優(yōu)秀教研組總結(jié) 優(yōu)秀教研組頒獎詞

1、第 第7頁 共 7 頁優(yōu)秀教研組總結(jié) 優(yōu)秀教研組頒獎詞精誠合作共生智慧打造團隊品質(zhì) 學(xué)年是不同尋常的兩年，我們數(shù)教研組在平凡的崗位上又不同尋常地走過了兩年，在教育教學(xué)改革的熱潮中磨練 著，也成長著。我們數(shù)學(xué)教研組共有九名教師，是一個人才濟濟的團隊，也是一個積極向上的群體。其中，既有朝氣蓬勃的青年教師，又有開拓創(chuàng)新的中年教師，各種性格的我們聚集在一起，在各自的工作崗位上努力奮斗著經(jīng)過幾個學(xué)期的磨合，團隊的各成員揚眾人之長，棄個人之短，形成了團結(jié)、互助、和諧的團隊氛圍，每位成員都能本著“勤學(xué)、善思、細研、實干”的準(zhǔn)則，積極開展教育教學(xué)及教研工作， 取得了一定的成效。一、學(xué)校職責(zé)監(jiān)管有力 1、政策保

2、障：為了進一步加強學(xué)校教師隊伍和教研組建設(shè)，學(xué)校不斷規(guī)范教學(xué)流程管理， 強化教研活動，把數(shù)學(xué)學(xué)科列為校級重點學(xué)科建設(shè)，搭建平臺，堅持“德才兼?zhèn)洹?的人才原則， 將“師德好，能力強，有作為”的教師推薦為校教研組長或校級以上骨干教師。2、過程監(jiān)控：我們學(xué)校以“科學(xué)發(fā)展觀”思想為指導(dǎo)，以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，特別制定了教研組的相關(guān)工作制度，經(jīng)每位教師學(xué)習(xí)和大組討論通過，從備課、聽課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等各方面進行了規(guī)范，定期進行一定的檢查和督促，都做好了詳細地記錄。3、經(jīng)費保障：為了保障我們數(shù)學(xué)教研組教師開展工作的順利，學(xué)校也為我們提供了各方面的保障，從學(xué)校行政到每一

3、級的教師都給予了大力地支持，確保了我們數(shù)學(xué)教研組的活動經(jīng)費，包括購買一切輔助教學(xué)用書、教學(xué)儀器、多媒體光盤等，同時為我們教師的外出進修提供了方便的渠道。二、常規(guī)管理踐行有序 1、教研常規(guī)：我們制定了一整套教研活動制度：首先，學(xué)期初根據(jù)學(xué)校工作計劃，分別制定教研活動計劃。每學(xué)期第一周，召開一次大組會議，規(guī)定單周開展數(shù)學(xué)備課組活動，雙周進行教研大組活動。其次我們有目的、有計劃的組織觀摩課、研討課，探索新課改的教學(xué)理念、推動教改。再次，要求各位教師要參與課題活動，不斷提高每位教師的教學(xué)水平和教研能力。我們教研組保證教研活動時間、質(zhì)量，并認(rèn)真記載好每次教研活動的情況， 也階段性地向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報我們的教

4、研活動開展情況。教研組及時做好檢查、督 奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。每學(xué)期進行三次教學(xué)常規(guī)檢查（期中、期末）師們互相學(xué)習(xí)，揚長避短。2、計劃總結(jié)：會圍坐在一起，結(jié)合學(xué)生的年齡特點共同制定了教研組的計劃，大家共同出謀劃 家共同為了創(chuàng)建文明教研組而努力奮斗著。我們數(shù)學(xué)教研組的工作做到有計劃、有目標(biāo)，同時也制定了很多措施，保證計劃的落實。本學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟地定內(nèi)容、定主題、定形式、定執(zhí)行人等，使教研活動目標(biāo)明確，形式多樣。學(xué)期結(jié)束，各備課組做好教研工作總結(jié)，教研組組織召開大組會議，全組教師首先通過對本學(xué)期組內(nèi)工作的反思，總結(jié)做得比較成功的地方，以及哪些不足。而每次的

