環(huán)境生態(tài)學(xué)的定義及其形成與發(fā)展課件

1、環(huán)境生態(tài)學(xué)的定義及其形成與發(fā)展課件環(huán)境生態(tài)學(xué)的定義及其形成與發(fā)展課件第一節(jié)環(huán)境生態(tài)學(xué)的定義及其形成與發(fā)展第一節(jié)生物圈概念：又稱生態(tài)圈，是地球上生物及其生存環(huán)境的總稱。由大氣圈、水圈、土壤巖石圈及生活在其中的生物共同組成生物圈概念：又稱生態(tài)圈，是地球上生物及其生存環(huán)境的總稱。由大生態(tài)學(xué)還沒(méi)有明確發(fā)展為一種結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的、或者說(shuō)是由物理學(xué)的規(guī)律檢驗(yàn)過(guò)的簡(jiǎn)化了的概括原則。不過(guò)，仍然有很多法則對(duì)我們現(xiàn)在所認(rèn)識(shí)的生態(tài)圈已經(jīng)是很明顯的了，它們可以組成一種通俗的“生態(tài)學(xué)法則”。生態(tài)學(xué)的第一條法則： 每一種事物都與別的事物相關(guān)。 每個(gè)事物都是與別的事物相聯(lián)系的，這個(gè)體系是因其活動(dòng)的自我補(bǔ)償?shù)奶匦远囈苑€(wěn)定的；這些

2、相同的特性，如果超過(guò)了負(fù)荷，就可能導(dǎo)致急劇的崩潰；生物網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜性和它自身的周轉(zhuǎn)率決定著它所能承受的負(fù)荷大小以及時(shí)間的長(zhǎng)短，否則就要崩潰；生態(tài)網(wǎng)是一個(gè)擴(kuò)大器，結(jié)果，在一個(gè)地方出現(xiàn)的小小混亂就可能產(chǎn)生巨大的、波及很遠(yuǎn)的、延緩很久的影響。 生態(tài)學(xué)還沒(méi)有明確發(fā)展為一種結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的、或者說(shuō)是由物理學(xué)的規(guī)律生態(tài)學(xué)的第二條法則： 一切事物都必然要有其去向。一種含水銀的家用物品的結(jié)局一個(gè)只是最近才被人看到的影響環(huán)境的客觀事實(shí)。買(mǎi)來(lái)一節(jié)含水銀的干電池，在電力被使用枯竭后，就“被扔掉了”。但是，它實(shí)際上去了哪兒呢？首先，它被裝在一個(gè)放垃圾的容器里，這個(gè)垃圾袋被收集起來(lái)，并被送進(jìn)了焚化爐。在焚化爐里，水銀被加熱了，

3、這就產(chǎn)生了水銀蒸氣，它們從焚化爐的煙囪里噴出來(lái)，而水銀的蒸氣是有毒的。它們被風(fēng)帶走，最后由雨和雪送到了地面。我們可以設(shè)想一下，當(dāng)它落入到山里的湖泊中時(shí)，水銀凝縮并沉入湖底。在這兒，在細(xì)菌的作用下，水銀被轉(zhuǎn)化成為甲基汞。它可以溶于水，并被魚(yú)吸收；但它不能進(jìn)入新陳代謝，水銀則積存于魚(yú)的器官和肌肉中。魚(yú)被一個(gè)人捉來(lái)并食用，水銀則在這個(gè)人的器官中積存下來(lái)，它將在這里出現(xiàn)危害。如此繼續(xù)下去。那種概念認(rèn)為某些東西在被扔掉時(shí)，就毫無(wú)用處地走開(kāi)了；實(shí)際上，它只是從一個(gè)地方遷到另一個(gè)地方，從一種分子形式轉(zhuǎn)化為另一種，它一直在任何一種有機(jī)體的生命過(guò)程中活動(dòng)著，在一段時(shí)間里，它就隱藏在這種有機(jī)體之中?，F(xiàn)今環(huán)境危機(jī)的

