2018年高考詩(shī)歌鑒賞真題匯編和答案和解析

1、 .wd. .wd. .wd.2017年高考詩(shī)歌鑒賞真題匯編及參考答案一、【北京卷】閱讀下面這首詞，完成1517題。共12分曉行巴峽王維際曉投巴峽，馀春憶帝京。晴江一女浣，朝日眾雞鳴。水國(guó)舟中市，山橋樹杪【1】行。登高萬(wàn)井出，眺迥二流明。人作殊方語(yǔ)，鶯為故國(guó)聲。賴多山水趣，稍解別離情。注釋：【1】樹杪：樹梢。(15)以下對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )3分A.巴峽鄉(xiāng)邑旭日東升，眾雞鳴唱，晴朗的江邊一個(gè)女子在浣洗。B.水國(guó)鄉(xiāng)民在舟中行商，山上有橋，行人走在橋上，如在書樹顛。C.詩(shī)人登高遠(yuǎn)眺，萬(wàn)畝良田，井然有序，二水流過(guò)，分外澄明。D.詩(shī)人在暮春之際來(lái)到巴峽，山水之趣寬解著詩(shī)人的離愁別緒。

2、(16)“人作殊方語(yǔ)，鶯為故國(guó)聲一聯(lián)中，鳥雀之聲傳遞了作者的思鄉(xiāng)之情。以下詩(shī)句采用這一寫作手法的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )3分A.欲暮黃鸝囀，傷心玉鏡臺(tái)。王昌齡?古意?B.天寒雁聲急，歲晚客程遙。晁補(bǔ)之?吳松道中?C.蒼鳩鳴竹間，兩兩自相語(yǔ)。張耒?感春?D.殷勤報(bào)春去，恰恰一鶯啼。楊萬(wàn)里?和仲良春晚即事?(17)同樣是描繪山峽，?曉行巴峽?與以下詩(shī)句相比，在運(yùn)用意象、抒發(fā)情感方面有何不同請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，具體分析。6分巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。酈道元?水經(jīng)注?玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。杜甫?秋興八首?二、【江蘇卷】閱讀下面這首宋詩(shī)，完成10-11題。11分秋興陸游白發(fā)蕭蕭欲滿頭，歸來(lái)三見故山秋。

3、醉憑高閣乾坤迮，病入中年日月遒。百戰(zhàn)鐵衣空許國(guó)，五更畫角只生愁。明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟。注迮：狹窄。10.根據(jù)中間兩聯(lián)，概況作者“愁的原因。6分11.簡(jiǎn)要賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果。5分三、【新課標(biāo)I】閱讀下面這首宋詩(shī)，完成1415題。11分禮部貢院閱進(jìn)士就試 歐陽(yáng)修紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。無(wú)嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻(xiàn)賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。14以下對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是5分A.詩(shī)的第一句寫出了考場(chǎng)肅穆而怡人的環(huán)境，襯托出作者的喜悅心情B.第三句重點(diǎn)在表現(xiàn)考生奮勇爭(zhēng)先、一往無(wú)前，所以吧他們比作戰(zhàn)士。C.參加禮部考試的考生都由各地選送而

4、來(lái)，道德品行是選送的首要依據(jù)。D.朝廷對(duì)考生寄予了殷切的期望，希望他們能夠成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁之才。E.作者成認(rèn)自己體弱多病的事實(shí)，表示選材工作要依靠其他考官來(lái)完成。15本詩(shī)的第四句“下筆春蠶食葉聲廣受后世稱道，請(qǐng)賞析這一句的精妙之處。6分四、【新課標(biāo)II】閱讀下面這首宋詩(shī)，完成1415題。11分送子由使契丹蘇軾云海相望寄此身，那因遠(yuǎn)適更沾巾。不辭驛騎凌風(fēng)雪，要使天驕識(shí)鳳麟。沙漠回看清禁月，湖山應(yīng)夢(mèng)武林春。單于假設(shè)問(wèn)君家世，莫道中朝第一人。注清禁：皇宮。蘇轍時(shí)任翰林學(xué)士，常出入宮禁。武林：杭州的別稱。蘇軾時(shí)知杭州。唐代李揆被皇帝譽(yù)為“門地、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一。后來(lái)入吐蕃會(huì)盟，酋長(zhǎng)問(wèn)他：“聞唐有第

