《不同等級城市的服務(wù)功能》參考學(xué)案（第1課時）

1、PAGE9不同等級城市的服務(wù)功能參考學(xué)案（第1課時）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、不同等級的城市的劃分依據(jù)，不同等級的城市服務(wù)功能的差異。2、通過對德國南部城市等級體系的分析，理解中心地理論對城市形成、分布、發(fā)展的影響?！緦W(xué)習(xí)重點】理解城市等級的劃分以及服務(wù)功能?！緦W(xué)習(xí)難點】城市等級劃分的依據(jù)?！局R梳理】一、城市的不同等級1城市等級1劃分依據(jù)：通常以城市來劃分的。2等級：我國從小到大一般可分為、等。2城市服務(wù)范圍：1范圍：城市本身及城市附近的和廣大的地區(qū)。2特點：城市范圍不是，不明確。3城市等級和服務(wù)種類、服務(wù)級別、范圍的關(guān)系。城市等級服務(wù)種類服務(wù)級別范圍大城市小城市3影響城市等級提升的因素：、?！菊n內(nèi)探

2、究】我國城市等級劃分的依據(jù)？理解城市等級、服務(wù)范圍、服務(wù)功能的概念?！緦W(xué)始于疑】如何判斷城市等級等級高的城市和等級低的城市有哪些區(qū)別【質(zhì)疑探究】城市等級與服務(wù)功能1、讀圖及表并結(jié)合所學(xué)知識完成表格。城鎮(zhèn)新橋鎮(zhèn)常州市上海市城市等級出售商品等級服務(wù)的種類服務(wù)范圍購物頻率2、案例2及圖分析，城市等級的提高和服務(wù)范圍擴(kuò)大的基本條件：（1）上海市所以能夠成為我國人口規(guī)模最大的城市，與它的有著密切地關(guān)系。（2）石家莊市原來是河北正定縣的一個小村莊，現(xiàn)在石家莊人口已超過100萬，屬于特大城市，而正定縣城仍不過是座3萬人的小城，什么原因呢？（3）我國的攀枝花、大慶、馬鞍山能成為大城市的主要原因是【訓(xùn)練提升】下

3、圖是以120千米為半徑劃定的圓圈，讀圖完成13題。1連接圖甲、圖乙中心城市的鐵路干線是（）A京滬線B京九線C京廣D焦柳線2武漢與鄭州均是我國中部地區(qū)的中心城市，其工業(yè)部門大部分相同，武漢市的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)部門是（）A紡織工業(yè)B食品工業(yè)C機(jī)械制造工業(yè)D鋼鐵工業(yè)3有關(guān)武漢和黃岡的敘述，不正確的是（）A黃岡能提供的服務(wù)職能武漢一定能提供B武漢能提供的服務(wù)職能黃岡一定能提供C黃岡的服務(wù)范圍比武漢小D武漢的中心地等級比黃岡高讀下面“某城市書店與書亭分布圖”，回答46題。4根據(jù)城市等級與空間分布的關(guān)系，下列各點適宜布局書店的是（）ABCD5關(guān)于書店與書亭服務(wù)范圍的敘述正確的是（）A書店服務(wù)范圍小，只集中分布于兩

4、地點B書店服務(wù)范圍大，因為所銷售商品的等級低C書亭服務(wù)范圍大，覆蓋整個城區(qū)D書亭服務(wù)范圍小，因為它所服務(wù)的人口少6關(guān)于該城市由書店和書亭組成的商業(yè)網(wǎng)點等級體系的敘述，正確的是（）A書店等級低、數(shù)目少，彼此距離大B書亭等級高、數(shù)目多，彼此距離小C書店位于交通便利的地方，其服務(wù)范圍大D書店等級高、數(shù)量多，書亭等級低、數(shù)量少武漢城市圈包括武漢市、黃岡市、鄂州市、黃石市、咸寧市、孝感市、天門市、潛江市、仙桃市九個城市“兩型社會”建設(shè)綜合配套改革試驗總體方案，獲得國務(wù)院批復(fù)。這是國內(nèi)第一個啟動綜改試點的城市圈。讀圖，完成79題。7該城市圈中，等級最高的城市是（）A黃岡B紅安C武漢D大冶8下列敘述中，不正

5、確的是（）A該城市圈中，武漢市的服務(wù)范圍最大B與鄂州市相比，黃石市的服務(wù)種類少C與麻城市相比，紅安縣提供的服務(wù)種類少D與大冶市相比，黃石市的服務(wù)功能更全面9關(guān)于城市等級的敘述，合理的是（）A城市等級越高，提供的商品和服務(wù)種類越少B城市等級越低，其服務(wù)范圍越大C城市等級越高，其人口規(guī)模一般越大D城市等級越低，其數(shù)目越少，平均距離越近下圖為“甲、乙、丙三個服務(wù)中心的服務(wù)范圍示意圖”，讀圖完成1012題。10下列商業(yè)部門與圖中服務(wù)中心甲、乙、丙的服務(wù)職能依次對應(yīng)正確的是（）A汽車銷售、珠寶商行、星級賓館B高檔電器、早點鋪、星級賓館C星級賓館、家用電器、早點鋪D早點鋪、星級賓館、家用電器11有關(guān)該圖的

6、說法，正確的是（）A甲對顧客的吸引力超過乙，人們尋求服務(wù)總是優(yōu)先考慮甲B到乙地尋求服務(wù)的人不會再到甲地尋求服務(wù)C位于丙地的人尋求較低等級的服務(wù)時會優(yōu)先選擇乙D實際情況下，甲、乙兩地的服務(wù)范圍都不是固定的12該地區(qū)未來的道路規(guī)劃如圖中所示，有關(guān)甲、乙兩地的敘述，正確的是（）A乙地的城市等級將來會趕上甚至超過甲地B導(dǎo)致甲地未來衰落的原因是資源的枯竭C合肥的興起與乙地情況類似D乙地的城市等級將來絕不會超過甲地文化設(shè)施的服務(wù)半徑是指各項設(shè)施所服務(wù)的空間距離或時間距離。文化設(shè)施的分級與服務(wù)半徑的確定應(yīng)考慮兩方面的因素：一是居民的使用頻率，二是設(shè)施的規(guī)模效益。以學(xué)校為例，中學(xué)屬于城市級和居住區(qū)級項目，其服務(wù)半徑可控制在1000米以內(nèi)。小學(xué)屬于綜合小區(qū)級項目，相鄰社區(qū)的學(xué)生以不跨越城市干道為宜，服務(wù)半徑控制在500米以內(nèi)。據(jù)此回答1314題。住宅區(qū)各項設(shè)施的時間距離服務(wù)13圖中14分別代表不同級別的文化下列排序設(shè)施，合理的是（）A1幼兒園，2中學(xué)，3小學(xué)，4醫(yī)院B1幼兒園，2小學(xué)，3中學(xué)，4醫(yī)院C1幼兒園，2小學(xué)，3醫(yī)院，4中學(xué)D1醫(yī)院，2幼兒園，3小學(xué)，4中學(xué)14文化設(shè)施的布局不受服務(wù)半徑影響的是（）A博物館B影院C網(wǎng)上學(xué)校D體育館下圖是我國某地城市化過程發(fā)展階段示意圖，