4、主要原因之一就是，大量的物質(zhì)成為地球上的多余物，它們被轉(zhuǎn)化成新形式，并且被允許進(jìn)入到尚未考慮到“一切事物都必然有其去向”的法則的環(huán)境之中。結(jié)果，而且常常是，大量有害物質(zhì)會(huì)在自然狀況下，在并不屬于它所在的地方累積起來(lái)。生態(tài)學(xué)的第二條法則： 一種含水銀的家用物品的結(jié)局一個(gè)只是生態(tài)學(xué)的第三條法則： 自然界所懂得的是最好的。一個(gè)現(xiàn)存的生物結(jié)構(gòu)，或是已知的自然生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，按照常識(shí)，就似乎是“最好的”，因?yàn)檫@是對(duì)有傷害的成分做過(guò)篩選的。 一種不是天然產(chǎn)生的，而是人工的有機(jī)化合物，卻又在生命系統(tǒng)中起著作用，就可能是非常有害的。 應(yīng)該慎重地對(duì)待每一種人造的有機(jī)化學(xué)制品了，這些化學(xué)制品是不會(huì)在自然界中發(fā)現(xiàn)的

5、，但卻作為一種對(duì)其他的生命形式的潛在的危險(xiǎn)，而在一種有機(jī)體中有力地活動(dòng)著。從使用性上來(lái)說(shuō)，這個(gè)觀點(diǎn)意味著，所有的人造有機(jī)化合物，無(wú)論在生物學(xué)上有著任何活力，都應(yīng)該像我們對(duì)待藥品那樣來(lái)對(duì)待的，或者說(shuō)我們應(yīng)該小心謹(jǐn)慎地對(duì)待它們。當(dāng)然，在成億公斤的這種物質(zhì)被生產(chǎn)出來(lái)，并且被廣泛地散布到它可以接觸到的生態(tài)系統(tǒng)中，并且影響著我們觀察不到的大量的有機(jī)體的時(shí)候，這種謹(jǐn)慎和小心也就成為不可能的了。這也恰恰就是我們一直在用合成洗滌劑、殺蟲(chóng)劑和除草劑所做的那些事情。這些常常是災(zāi)難性的結(jié)果給“自然界懂得的是最好的”一個(gè)強(qiáng)大的佐證。生態(tài)學(xué)的第三條法則： 一個(gè)現(xiàn)存的生物結(jié)構(gòu)，或是已知的自然生態(tài)生態(tài)學(xué)的第四條法則： 沒(méi)有

6、免費(fèi)的午餐。在生態(tài)學(xué)上，和在經(jīng)濟(jì)學(xué)上一樣，這條法則都主要警告人們，每一次獲得都要付出某些代價(jià)。從一方面來(lái)看，這個(gè)生態(tài)學(xué)法則包含著前三條法則。因?yàn)榈厍虻纳鷳B(tài)系統(tǒng)是一個(gè)相互聯(lián)系的整體，在這個(gè)整體內(nèi)，是沒(méi)有東西可以取得或失掉的，它不受一切改進(jìn)的措施的支配，任何一種由于人類的力量而從中抽取的東西，都一定要被放回原處。要為此付出代價(jià)是不能避免的，不過(guò)可能被拖欠下來(lái)?，F(xiàn)今的環(huán)境危機(jī)是在警告：我們拖欠的時(shí)間太長(zhǎng)了。 生態(tài)學(xué)的第四條法則： 在生態(tài)學(xué)上，和在經(jīng)濟(jì)學(xué)上一樣，這條法則現(xiàn)代工業(yè)文明一、人類社會(huì)的發(fā)展與環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生及演變?nèi)祟悓?duì)自然的適應(yīng)生態(tài)破壞問(wèn)題環(huán)境污染與生態(tài)破壞由區(qū)域性擴(kuò)展為全球性人類社會(huì)發(fā)展的幾

7、個(gè)階段農(nóng)業(yè)文明原始文明現(xiàn)代工業(yè)文明一、人類社會(huì)的發(fā)展與環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生及演變?nèi)祟悓?duì)自工業(yè)文明時(shí)代農(nóng)業(yè)文明時(shí)代原始文明時(shí)代索取索取加工消費(fèi)棄置棄置索取棄置消費(fèi)加工分配消費(fèi)人類社會(huì)自然環(huán)境人類社會(huì)的基本生存方式工業(yè)文明時(shí)代農(nóng)業(yè)文明時(shí)代原始文明時(shí)代索取索取加工消費(fèi)棄置棄置環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的根源1.經(jīng)濟(jì)超速增長(zhǎng)的結(jié)果2.人口的快速增長(zhǎng)的結(jié)果3.科學(xué)技術(shù)發(fā)展的結(jié)果4.人對(duì)自然貪欲的結(jié)果環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的根源1.經(jīng)濟(jì)超速增長(zhǎng)的結(jié)果2.人口的快速增長(zhǎng)的二、環(huán)境生態(tài)學(xué)定義運(yùn)用生態(tài)學(xué)的理論，闡明人與環(huán)境之間相互作用的機(jī)制和效應(yīng)以及解決環(huán)境問(wèn)題的生態(tài)途徑的科學(xué)。 （金嵐，盛連喜等，1991）二、環(huán)境生態(tài)學(xué)定義運(yùn)用生態(tài)學(xué)的理

