教師法試題及答案

1、教師法試題及答案一、填空題1、節(jié)假日補課是國家教育部明令禁止的，是一種非法行為。2、社會主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內容包括政治素質、業(yè)務素質和心、理素 質。3、申請認定教師資格者的普通話水平測試等級標準要在二級乙等以上標準。4、參加繼續(xù)教育是中小學教師的權利和義務。5、教師的考核應當堅持全面考核，以工作成績?yōu)橹?，做到客觀、公正、準確。6、所謂教師德性，是指教師在教育教學過程中不斷修養(yǎng)而形成的一種獲得性的內 在精神品質。7、施行義務教育的學校在教育教學和其它活動中，應當推廣使用全國通用的普通 話。8、預防未成年人犯罪的教育目的是增強未成年人法制觀念。9、教育法規(guī)定，國家建立以財政撥款為主、其

2、他多種渠道籌措教育經費為輔的 體制。10、義務教育法規(guī)定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受 義務教育的權利。11、實施教育行政處罰的機關，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是縣級以上人民 政府的教育行政部門。12、學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當每月檢查一 次。13、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3年內不得再次參加教 師資格考試。14、中學、小學校園周圍200米范圍內不得設立互聯(lián)網上網服務營業(yè)場所。15、學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除學生。二、單選題1、“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去

3、其他學校另謀高就！”這種說法違反了一一。（B）A、學校管理條例B教師法2、教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學 生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風”。這是師德教育的一一。（A） A、“雙贏”協(xié)作原則B、和平共處原則3、中小學教師職業(yè)道德建設在教師對待教育事業(yè)的較高道德目標是一一。（A）A、 獻身于人民的教育事業(yè)B、忠于職守，為人師表，積極進取。4、聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為一一。（B）A、三 年 B、三至五年5、 中華人民共和國教師法于 起開始施行.（B） A、1995年9月10日B、1994年1月1日二、單選（5分）1

4、、中華人民共和國教育法自（B ）之日起開始實施A、1990年9月1日 B、 1995年9月1日2、中華人民共和國義務教育法是1986年4月12日中華人民共和國（B ） 第三十八號令公布的。A、國務院令B、主席令3、國家實行（A ）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良 好的思想品德，具備本法規(guī)定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能 力，經認定合格的，可以取得教師資格。A、教師資格 B、教師競聘上崗4、（ A ）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思 想道德建設和思想政治教育的迫切要求。A、加強和改進師德建設 B、加強和改 進法制建設5、（ A ）凡

5、遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備教 師法規(guī)定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的， 可以取得教師資格。A、中國公民 B、世界公民三、雙選題（5分）1、義務教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據，制定本法，（AB）A.憲法 B.教育法C.未成年人保護法D.預防未成年人犯罪法2、 新義務教育法規(guī)定，實施義務教育，不收（AB ）。A.學費 B. 雜費 &nbC.書費 D.住宿費3、 教師在教育教學中應當 對待學生，關注學生的 ，因材施教，促進學生的實際發(fā)展。（CD）A、耐心、B、個性C、

6、平等D、個體差異4、中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定進一步強調指出：“全面推進素質教育，根本上要來保障”。（CD ）A、 靠教師B、靠社會C、靠法制D、靠制度5、 在實施“中小學繼續(xù)教育工程”中，要把放在突出地位。（BC ） A、學歷教育8、思想政治教育C、職業(yè)道德教育D、信息技術教育 多選題（5分）1、 中小學教師職業(yè)教育道德內容主要包括：政治理論、教師心理健康教育等。（ABCD）A、教育方針B、政策C、法律法規(guī)D、教師職業(yè)道德規(guī)范2、加強和改進師德建設的總體要求是：以馬克思列寧主義、重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治 教育。（

7、BCDA、“八榮八恥”B、毛澤東思想C、鄧小平理論D、“三個代表3、國家在受教育者中，進行的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。（ BCD ）A、共產主義B、愛國主義C、集體主義D、社會主義4、申請認定教師資格，應當提交教師資格認定申請表和下列證明和材料：一和戶籍所在地的街道辦事處、鄉(xiāng)人民政府或者工作單位、所畢業(yè)學校，對其思想 品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。（ABC ） A、身份證B、學 歷證書或者教師資格考試合格證明C、教育行政部門或者受委托的高等學校指定的 醫(yī)院出具的體格檢查證明D、教材教法合格證5、為保護未成年人的身心健康，促進義務教育的實施，維護未成

8、年人的合法權益， 根據制定了禁止使用童工規(guī)定。（ACD）A、憲法B、教育法C、勞動法D、未成年人保護法五、簡答題1、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內容是什么？答：依法執(zhí)教；愛崗 敬業(yè)；熱愛學生；嚴謹治學；團結協(xié)作；尊重家長；廉潔從教；為人師表。2、試分析義務教育學校不得開除學生的原因。答：義務教育法規(guī)定不得開除學 生，是由義務教育的性質決定的，目的是為保障學生接受義務教育的權利。義務教 育是強制性教育，是所有適齡兒童、少年必須接受的教育，不能因為學生違反學校 管理制度，就剝奪學生受教育的權利。在這一點上，義務教育同非義務教育有所不 同。非義務教育階段的學生如果嚴重違反學校管理制度，學?？山o予其開

9、除學籍的 處分。b新義務教育法考試試卷義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予 以保障的公益性事業(yè)。實施義務教育，不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教 育制度實施。義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，使適齡兒童、 少年在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀 律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。人民政府教育督導機構對義務教育工作執(zhí)行法律法規(guī)情況、教育教學質量以及義 務教育均衡發(fā)展狀況等進行督導，督導報告向社會公布。凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務 教育；條

