尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自身人類為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，可以破壞自然我們要積極保護(hù)珍稀野生動物A. B. C. D. 3、人生的意義包括( )自身對社會的體驗(yàn)和感悟 追求卓越，敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造及時行樂，使自己輕松、愉快 通過自己的創(chuàng)造性勞動，為社會、為他人作貢獻(xiàn)A. B. C. D. 試題3CDD4、“給”比“取”帶來更多愉快。這句名言告訴我們( )A

18、. 我們應(yīng)該“給”，而不應(yīng)該“取” B. “給”是人生唯一的快樂之源C. 人生的價值在于奉獻(xiàn)，而不在于索取 D. “給”與“取”是絕對矛盾的5、青春期帶來的生理變化有( )性機(jī)能發(fā)育成熟 身體外形急劇變化體內(nèi)機(jī)能迅速健全 自我意識增強(qiáng)A. B. C. .D. 6、青春期的心理變化會給青少年帶來一些不良情緒，以下做法正確的是( )多與父母、老師、同學(xué)溝通 提高自己的自我控制能力保持自我完善的意識，多讀書，多運(yùn)動 聽之任之，任其發(fā)展A. B. C. D. CAC7、下列關(guān)于追星的看法，觀點(diǎn)正確的是( )A. 追星是個人的事，長輩無權(quán)評說B. 對心目中的偶像要尊重，但不可盲目崇拜C. 中學(xué)生不應(yīng)該追星，追星太幼稚D. 追星的人都是喪失自我，沒有主見的人8、積極情緒和消極情緒可以相互轉(zhuǎn)化。下列成語中包括這一道理的是A. 欣喜若狂 B. 樂極生悲 C. 受寵若驚