舞蹈幼兒說(shuō)課教案模板

1、文檔編碼 : CK10J9B10W4H3 HB9Y2L9W4O10 ZK8P3J9C2W4舞蹈幼兒說(shuō)課教案模板幼兒舞蹈教學(xué)教案我說(shuō)課的內(nèi)容,在同學(xué)經(jīng)過(guò)課堂實(shí)踐學(xué)習(xí)了幼兒舞蹈常用步法、律動(dòng)、幼兒歌表演、幼兒集體舞等前提下初步把握幼兒園舞蹈教學(xué) 的一般方法以及在進(jìn)行教學(xué)時(shí)的一般規(guī)律通過(guò)幼兒舞蹈全面系統(tǒng)的 學(xué)習(xí)使同學(xué)初步具有教學(xué)、改編、創(chuàng)編新舞步的才能舞蹈教學(xué),促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面進(jìn)展的重要內(nèi)容之一,也重要手段之一；在明白幼兒舞蹈與幼兒全面進(jìn)展訓(xùn)練的親熱關(guān)系 和幼兒園舞蹈教學(xué)的基本綱要與教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上作為一名幼兒教 師仍要爭(zhēng)論如何依據(jù)教學(xué)任務(wù)的要求把學(xué)問(wèn)、技能和情感的培養(yǎng)貫 穿教學(xué)的始終并依

2、據(jù)教學(xué)規(guī)律開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)依據(jù)以上分析我確定本課教學(xué)目標(biāo)：1使同學(xué)懂得和把握幼兒園舞蹈教學(xué)的一般方法并懂得運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中2培養(yǎng)同學(xué)在幼兒園舞蹈教學(xué)中組織教學(xué)3對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的訓(xùn)練由于幼兒舞蹈教學(xué)方法最關(guān)鍵的內(nèi)容因此本課的教學(xué)重點(diǎn)怎樣合 理運(yùn)用幼兒舞蹈教學(xué)方法為了提高教學(xué)效率達(dá)到教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課我遵循“ 同學(xué)為主體、教 師為主導(dǎo)練習(xí)為主線” 這一原就依據(jù)教材及同學(xué)的特點(diǎn)教學(xué)方法選 用引導(dǎo)操作、談?wù)摗⒏爬?、練?xí)的方法和接受放伴奏音樂(lè)來(lái)幫忙教 學(xué)努力營(yíng)造一個(gè)“ 實(shí)在、有序、輕松” 的氛圍激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好調(diào) 動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性參與教學(xué)全過(guò)程主動(dòng)探究、懂得和把握新 學(xué)問(wèn)本節(jié)課的教學(xué)程序如下：

3、一、激趣引入心理學(xué)爭(zhēng)論說(shuō)明：“ 愛(ài)好探究的一種動(dòng)力和成功的誘因” 放 CD 讓同學(xué)回憶所學(xué)過(guò)的幼兒舞基本步法比如說(shuō)小星星洗澡的伴奏音樂(lè) 接受以舊引新創(chuàng)設(shè)“ 懸念” 引入新課在讓同學(xué)回憶所學(xué)幼兒舞內(nèi)容 時(shí)老師提問(wèn)：假如你現(xiàn)在站在舞蹈課室講臺(tái)上面對(duì)小伴侶要把老師教過(guò)的律動(dòng)教給小伴侶那你該接受哪種教學(xué)方法才能使小伴侶最易 于接受呢？從而激發(fā)同學(xué)探求新知的愛(ài)好；二、引探新知在引導(dǎo)同學(xué)探新時(shí)為了較好地突出教學(xué)重點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn)依據(jù)大 綱關(guān)于“ 幼兒舞蹈有哪幾種教學(xué)方法” 要引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)平常學(xué)過(guò)的律動(dòng)、歌表演、表演舞等運(yùn)用多種教學(xué)方法摸索出哪種方法最適于 律動(dòng)哪種最適合歌表演等這部分教學(xué)我依據(jù)三個(gè)步驟設(shè)計(jì)：