10、件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。適齡兒童、少年因身體狀況 需要延緩入學或者休學的，法定監(jiān)護人應當提出申請，由當地人民政府或者人民政 府教育行政部門批準。適齡兒童、少年免試入學。地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所 在地學校就近入學?？h級人民政府教育行政部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府組織和督促適齡兒童、少年入學，幫 助解決適齡兒童、少年接受義務教育的困難，采取措施防止適齡兒童、少年輟學學校建設，應當符合國家規(guī)定的辦學標準，適應教育教學需要；應當符合國家規(guī) 定的選址要求和建設標準，確保學生和教職工安全。9.縣級以上地方人民政府根據 需要設置相應的實施特殊教育的學校（班），對視力殘疾、聽力語言

11、殘疾和智力殘疾 的適齡兒童、少年實施義務教育。特殊教育學校（班）應當具備適應殘疾兒童、少年 學習、康復、生活特點的場所和設施。對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義 務教育，所需經費由人民政府予以保障。學校不得違反國家規(guī)定收取費用，不得以向學生推銷或者變相推銷商品、服務 等方式謀取利益。教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或 者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件； 完善農村教師工資經費保障機制。國家鼓勵高等學校畢業(yè)生以志愿者的方式到農村地區(qū)、民族地區(qū)缺乏教師

12、的學 校任教?？h級人民政府教育行政部門依法認定其教師資格，其任教時間計入工齡。教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，面向全體學生，教書育 人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生獨立 思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。國務院教育行政部門根據適齡兒童、少年身心發(fā)展的狀況和實際情況，確定教 學制度、教育教學內容和課程設置，改革考試制度，并改進高級中等學校招生辦法， 推進實施素質教育。學校應當把德育放在首位，寓德育于教育教學之中，開展與學生年齡相適應的 社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養(yǎng) 成良好的思想品德和行為

13、習慣。國務院和地方各級人民政府將義務教育經費納入財政預算，按照教職工編制標 準、工資標準和學校建設標準、學生人均公用經費標準等，及時足額撥付義務教育 經費，確保學校的正常運轉和校舍安全，確保教職工工資按照規(guī)定發(fā)放。學校的學生人均公用經費基本標準由國務院財政部門會同教育行政部門制定， 并根據經濟和社會發(fā)展狀況適時調整。制定、調整學生人均公用經費基本標準，應 當滿足教育教學基本需要。各級人民政府對家庭經濟困難的適齡兒童、少年免費提供教科書并補助寄宿生 生活費國家鼓勵社會組織和個人向義務教育捐贈，鼓勵按照國家有關基金會管理的規(guī) 定設立義務教育基金?？h級以上地方人民政府有下列情形之一的，由上級人民政府

14、責令限期改正；情 節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分：ABCD （A）未按照國家有關規(guī)定制定、調整學校的設置規(guī)劃的；（B）學校建設不符合國家 規(guī)定的辦學標準、選址要求和建設標準的；（C）未定期對學校校舍安全進行檢查， 并及時維修、改造的；（D）未依照本法規(guī)定均衡安排義務教育經費的?？h級以上人民政府或者其教育行政部門有下列情形之一的，由上級人民政府或 者其教育行政部門責令限期改正、通報批評；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員 和其他直接責任人員依法給予行政處分：AB（A）將學校分為重點學校和非重點學校的；（B）改變或者變相改變公辦學校性質的。（C）不必要收費的（D）私

15、自增加教師工資的學校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責令限期改正；情節(jié)嚴 重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分：ABCD（A）拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的；（B）分設 重點班和非重點班的；（C）違反本法規(guī)定開除學生的；（D）選用未經審定的教科書的。有下列情形之一的，由上級人民政府或者上級人民政府教育行政部門、財政部 門、價格行政部門和審計機關根據職責分工責令限期改正；情節(jié)嚴重的，對直接負 責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分：AB（A）侵占、挪用義務教育經費的；（B）向學校非法收取或者攤派費用的。（C）根據教育法規(guī)收費的.（D

16、）組織教師會餐收費的.學校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責令限期改正；情節(jié)嚴 重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分：ABCD（A）拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的；（B）分設 重點班和非重點班的；（C）違反本法規(guī)定開除學生的；（D）選用未經審定的教科書的。有下列情形之一的，依照有關法律、行政法規(guī)的規(guī)定予以處罰：ABC（A）脅迫或者誘騙應當接受義務教育的適齡兒童、少年失學、輟學的；（B）非法招 用應當接受義務教育的適齡兒童、少年的；（C）出版未經依法審定的教科書的。（D） 推薦學生買課外輔導書的.對接受義務教育的適齡兒童、少年不收雜費的

17、實施步驟，由國務院規(guī)定。社會組織或者個人依法舉辦的民辦學校實施義務教育的，依照民辦教育促進法 有關規(guī)定執(zhí)行；未作規(guī)定的，適用義務教育法。簡單題1、中華人民共和國義務教育法的實施時間？ （1986年7月1日。）2、中華人民共和國義務教育法制定的根據？（是根據憲法和我國實際情況確定的。）3、中華人民共和國義務教育法確定的義務教育年限？（九年制義務教育。）4、義務教育法規(guī)定的由哪級政府確定推行義務教育的步驟？（由省、自治區(qū)、直轄市根據本地區(qū)的經濟、文化發(fā)展狀況，確定推行義務教育的 步驟。）5、中華人民共和國義務教育法確定的義務教育的基本原則？（義務教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質量，使兒童