5、活動，老師們積極參與，出勤率 100。3、工作落實：我們教研組每次活動都有方案、有過程、有研討、有反思、有記錄，我們能嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實教學(xué)工作計劃，貫徹落實學(xué)科備課、上課、布置批改作業(yè)、評價、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實加強教學(xué)過程的常規(guī)管理。每次活動，我們總會不約而同地走進會議室，急切地交流一周來在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題、研究處理問題的方法；接著開始討論下一周的教學(xué)內(nèi)容，每次的中心發(fā)言人都要查閱大量地相關(guān)教學(xué)資料、教學(xué)資，加上自己的教學(xué)思想，再整理成篇， 可以說是備好了主講稿才發(fā)言的。三、隊伍建設(shè)精誠合作 1、組長引領(lǐng)：222、組員素質(zhì)：93378數(shù)學(xué)組全體教師在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上開拓

6、創(chuàng)新，涌現(xiàn)了一批素質(zhì)好，教學(xué)水1多面手，如黃蕾、江寒香老師擔(dān)任了數(shù)學(xué)、英語教學(xué)雙項教學(xué)工作，邵紅老師教 工作。雖然忙碌，但她們在教學(xué)和管理上成績顯著，取得了一定的實效。3、組內(nèi)氛圍：每學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組就會邀請區(qū)數(shù)學(xué)教研員黃琰老師、顧亞龍老師和市教研員姚劍強老及徐上達等老專家親臨我校指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。數(shù)學(xué)大組在黃建平校長的深入領(lǐng)導(dǎo)下，數(shù)學(xué)大組長何衛(wèi)東老師的精心、積極組織下，有秩序、有計劃地開展了實踐課的研討。每次教學(xué)實踐活動，大家共同開動腦筋，分工合作，有的老師主動承擔(dān)上網(wǎng)查閱資料，會電腦制作的老師主動承擔(dān)媒體制作，有的積極動腦教學(xué)設(shè)計，還有的默默承擔(dān)后勤服務(wù)工作，打印板書，準(zhǔn)備教具，每個

7、人以主人翁的姿態(tài)投入工作，大家團結(jié)協(xié)作，一個人的課就是大家的課，一個老師上課大家共同研討，儼然成了一家。四、功能發(fā)揮輻射引領(lǐng) 1、資共享: 我們?nèi)M老師施行一貫資共享模本學(xué)期學(xué)校建成了“數(shù)學(xué)教學(xué)資料庫”， 有力地保證了教學(xué)資的共享。2、合作研修：每學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組秉承合作研修。我們改變以往一人講，大家聽”的中，老師們不斷體會到合作所帶來的成就感，也逐步轉(zhuǎn)化為自發(fā)、自覺的合作行 校的教研文化品位。3、區(qū)域輻射 我們數(shù)學(xué)組成員除了積極參加校內(nèi)的數(shù)學(xué)教研活動，也積極響應(yīng)和參與了區(qū)級等以上區(qū)域性的教學(xué)研討和交流展示活動。2021有一定區(qū)域有影響力和輻射作用，我們還需要做更多。五、工作實績演繹精彩

8、1、有效教學(xué)：每次的教研活動，我們都能抓住當(dāng)前教學(xué)改革的熱點和難點，圍繞研究專題，通過各種形式、不同層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方式，在課堂教學(xué)實踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策 略，努力構(gòu)建活而不亂、活而有序的新課堂，突出個性化教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效 率，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。我們以“專家引領(lǐng)+集體智慧+個人奮 升。近兩年，我們還利用課余時間開展了中高年級的數(shù)學(xué)興趣小組活動，為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)造精神，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，我們的老師主動犧牲休息時間，每周為學(xué)生上一次思維訓(xùn)練課。興趣小組沒有現(xiàn)成的教材，需要老師們自編校本教材，這對