8、論，闡明人與環(huán)境之間相互作用三、環(huán)境生態(tài)學(xué)的形成和發(fā)展20 世紀(jì) 60年代 70年代 80年代寂靜的春天聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議增長(zhǎng)的極限我們共同的未來(lái)及第一本環(huán)境生態(tài)學(xué)三、環(huán)境生態(tài)學(xué)的形成和發(fā)展20 世紀(jì) 60年代 第二節(jié)環(huán)境生態(tài)學(xué)的研究?jī)?nèi)容與學(xué)科任務(wù)第二節(jié) 第二節(jié) 環(huán)境生態(tài)學(xué)的研究?jī)?nèi)容和任務(wù) 什么是生態(tài)學(xué)（Ecology）？生態(tài)學(xué)的研究對(duì)象及分支學(xué)科什么是環(huán)境生態(tài)學(xué)？生態(tài)學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史環(huán)境生態(tài)學(xué)前沿 第二節(jié) 環(huán)境何謂生態(tài)學(xué)?the total relations of the animal to both its organic and its inorganic environment (Hae

9、ckel, 1869) the scientific study of the distribution and abundance of organisms (Andrewartha, 1961) the study of the structure and function of nature (Odum, 1963) the scientific study of the interactions that determine the distribution and abundance of organisms (Krebs, 1994) 何謂生態(tài)學(xué)?生態(tài)學(xué)（Ecology）定義生態(tài)學(xué)

10、（Ecology）是研究生物與其環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)。“Ecology” 來(lái)自希臘文“Oikos”(住所,棲息地)和“Logos”(學(xué)問(wèn)，研究)，亦即生態(tài)學(xué)在創(chuàng)建之初就表達(dá)為研究生物有機(jī)體與其棲息場(chǎng)所之間相互關(guān)系的科學(xué)。 上述生態(tài)學(xué)的定義是德國(guó)生物學(xué)家海克爾（Haeckel,1866）首次提出的。這是生態(tài)學(xué)至今最為全面的定義。但是首先使用“Ecology”一詞學(xué)者是亨利.索瑞（Henry Thoreau,1858)。 生態(tài)學(xué)（Ecology）定義生態(tài)學(xué)（Ecology）定義科學(xué)的自然史-英國(guó)生態(tài)學(xué)家-埃爾頓(Charles Elton, 1927)生態(tài)學(xué)是研究生物的形態(tài)、生理和行為上的適應(yīng)性

11、的科學(xué)前蘇聯(lián)-克什卡洛夫（ ，1945）生態(tài)學(xué)是研究有機(jī)體的分布和多度的科學(xué)澳大利亞-安德列沃斯（Andrewartha, 1954）生態(tài)學(xué)是研究決定有機(jī)體的分布與多度的相互作用的科學(xué)-加拿大克雷伯斯（Krebs,1972,1978,1985）生態(tài)學(xué)是研究生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能的科學(xué)美國(guó)-奧德姆（Odum, E., 1959,1971）（生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)Fundamentals of Ecology,1971）生態(tài)學(xué)是研究生命系統(tǒng)和環(huán)境系統(tǒng)相互關(guān)系的科學(xué)（馬世駿 ）生態(tài)學(xué)（Ecology）定義科學(xué)的自然史-英國(guó)生態(tài)學(xué)家-埃爾生態(tài)學(xué)研究對(duì)象 傳統(tǒng)的生態(tài)學(xué)要在有機(jī)體（Organism）、種群（Popula