18、、少年在品德、 智力、體質等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、 有紀律的社會主義建設人才奠定基礎。） 教師法考試題一、填空（每小題1分，共10分）（）是依法治國的核心在當代政治和法律生活中，（）是兩種社會規(guī)范、兩種社會調整手段。當代中國法的形式有憲法、法律、行政法規(guī)、（）、自治條例和單行條例、行政 規(guī)章、特別行政區(qū)法、國際條約和協(xié)定等。根據憲法的規(guī)定，我國為（）國家結構形式。刑法是規(guī)定（）的法律規(guī)范的總稱。教育法是調整各級各類（）的法律規(guī)范的總稱。權利是以（）并加以保障的人們所應當或可以享有的一種利益。教師職務是根據教學、科研等實際工作需要設置的明確職責、任職條件和

19、任期， 并需要具備專門的業(yè)務知識和相應的技術水平才能擔負的（）。教師聘任制度是按照一定原則，采取學校和教師之間簽訂具有明確（）的聘任 合同的形式，明確雙方的權利、義務和責任，形成工作契約關系的教師任用制度。學校依法治校是學校以國家法律、法規(guī)、規(guī)章和文件規(guī)定為依據，完善（）， 使學校管理的各個方面都做到有章可循、有法可依。教育法第五十三條規(guī)定，國家建立以（）為主、其他多種渠道籌措教育經 費為輔的體制。義務教育法第十五條規(guī)定，除（）以外，適齡兒童、少年不入學接受義務 教育的，由當地人民政府對他的父母或者其他監(jiān)護人進行批評教育，并采取有效措 施責令送子女或者被監(jiān)護人入學。學校體育工作條例第十四條規(guī)定

20、，學校每學年至少舉行一次以（）項目為 主的全校性運動會。學校衛(wèi)生工作條例第二十條規(guī)定，城市普通中小學、農村中小學和普通中 學設衛(wèi)生室，按學生人數（）的比例配備專職衛(wèi)生技術人員。教師資格條例第十九條規(guī)定，有下列情形之一的，由縣級以上人民政府教 育行政部門撤銷其教師資格：（一）弄虛作假、騙取教師資格的；（二）（）?；A教育課程改革綱要第十六條規(guī)定，為保障和促進課程適應不同地區(qū)、 學校、學生的要求，實行（）三級課程管理。中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定第九條規(guī)定，中小學教師繼續(xù)教育分為（）和學 歷教育。中小學德育工作規(guī)程第十八條規(guī)定，思想品德課和思想政治課的教材包括: 課本、教學參考書、（）、音像教材、教學軟

21、件等。義務教育學校收費管理暫行辦法第五條規(guī)定，雜費標準的審批權限在（）。教育行政處罰暫行實施辦法第二十條規(guī)定，實施教育行政處罰應當根據法 定的條件和案件的具體情況分別適用中華人民共和國行政處罰法和本辦法規(guī)定 的簡易程序、（）。教育是社會主義現代化建設的基礎，國家保障（教育事業(yè)）優(yōu)先發(fā)展。教育法規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的（權利和義務）。教育法規(guī)定國家保護教師的（合法權利），改善教師的工作條件和生活條件， 提高教師的社會地位。義務教育法規(guī)定，國家、社會、學校和家庭依法保障（適齡兒童、少年）接受 義務教育的權利。學校應當推廣使用全國通用的（）。國家對接受義務教育的學生免收（）。在我國，教師節(jié)

22、是每年的（）。在我國，各級師范院校學生享受專業(yè)（）。未成年人保護法規(guī)定，國家、社會、學校和家庭應當教育和幫助未成年人運用 （），維護自己的合法權益。未成年人保護法規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人應當依法履行對未成年人的（） 和撫養(yǎng)義務，不得虐待、遺棄末成年人。學校應當尊重未成年學生的（），不得隨意開除學生。國家建立（）考核制度，對合格教師頒發(fā)資格證書。預防未成年人犯罪，立足于教育和保護，從小抓起，對未成年人的不良行為及 時進行（）。未成年人的父母或者其他監(jiān)護人，不得讓不滿（）的未成年人脫離監(jiān)護單獨 居住。對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主，（） 的原則。用人單位使用童工，由

23、勞動保障行政部門按照每使用（），每月處5000元罰 款的標準給予處罰?？h級以上各級人民政府應當建立對實施義務教育的工作進行（）的制度。普通高級中等學校、高等院校、成人教育機構必須招收符合國家規(guī)定的（） 的殘疾考生入學，不得因其殘疾而拒絕招收。中小學校長必須參加崗位培訓，取獲“任職資格（），”持證上崗。學生傷害事故的責任，應當根據相關當事人的行為與損害后果之間的（）依 法確定。參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，（）年內不得再次參加教 師資格考試。社會力量舉辦的教育機構依法享有（）。申請舉辦教育機構的單位，應當具有（）資格。實施教育行政處罰的機關，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是（）人

