幾種常見實踐活動(探究活動)方案設(shè)計

1、幾種常見的實踐活動（探究活動）方案的設(shè)計一、實踐活動（探究活動）方案的設(shè)計1、活動主題2、活動目的3、活動形式（主題班會、調(diào)查報告、建議書、倡議書、辯論賽、知識競賽、黑板報等等）4、活動過程（活動步驟）5、活動結(jié)果6、活動意義二主題活動的常見形式（一）主題班會（關(guān)于誠信）1活動主題：誠信與我們同行2活動目的：通過活動，認(rèn)識誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德；增強誠信意識；培養(yǎng)誠實守信的良好品質(zhì)。3.活動過程： 活動準(zhǔn)備：搜集有關(guān)誠信的材料；主持人在班會上首先發(fā)言宣布班會開始； 開展有關(guān)誠信的知識競賽； 請誠實守信的企業(yè)家來做報告；讓同學(xué)發(fā)言，各抒己見,交流心得；主持人總結(jié)，發(fā)出倡議，宣布班會結(jié)束。（二）

2、倡議書1.倡議標(biāo)題:倡議書 2.倡議對象;如,同學(xué)們 3.倡議的原因:4.倡議的目的: 5.倡議的根據(jù): 6.倡議的做法:7.結(jié)尾:表明倡議者的決心和希望8.署名:寫明發(fā)出倡議書的單位、名稱和姓名 關(guān)于的倡議書XX（倡議對象）： 正文 （2、3、4、5、6） 表明倡議者的決心和希望 XXXXX (倡議人) X月X日 （日期） 關(guān)于中學(xué)生自覺培養(yǎng)誠信品質(zhì)的倡議書各位同學(xué)： 誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德；是加強社會主義思想道德建設(shè)的重要舉措。但是，在我們的周圍，卻存在著嚴(yán)重的誠信缺失現(xiàn)象。例如：考試作弊、抄襲作業(yè)、言而無信等。這將嚴(yán)重侵蝕青少年的心靈，不利于校園文化建設(shè)，不利于青少年的健康成長。 依據(jù)

3、公民道德建設(shè)實施綱要，為共鑄誠信，我們向各位同學(xué)倡議：（1）注意提高自己的思想道德素質(zhì)，愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、言而有信；（2）不抄襲作業(yè)、考試不作弊；（3）注重提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)，上課認(rèn)真聽講、獨立完成作業(yè)、不怕困難、努力完成學(xué)業(yè)。 衷心希望同學(xué)們能以健康的身心努力學(xué)習(xí)，做一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人。 XX中學(xué)初三（ ）班 2013年X月X日（三）建議書 關(guān)于的建議書XX（建議對象）： 正文 XXXXX (建議人) X月X日 （日期） （四）調(diào)查報告1調(diào)查課題：校園文化環(huán)境2調(diào)查時間：2013年3月15日3月18日3調(diào)查對象：XX中學(xué)4調(diào)查方法：訪問、問卷調(diào)查、座談會、上網(wǎng)

4、查找資料、查閱報刊雜志、深入社區(qū)或鄉(xiāng)村實地考察等。5調(diào)查情況：（1）主要做法：每周一下午舉行班會；每周二舉行全校性的升旗活動；每學(xué)年舉行一次體育運動會；每學(xué)年舉辦一次藝術(shù)節(jié)；每學(xué)年舉辦一次科技術(shù)節(jié)（2）存在的主要問題：11%的同學(xué)看過宣揚暴力、色情的口袋書；14%的同學(xué)經(jīng)常課后進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧上網(wǎng)。6調(diào)查總結(jié)：學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化，提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。7建議：學(xué)校加強管理；利用各種宣傳手段進(jìn)行宣傳；組織開展各種有益于青少年身心健康的活動，如演講比賽，歌唱比賽等。8、調(diào)查意義：A.開拓視野，增長見聞；（知識） B.鍛煉實踐能力，提高綜合素質(zhì)；（能力） C.關(guān)注社會，增強公民意識和國家