12、tion）、群落（Community）和生態(tài)系統(tǒng)（Ecosystem）水平上探索生命系統(tǒng)的奧秘。因此，生態(tài)學(xué)是以生物個(gè)體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)甚至是生物圈（Biosphere）作為它的研究對(duì)象。 生態(tài)學(xué)研究對(duì)象 生態(tài)學(xué)的層次 分 細(xì) 組 器 個(gè) 種 群 生 生 子 胞 織 官 體 群 落 態(tài) 物 系 圈 統(tǒng) 生態(tài)學(xué)的層次生態(tài)學(xué)的分支按生命層次：分子（基因）、細(xì)胞、器官、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、景觀、生物圈和全球生態(tài)學(xué)。生物分類：動(dòng)物、植物、微生物、昆蟲(chóng)、魚(yú)類等；按棲所：淡水、海洋、河口、陸地、森林、草地、荒漠等；邊緣科學(xué)：數(shù)學(xué)生態(tài)學(xué)、化學(xué)生態(tài)學(xué)、進(jìn)化生態(tài)學(xué)、生理生態(tài)學(xué)、經(jīng)濟(jì)生態(tài)學(xué)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)

13、學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)；應(yīng)用生態(tài)學(xué)：農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、污染生態(tài)學(xué)等。生態(tài)學(xué)的分支按生命層次：分子（基因）、細(xì)胞、器官、個(gè)體、種景觀及生物圈水平的生態(tài)學(xué)景觀(Landscape)和景觀生態(tài)學(xué)(Landscape ecology)景觀: 由若干生態(tài)系統(tǒng)組成的異質(zhì)區(qū)域， 這些生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成景觀中明顯的斑塊， 這些斑塊稱景觀要素。景觀生態(tài)學(xué): 研究景觀結(jié)構(gòu)及其過(guò)程 的科學(xué)。生物圈和全球生態(tài)學(xué)生物圈: 地球上全部生物和一切適合于生物棲息的場(chǎng)所。 它包括巖圈的上層、全部水圈和大氣圈的下層。全球生態(tài)學(xué): 研究生命系統(tǒng)和行星系統(tǒng)相互關(guān)系的科學(xué)。景觀及生物圈水平的生態(tài)學(xué)景觀(Landscape)和景觀生態(tài)生態(tài)學(xué)的發(fā)展史生態(tài)學(xué)的

14、萌芽時(shí)期（公元16世紀(jì)以前） 生態(tài)學(xué)的建立時(shí)期（公元17世紀(jì)至19世紀(jì)） 生態(tài)學(xué)的鞏固時(shí)期（20世紀(jì)初至20世紀(jì)50年代） 現(xiàn)代生態(tài)學(xué)時(shí)期（20世紀(jì)60年代至今）生態(tài)學(xué)的發(fā)展史生態(tài)學(xué)的萌芽時(shí)期（公元16世紀(jì)以前） 生態(tài)學(xué)的萌芽時(shí)期以古代思想家、農(nóng)學(xué)家對(duì)生物環(huán)境相互關(guān)系的樸素的整體觀為特點(diǎn)。生態(tài)學(xué)的萌芽時(shí)期以古代思想家、農(nóng)學(xué)家對(duì)生物環(huán)境相互關(guān)系的樸素生態(tài)學(xué)的建立時(shí)期歐洲文藝復(fù)興時(shí)期開(kāi)始，歐洲科學(xué)探索活動(dòng)再度興起，崇尚科學(xué)調(diào)查與科學(xué)實(shí)驗(yàn)。一些生態(tài)學(xué)的理論開(kāi)始形成。生態(tài)學(xué)達(dá)到一呼即出的境地。1866年Heackel 提出Ecology一詞，并首次明確生態(tài)學(xué)的定義。生態(tài)學(xué)的建立時(shí)期歐洲文藝復(fù)興時(shí)期開(kāi)始

15、，歐洲科學(xué)探索活動(dòng)再度興生態(tài)學(xué)的鞏固時(shí)期這一時(shí)期是生態(tài)學(xué)理論形成、生物種群和群落由定性向定量描述、生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)方法發(fā)展的輝煌時(shí)期。形成幾個(gè)著名的生態(tài)學(xué)派（四大學(xué)派）。北歐學(xué)派：由瑞典烏普薩拉（Uppsala）大學(xué)的R. Sernauder創(chuàng)建。以注重群落分析為特點(diǎn)。法瑞學(xué)派：代表人為J. Braun-Blanquet. 把植物群落生態(tài)學(xué)稱為“植物社會(huì)學(xué)”，用特征種和區(qū)別種劃分群落類型，建立嚴(yán)密的植被等級(jí)分類系統(tǒng)。常被稱為植被區(qū)系學(xué)派。1953年后，與北歐學(xué)派合流，被稱為西歐學(xué)派或大陸學(xué)派。英美學(xué)派：代表人為F.E.Clements 和A.G.Transley,以研究植物群落演替和創(chuàng)建頂極群落著名