24、民政 府的教育行政部門。行政復議、行政訴訟期間，行政處罰（）執(zhí)行。參加繼續(xù)教育是中小學教師的（）。教師對學?；蛘咂渌逃龣C構提出的申訴，由其所在區(qū)域的主管（教育行政部 門）受理。教育行政處罰暫行實施辦法規(guī)定：學生傷害事故應當遵循依法、（）、（） 的原則，及時、妥善地處理。民法是調整平等主體的自然人、法人以及其他組織之間的（）和（）的法律 規(guī)范的總稱。刑法是規(guī)范有關（）和（）的法律規(guī)范的總稱。二、判斷題（每小題1分，共10分）法是規(guī)定人們法律上的權利和義務的規(guī)范，是靠人們自覺遵守來予以保障的規(guī) 范。（）我國的法律、法規(guī)和規(guī)章一般不溯及既往，但為了更好的保護公民、法人和其 他組織的權利和利益，有時

25、以“有利追溯”補充“不溯及既往”的原則。（）抽象行政行為是行政主體針對廣泛、不特定的對象設定具有普遍約束力的行為規(guī)范的活動。（）不當得利是沒有法律上的根據或合同上的根據，取得不應獲得的利益而使他人 受益的行為。（）在我國，公民包括全體人民和那些被剝奪了政治權力的人都是享有權利的主體。 （）維護受教育者、教師及其他職工的合法權益，這是學校的一項基本權利。（）學校要遵照國家有關規(guī)定收取費用并公開收費項目。（）校長必須具有中華人民共和國國籍并在中國境內定居。（）中小學的教學管理工作主要是通過對學生管理和課程標準來實現的。（）學籍是學校正式錄取的學生辦理注冊手續(xù)后取得的學生身份。（）從學校管理上要求，

26、學校應由一名校長全面負責德育工作。（）聘用合同一經成立即具有法律效力。學校無正當理由不得隨意解聘教師，教師 無正當理由也不得隨意辭聘，否則應承擔相應的法律責任。（）學生特定的權利和義務，隨其注冊入學而產生，并隨其停止學籍而終止。（）在完成規(guī)定學業(yè)以后，受教育者有權獲得相應的學業(yè)證書和學位證書。（）在學生傷害事故處理中，學校責任應按公平原則界定。（）學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒 童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。（）教師行政申訴制度是法定的、專門性的和司法性的申訴制度。（）信訪是公民、法人和其他組織采用書信、電話、走訪等形式向各級人民政府和

27、縣級以上各級人民政府所屬部門反映情況，提出意見、建議和要求，依法應當由有 關行政機關處理的活動。（）行政機關及其工作人員在辦理信訪事項過程中，可以檢舉、揭發(fā)、控告材料及 有關情況透露或者轉送給被檢舉、揭發(fā)、控告的人員和單位。（）行政復議是公民、法人或者其他組織認為行政機關的具體行政行為侵犯其合法 利益，按照法定程序和條件向作出該具體行政行為的機關或者法律法規(guī)規(guī)定的機關 提出申請，受理申請的行政機關依法定程序對該具體行政行為進行復查并作出復議 決定的行動。（）中小學財務制度規(guī)定，中小學財務應實行“統(tǒng)一領導、統(tǒng)一管理的體制。 （）教育行政處罰暫行實施辦法規(guī)定，實施教育行政處罰，只能是縣級以上人 民

28、政府教育行政部門。（）教育法規(guī)定，經縣級政府批準，鄉(xiāng)級政府根據自愿、量力原則，可以在本 行政區(qū)內集資辦學，用于實施義務教育學校的危房改造和修繕、新建校舍，不得挪 作他用。（）義務教育學校收費管理暫行辦法適用于中華人民共和國境內外國家及企業(yè)、 事業(yè)單位舉辦的學校、初級中學（含完全中學的初中部）、初級職業(yè)中學和屬于義 務教育階段的特殊教育學校。（）未成年人保護法規(guī)定，如何組織和個人不得隱匿、毀棄未成年人的信件。（）學校衛(wèi)生工作條例規(guī)定，學生每天學習時間（包括自習），中學不超過八小 時，小學不超過六小時。（）義務教育學校收費管理暫行辦法規(guī)定，義務教育階段除收取雜費、借讀費 之外，未經財政部、國家計委

29、、國家教委聯(lián)合批準或省級人民政府批準，不得再向 學生收取任何費用。（）教育督導暫行規(guī)定規(guī)定，教育督導分綜合督導、專項督導和經常性檢查， 由教育督導機構根據本級人民政府、教育行政部門或上級督導機構的決定組織實 施。（）教師資格條例規(guī)定，參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，五年內不得再次參加教師資格考試。（）國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定規(guī)定，農村義務教育實行在國務院 領導下，由地方政府負責、分級管理、以線為主的管理體制。（）少數民族學生為主的學校及其他教育機構，可以使用本民族或者當地民族通用 的語言文字進行教學。（）在我國，允許以營利為目的舉辦學校及其他教育機構。（）國家、社會、家

30、庭、學校及其他教育機構應當為有違法犯罪行為的未成年人接 受教育創(chuàng)造條件。（）學校及其他教育機構都應依法取得法人資格。（）因犯罪受到刑事處罰的，不能取得教師資格；已經取得教師資格的，喪失教師 資格。（）學校和其他教育機構根據國家規(guī)定，自主進行教師管理工作。（）取得教師資格的人員任教無須使用期。（）任何組織和個人不得招用未滿16周歲的未成年人。（）未成年人犯罪的案例，一律不公開審理。（）所有學校都應當聘任從事法制教育的專職教師。（）任何經營場所不得向未成年人出售煙酒。（）對未成年人送工讀學校進行矯治和接受教育，由其父母或者其他監(jiān)護人或者原 所在學校提出申請即可。（）未成年人因不滿十六周歲不予刑事處