5、觀念等。（覺悟）小論文的寫法：先審是否限制范圍，如果有限制范圍，嚴(yán)格按照規(guī)定范圍寫。如果沒有限制范圍要根據(jù)所給材料找出其主題出來。 （居中）標(biāo)題要積極，要從材料中提煉觀點第一段聯(lián)系材料回歸課本，提出問題（是什么）第二段聯(lián)系材料、實際、回歸課本，分析問題（為什么）第三段聯(lián)系材料、實際、回歸課本，解決問題（怎么做）第四段發(fā)出呼吁和倡議。（我們要如何）（五）政治小論文23.（10分） 閱讀材料，按要求作答。2011年10月13日傍晚，兩歲的佛山女童小悅悅在7分鐘內(nèi)兩次被貨車碾軋，18個路人途徑現(xiàn)場，竟然沒有一個人停下來救助，最后是一個年近六旬的拾荒老人陳賢妹婆婆救起小女孩并找到其父母。冷漠到冰點的“

6、小悅悅事件”，引發(fā)了全國人民的集體大討論、大反思。請你結(jié)合所學(xué)知識談?wù)剬@一事件的認(rèn)識和看法？并據(jù)此寫一篇小評論，題目自擬，不少于300字。伸出雙手關(guān)愛他人（題目要積極，要提煉觀點）居中是什么？小悅悅事件中路人路過都沒有伸出援手進(jìn)行施救，反映出了對生命的漠視和不尊重、不負(fù)責(zé)任，道德缺失。這是非常不可取的。聯(lián)系材料回歸課本，提出問題為什么？（生命、責(zé)任、道德的角度）（課本+材料+實際）聯(lián)系材料、實際回歸課本，分析問題怎樣做？（課本+材料+實際）聯(lián)系材料、實際回歸課本，解決問題面對小悅悅事件，我們該怎么做？發(fā)出倡議呼吁發(fā)出呼吁和倡議。 材料：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，這是中國傳統(tǒng)

7、文化中最為精粹、最具代表性的文化符號。然而，近年頻頻爆出的關(guān)于“扶不起”（面對摔倒的路人，不肯、不敢上前攙扶等現(xiàn)象）種種負(fù)面新聞，讓“扶不扶”這個原本不需討論的問題，成為社會熱議的話題。2014年的央視春晚的小品扶不扶結(jié)尾那一句“人倒了還可以扶起來，人心倒了可就扶不起來了”引人深思?！胺霾环觥笔且粋€風(fēng)向標(biāo)，一塊試金石，檢驗著整個社會的道德水平。 請你結(jié)合所學(xué)知識和上述材料寫一篇小評論，題目自擬，不少于300字。伸出雙手扶起人心（題目要積極，要提煉觀點）居中是什么？面對摔倒的路人，上前攙扶等體現(xiàn)了對生命的尊重、 對他人負(fù)責(zé)，反映了一個人的道德水平高尚。 聯(lián)系材料回歸課本，提出問題為什么？（生命、

8、責(zé)任、道德的角度）（課本+材料+實際）聯(lián)系材料、實際回歸課本，分析問題怎樣做？（課本+材料+實際）聯(lián)系材料、實際回歸課本，解決問題面對摔倒的路人，上前攙扶的現(xiàn)象，我們該怎么做？發(fā)出倡議呼吁發(fā)出呼吁和倡議。人倒了，必須得扶體現(xiàn)了珍愛他人生命。因為每個人的生命都是有價值的。人倒了，必須得扶體現(xiàn)了高度的社會責(zé)任感。因為我對他人負(fù)責(zé)，他人也對我負(fù)責(zé)。人倒了，必須得扶體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德/公民基本道德規(guī)范/社會主義核心價值體系。因為尊老愛幼、助人為樂、見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，/明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善是公民基本道德規(guī)范，/誠信、友善也是社會主義核心價值體系的內(nèi)容要求。有人跌倒了也不愿扶反映了現(xiàn)實生活