16、。 前蘇聯(lián)學(xué)派：注重建群種和優(yōu)勢(shì)種，重視植被生態(tài)、植被地理與植被制圖工作。 生態(tài)學(xué)的鞏固時(shí)期這一時(shí)期是生態(tài)學(xué)理論形成、生物種群和群落由定現(xiàn)代生態(tài)學(xué)時(shí)期研究層次上向宏觀和微觀兩極發(fā)展：生態(tài)學(xué)的研究層次已囊括了分子、基因、個(gè)體直到整個(gè)生物圈。研究手段的更新：自計(jì)電子儀、同位素示蹤、穩(wěn)定性同位素、“3S”（全球定位系統(tǒng)（GPS）、遙感（RS）與地理信息系統(tǒng)（GIS）、生態(tài)建模，系統(tǒng)論引入生態(tài)學(xué)。研究范圍的拓展：結(jié)合人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)過(guò)程的影響,從純自然現(xiàn)象研究擴(kuò)展到自然-經(jīng)濟(jì)-社會(huì)復(fù)合系統(tǒng)的研究.現(xiàn)代生態(tài)學(xué)時(shí)期研究層次上向宏觀和微觀兩極發(fā)展：生態(tài)學(xué)的研究層環(huán)境生態(tài)學(xué)的目的任務(wù)環(huán)境生態(tài)學(xué)的目的是指導(dǎo)人與生

17、物圈（既自然、資源與環(huán)境）的協(xié)調(diào)與發(fā)展。 環(huán)境生態(tài)學(xué)的目的任務(wù)環(huán)境生態(tài)學(xué)發(fā)展趨勢(shì)：從靜態(tài)的結(jié)構(gòu)研究到動(dòng)態(tài)的功能研究；從描述現(xiàn)狀的定性研究到預(yù)報(bào)未來(lái)的定量研究；野外調(diào)查和室內(nèi)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合；宏觀研究和微觀研究相結(jié)合；生物學(xué)與地理、化學(xué)、物理和數(shù)學(xué)互相滲透；運(yùn)用自動(dòng)化測(cè)試、計(jì)算機(jī)和遙感技術(shù)等現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)手段；開(kāi)展國(guó)際協(xié)作。環(huán)境生態(tài)學(xué)發(fā)展趨勢(shì)：環(huán)境生態(tài)學(xué)與生態(tài)學(xué)的區(qū)別以人為中心來(lái)探討其生活環(huán)境的科學(xué) 研究人類與環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué) 研究人為干擾下，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)在的變化原理、規(guī)律及尋求受損生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)、重建和保護(hù)對(duì)策的科學(xué)環(huán)境生態(tài)學(xué)與生態(tài)學(xué)的區(qū)別環(huán)境生態(tài)學(xué)的研究?jī)?nèi)容2.生態(tài)系統(tǒng)受損程度及危害性的判斷研究1.人為

18、干擾下生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)在變化機(jī)制和規(guī)律研究3.各類生態(tài)系統(tǒng)的功能和保護(hù)措施的研究4.解決環(huán)境問(wèn)題的生態(tài)學(xué)對(duì)策研究研究?jī)?nèi)容環(huán)境生態(tài)學(xué)的研究?jī)?nèi)容2.生態(tài)系統(tǒng)受損程度及危害性的判斷研究1環(huán)境生態(tài)學(xué)的學(xué)科任務(wù)及發(fā)展趨勢(shì) 研究以人為主體的各種環(huán)境系統(tǒng)在人類活動(dòng)的干擾下，生態(tài)系統(tǒng)演變過(guò)程，生態(tài)環(huán)境變化的效應(yīng)以及相互作用的規(guī)律和機(jī)制，尋求受損生態(tài)環(huán)境恢復(fù)和重建的各種措施 。學(xué)科任務(wù)環(huán)境生態(tài)學(xué)的學(xué)科任務(wù)及發(fā)展趨勢(shì) 研究以人為主體的各種1.人為干擾的方式及強(qiáng)度2.退化生態(tài)系統(tǒng)的特征判定3.人為干擾下的生態(tài)演替規(guī)律4.受損生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)和重建技術(shù)5.生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能評(píng)價(jià)6.生態(tài)系統(tǒng)管理7.生態(tài)規(guī)劃和生態(tài)效應(yīng)預(yù)測(cè)學(xué)科發(fā)展趨