31、罰的，應由政府依法收容教養(yǎng)。（）刑罰執(zhí)行完畢的未成年人、宣告緩刑的未成年人、免予刑事處罰的未成年人和 其他未成年人在復學、升學、就業(yè)等方面享有的權利可以區(qū)別對待。（）非經審定的教科書，實施義務教育的學校不得使用。（）高級中學教師資格與中等職業(yè)學校教師資格不得相互通用。（）中小學教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學校所在地的縣級人民 政府教育行政部門認定。（）社會力量可以舉辦宗教學校。（）中外合作辦學機構應取得法人資格，獨立承擔辦學責任。（）教師應對每位學生的考試情況做出具體的分析指導，不得公布學生考試成績并 按考試成績排列名次。（）最新教育教師法試題一、填空題1、節(jié)假日補課是國家教育部

32、明令禁止的，是一種非法行為。2、社會主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內容包括政治素質、業(yè)務素質和心、理素 質。3、申請認定教師資格者的普通話水平測試等級標準要在二級乙等以上標準。4、參加繼續(xù)教育是中小學教師的權利和義務。5、教師的考核應當堅持全面考核，以工作成績?yōu)橹鳎龅娇陀^、公正、準確。6、所謂教師德性，是指教師在教育教學過程中不斷修養(yǎng)而形成的一種獲得性的內 在精神品質。7、施行義務教育的學校在教育教學和其它活動中，應當推廣使用全國通用的普通 話。8、預防未成年人犯罪的教育目的是增強未成年人法制觀念。9、教育法規(guī)定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的 體制。10、義務教育法

33、規(guī)定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受 義務教育的權利。11、實施教育行政處罰的機關，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是縣級以上人民 政府的教育行政部門。12、學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當每月檢查一 次。13、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3年內不得再次參加教 師資格考試。14、中學、小學校園周圍200米范圍內不得設立互聯(lián)網上網服務營業(yè)場所。15、學 校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除學生。二、單選題1、“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去 其他學校另謀高就！”這種說法違反了一一。（B）A、

34、學校管理條例B、教師法2、教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學 生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風”。這是師德教育的一一。（A） A、“雙贏”協(xié)作原則B、和平共處原則3、中小學教師職業(yè)道德建設在教師對待教育事業(yè)的較高道德目標是一一。（A） A、 獻身于人民的教育事業(yè)B、忠于職守，為人師表，積極進取。4、聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為一一。（B）A、三年B、三至五年5、中華人民共和國教師法于 起開始施行.（B）A、1995年9月10日B、1994年1月1日二、單選（5分）1、中華人民共和國教育法自（B）之日起開始實施。A、19

35、90年9月1日B、1995年9月1日2、中華人民共和國義務教育法是1986年4月12日中華人民共和國（B）第三十 八號令公布的。A、國務院令B、主席令3、國家實行（A）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好 的思想品德，具備本法規(guī)定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力， 經認定合格的，可以取得教師資格。A、教師資格B、教師競聘上崗4、（ A ）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想 道德建設和思想政治教育的迫切要求。A、加強和改進師德建設B、加強和改進法制建設5、（ A）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備教師 法規(guī)定的學

36、歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的， 可以取得教師資格。A、中國公民B、世界公民三、雙選題（5分）1、義務教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利， 保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據，制定本法，（AB）A.憲法B.教育法C.未成年人保護法D.預防未成年人犯罪法2、新義務教育法規(guī)定，實施義務教育，不收（AB）。A.學費B.雜費C.書費D.住宿費3、 教師在教育教學中應當 對待學生，關注學生的，因材施教，促 進學生的實際發(fā)展。（CD）A、耐心、B、個性C、平等D、個體差異4、中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定進一步強調指出：“

37、全面推進素質教育，根本上要來保障”。（CD）A、靠教師B、靠社會C、靠法制D、靠制度5、 在實施“中小學繼續(xù)教育工程”中，要把放在突出地位。（BC）A、學歷教育8、思想政治教育C、職業(yè)道德教育D、信息技術教育多選題（5分）1、 中小學教師職業(yè)教育道德內容主要包括：政治理論、教師心理健康 教育等。（ABCD）A、教育方針B、政策C、法律法規(guī)D、教師職業(yè)道德規(guī)范2、 加強和改進師德建設的總體要求是：以馬克思列寧主義、重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治 教育。（BCD）A、“八榮八恥” B、毛澤東思想C、鄧小平理論D、“三個代表3、國家在受教育者中，進行的

38、教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。（BCD）A、共產主義B、愛國主義C、集體主義D、社會主義4、申請認定教師資格，應當提交教師資格認定申請表和下列證明和材料：一和戶籍所在地的街道辦事處、鄉(xiāng)人民政府或者工作單位、所畢業(yè)學校，對其思想 品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。（ABC）A、身份證B、學歷證書或者教師資格考試合格證明C、教育行政部門或者受委托 的高等學校指定的醫(yī)院出具的體格檢查證明D、教材教法合格證5、為保護未成年人的身心健康，促進義務教育的實施，維護未成年人的合法權益，根據制定了禁止使用童工規(guī)定。（ACD）A、憲法B、教育法C、勞動法D、未成年人保護法五