9、中有些人不尊重他人生命，不樂于助人，不愿承擔(dān)社會責(zé)任，缺乏正義感，道德意識淡漠（3分）。因為這會危及他人的生命安全，不利于人與人和諧相處（1分）。有人跌倒了也不敢扶反映了當(dāng)今社會，誠信缺失、道德滑坡，法制和保障制度的不健全等原因，讓幫扶者產(chǎn)生后顧之憂（3分）。因為這不利于弘揚社會正氣，不利于構(gòu)建社會主義和諧社會（1分）。伸出雙手扶起人心我們應(yīng)珍愛和善待生命，當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時，我們應(yīng)盡自己所能伸出援助之手。我們應(yīng)主動承擔(dān)社會責(zé)任，做負(fù)責(zé)任的公民，關(guān)心和幫助他人，營造“我為人人，人人為我”社會氛圍。 我們應(yīng)弘揚社會正氣，見義勇為，樂于助人，以實際行動傳承中華美德，/踐行社會主義核心價值

10、觀，/培育文明道德風(fēng)尚。我們應(yīng)自覺提高自身道德修養(yǎng)，踐行社會主義核心價值觀，與人為善，樂于助人，做負(fù)責(zé)任的公民（2分）。我們既要加強思想道德建設(shè)，培育文明道德風(fēng)尚，也要依法保護(hù)救助人的合法權(quán)益，用法律維護(hù)社會道德底線和公平正義 “人倒了還可以扶起來，人心倒了可就扶不起來了”引人深思?！袄衔崂?，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，這是中國傳統(tǒng)文化中最為精粹、最具代表性的文化符號?！胺霾环觥笔且粋€風(fēng)向標(biāo)，一塊試金石，檢驗著整個社會的道德水平?！胺霾环觥北揪筒皇沁x擇題，人倒了，必須得扶！發(fā)出呼吁和倡議。23.閱讀材料，回答問題。（12分） 材料：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，這是中國傳統(tǒng)

11、文化中最為精粹、最具代表性的文化符號。然而，近年頻頻爆出的關(guān)于“扶不起”（面對摔倒的路人，不肯、不敢上前攙扶等現(xiàn)象）種種負(fù)面新聞，讓“扶不扶”這個原本不需討論的問題，成為社會熱議的話題。2014年的央視春晚的小品扶不扶結(jié)尾那一句“人倒了還可以扶起來，人心倒了可就扶不起來了”引人深思?！胺霾环觥笔且粋€風(fēng)向標(biāo)，一塊試金石，檢驗著整個社會的道德水平。對此， 同學(xué)甲說：“扶不扶”本就不是選擇題，人倒了，必須得扶！ 同學(xué)乙說：不扶有個人原因，也有社會深層原因。 請選擇其中一位同學(xué)的觀點談?wù)勀愕目捶?。（注：若兩個觀點都回答的，按第一個答案給分）。 請選擇其中一位同學(xué)的觀點談?wù)勀愕目捶?。（注：若兩個觀點都回

12、答的，按第一個答案給分）。選擇同學(xué)甲的觀點：人倒了，必須得扶體現(xiàn)了珍愛他人生命。因為每個人的生命都是有價值的。我們應(yīng)珍愛和善待生命，當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時，我們應(yīng)盡自己所能伸出援助之手。人倒了，必須得扶體現(xiàn)了高度的社會責(zé)任感。因為我對他人負(fù)責(zé)，他人也對我負(fù)責(zé)。我們應(yīng)主動承擔(dān)社會責(zé)任，做負(fù)責(zé)任的公民，關(guān)心和幫助他人，營造“我為人人，人人為我”社會氛圍。 看法題：是什么、為什么、怎么做？人倒了，必須得扶體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德/公民基本道德規(guī)范/社會主義核心價值體系。因為尊老愛幼、助人為樂、見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，/明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善是公民基本道德規(guī)范，/誠信、友善也是社會主義核心價值體系的內(nèi)容要求。我們應(yīng)弘揚社會正氣，見義勇為，樂于助人，以實際行動傳承中華美德，/踐行社會主義核心價值觀，/培育文明道德風(fēng)尚。（每點4分，共12分；第三點從傳統(tǒng)美德、思想道德或精神文明、社會主義核心價值觀任一角度回答均可的4分）選擇同學(xué)乙的觀點：有人跌倒了也不愿扶反映了現(xiàn)實生活中有些人不尊重他人生命，不樂于助人，不愿承擔(dān)社會責(zé)任，缺乏正義感，道德意識淡漠（3分）。因為這會危及他人的生命安全，不利于人與人和諧相處