5、一人李揆，公是否李揆怕被拘留，騙他說(shuō)：“彼李揆，安肯來(lái)邪14.本詩(shī)尾聯(lián)用了唐代李揆的典故，以下對(duì)此進(jìn)展的賞析不正確的兩項(xiàng)是5分A本聯(lián)用李揆的典故準(zhǔn)確貼切，因?yàn)樘K軾兄弟在當(dāng)時(shí)聲名卓著，與李揆非常相似。B中原地域遼闊，人才濟(jì)濟(jì)，豪杰輩出，即使卓越如蘇軾兄弟，也不敢自居第一。C從李揆的典故推斷，如果蘇轍成認(rèn)自己的家世第一，很有可能被契丹君主拘留。D蘇軾告訴蘇轍，作為大國(guó)使臣，切莫以家世傲人，而要展示出謙恭的君子風(fēng)度。E蘇軾與蘇轍兄弟情深，此時(shí)更為遠(yuǎn)行的弟弟擔(dān)憂，希望他小心慎重，安全歸來(lái)。15.本詩(shī)首聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的性格請(qǐng)加以分析。6分五、【新課標(biāo)III】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1415題。11分編

6、集拙詩(shī)，成十一五卷，因題卷末，戲贈(zèng)元九、李二十= 1 * GB3白居易一篇長(zhǎng)恨有風(fēng)情= 2 * GB3，十首秦吟近正聲= 3 * GB3。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行= 4 * GB3。世間富貴應(yīng)無(wú)分，身后文章合有名。莫怪氣粗言語(yǔ)大，新排十五卷詩(shī)成。【注】= 1 * GB3元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李紳，即詩(shī)中的“老元“短李。李紳身材矮小，時(shí)稱“短李。= 2 * GB3長(zhǎng)恨：指作者的長(zhǎng)詩(shī)?長(zhǎng)恨歌?。= 3 * GB3秦吟：指作者的諷喻組詩(shī)?秦中吟?。正聲：雅正的詩(shī)篇。= 4 * GB3伏：服氣。14.以下對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是5分A?長(zhǎng)恨歌?和?秦中吟?都是白居易的得意之

7、作，能夠作為其詩(shī)歌創(chuàng)作的代表。B.元稹常常私下對(duì)白居易的詩(shī)歌進(jìn)展模仿，這從側(cè)面說(shuō)明了白詩(shī)較高的創(chuàng)作水準(zhǔn)。C.白居易在詩(shī)中稱呼李紳為“短李，也隱含著不太認(rèn)可李紳詩(shī)歌創(chuàng)作的意思。D.作者堅(jiān)信自己必將因文學(xué)成就而名揚(yáng)后世，因此并不介意在當(dāng)時(shí)是否得到認(rèn)可。E.在詩(shī)的最后兩句中，白居易稱，自己新編出的詩(shī)集可以成為自我炫耀的資本。15.請(qǐng)從“戲贈(zèng)入手，結(jié)合全詩(shī)，分析作者表達(dá)的情感態(tài)度。6分六、【山東卷】閱讀下面的唐詩(shī)，答復(fù)以下問(wèn)題。8分早上五盤嶺岑參平旦驅(qū)駟馬，曠然出五盤。江回兩崖斗，日隱群峰攢。蒼翠煙景曙，森沉云樹寒。松疏露孤驛，花密藏回灘。棧道溪雨滑，畬田原草干。此行為知己，不覺蜀道難。注：五盤嶺：川

8、陜交界處峻嶺、其山道曲折盤旋，故名。 出五盤：攀越五盤山道登上山峰。14.1“江回兩崖斗，日隱群峰攢中的“斗“攢兩字，生動(dòng)傳神，所寫景物特征鮮明，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。4分2蜀道歷來(lái)以艱險(xiǎn)著稱，為什么詩(shī)人卻說(shuō)“不覺蜀道難請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，談?wù)勀愕睦斫狻?分七、【上海卷】閱讀下面的詩(shī)歌，完成第1315題。8分雜詩(shī)明豐坊孤松挺穹壁，下臨萬(wàn)里波。激湍嚙其根，驚飚撼其柯。紛紛穴赤蟻，裊裊纏青蘿。群攻未云已，生意當(dāng)若何嚴(yán)霜一夕墜，高標(biāo)復(fù)嵯峨。君子固窮節(jié)，感慨成悲歌。注:穹壁：高高的崖壁。嵯峨：高聳的樣子。13從題材上看，本詩(shī)屬于。1分A寫景詩(shī)B脈物詩(shī)C哲理詩(shī)D.閑適詩(shī)14對(duì)本詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)。3分A.“孤松