39、、簡答題1、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內容是什么？答：依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學生；嚴謹治學；團結協(xié)作；尊重家長；廉潔從教; 為人師表。2、試分析義務教育學校不得開除學生的原因。答：義務教育法規(guī)定不得開除學生，是由義務教育的性質決定的，目的是為保 障學生接受義務教育的權利。義務教育是強制性教育，是所有適齡兒童、少年必須 接受的教育，不能因為學生違反學校管理制度，就剝奪學生受教育的權利。在這一 點上，義務教育同非義務教育有所不同。非義務教育階段的學生如果嚴重違反學校 管理制度，學?？山o予其開除學籍的處分。義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予 以保障的公益性事業(yè)

40、。實施義務教育，不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務 教育制度實施。義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，使適齡兒 童、少年在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、 有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。人民政府教育督導機構對義務教育工作執(zhí)行法律法規(guī)情況、教育教學質量以及 義務教育均衡發(fā)展狀況等進行督導，督導報告向社會公布。凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義 務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。適齡兒童、少年因身體狀 況需要延緩入學或者休學的，法定監(jiān)護人應當提出申請，由當地人民政府

41、或者人民 政府教育行政部門批準。適齡兒童、少年免試入學。地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍 所在地學校就近入學?？h級人民政府教育行政部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府組織和督促適齡兒童、少年入學，幫助解決適齡兒童、少年接受義務教育的困難，采取措施防止適齡兒童、少年輟學學校建設，應當符合國家規(guī)定的辦學標準，適應教育教學需要；應當符合國家規(guī)定的選址要求和建設標準，確保學生和教職工安全?？h級以上地方人民政府根據需要設置相應的實施特殊教育的學校（班），對視力殘 疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實施義務教育。特殊教育學校（班） 應當具備適應殘疾兒童、少年學習、康復、生活特點的場所和設施。對未完成義務

42、教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義 務教育，所需經費由人民政府予以保障。學校不得違反國家規(guī)定收取費用，不得以向學生推銷或者變相推銷商品、服務 等方式謀取利益。教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或 者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件； 完善農村教師工資經費保障機制。教師法試題zhuangzai我國歷史上專門為教師制定的法律是（）A教育法B高等教育法C教師法D義務教育法答案C注釋：教師法是我國歷史上專門為教師制定的法律。下列選項中不屬于其他教育工作者的是（）A教學輔

43、助人員B其他專業(yè)技術人員C在民辦學校從教的教師D教育職員答案C注釋：C屬于教師。法律意義上的教師必須（）A具備教師資格B和其他教育機構建立了聘任關系C直接從事教育教學工作的人才D以上都是答案D注釋：具備教師資格并與學校和其他教育機構建立了聘任關系，并直接 從事教育教學工作的人才是法律意義上的教師。（）是確定教師概念內涵的本質特征。A履行教育教學職責B具備教師資格C具備相應學科知識D在教育機構任職答案A注釋：履行教育教學職責是確定教師概念內涵的本質特征。教師為履行職責所必需的基本權利為（）A教育教學權B科學研究與學術活動權C學生管理與學業(yè)評定權D獲取勞動報酬和享受福利待遇權答案A注釋：教育教學權

44、是教師為履行職責所必需的基本權利。教師作為專業(yè)技術人員享有的權利是（）A參與民主管理權B教育教學權C科學研究與學術活動權D學生管理與學業(yè)評定權答案C注釋：科學研究與學術活動權是教師作為專業(yè)技術人員享有的權利。教師在教育教學活動中居于主導地位的基本權利是（）A參加進修和培訓權B參與民主管理權C教育教學權D學生管理與學業(yè)評定權答案D注釋：學生管理與學業(yè)評定權是教師在教育教學活動中居于主導地位 的基本權利。教師應享有的基本物質利益權利是（）A參與民主管理權B科學研究與學術活動權C教育教學權D獲取勞動報酬和享受福利待遇權答案D注釋：獲取勞動報酬和享受福利待遇權是教師應享有的基本物質利益權 利。我國教師

45、法對教師義務原則規(guī)定為（）A “依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學” B “履行法律規(guī)定的義務， 忠誠于人民的教育事業(yè)”C “盡職盡責，廉潔從教，為人師表” D “遵守憲法，關心、愛護學生”答案A注釋：我國教師法對教師義務原則規(guī)定為“依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)， 熱愛學生，嚴謹治學”下列選項中既屬于教師的權利又屬于義務的是（）A貫徹國家教育方針，遵守規(guī)章制度B關心愛護學生，尊重學生人格C遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表D參加繼續(xù)教育培訓，不斷提高自 身素質和教育教學水平答案D注釋：ABC只屬于義務穩(wěn)定教師隊伍的前提是（）A提高教師自身素質B提高教師待遇C保證教師權利D加快教育設施建設答案B注釋：

46、提高教師待遇是穩(wěn)定教師隊伍的前提。教師工資待遇應以（）為參照。A事業(yè)單位工作人員工資B公務員工資C企業(yè)單位工作人員工資D特殊行業(yè)工資答案B注釋：教師工資待遇應以公務員工資為參照。下列不屬于發(fā)放教師教齡津貼的執(zhí)行范圍的是（）A職業(yè)中學教師B技工學校教師C特殊教育學校教師D大學教師答案D注釋：發(fā)放教師教齡津貼的執(zhí)行范圍的是中等專業(yè)學校、教師進修學校、 技工學校、普通中學、職業(yè)中學、小學、特殊教育學校和幼兒園的教師。關于教師的醫(yī)療待遇，下列說法中正確的是（）A教師的醫(yī)療應當同當地國家公務員享受同等待遇B定期對教師進行身體健 康檢查，并因地制宜安排教師進行修養(yǎng)C醫(yī)療機構應當對教師的醫(yī)療提供方便D以上都

