公民的基本權(quán)利 兩個內(nèi)容課件

1、天天下班要搜身，上趟廁所也搜身。老板搜身的行為侵犯了公民小王的什么權(quán)利？人身權(quán)利主要_權(quán)_權(quán)人身權(quán)利肖像權(quán)名譽權(quán)榮譽權(quán)姓名權(quán) 權(quán)重要_權(quán)人身自由生命健康人格尊嚴隱私第1節(jié)第2節(jié)第3節(jié)第四單元 關(guān)注我們的人身權(quán)利人身權(quán)利是公民人權(quán)的重要內(nèi)容，也是公民的基本權(quán)利。第一節(jié) 公民最基本的權(quán)利授課人：重慶市開州書院初中：鄭持彬維護公民的基本權(quán)利主要是維護公民的人身自由權(quán)和生命健康權(quán)。一、維護公民 的人身自由閱讀課本55頁的的2、3自然段，回答下面的問題：1、什么是公民的人身自由權(quán)？2、人身自由重要嗎？自主學習1、什么是公民的人身自由權(quán)？2、人身自由重要嗎？想象一下：如果一個人失去人身自由會是怎么樣呢?如

2、果一個人的失去人身自由，就不能進行正常的生活、學習和工作，參加公共事務，享受其他權(quán)利。所以，人身自由權(quán)是公民最基本、最起碼的權(quán)利，是公民享有其他一切權(quán)利的先決條件。因此公民 的人身自由權(quán)利受法律保護工廠保安搜查工人；老師搜查學生；拘禁他人（如債權(quán)人拘禁債務人）、限制他人人身自由等。搜集生活中有關(guān)侵犯公民的人身自由權(quán)的行為。安檢是侵犯了公民的人身自由權(quán)的行為嗎？ 55頁的案例：下午上課時，趙銘發(fā)現(xiàn)自己的一個名貴的計算器不見了，他懷疑是自己座位周圍的幾位同學偷的。于是他召集了自己的幾個高年級的好朋友，在放學后，將他懷疑的幾個人強拉到學校的廁所內(nèi)進行搜身。由于這幾位同學沒有偷趙銘的計算器，為了表示自

3、己的清白，就讓他們進行搜身。而學生傅強在被別人搜身后，雖然證明了自己的清白，但心里覺得非常不舒服，似乎受到了莫大的侮辱。議一議：1、評價趙銘等人行為。2、如果在你的身邊或同學中發(fā)生類似事件，你會怎樣處理？3、對你的啟示？答:(1)評價：趙銘等人的行為是錯誤的。他們非法搜查傅強等同學的身體，侵犯了公民人身自由權(quán)，是一種違法行為。（2）我會這樣處理： 拒絕搜身，并告之他們的行為是違法行為。 告訴老師或家長。要求侵害人停止侵害，并賠禮道歉。 情節(jié)嚴重的可以報警或到法院起訴。 唐某家陽臺上的花盆被風刮倒掉下樓，正好把路過的鄰居張某砸傷，唐某當時 不在家，對此唐某是否應負法律責任：A不負，因為他當時不在

4、家要負，因為這危害了公共安全不負，因為這并非他故意所為要負，因為這侵犯了公民的生命健康權(quán)答案：二、尊重生命健康權(quán) 生命健康權(quán)，是生命權(quán)和健康權(quán)的統(tǒng)稱。生命權(quán)是指公民享有的生命安全不受非法剝奪、危害的權(quán)利。健康權(quán)是指公民保護自己身體各器官、機能安全的權(quán)利。1、生命健康權(quán)的含義2、生命健康權(quán)的法律規(guī)定生命健康權(quán)是公民享有的最基本的人身權(quán)利，是指公民的生命安全、身心健康受憲法和法律的保護，任何人不得非法加以侵害。公共場所吸煙我們身邊還有哪些侵犯公民生命健康權(quán)的行為？校園暴力環(huán)境污染高空拋物馬路殺手飼養(yǎng)的寵物傷人我們身邊還有哪些侵犯公民生命健康權(quán)的行為？賣假冒偽劣產(chǎn)品損害他人健康、排污使人中毒致殘、恐

5、嚇他人使之精神衰弱、殺人等生活小常識：自己如何保護自己的生命健康權(quán)：1、珍愛生命不輕生，不自殘。要有安全意識。2、積極鍛煉身體，有病及時就醫(yī)。3、 遇到非法侵害時，依法維護自己的生命健康權(quán)，可采用的方法有緊急避險 、正當防衛(wèi) 、報警等?？匆韵虏牧?，給了我們哪些啟示？（ P57） 一天放學后，初二學生田某以自己的朋友被欺負為借口，糾集同年級張某、錢某和社會青年吳某等人，在校園外馬路上對同校另一學生馬某進行毆打，在警察趕到現(xiàn)場時，馬某腹部、頭部已受重傷，經(jīng)送醫(yī)院搶救無效死亡。該案經(jīng)市人民法院審理認為，案犯田某、張某、錢某、吳某無視國家法律，故意傷害他人身體，致人死亡，已構(gòu)成故意傷害罪。雖然田某、錢

6、某、張某犯罪時均未滿18周歲，且能認罪，但都被依法判處有期徒刑79年，而社會青年吳某則被重判15年有期徒刑。即學即用：材料給了我們哪些啟示？答：啟示：1、侵犯和危害了他人的生命和健康的行為是違法行為，就會受到法律的制裁。2、我們要學法、知法、懂法、還要守法，要尊重和維護他人的生命健康權(quán)。談談你的收獲1、人身自由權(quán)、生命健康權(quán)含義和地位2、法律保護公民的人身自由權(quán)和生命健康權(quán)3、我們要用合法的手段維護自己的人身自由權(quán)和生命健康權(quán)。4、要維護和尊重他人的人身自由和生命健康權(quán)。作業(yè)1、學習指要的第四單元第一節(jié)做完2、用一生去完成的作業(yè)：維護自己的人身自由和生命健康權(quán)、尊重他人的人身自由和生命健康權(quán)中