9、二句使用起興的手法，巧妙引出描寫對(duì)象。B.“激湍二句中“嚙“撼動(dòng)詞使用準(zhǔn)確，有表現(xiàn)力。C.“紛紛二句運(yùn)用疊詞，描摹事物的形態(tài)，鮮明生動(dòng)。D.“群攻二句巧用問(wèn)句，語(yǔ)意形成轉(zhuǎn)折，承轉(zhuǎn)自然。15這首詩(shī)表達(dá)了作者若何的思想感情(4分八、【天津卷】閱讀下面的宋詩(shī)，按要求作答。(8分)太湖恬亭【宋】王安石檻臨溪上綠陰圍，溪岸上下入翠微。日落斷橋人獨(dú)立，水涵幽樹鳥相依。清游始覺心無(wú)累，靜處誰(shuí)知世有機(jī)。更待夜深同徙倚【注】，秋風(fēng)斜月釣船歸?！咀ⅰ酷阋校号腔?，流連不去。1第二聯(lián)描繪了若何的畫面2分2簡(jiǎn)析第三聯(lián)所表現(xiàn)的詩(shī)人心境。3分3尾聯(lián)運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，任選一種加以簡(jiǎn)析。3分九、【浙江卷】閱讀下面的詩(shī)歌，答復(fù)

10、后面的問(wèn)題。8分采地黃者白居易麥死春不雨，禾損秋早霜。歲晏無(wú)口食，田中采地黃。采之將何用，持以易餱糧。凌晨荷插去，薄暮不盈筐。攜來(lái)朱門家，賣與白面郎。與君啖肥馬，可使照地光。愿易馬殘粟，救此苦饑腸！【注】地黃：玄參科植物名，其根可入藥。插：也同“鍤。鐵鍬。19.本詩(shī)前八句敘寫，后六句敘寫，反映了中唐時(shí)期悲慘的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。2分20.這首詩(shī)的表達(dá)與比照手法特色鮮明，試做賞析。6分十、【2016全國(guó)卷2】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成89題。11分丹青引贈(zèng)曹將軍霸節(jié)選杜甫先帝天馬玉花驄，畫工如山貌不同。 是日牽來(lái)赤墀下，迥立閭闔生長(zhǎng)風(fēng)。詔謂將軍拂絹素，意匠慘淡經(jīng)營(yíng)中。斯須九重真龍出，一洗萬(wàn)古凡馬空。注曹將軍霸

11、：即曹霸，唐代著名畫家，官至左武衛(wèi)將軍。玉花驄：唐玄宗御馬名。赤墀ch：宮殿前的紅色臺(tái)階。閭闔：傳說(shuō)中的天門，這里指宮門。斯須：一會(huì)兒。8. 若何理解曹霸畫的馬“一洗萬(wàn)古凡馬空曹霸是若何做到的請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。5分9. 為了突出曹霸的高超畫技，詩(shī)人作了哪些鋪墊請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。6分2017年高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞真題參考答案一、【北京卷】(15) C(16) B(17) 意象：本詩(shī)選取浣女、雞鳴、舟市、山橋、萬(wàn)井、鶯啼等富有生活氣息的意象，而另兩首詩(shī)歌選取的猿鳴、楓樹林等意象多為自然景物。抒情：本詩(shī)作者陶醉于山水之趣，寬解了詩(shī)人的離愁別緒。另兩首詩(shī)歌都有沉郁惆悵凄涼之感，離家遠(yuǎn)去思鄉(xiāng)之意。二、【江蘇卷】10壯志