47、對答案D注釋：教師法第二十九條規(guī)定：“教師的醫(yī)療同當地國家公務員享 受同等的待遇；定期對教師進行身體健康檢查，并因地制宜安排教師教師進行休養(yǎng)。 醫(yī)療機構應當對當地教師的醫(yī)療提供方便?！标P于教師的養(yǎng)老保險待遇，正確的是（）A教師退休或者退職后，享受國家規(guī)定的退休或者退職待遇B縣級以上地方 人民政府可以適當提高長期從事教育教學工作的中小學退休教師的退休金比例C A和B D對教齡滿30年的教師退休金按80%比例發(fā)放答案C注釋：教師法第三十條規(guī)定：“教師退休或者辭職后，享受國家 規(guī)定的退休或者退職待遇?？h級以上地方人民政府可以適當提高長期從事教育教學 工作的中小學退休教師的退休金比例?！敝袊處熧Y格應

48、當具備的條件是（）A合格的中國公民并具有更高的職業(yè)道德要求B學歷條件C教育教學能力要求D以上都對答案D注釋：中國教師資格應當具備以下條件：合格的中國公民；思想道德 要求；學歷條件；教育教學能力要求。中小學教師資格的認定機構為（）A國務院B省、自治區(qū)、直轄市的教育行政部門C上一級委托的學校D縣級以上地方人民政府教育行政部門答案D注釋：中小學教師資格的認定機構為縣級以上地方人民政府教育行政 部門教師資格的認定程序為（）A申請B初審和專家審查C認定并頒發(fā)證書以及教師資格法定憑證D以上都對答案D注釋：教師資格的認定程序：申請；初審；專家審查；認定并頒發(fā)證 書；教師資格法定憑證。教師資格的法定憑證是指（

49、）A教師資格證書B教師資格認定申請表C教師資格認定書和教師資格認定表D教師資格證書和教師從業(yè)證書答案C注釋：教師資格的認定程序之四教師資格法定憑證是指教師資格證書 和教師資格認定申請表。轉變教師任用機制的關鍵是（）A教師資格制度B教師聘任制度C教師職務制度D教師義務的履行答案B注釋：轉變教師任用機制的關鍵是教師聘任制度教師聘任合同的期限最長為（）A三十年B三十五年C不超過應聘人員達到國家規(guī)定的退休年齡年限D四十年答案C注釋：教師聘任合同的期限最長為不超過應聘人員達到國家規(guī)定的退 休年齡年限。教師法律關系是指（）A教師與學生之間的法律關系B教師與學校之間的法律關系C以教師為主體構成的法律關系D教

50、育法律關系答案D注釋：ABC均為教師法律關系的表現。教育法律關系中最重要的法律主體是（）A學生與教師B學校與教師C教育機構與教師D全社會與教師答案A注釋：教育法律關系中最重要的法律主體是學生與教師。在教育教學活動中，教師與學生首先是（）的關系。A管理與被管理B教育與被教育C保護與被保護D相互尊重答案B注釋：在教育教學活動中，教師與學生首先是教育與被教育的關系。明確規(guī)定了預防未成年人犯罪的意義、原則的法 律規(guī)范是（）A關于未成年人犯罪的防范與教育法B預防未成年人犯罪法C預防未成年犯罪與教育法D關于未成年人犯罪的教育法答案B注釋：預防未成年人犯罪法明確規(guī)定了預防未成年人犯罪的意義、 原則教師在預防

51、未成年人犯罪中的職責包括（）A結合學校教育教學進行預防犯罪教育B對中小學學生不良行為的預防與矯 治C不得歧視犯罪的未成年人D以上選項都對答案D注釋：教師在預防未成年人犯罪中的職責：結合學校教育教學進行預 防犯罪教育；對中小學學生開展課堂教育以外的其他形式的預防犯罪教育；對中小 學學生不良行為的預防與矯治；對中小學學生嚴重不良行為的矯治；不得歧視犯罪 的未成年人。目前我國教師任用的兩種形式是（）A教育行政部門分配教師和學校自主聘任教師B社會公開招聘教師和教育行 政部門分配教師C學校自主聘任教師和社會公開招聘教師D教師聘任和雙向選擇答案A注釋：目前我國教師任用的兩種形式是教育行政部門分配教師和學校

52、自 主聘任教師。只具備教師資格或曾經被聘為教師而目前不從事教育活動的人，不屬于法 律意義上的教師。（）正確。注釋：只具備教師資格或曾經被聘為教師而目前不從事教育活動的人，不屬于 法律意義上的教師，從事教育活動應具有連續(xù)性。臨時在學校及其他教育機構講授一些課程或擔任少量不固定教學任務的其 他人員可被認為是教師。（）錯誤。注釋：不能被認為是教師，詳見教師法第三條關于教師的身份。教育職員主要指實驗、工程、圖書等與教學教育活動有直接關系的教學輔 助人員和會計、衛(wèi)生、翻譯等其他技術人員。（）錯誤。注釋：教育職員是學校及其他教育機構中從事行政管理工作的人員。教師的權利包括一般權利和專屬權利兩個方面。（）正