4、1、講解、演示2、引導(dǎo)談?wù)?、概括運(yùn)用； 1講解、演示在教學(xué)中先講解幼兒園舞蹈教學(xué)的一般方法包括：（1）示范法；（2）練習(xí)法；（ 3）分解組合法；（ 4）觀看仿照法；（5）玩耍法；（6）語(yǔ)言提示、講解、口令的方法；（7）個(gè)別教學(xué)法讓同學(xué)用最快的方法明白把握這些教學(xué)方法的作用；在講解的同時(shí)并且配以以 前自己在教學(xué)時(shí)一些比較有針對(duì)性的動(dòng)作或表演加以演示；2引導(dǎo)談?wù)摫热缥椰F(xiàn)在要教一段集體舞那么必需先要熟識(shí)集體舞的伴奏曲掌 握基本節(jié)奏然后依據(jù)集體舞的形式進(jìn)行必要的基本動(dòng)作、角色動(dòng)作 教練最終再組合完整反復(fù)練習(xí)而在教基本動(dòng)作時(shí)同學(xué)們應(yīng)用什么樣 的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)呢？角色動(dòng)作又用哪種方法引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行談?wù)摚?/p>

5、3概括運(yùn)用通過(guò)同學(xué)自己所學(xué)過(guò)的幼兒舞內(nèi)容結(jié)合所學(xué)的教學(xué)方法使同學(xué)了 解這些方法在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用相輔相成的、相互滲透的選擇什么 樣的教學(xué)方法必需從教學(xué)目的教材特點(diǎn)和幼兒實(shí)際接受水平動(dòng)身從而概括出：例如在進(jìn)行律動(dòng)教學(xué)時(shí)要熟識(shí)明白律動(dòng)音樂(lè)形象和節(jié)奏 要抓住動(dòng)作的形象和節(jié)奏進(jìn)行的有效的教學(xué)活動(dòng)老師要講明律動(dòng)動(dòng) 作的形象特點(diǎn)和富有感染力的示范然后讓小伴侶觀看仿照進(jìn)行練習(xí)再如在歌表演教學(xué)時(shí)第一必需唱好歌然后教練基本動(dòng)作講解歌曲形 象與動(dòng)作形象心情協(xié)作一樣性的要求分句或分段練習(xí)最終完整的練 習(xí)；幼兒舞教學(xué)的全過(guò)程一般分為三個(gè)階段即介紹舞蹈、教練舞蹈和 復(fù)習(xí)鞏固舞蹈；在鞏固練習(xí)時(shí),確定要留意幼兒園舞蹈教學(xué)中

6、的教 學(xué)組織依據(jù)幼兒園舞蹈教學(xué)大綱設(shè)計(jì)了如下練習(xí)題：1基此題：鞏 固練習(xí)好幼兒舞全部?jī)?nèi)容2變化題：比如進(jìn)行表演舞鋤禾教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)用哪些教學(xué)方 法進(jìn)行教學(xué)？3操作題：讓同學(xué)用示范法試講律動(dòng)坐火車(chē)的教學(xué)方法4進(jìn)展題：放一小節(jié)兒歌讓同學(xué)即興創(chuàng)編簡(jiǎn)易動(dòng)作并進(jìn)行教學(xué) 演示5摸索題：在運(yùn)用觀看仿照法時(shí)被觀看者的動(dòng)作應(yīng)精確、富有 感染力最好鏡面示范？也就面對(duì)小伴侶？在同學(xué)練習(xí)中老師邊依據(jù)信息反饋邊引導(dǎo)解決存在問(wèn)題通過(guò)多項(xiàng) 練習(xí)既充分發(fā)揮同學(xué)主體作用活躍思維又培養(yǎng)了才能練習(xí)后老師結(jié) 合舞蹈教學(xué)方法的廣泛應(yīng)用性滲透對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的訓(xùn)練；為突出幼兒舞蹈教學(xué)的教學(xué)方法及運(yùn)用依據(jù)運(yùn)用規(guī)律師生共同進(jìn) 行課堂總結(jié)幼兒舞教