12、難酬，懷抱未展；中年多病，時(shí)光日迫；國(guó)土淪喪，戰(zhàn)事未寧。11以“丹楓照應(yīng)“秋；寓情于景，想象自己將來(lái)煙雨垂釣的畫面，表達(dá)了自己隱逸的愿望，也暗含無(wú)奈和苦悶之情。三、【新課標(biāo)I】14.BE15. 參考答案：該句運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫出試題下發(fā)后，考生奮筆疾書，一片沙沙沙的聲音，好似春蠶在吃桑葉的應(yīng)試場(chǎng)景，形象生動(dòng)的寫出了士子們奮筆疾書的場(chǎng)景，表達(dá)了作者的惜才愛才之情。四、【新課標(biāo)II】14.BD15.本詩(shī)首聯(lián)展現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀曠達(dá)、灑脫的人物性格。首聯(lián)運(yùn)用了用典的手法，化用杜甫?南征?及王勃?送杜少府之任蜀州?之名句，寫出了一向樂(lè)觀曠達(dá)的蘇軾自然不作兒女之態(tài)，作者描寫了自己雖然與兄弟相隔云海，卻無(wú)

13、須因遠(yuǎn)行而淚沾衣襟，開篇點(diǎn)題，奠定了全詩(shī)的情感基調(diào)。五、【新課標(biāo)III】14.CD15.1對(duì)自己的文學(xué)才華的自信。2對(duì)自己有才無(wú)任的遭遇的不平、無(wú)奈。六、【山東卷】14(1)= 1 * GB3“斗字，描寫了兩岸崖石聳峙欲錯(cuò)，猶如兩獸相斗，凸顯了江崖陡峭、崢嶸之勢(shì)。= 2 * GB3“攢字，描寫群峰相連，層次莫辨，仿佛聚在一起，刻畫了峰巒密集、重疊之態(tài)。(2) = 1 * GB3詩(shī)人入蜀是為報(bào)知己，為平蜀亂，學(xué) 科&網(wǎng)雖然途中山巒重疊、險(xiǎn)灘暗藏，但不覺艱險(xiǎn)。= 2 * GB3詩(shī)人登上山頂后，心曠神怡，因此所觀之景雖奇險(xiǎn)但他感覺富有情趣。七、【上海卷】13.B14.A15答案例如一：本詩(shī)托物言志，

14、表達(dá)了對(duì)君子身處困厄1分仍然堅(jiān)守氣節(jié)、孤傲慢世的贊美2分，以及對(duì)奸佞小人的憤慨和蔑視1分。答案例如二：作者以孤松自比，表達(dá)了對(duì)奸佞小人的蔑視l分和對(duì)遭受打擊的憤慨1分，表現(xiàn)了自己孤傲慢世的精神和堅(jiān)守節(jié)操的意志2分。八、【天津卷】1人景相融的寧?kù)o畫面：斷橋邊夕陽(yáng)西下，樹影倒映水中，鳥雀在枝頭相互依偎，詩(shī)人單獨(dú)欣賞美景。2正因?yàn)槟堋扒逵巍办o處，享受清幽美景，詩(shī)人才能放下身邊的俗事，覺得心無(wú)掛礙。表現(xiàn)了詩(shī)人宅心事外，與世相忘的閑適之心。3虛寫。“夜深同徙倚，秋風(fēng)斜月釣舟歸是詩(shī)人想象的情景，這樣寫呈現(xiàn)了清幽閑逸的意境。以景結(jié)情。描繪“夜深同徙倚，秋風(fēng)斜月釣舟歸的畫面，寄托了詩(shī)人的閑適之情，使全詩(shī)韻味悠長(zhǎng)。情景交融借景抒情。閑適之情與“夜深同徙倚，秋風(fēng)斜月釣舟歸之景交融，使情感表達(dá)含蓄深長(zhǎng)。任選一種九、【浙江卷】19. 采地黃 賣地黃20.6分表達(dá)：= 1 * GB3以采地黃者的口吻表達(dá)，雖無(wú)一字怨語(yǔ)，讀來(lái)卻愈覺辛酸。= 2 * GB3以時(shí)間順序來(lái)表達(dá)事情開展過(guò)程，層層深入，脈絡(luò)清楚，給人以清晰而深刻的印象。= 3 * GB3從頭到尾都是客觀表達(dá)。詩(shī)人寓情于事，貌似不動(dòng)聲色卻滲透自己的愛憎之情。比照：= 1 * GB3朱門與農(nóng)家、白面郎與采地黃者、肥馬食地黃與采地黃者饑腸無(wú)食等比照，揭露了貧富差距。= 2 * GB3著重突出“