53、確。注釋：教師的權利包括一般權利和專屬權利兩個方面。其他教育工作者不可以參照教師法享有相應的權利和待遇。（）錯誤。注釋：教師法第四十一條第一款的規(guī)定，其他教育工作者可以參照教師 法享有相應的權利和待遇。不得體罰學生為教師的積極義務。（）錯誤。注釋：消極義務是不能作出某種行為的義務，不得體罰學生屬于消極義務。教師的絕對義務是指對一般人承擔的義務。（）正確。注釋：教師的絕對義務是指對一般人承擔的義務。教師與學生簽定的聘任合同中所規(guī)定的義務為絕對義務。（）錯誤。注釋：應為相對義務，即對特定人承擔的義務。教師待遇的高低決定著教師社會地位的高低，同時也影響著教育的地位和 水平的高低。（）正確。注釋：教師

54、待遇的高低決定著教師社會地位的高低，同時也影響著教育的地位 和水平的高低。教師法第二十七條規(guī)定，對少數民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)從事教育教 學工作的教師以及具有大專以上的畢業(yè)生，應當予以補貼。（）錯誤注釋：應為具有中專以上學歷的畢業(yè)生。對教師來說住房不僅是生活資料而且也是生產資料。（）正確。注釋：對教師來說住房不僅是生活資料而且也是生產資料，這是教師工作的特 殊性決定的取得教師資格的公民，只可以在本級而不能在其以上等級或以下等級的各 類學校和其他教育機構擔任教師。（）錯誤注釋：教師資格條例第5條規(guī)定，可以在其以下等級學?；蚪逃龣C構任教。教師職務與工資待遇掛鉤，并有數額限制，不同于一次獲得后終身擁有

55、的 學位、學歷等各種學術技術稱號。（）正確。注釋：教師職務與工資待遇掛鉤，并有數額限制，不同于一次獲得后終身擁有 的學位、學歷等各種學術技術稱號。教師聘任合同的續(xù)訂，應當在原合同期滿后三個月內進行。（）錯誤。注釋：應為六個月。新的教師任用制度包括教師資格制度、教師聘任制度和教師職務制度三項。（）正確。注釋：新的教師任用制度包括教師資格制度、教師聘任制度和教師職務制度三 項。教師的教育教學和學生的學習是教育活動的主要內容和基本形式。（）正確。注釋：教師的教育教學和學生的學習是教育活動的主要內容和基本形式教師與學生間的管理與被管理的關系是學校最重要的活動，是學校教育教 學的總和，也是學校存在的基礎

56、。（）錯誤。注釋：應為教育與被教育的關系。教師發(fā)現有人教唆、脅迫、引誘學生違法犯罪的，應當向公安機關舉報。（）正確。注釋：教師發(fā)現有人教唆、脅迫、引誘學生違法犯罪的，應當向公安機關舉報，這 是教師的義務。侮辱教師屬于侵犯教師合法權益的法律責任。（）正確。注釋：侮辱教師屬于侵犯教師合法權益的法律責任。教師的平均工資水平應當不低于或者高于當地公務員的平均工資水平，并 逐步提高。建立正常晉級增薪制度，具體辦法由國務院規(guī)定。（）錯誤。注釋：教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平， 并逐步提高。建立正常晉級增薪制度，具體辦法由國務院規(guī)定。師德、教師法、教育法、教師必讀考試題師德、教

57、師法、教育法、教師必讀考試題一、填空題1、節(jié)假日補課是國家教育部明令禁止的，是一種非法行為。2、社會主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內容包括政治素質、業(yè)務素質和心、理素 質。3、申請認定教師資格者的普通話水平測試等級標準要在二級乙等以上標準。4、參加繼續(xù)教育是中小學教師的權利和義務。5、教師的考核應當堅持全面考核，以工作成績?yōu)橹?，做到客觀、公正、準確。6、所謂教師德性，是指教師在教育教學過程中不斷修養(yǎng)而形成的一種獲得性的內 在精神品質。7、施行義務教育的學校在教育教學和其它活動中，應當推廣使用全國通用的普通 話。8、預防未成年人犯罪的教育目的是增強未成年人法制觀念。9、教育法規(guī)定，國家建立以財政

58、撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔 的體制。10、義務教育法規(guī)定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受 義務教育的權利。11、實施教育行政處罰的機關，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是縣級以上人 民政府的教育行政部門。12、學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當每月檢查一 次。13、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3年內不得再次參加教 師資格考試。14、中學、小學校園周圍200米范圍內不得設立互聯(lián)網上網服務營業(yè)場所。15、學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除學生。二、單選題1、“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的

59、同志可以 去其他學校另謀高就！ ”這種說法違反了一一（B）A、學校管理條例B、教師法2、教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學 生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風”。這是師德教育的一一。（A）入、“雙贏”協(xié)作原則B、和平共處原則3、中小學教師職業(yè)道德建設在教師對待教育事業(yè)的較高道德目標是一一（A）A、獻身于人民的教育事業(yè)B、忠于職守，為人師表，積極進取。4、聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為一一（B）A、三年B、三至五年5、中華人民共和國教師法于 起開始施行.（B）A、1995年9月10日B、1994年1月1日 二、單選（5分）1

60、、中華人民共和國教育法自（B）之日起開始實施。A、1990年9月1日B、1995年9月1日2、中華人民共和國義務教育法是1986年4月12日中華人民共和國（B）第三 十八號令公布的。A、國務院令B、主席令3、國家實行（A）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好 的思想品德，具備本法規(guī)定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力， 經認定合格的，可以取得教師資格。A、教師資格B、教師競聘上崗4、（ A）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想 道德建設和思想政治教育的迫切要求。A、加強和改進師德建設B、加強和改進法制建設5、（ A ）凡遵守憲法和法律，