7、學(xué)方法運(yùn)用時(shí)要留意如下問(wèn)題：1弄清授課內(nèi)容基本動(dòng)作或律動(dòng)等；2運(yùn)用的教學(xué)方法要留意親熱結(jié)合小伴侶的實(shí)際接受水平；最終布置幼兒舞我可寵愛(ài)你用哪些教法下一節(jié)課分組練習(xí)；這節(jié)課通過(guò)接受引導(dǎo)操作、談?wù)?、概括、?xùn)練的方法既使同學(xué)掌 握了幼兒舞蹈教學(xué)方法又培養(yǎng)了同學(xué)正確運(yùn)用所學(xué)教法達(dá)到了良好 的教學(xué)成效；至于孩子學(xué)到什么程度給他們自己的軟度了！中班舞蹈拾豆豆說(shuō)課稿中六班王佳 一、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖 藝術(shù)活動(dòng)是一種以個(gè)體的感受和富有個(gè)性的表達(dá)為主要方式的活 動(dòng)；綱要指出幼兒的藝術(shù)活動(dòng)是幼兒“ 表達(dá)自己的熟識(shí)和情感 的重要方式” ,幼兒藝術(shù)活動(dòng)的才能是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐步發(fā) 展起來(lái)的；韻律活動(dòng)是幼兒藝術(shù)活動(dòng)的重要組

8、成部分,也是幼兒喜 歡的藝術(shù)活動(dòng)形式,能使幼兒在輕松、活潑、高興的環(huán)境中通過(guò)身 體動(dòng)作去感受音樂(lè)形象,通過(guò)表情、動(dòng)作表達(dá)自己的思想感情；因 此,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)；二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：感受歌曲輕巧、活潑的性質(zhì)；才能目標(biāo)：學(xué)習(xí)踢跳步、點(diǎn)肩、轉(zhuǎn)手腕等基本動(dòng)作；情感目標(biāo)：體驗(yàn)與同伴一起舞蹈的輕盈；三、說(shuō)活動(dòng)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：感受歌曲輕巧、活潑的性質(zhì)；難點(diǎn)：學(xué)習(xí)踢跳步、點(diǎn)肩、轉(zhuǎn)手腕等基本動(dòng)作；四、說(shuō)活動(dòng)預(yù)備音樂(lè)拾豆豆五、說(shuō)教法學(xué)法教法： 1. 示范法：老師完整或部分難點(diǎn)動(dòng)作示范,引導(dǎo)幼兒仔細(xì) 觀看;2. 分解組合法：把動(dòng)作中重點(diǎn)、難點(diǎn)以及基本動(dòng)作先分解再組合;3. 觀看仿照法：老師示范,幼兒跟學(xué);4

9、. 個(gè)別教學(xué)法：對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別教練,因材施教 ;5. 講解、提示、口令法：用語(yǔ)言幫忙幼兒理解、感受、把握和表達(dá)舞蹈的內(nèi)容；學(xué)法：1. 觀看法：吸引幼兒注意力,啟示幼兒主動(dòng)性地學(xué)習(xí)；2操作法：培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐才能和仿照才能；六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程（一）開(kāi)頭部分師幼問(wèn)好,一起做熱身運(yùn)動(dòng)操；（二）基本部分 今日呢,我們來(lái)學(xué)一個(gè)新的舞蹈,它有一個(gè)特殊好聽(tīng)的名字叫拾豆豆,是一個(gè)東北秧歌舞,小伴侶們想不想學(xué)呀（想）好,那我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首兒歌的音樂(lè)旋律；1. 播放舞蹈音樂(lè),讓幼兒熟識(shí)音樂(lè)旋律；a. 跳踢步：雙腳交替繃腳后踢跳動(dòng)跑動(dòng)；2. 主要?jiǎng)幼骷耙骲. 點(diǎn)肩拾豆豆：一手手心向下點(diǎn)于肩上,另一手旁按手；c. 里繞花