19、勢(shì)1.人為干擾的方式及強(qiáng)度學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)第三節(jié)環(huán)境生態(tài)學(xué)與相關(guān)學(xué)科第三節(jié)生物學(xué)與生態(tài)學(xué)研究對(duì)象的組織層次一.生態(tài)學(xué)的研究對(duì)象分子生物學(xué)生物化學(xué)細(xì)胞學(xué)生理學(xué)形態(tài)學(xué)遺傳學(xué)發(fā)育生物學(xué)生態(tài)學(xué)進(jìn)化論其他 其他 微生物學(xué) 鳥(niǎo)類學(xué) 獸類學(xué) 昆蟲(chóng)學(xué) 寄生蟲(chóng)學(xué)生物學(xué)與生態(tài)學(xué)研究對(duì)象的組織層次一.生態(tài)學(xué)的研究對(duì)象分子生物生態(tài)學(xué)的分支學(xué)科1.按照研究對(duì)象的組織層次2.按照生物分類的劃分3.按照生物棲息地類型劃分4.交叉和滲透形成的新學(xué)科個(gè)體生態(tài)學(xué)種群生態(tài)學(xué)群落生態(tài)學(xué)行為生態(tài)學(xué)進(jìn)化生態(tài)學(xué)植物生態(tài)學(xué)微生物生態(tài)學(xué)動(dòng)物生態(tài)學(xué)鳥(niǎo)類生態(tài)學(xué)魚(yú)類生態(tài)學(xué)淡水生態(tài)學(xué)海洋生態(tài)學(xué)河口生態(tài)學(xué)陸地生態(tài)學(xué)森林生態(tài)學(xué)草地生態(tài)學(xué)荒漠生態(tài)學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)學(xué)污

20、染生態(tài)學(xué)經(jīng)濟(jì)生態(tài)學(xué)漁業(yè)生態(tài)學(xué)農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)城市生態(tài)學(xué)生態(tài)學(xué)的分支學(xué)科1.按照研究對(duì)象的組織層次2.按照生物分類的二、環(huán)境科學(xué)1.學(xué)科的研究?jī)?nèi)容研究人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)行為引起的環(huán)境污染和生態(tài)破壞；環(huán)境系統(tǒng)在人類干擾(側(cè)重于環(huán)境污染)影響下的變化規(guī)律；確定當(dāng)前環(huán)境惡化的程度及其與人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的關(guān)系；尋求人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展的途徑和方法，以爭(zhēng)取人類社會(huì)與自然界的和諧。 二、環(huán)境科學(xué)1.學(xué)科的研究?jī)?nèi)容研究人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)行為引起的環(huán)境2.環(huán)境科學(xué)的分支學(xué)科環(huán)境科學(xué)環(huán)境學(xué)基礎(chǔ)環(huán)境學(xué)應(yīng)用環(huán)境學(xué)環(huán)境社會(huì)學(xué)環(huán)境數(shù)學(xué)環(huán)境物理學(xué)環(huán)境化學(xué)環(huán)境生態(tài)學(xué)環(huán)境毒理學(xué)環(huán)境地質(zhì)學(xué)環(huán)境控制學(xué)環(huán)境工程學(xué)環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)環(huán)境醫(yī)學(xué)環(huán)境法學(xué)環(huán)境工效學(xué)環(huán)境污染防治工程技術(shù)及原理環(huán)境污染綜合防治技術(shù)和環(huán)境規(guī)劃環(huán)境系統(tǒng)工程環(huán)境水利工程大氣污染防治工程水污染防治工程固體廢物治理及利用工程核工業(yè)環(huán)境工程噪聲及熱污染控制工程環(huán)境聲學(xué)輻射污染及其控制熱污染及其控制2.環(huán)境科學(xué)的