小學(xué)美術(shù)人美六年級上冊畫一幅色彩和諧的畫畫一幅色彩和諧的畫教案

1、畫一幅色彩和諧的畫教案授課人:嚴熙 課時: 一課時教材分析：本課屬于“造型 表現(xiàn)”領(lǐng)域。本課在學(xué)生了解色彩調(diào)和知識的基礎(chǔ)上，了解鄰近色相關(guān)知識，學(xué)習運用鄰近色進行創(chuàng)作表現(xiàn)。鄰近色就是色彩相近的顏色。通過教師的講授，讓學(xué)生知道什么是鄰近色，了解色相間色彩傾向相近就是鄰近色。引導(dǎo)學(xué)生分析鄰近色在美術(shù)作品中的作用，感受不同的鄰近色帶給人的美感。初步了解和感受美術(shù)作品中的色調(diào)，根據(jù)自己的創(chuàng)作內(nèi)容選取一組鄰近色進行表現(xiàn)。在課堂教學(xué)中,我樹立以人為本的教育思想和學(xué)生為主體的教學(xué)理念,以興趣為突破口,把課堂變成學(xué)生樂于學(xué)習的場所,讓學(xué)生在自主中探索,快樂中觀察,興趣中活動,營造和諧自然、充滿活力的美術(shù)課堂。

2、教學(xué)目標： 知識與技能: 掌握鄰近色,學(xué)習運用鄰近色表現(xiàn)畫面內(nèi)容的基本方法。2、過程與方法: 學(xué)生在欣賞、感受、發(fā)現(xiàn)的過程中，深刻理解鄰近色的視覺效果，發(fā)表自己的感受，利用鄰近色的搭配方法進行創(chuàng)作。3、情感態(tài)度價值觀: 感受不同鄰近色的美感,激發(fā)學(xué)生運用鄰近色表現(xiàn)生活的情趣。教學(xué)重點: 學(xué)習鄰近色的知識,掌握運用鄰近色表現(xiàn)畫面的方法。教學(xué)難點: 了解鄰近色的來源，感受鄰近色的色彩美。教學(xué)過程：談話導(dǎo)入新課：講授新課：1、出示色相環(huán)：教師：首先我們一起做一個學(xué)習色彩知識的小道具，你們每人桌上都有一個“小手表”，這個手表的表盤上畫著一個環(huán)形，我們曾經(jīng)學(xué)過色相環(huán)，有同學(xué)能背出色相環(huán)的色彩排列嗎？看來

3、沒有，那有同學(xué)能背出彩虹的顏色嗎？學(xué)生回答：赤橙黃綠青藍紫。教師：其實彩虹的色彩排列和色相環(huán)的色彩排列順序是一樣的，我們一起來把彩虹的顏色依次填寫到手表上的格子里面。教師：“赤色”這種說法不太常見，同學(xué)們能夠把“赤色”換成一個意思相同但更為常見的顏色嗎？學(xué)生：紅色。教師：寫完了“紅橙黃綠”，還剩下兩個格子，三個顏色，怎么辦呢？有一句話叫做“青出于藍而勝于藍”，這句話字面的意思是青色是從藍色中提取出來的顏色，青色其實就是藍色的一種，在這里我建議同學(xué)們只留下常見的藍色。講解鄰近色有了這個色相環(huán)手表的輔助，我們就能夠很輕松的學(xué)習今天的新知識。教師板書“鄰近色”。教師：請同學(xué)們用“鄰”字組一個常見的詞

4、語。學(xué)生：鄰居。教師：鄰居是什么意思呢？學(xué)生：鄰居的意思是住在隔壁房子的人。教師：同學(xué)們現(xiàn)在不妨大膽地猜想一下，鄰近色是什么意思呢？學(xué)生討論交流，回答：鄰近色就是在挨在一起的顏色。教師補充：鄰近色就是在這個色相環(huán)中挨在一起的顏色，紅色和橙色挨在一起，紅色和橙色就互為鄰近色。紅色和紫色也挨在一起，那么紅色和紫色也互為鄰近色。那橙色和紫色是鄰近色嗎？學(xué)生回答：橙色和紫色不是鄰近色，因為在這個色相環(huán)中它們的位置沒有挨在一起。課堂互動練習教師隨機出示一個顏色，學(xué)生在水彩筆中找到該顏色的任意一個鄰近色。欣賞作品教師：我們剛才了解了什么是鄰近色，那我們一起來看看把鄰近色運用到美術(shù)作品中是什么效果。教師先出

5、示法國畫家莫奈的睡蓮，并介紹：這幅畫的作者是法國畫家莫奈，莫奈最喜歡畫他們家院子里的蓮花池，這就是其中一幅。這么看你們可能覺得這幅畫畫得不像也不美，你們得跟我一樣瞇著眼睛看。教師配上音樂介紹這幅作品：這是莫奈晚年的作品，描繪的是一個波光粼粼的蓮花池，藍色的湖水、綠色的蓮葉和幾朵白色的蓮花和諧地相互輝映，使畫面產(chǎn)生一種夢幻般的感覺。欣賞完這幅畫后，教師引導(dǎo)學(xué)生分析這幅畫中的色彩，談?wù)剬@幅畫的感覺。教師：同學(xué)們分析得很棒，我們再來欣賞兩幅畫。教師同時出示紅土地和顧盼。請學(xué)生談?wù)勥@兩幅畫所用的顏色，并說說對這兩幅畫的感覺。隨后教師出示學(xué)生的鄰近色美術(shù)作品。教師示范教師播放提前錄制好的示范視頻，示范畫一幅鄰近色抽象畫。分組完成作業(yè)。教師將學(xué)生分組（同桌兩人一組）。作業(yè)要求：小組成員合作完成一張8開鄰近色抽象畫。學(xué)生作畫期間，教師在教室內(nèi)巡視指導(dǎo)。作品展示評。教師將部分學(xué)生作品展示在黑板上，鼓勵學(xué)生主動上臺介紹本組作品的得意之處，并反思哪些地方