10、：從攤手經(jīng)過(guò)團(tuán)手里繞腕,停至壓腕,用手腕帶動(dòng)手巾花；d. 壓腳跟：身體前傾,膝蓋蓄力,腳跟微抬起,一拍壓下,要求有勁兒；e、蝴蝶花：（ 1）雙手 8 點(diǎn)前斜下位交叉里繞花,同時(shí)體對(duì) 1 點(diǎn),擰身至 8 點(diǎn)；（2）雙手旁斜下位里繞花,同時(shí)體對(duì) 1 點(diǎn)；（3）雙手 2,同點(diǎn)前斜下位里繞花時(shí)體對(duì)1 點(diǎn),擰身至 2 點(diǎn)；預(yù)備位置： 3 點(diǎn)方位預(yù)備,體對(duì) 7 點(diǎn),雙手肩前壓腕持巾預(yù)備音樂(lè)：幼兒擺好舞蹈動(dòng)作；（三）終止部分 1. 師幼共同表演舞蹈；2. 小伴侶們,這首兒歌好聽(tīng)嗎？寵愛(ài)這個(gè)舞蹈嗎？那今日回家 以后,把新學(xué)的舞蹈表演給你的爸爸媽媽和你的小伙伴看；七、說(shuō)活動(dòng)延長(zhǎng) 今日回家后小伴侶們給這個(gè)舞蹈重新

11、編幾個(gè)動(dòng)作,下次活動(dòng)的時(shí) 候表演給老師和小伙伴們看；中班舞蹈拾豆豆說(shuō)課稿 中六班王佳一、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖藝術(shù)活動(dòng)是一種以個(gè)體的感受和富有個(gè)性的表達(dá)為主要方式的活 動(dòng)；綱要指出幼兒的藝術(shù)活動(dòng)是幼兒“ 表達(dá)自己的熟識(shí)和情感的重要方式” ,幼兒藝術(shù)活動(dòng)的才能是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐步發(fā) 展起來(lái)的；韻律活動(dòng)是幼兒藝術(shù)活動(dòng)的重要組成部分,也是幼兒喜 歡的藝術(shù)活動(dòng)形式,能使幼兒在輕松、活潑、高興的環(huán)境中通過(guò)身 體動(dòng)作去感受音樂(lè)形象,通過(guò)表情、動(dòng)作表達(dá)自己的思想感情；因 此,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)；二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：感受歌曲輕巧、活潑的性質(zhì)；才能目標(biāo)：學(xué)習(xí)踢跳步、點(diǎn)肩、轉(zhuǎn)手腕等基本動(dòng)作；情感目標(biāo)：體驗(yàn)與同伴一起舞蹈

12、的輕盈；三、說(shuō)活動(dòng)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：感受歌曲輕巧、活潑的性質(zhì)；難點(diǎn)：學(xué)習(xí)踢跳步、點(diǎn)肩、轉(zhuǎn)手腕等基本動(dòng)作；四、說(shuō)活動(dòng)預(yù)備 音樂(lè)拾豆豆五、說(shuō)教法學(xué)法教法： 1. 示范法：老師完整或部分難點(diǎn)動(dòng)作示范,引導(dǎo)幼兒仔細(xì) 觀看;2. 分解組合法：把動(dòng)作中重點(diǎn)、難點(diǎn)以及基本動(dòng)作先分解再組合;3. 觀看仿照法：老師示范,幼兒跟學(xué);4. 個(gè)別教學(xué)法：對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別教練,因材施教 ;5. 講解、提示、口令法：用語(yǔ)言幫忙幼兒理解、感受、把握和表達(dá)舞蹈的內(nèi)容；學(xué)法：1. 觀看法：吸引幼兒注意力,啟示幼兒主動(dòng)性地學(xué)習(xí)；2操作法：培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐才能和 仿照才能；六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程（一）開(kāi)頭部分 師幼問(wèn)好,一起做熱身運(yùn)動(dòng)操；（二）基