9、老師們來說又是一個挑戰(zhàn)。全體數(shù)學(xué)老師群策群力，對數(shù)學(xué)知識點進行整合，精選習(xí)題。我們的行為也得到了學(xué)生、家長的一致稱贊，而以上的事例僅僅是一些縮影，老師們真的是默默用實際行動證明了我們的教研組是一個有著戰(zhàn)斗力的團隊。2、研究實績：我們數(shù)學(xué)教研組目前承擔(dān)著王局長主課題下的區(qū)域性子課題小學(xué)數(shù)學(xué)有效訓(xùn)練的策略研究，同時也是我們基地建設(shè)的引領(lǐng)項目課題。而去年，江寒香老師參加的百題工程小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中“做中學(xué)”的實踐和探索已經(jīng)順利結(jié)題了。在幾年的教學(xué)實踐中，我們的多位老師已經(jīng)發(fā)表了多篇教學(xué)文章，其中，江寒香老師的案例、論文等分別在小學(xué)數(shù)學(xué)教師、小學(xué)教學(xué)設(shè)計、少年日報、徐匯區(qū)小學(xué)拓展型課程階段成果選編等雜志上

10、發(fā)表；朱承怡老師的教學(xué)論文在徐匯教育雜志上發(fā)表；還有多位老師也在數(shù)學(xué)網(wǎng)站上發(fā)表了教學(xué)論文。3、社會聲譽：幾年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心和支持下，我校在“培優(yōu)補差”工作過程中，能根據(jù)實際情況，使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。我們通過內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來，老師幫助學(xué)生獲取一個個小成功,學(xué)生的自信心,意志力得到很大的提高，家長評價普遍良好。我們也有多位教師獲得了區(qū)級以上的相關(guān)獎項，如江寒香老師獲得：203 年上海市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師聯(lián)誼會教學(xué)評比一等獎；首屆“匯師杯”教學(xué)邀請賽文評比一等獎、網(wǎng)站評比三等獎；204年度徐匯區(qū)新長征突擊手；第二屆“匯師杯”科目設(shè)計優(yōu)勝獎、科目答

11、辯鼓勵獎、課堂教學(xué)評比鼓勵獎；206學(xué)年、207202106-082021 學(xué)年度好黨員；命名為徐匯區(qū)第一批學(xué)科基地主持人（小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科）06-08六、特色創(chuàng)新彰顯風(fēng)采 1、教學(xué)特色：我們逐漸形成了良好的教學(xué)特色，組內(nèi)有一定影響力的教師，她們專研教學(xué)，潛心學(xué)習(xí)，在區(qū)域內(nèi)具有了一定的教學(xué)成效。教學(xué)既是科學(xué)也是藝術(shù)，我們的老師創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)，充分表達自己的教學(xué)理念，因此，我們的評價也應(yīng)該關(guān)注教師的教學(xué)特色，為教師的發(fā)展服好務(wù)，促進每位教師的專業(yè)成長，促進課堂教學(xué)效率的提高，讓所有的教師教學(xué)特色更加鮮明、更加絢麗多彩。2、教研模式：我們也結(jié)合區(qū)級重點課題開展了卓有成效的模塊化教研活動，本著科研帶教使教師在科研方面得到促進，通過課題的研究過程使我們的教師由經(jīng)驗型向科研 型的教師，我們的教師也會向?qū)I(yè)化進程更進一步。3、校本課程：我們注重校本課程的開發(fā)和實施，體現(xiàn)辦學(xué)特色，提高學(xué)生素質(zhì)的重要途師發(fā)揮自己的優(yōu)勢，挖掘自身及身邊的教育資，開設(shè)了有特色的讓數(shù)學(xué)走進生 活拓展課科目，開發(fā)具有我校特色的系列校本課程。我們所做的，其實是踏