《編創(chuàng)與活動》名師教案

1、PAGE4編創(chuàng)與活動名師教案教學(xué)目標(biāo)：1、感受生活中、大自然中的各種節(jié)奏。2、感受、辨別音樂中的各種節(jié)奏；知道節(jié)奏是構(gòu)成音樂的重要因素。3、用自帶材料創(chuàng)造出各種發(fā)聲方法，按一定的節(jié)奏模擬各種音響。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生分成四組。材料準(zhǔn)備：每人帶一本較厚的書；每組分別準(zhǔn)備材料：塑料口袋、報紙或玻璃杯、金屬勺。教學(xué)重難點:感受認(rèn)識辨別各種節(jié)奏，力圖在提高審美情趣，培養(yǎng)音樂的鑒賞力、表現(xiàn)力、想象力創(chuàng)造力作出有益的探索。教學(xué)過程：導(dǎo)入：童話故事小兔和大灰狼清晨，兔媽媽對小白兔說：“乖乖，媽媽要去拔蘿卜，你在家千萬不要出門，聽到咚咚咚咚咚咚的敲門聲就開，說明是媽媽回來了，否則就不要開門，媽媽的敲門聲記住了嗎”小

2、兔說“記住了，記住了，是這樣的：咚咚咚咚咚咚”。兔媽媽剛走，一只大灰狼鬼鬼祟祟從屋外的樹林里鉆出來，“哈哈！兔媽媽又出去了，今天我要美美的吃上一頓了！”大灰狼來到小兔家的門口，伸出爪子敲門：咚咚咚咚咚咚，還尖聲尖氣的說“乖乖，媽媽回來了！”（旁白）下面的小朋友，你們也要幫助小兔！小兔聽到敲門聲，仔細(xì)聽了聽又想了想“這不是媽媽的聲音，不能開門！”（旁白）下面的小朋友，你們說小兔可以開門嗎（生：不能）請你們扮演獵人，用你們手中的材料制造模仿出獵人的槍聲趕走大灰狼吧！大灰狼驚慌失措地逃跑了！二、結(jié)合實際，通過感受大自然、生活中各種節(jié)奏，認(rèn)識各種長短不同的節(jié)奏。師：聰明的兔媽媽巧妙地利用不同節(jié)奏的敲門

3、聲，戰(zhàn)勝了大灰狼，保護(hù)了自己的孩子。小朋友，你們知道嗎，在大自然中，還有我們生活的周圍，到處都有千百萬化的節(jié)奏！如：四季的變化，晝夜的更替；我們?nèi)说暮粑?、心跳等都有一定的?jié)奏。如：各種小動物的叫聲，也有不同的節(jié)奏。請小朋友分別模仿這些小動物的聲音：（出示節(jié)奏）小鴨：嘎嘎嘎嘎小貓：喵喵小狗：汪汪汪汪汪汪生：邊做動作邊讀。師：你能說出這些聲音里都有那些節(jié)奏嗎生：（略）三、感受音樂中各種不同的節(jié)奏。師：在音樂中，也有各種長短不同的節(jié)奏節(jié)奏是音樂的靈魂。各種長短不同的節(jié)奏組合起來就象一條神奇的線，把一個個高低不同的音符串在一起，就變成了一段段美妙的音樂。讓我們來感受并找出音樂中各種不同的節(jié)奏。1、出示

4、幾條生活中常用的節(jié)奏型，讓學(xué)生試讀2、用帶來的打擊樂為節(jié)奏型伴奏，并感受生活中各種聲音。四、請小朋友來做音響師！請根據(jù)畫面，用手中的材料模仿創(chuàng)造出聲音，并設(shè)計出一定的節(jié)奏，來為畫面配音。（出示畫面：青蛙在歌唱、大風(fēng)、小雨、電閃雷鳴）師：你聽到那些聲音生：海青蛙在歌唱、大風(fēng)、小雨、電閃雷鳴。師：你能用自己手中的材料來模仿出這些聲音嗎生：（自由地選擇材料，思考用各種不同的方法制造模仿出青蛙、大風(fēng)、小雨、電閃雷鳴的聲音。）師：你模仿的聲音用了什么節(jié)奏（學(xué)生邊說，教師邊出示節(jié)奏）生：（略）師：設(shè)想當(dāng)雨下的越來越大，所聽到的雨聲會有什么變化生：聲音會由弱變強(qiáng)。師：想想，用什么方法可以表現(xiàn)出這種強(qiáng)弱變化的過程生：略師：（分四組演示。提示：請注意看老師的指揮。）師：（畫面）讓我們來為畫面配音。教師當(dāng)旁白講故事，學(xué)生用自己的方法按節(jié)奏模仿聲音。（把學(xué)生分成四組）一群小青蛙像往常一樣在池塘里高興地唱著歌，突然，天空中刮起了一陣陣的風(fēng)，伴隨著風(fēng)聲，小雨從天空中飄落了下來，雨越下越大，突然，天空中滑過一道閃電，緊接著響起了雷鳴！小青蛙嚇了一跳，紛紛大聲叫著跳到了池塘里。課堂小結(jié)：同學(xué)們，今天這節(jié)課我們認(rèn)識了各種奇妙的節(jié)奏，知道了節(jié)奏是音樂的靈魂，了解了節(jié)奏在音樂中的作用，并且當(dāng)了一名音響師，給無聲的畫面配