13、本部分 今日呢,我們來(lái)學(xué)一個(gè)新的舞蹈,它有一個(gè)特殊好聽(tīng)的名字叫拾豆豆,是一個(gè)東北秧歌舞,小伴侶們想不想學(xué)呀（想）好,那我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首兒歌的音樂(lè)旋律；1. 播放舞蹈音樂(lè),讓幼兒熟識(shí)音樂(lè)旋律；a. 跳踢步：雙腳交替繃腳后踢跳動(dòng)跑動(dòng)；2. 主要?jiǎng)幼骷耙骲. 點(diǎn)肩拾豆豆：一手手心向下點(diǎn)于肩上,另一手旁按手；c. 里繞花：從攤手經(jīng)過(guò)團(tuán)手里繞腕,停至壓腕,用手腕帶動(dòng)手巾花；d. 壓腳跟：身體前傾,膝蓋蓄力,腳跟微抬起,一拍壓下,要求有勁兒；e、蝴蝶花：（ 1）雙手 8 點(diǎn)前斜下位交叉里繞花,同時(shí)體對(duì) 1 點(diǎn),擰身至 8 點(diǎn)；（2）雙手旁斜下位里繞花,同時(shí)體對(duì) 1 點(diǎn)；（3）雙手 2,同點(diǎn)前斜下位里繞花

14、時(shí)體對(duì)1 點(diǎn),擰身至 2 點(diǎn)；預(yù)備位置： 3 點(diǎn)方位預(yù)備,體對(duì) 7 點(diǎn),雙手肩前壓腕持巾預(yù)備音樂(lè)：幼兒擺好舞蹈動(dòng)作；（三）終止部分1. 師幼共同表演舞蹈；2. 小伴侶們,這首兒歌好聽(tīng)嗎？寵愛(ài)這個(gè)舞蹈嗎？那今日回家 以后,把新學(xué)的舞蹈表演給你的爸爸媽媽和你的小伙伴看；七、說(shuō) 活動(dòng)延長(zhǎng)今日回家后小伴侶們給這個(gè)舞蹈重新編幾個(gè)動(dòng)作,下次活動(dòng)的時(shí) 候表演給老師和小伙伴們看；幼兒小班老師進(jìn)修舞蹈教材幼兒舞蹈教學(xué)優(yōu)秀說(shuō)課稿幼兒舞蹈教學(xué)這一舞蹈內(nèi)容,是在同學(xué)經(jīng)過(guò)課堂實(shí)踐學(xué)習(xí)了 幼兒舞蹈常用步法、律動(dòng)、幼兒歌表演、幼兒集體舞等前提下,初 步把握幼兒園舞蹈教學(xué)的一般方法,以及在進(jìn)行教學(xué)時(shí)的一般規(guī)律,通過(guò)幼兒舞蹈全

15、面系統(tǒng)的學(xué)習(xí),使同學(xué)初步具有教學(xué)、改編、創(chuàng)編 新舞步的才能；舞蹈教學(xué)是藝術(shù)訓(xùn)練,在幼兒訓(xùn)練中屬于美育的范疇,作為將來(lái)的幼兒訓(xùn)練工作者,要熟識(shí)到舞蹈在幼兒訓(xùn)練中,是促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面進(jìn)展的重要內(nèi)容之一,也是重要手段之一；在明白幼兒舞蹈與幼兒全面進(jìn)展訓(xùn)練的親熱關(guān)系,和幼兒園舞蹈教學(xué)的基本綱要與教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,作為一名幼兒老師,仍要研 究如何依據(jù)教學(xué)任務(wù)的要求,把學(xué)問(wèn)、技能和情感的培養(yǎng),貫穿教學(xué)的始終,并依據(jù)教學(xué)規(guī)律開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng),依據(jù)以上分 析,我確定本課教學(xué)目標(biāo)是：1. 使同學(xué)懂得和把握幼兒園舞蹈教學(xué)的一般方法,并懂得運(yùn)用 到實(shí)際教學(xué)中；2. 培養(yǎng)同學(xué)在幼兒園舞蹈教學(xué)中組織教學(xué)

