一年級語文下冊識字7教案蘇教版

1、2022年-2023年最新優(yōu)質(zhì)文檔識字7教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會本課8個生字，綠線內(nèi)的3個字只識不寫。相識一個偏旁：羊（羊字旁）、 戈（戈字旁）。2初步了解會意字的特點造就學(xué)生主動識字的愛好。3朗讀兒歌，理解兩首兒歌的意思，懂得團結(jié)起來力氣大的道理，并能與實際生 活相聯(lián)系。4在小組學(xué)習(xí)中，造就學(xué)生合作探究、細(xì)致視察、大膽溝通的實力。教學(xué)重點、難點：識字、寫字。理解兩句諺語“眾人一條心，黃土變成金”、“單絲 不成線，獨木不成林”的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，詞語卡片、生字卡片、小黑板。教學(xué)時間：兩課時。第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，看圖識字1.出示左上圖。（1）猜一猜。師述：這三幅圖里，分別藏著一個漢字，你能找

2、出來嗎？（相機出示：人從眾）表揚猜出“眾”的小摯友，并請學(xué)生猜一猜“眾”是什么意思？（2）找一找。這三個字有好多摯友，我們一起來給他們找摯友。引導(dǎo)學(xué)生口頭擴詞。（相機出示：工人跟從群眾）3）讀一讀。小摯友，剛剛我們相識了幾個新?lián)从眩埬阕x一讀這些詞語。（學(xué)生自由讀， 指名學(xué)生讀）4）比一比。小摯友的眼睛可亮了！細(xì)致視察這三個字，你覺察了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說出“從眾”這兩個字是由“人”累加起來的）2022年-2023年最新優(yōu)質(zhì)文檔二、做試驗，誦讀兒歌.創(chuàng)設(shè)試驗情境，深化理解兒歌。（1）老師出示一根筷子，做個試驗，看誰有力氣把它折斷。（請幾個同學(xué)折折看。），說感受。（2）老師拿出一把筷子，請力氣最大

3、的同學(xué)來試著折一折，讓他說感受。3）大家一起來說說做試驗的體會。（4）（老師出示兒歌）有個會寫詩的叔叔把你們的體會寫成了一首兒歌。指名讀。老師播放歌曲眾人劃槳開大船，做小結(jié)：只有同心同德，團結(jié)合作，才能成功。這就是“眾人一條心，黃土變成金”。配 樂讀。三、提示課題，小結(jié)前半局部的學(xué)習(xí)方法。1、剛剛我們學(xué)習(xí)了識字7左半局部的內(nèi)容。（板書：識字7）2、同桌探討左半局部的學(xué)習(xí)步驟：1、看圖識字；2、讀詞語；3、讀兒歌。多種形式朗讀。a.學(xué)生在四人小組中讀一讀。b.小組引薦學(xué)生朗讀，留意師生評價、生生評價。c.全班一起朗讀。D.加上動作嘗試背誦。四、究合作，學(xué)習(xí)新知.小組合作學(xué)習(xí)右半局部的學(xué)問。師：剛

4、剛我們相識了新字、新詞，學(xué)習(xí)了一首好聽的兒歌。左邊的課文，老師 要請小摯友以小組為單位，用看看圖、識識字、讀讀詞或其他方法來學(xué)習(xí)。人人可 以爭當(dāng)小老師，挑自己已讀懂的說給其他小摯友聽。（學(xué)生合作學(xué)習(xí)、溝通，老師巡回 了解，點撥指導(dǎo)）.每組派代表來進展溝通，組內(nèi)其他同學(xué)做補充。3、老師總結(jié)。五、學(xué)習(xí)生字：群眾變成20222022年-2023年最新2022年2022年-2023年最新過渡：下面，我們一起來同心同德學(xué)習(xí)幾個生字。1、開火車讀生字卡片。2、同桌探討，記憶生字字形和筆順。全班溝通。3、老師重點講“成”。“成”的第四筆斜鉤要寫得伸展些，略有弧度。4、師范寫，生描紅。5、生完成習(xí)字冊，師巡察

5、，訂正學(xué)生不良的寫字姿態(tài)。六、布置學(xué)生回家有關(guān)團結(jié)協(xié)作的童話或者故事。其次課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、聽寫生字詞群眾 眾多 變成 成長 羊群核對正確人數(shù)。訂正。2、填一填，讀一讀三人（三人（三日晶Uing）三牛梅（ben）三水淼（mi。三人（三日晶三人（三日晶Uing）三牛梅（ben）三水淼（mi。三木（）三口品三火藤（yAn）三金鑫（xln）二、比擬小結(jié)，拓展延長。男、女小摯友分別讀這兩首兒歌。比一比，從這兩首兒歌中，你覺察了什么？（引導(dǎo)學(xué)生通過誦讀，理解這兩首兒歌講了同一個道路，那就是團結(jié)力氣大）.說一說。學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗或回憶童話、寓言故事來談?wù)勛约旱捏w會。.讀一讀。帶著自己的體會、感受，一起把課文讀一遍。2022年-2023年最新優(yōu)質(zhì)文檔4、背一背。分小組競賽背誦，看哪組背的好又快。三、學(xué)習(xí)生字：條 黃單絲1、開火車讀生字卡片。2、小組合作記憶字形和筆順。全班溝通。3、老師重點講解“絲4、師范寫，生描紅。四、完成練習(xí)1、翻開補充習(xí)題，完成第33頁到第34頁的內(nèi)容。2、(多媒體出示)練習(xí)：(1)把上下兩行詞語用線連起來，讀一讀，把自己的感受