16、；3. 對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的訓(xùn)練；由于幼兒舞蹈教學(xué)方法是本節(jié)課的中心問(wèn)題,又是最關(guān)鍵的內(nèi)容,因此,本課的教學(xué)重點(diǎn)是：把握幼兒舞的幾種常用教學(xué)方法；然而,在把握了教學(xué)方法時(shí),仍要懂得在什么樣的舞蹈教學(xué)中該選用哪一 種教學(xué)方法,因此,本課的教學(xué)難點(diǎn)是：怎樣合理運(yùn)用幼兒舞蹈教 學(xué)方法；為了提高教學(xué)效率,達(dá)到教學(xué)目標(biāo),本節(jié)課我遵循同學(xué)為主體、老師為主導(dǎo),練習(xí)為主線這一原就,依據(jù)教材及同學(xué)的特點(diǎn),教學(xué) 方法選用引導(dǎo)操作、談?wù)?、概括、練?xí)的方法和接受錄音磁帶放伴 奏音樂(lè)來(lái)幫忙教學(xué),努力營(yíng)造一個(gè)實(shí)在、有序、輕松的氛圍,激發(fā) 同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好,調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性,參與教學(xué)全過(guò)程,主 動(dòng)探究、懂得和把握新學(xué)問(wèn),

17、本節(jié)課的教學(xué)程序如下：一、激趣引入心理學(xué)爭(zhēng)論說(shuō)明：愛(ài)好是探究的一種動(dòng)力和成功的誘因；放磁帶 讓同學(xué)回憶所學(xué)過(guò)的幼兒舞基本步法,歌表演和成品幼兒舞摘 星星的伴奏音樂(lè),接受以舊引新,創(chuàng)設(shè)懸念,引入新課,在讓 同學(xué)回憶所學(xué)幼兒舞內(nèi)容時(shí),老師提問(wèn)：假如你現(xiàn)在站在舞蹈課室 講臺(tái)上,面對(duì)小伴侶要把老師教過(guò)的律動(dòng)教給小伴侶,那你該接受哪種教學(xué)方法,才能使小伴侶最易于接受呢 的愛(ài)好；二、引探新知.從而激發(fā)同學(xué)探求新知在引導(dǎo)同學(xué)探新時(shí),為了較好地突出教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn),依據(jù)大綱關(guān)于幼兒舞蹈有哪幾種教學(xué)方法,要引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)平常學(xué) 過(guò)的律動(dòng)、歌表演、表演舞等,運(yùn)用多種教學(xué)方法,摸索出哪種方法最適于律動(dòng),哪種最適

18、合歌表演等；這部分教學(xué)我依據(jù)三個(gè)步驟 設(shè)計(jì)：1、講解、演示2、引導(dǎo)談?wù)?3、概括運(yùn)用；1. 講解、演示在教學(xué)中,先講解幼兒園舞蹈教學(xué)的一般方法包括：1 示范 法;2 練習(xí)法 ;3 分解組合法 ;4 觀看仿照法 ;5 玩耍法;6 語(yǔ)言提示、講解、口令的方法;7 個(gè)別教學(xué)法；讓同學(xué)用最快的方法了解把握這些教學(xué)方法的作用；在講解的同時(shí),并且配以以前自己在 教學(xué)時(shí)一些比較有針對(duì)性的動(dòng)作或表演加以演示；2. 引導(dǎo)談?wù)摫热缥椰F(xiàn)在要教一段集體舞,那么必需先要熟識(shí)集體舞的伴奏曲,把握基本節(jié)奏,然后依據(jù)集體舞的形式,進(jìn)行必要的基本動(dòng)作、角 色動(dòng)作教練,最終再組合完整,反復(fù)練習(xí)；而在教基本動(dòng)作時(shí),同學(xué)們應(yīng)用什么樣

19、的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)呢 引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行談?wù)摚?. 概括運(yùn)用.角色動(dòng)作又是用哪種方法,通過(guò)同學(xué)自己所學(xué)過(guò)的幼兒舞內(nèi)容,結(jié)合所學(xué)的教學(xué)方法,使學(xué) 生明白這些方法在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用是相輔相成的、相互滲透的,選擇什么樣的教學(xué)方法,必需從教學(xué)目的,教材特點(diǎn)和幼兒實(shí)際接 受水平動(dòng)身,從而概括出：例如在進(jìn)行律動(dòng)教學(xué)時(shí),要熟識(shí)明白律動(dòng)音樂(lè)的形象和節(jié)奏,要抓住動(dòng)作的形象和節(jié)奏進(jìn)行的有效的教學(xué) 活動(dòng),老師要講明律動(dòng)動(dòng)作的形象特點(diǎn)和富有感染力的示范,然后 讓小伴侶觀看仿照進(jìn)行練習(xí)；再如在歌表演教學(xué)時(shí),第一必需唱好 歌,然后教練基本動(dòng)作,講解歌曲形象與動(dòng)作形象心情協(xié)作一樣性 的要求,分句或分段練習(xí),最終完整練習(xí)；為了引導(dǎo)

20、同學(xué)初步把握教學(xué)方法,要求同學(xué)把學(xué)過(guò)的律動(dòng)伸伸 手、彎彎腰,歌表演摘星星磁帶聽(tīng)一遍,并請(qǐng)幾位同學(xué)把這 三小節(jié)舞用所學(xué)方法進(jìn)行分析,最終進(jìn)行小結(jié),讓同學(xué)質(zhì)疑問(wèn)難,師生共同解答；三、鞏固練習(xí)幼兒舞教學(xué)的全過(guò)程一般分為三個(gè)階段,即介紹舞蹈、教練舞蹈 和復(fù)習(xí)鞏固舞蹈；在鞏固練習(xí)時(shí),確定要留意幼兒園舞蹈教學(xué)中的 教學(xué)組織,依據(jù)幼兒園舞蹈教學(xué)大綱,設(shè)計(jì)了如下練習(xí)題：1. 基此題：鞏固練習(xí)好幼兒舞全部?jī)?nèi)容；2. 變化題：比如進(jìn)行表演舞蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)教學(xué)時(shí),應(yīng)當(dāng)用 哪些教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué) .3. 操作題：讓同學(xué)用示范法試講律動(dòng)坐飛機(jī)的教學(xué)方法；4. 進(jìn)展題：放一小節(jié)兒歌,讓同學(xué)即興創(chuàng)編簡(jiǎn)易動(dòng)作,并進(jìn)行 教學(xué)演示；

21、5. 摸索題：在運(yùn)用觀看仿照法時(shí),被觀看者的動(dòng)作應(yīng)精確、富 有感染力,最好是鏡面示范,那么請(qǐng)同學(xué)們摸索,什么是鏡面示范 . 也就是在教舞蹈時(shí),老師該背向小伴侶,仍是面對(duì)小伴侶 .在同學(xué)練習(xí)中,老師邊依據(jù)信息反饋,邊引導(dǎo)解決存在問(wèn)題,通 過(guò)多項(xiàng)練習(xí),既充分發(fā)揮同學(xué)主體作用,活躍思維,又培養(yǎng)了才能,練習(xí)后,老師結(jié)合舞蹈教學(xué)方法的廣泛應(yīng)用性,滲透對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué) 習(xí)目的訓(xùn)練；四、課堂總結(jié)為突出幼兒舞蹈教學(xué)的教學(xué)方法及運(yùn)用,依據(jù)運(yùn)用規(guī)律,師生共 同進(jìn)行課堂總結(jié)幼兒舞教學(xué)方法運(yùn)用時(shí)要留意如下問(wèn)題：1. 弄清授課內(nèi)容是基本動(dòng)作或律動(dòng)等；2. 運(yùn)用的教學(xué)方法要留意親熱結(jié)合小伴侶的實(shí)際接受水平；最終,布置幼兒舞春

22、天在哪里用哪些教法,下一節(jié)課分組練 習(xí)；這節(jié)課通過(guò)接受引導(dǎo)操作、談?wù)?、概括、?xùn)練的方法,既使同學(xué)把握了幼兒舞蹈教學(xué)方法,又培養(yǎng)了同學(xué)正確運(yùn)用所學(xué)教法,達(dá)到 了良好的教學(xué)成效；舞蹈教案一. 指導(dǎo)思想：舞蹈是以經(jīng)過(guò)提煉,組織和藝術(shù)加工的人體動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段,表達(dá)人們的思想感情,反映社會(huì)生活的一種藝術(shù)形式；舞蹈的基本 要素是動(dòng)作的姿態(tài)、節(jié)奏和表情；舞蹈作為訓(xùn)練的內(nèi)容和手段,不 僅可以培養(yǎng)訓(xùn)練對(duì)象具有健美的身體姿態(tài),培養(yǎng)動(dòng)作的和諧性、節(jié) 奏感,而且可以抒發(fā)和表達(dá)感情,加強(qiáng)相互交往,美化生活,培養(yǎng) 良好的道德品質(zhì)；二、教學(xué)目的1 認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)人體動(dòng)作的語(yǔ)匯,表達(dá)確定思想感情的動(dòng)態(tài)藝 術(shù)；它包涵青少兒

23、的“ 童心” 與“ 童趣” ,包蘊(yùn)著孩子們對(duì)于“ 真 善美” 的感受與親和力；通過(guò)簡(jiǎn)潔的舞蹈動(dòng)作、組合,使同學(xué)直觀 形象的感知舞蹈特點(diǎn)；2 情感目標(biāo)：能夠在整個(gè)舞蹈課程學(xué)習(xí)中,體驗(yàn)舞蹈帶給我們的熱忱與合作學(xué)習(xí)的輕盈,通過(guò)這種步調(diào)一樣的訓(xùn)練,久而久之,孩 子們就會(huì)養(yǎng)成一種自覺(jué)守紀(jì)律、主動(dòng)關(guān)懷幫忙他人、留意集體協(xié)作 的行為習(xí)慣；經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練,他們的毅力得到了充分的磨煉,并 寵愛(ài)上舞蹈寵愛(ài)上舞蹈；二、教學(xué)任務(wù)：1、通過(guò)舞蹈基本學(xué)問(wèn)的講授和教學(xué),使同學(xué)初步明白舞蹈基礎(chǔ) 理論,常用術(shù)語(yǔ),并能在舞蹈學(xué)習(xí)實(shí)踐中應(yīng)用；2、舞蹈基訓(xùn)部分,即對(duì)學(xué)員進(jìn)行基本才能的訓(xùn)練,如：進(jìn)展學(xué) 員身體各部分肌肉的才能,訓(xùn)練關(guān)節(jié)

24、的松軟性,把握身體活動(dòng)的能力、靈敏性和穩(wěn)固性,本學(xué)期舞蹈基訓(xùn)主要是基本的腿部柔韌性練 習(xí)；三教學(xué)課時(shí)：四、授課時(shí)間：每周五下午第四節(jié)課；五、授課地點(diǎn)：音樂(lè)教室六教學(xué)過(guò)程 :導(dǎo)入：壓腿主要是訓(xùn)練腿的軟度、柔韌性、和胯的開(kāi)度,只有腿的軟度好,動(dòng)作才會(huì)輕巧,舞姿技巧才會(huì)豐富；而壓腿也是一個(gè)持 之以恒的練習(xí),我們只有不斷地去磨它,不斷的去拉它,我們才能 達(dá)到一個(gè)訓(xùn)練的目的；1. 預(yù)備活動(dòng)：同學(xué)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),分別為吸腿跳 30 個(gè)為一組,直腿跳 40 個(gè)為一組；共跳兩組；2. 進(jìn)行腿部前、旁、后的韌帶和肌肉練習(xí)壓腿；這是舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中最為基本的訓(xùn)練內(nèi)容,分別為壓前、旁、后腿；壓腿的練習(xí) 有助于打開(kāi)同學(xué)腿部關(guān)節(jié)的韌帶；壓腿時(shí)要留意腿部關(guān)節(jié)的直立,腳背向外打開(kāi)繃直,并保持上半身的直立；向下壓至上半身和腿部 之間的沒(méi)有縫隙；個(gè)別同學(xué)韌帶太緊,在壓腿的過(guò)程中不要苛求一 定要壓下去,保持正確