7、學生洪知興在從學?；丶业穆飞?，要從一棟正在施工的10層高樓旁經(jīng)過，該施工工地設有圍欄。一天，洪智興回家經(jīng)過此工地旁時，從該施工大樓上掉下一塊磚頭，該磚頭在掉下的過程中碰到一塊木板后轉(zhuǎn)向圍欄外，砸到了洪知興的頭部。洪知興當場昏迷過去，經(jīng)過搶救，保住了生命，但由于顱內(nèi)出血過多，造成了嚴重的后遺癥。議一議 洪智興應該如何來維護自己的權(quán)利？對洪知興而言，人生將因此而改變，你有何感想？（1）洪知興應該通過法律途徑來維護自己的權(quán)利，比如到法院起訴對方，要求得到賠償。閱讀P56的案列，并說一說，對洪知興來說，人生將因此而改變，你有何感想？對于我們每個人來說，生命和健康非常重要，公民的生命健康權(quán)不容他人侵犯，

8、傷害他人的生命健康，要承擔相應的法律責任。閱讀P56的案列，并說一說，對洪興來說，人生將從此改變，是什么讓他的人生的改變了，你有何感想？對于我們每個人來說，生命和健康非常重要，公民的生命健康權(quán)不容他人侵犯，傷害他人的生命健康，要承擔相應的法律責任。公民權(quán)利（人權(quán)）基本權(quán)利人身自由權(quán)生命健康權(quán) 世界是這樣的美麗，讓我們把生命珍惜。一天又一天， 讓晨光拉著我， 讓夜露挽著你 。只要我們擁有生命，就什么都可以爭取。一年又一年，為愛我們的人，也為了我們自己。我們要如何尊重他人的生命健康權(quán)？不毆打他人，不傷害他人；在他人生命有危險時進行救助；制止非法侵害他人生命健康權(quán)的行為。法律常識正當防衛(wèi)： 為了使國

9、家、公共利益、本人或者他人的人身財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當防衛(wèi)，不負刑事責任。緊急避險： 為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在發(fā)生的危險，不得已采取的緊急避險行為，造成損害的，不負刑事責任。1、公民有人身自由權(quán)，2、法律保護公民有人身自由權(quán)3、用合法的手段維護自己的人身自由權(quán)二、生命健康權(quán)1、公民有生命健康權(quán)2、法律保護公民的生命健康權(quán)3、用合法的手段來維護自己的生命健康權(quán)4、我們要尊重和維護他人的生命健康權(quán)一、人身自由權(quán)公民最基本的權(quán)利7、維護生命健康權(quán)的方法、途徑 A向家人、朋友、社會求援

10、B及時報警 C向法院提起訴訟尊重維護他人生命健康權(quán)A提高法治意識，增強法制觀念，不做侵犯和危害別人生命和健康的事。B同學間相互尊重、相互愛護，玩耍要適度，避免因過失而傷害他人。依法維護自己生命健康權(quán)P57議一議要求正當防衛(wèi)與緊急避險的區(qū)別1.危險的來源不同。正當防衛(wèi)的危險來源是人的不法侵害行為；而緊急避險的危險來源可以是不法侵害，也可以是自然災害、動物的侵襲。 2.緊急避險必須是出于迫不得已，而正當防衛(wèi)無此要求。 3. 對主體的要求不同。緊急避險要求主體不能有特定的身份（如警察、軍人或消防隊員等）。任何人均有正當防衛(wèi)的權(quán)利。 答案：關(guān)愛他人的生命健康，不傷害他人的生命，不危害他人的健康。生命健

11、康權(quán)有權(quán)獲得治療有權(quán)進行正當防衛(wèi)有權(quán)進行緊急避險4。避險保護的是合法利益，損害的也是合法的利益（第三者的利益），在這種情況下法律怎么樣選擇，兩害相全取其輕，必選所保護的利益必須要大于避險行為所損害的第三者的利益，如果等于或者小于所損害的利益，避險就沒有意義，法律也就沒有保護的必要. 5. 實施對象不同。正當防衛(wèi)只能對不法侵害人實施，而緊急避險必須是向第三者實施。 我們身邊還有那些侵犯公民生命健康權(quán)的行為？殺人、毆打他人、欺負同學、賣假冒偽劣產(chǎn)品損害他人健康、違規(guī)駕駛致人傷殘、排污使人中毒致殘、恐嚇他人使之精神衰弱、高空墜物砸傷砸死他人、飼養(yǎng)的動物咬傷他人等1、說明了侵犯和危害了他人的生命和健康

12、的行為是違法行為，就會受到法律的制裁。2、教訓：我們要學法、知法、懂法、還要守法，要尊重和維護他人的生命健康權(quán)。 安全教育：我們要注意自己的安全！也不能侵犯和危害了他人的生命和健康尊重生命健康權(quán)2 尊重并維護他人的生命健康權(quán)怎樣維護生命健康權(quán)？ 1 依法維護自己生命健康權(quán) .依法維權(quán)，及時報警，并向法院提起刑事訴訟，要求侵害人賠禮道歉、賠償損失、刑事處罰、對相關(guān)行政人員進行行政處罰等。2、 生命和健康對于我們每個人來說都是寶貴的，生命只有一次，一旦失去，任何權(quán)利都失去了意義。尊重生命健康權(quán)思考：法律為什么要保護公民的生命健康權(quán)？ 1、生命健康權(quán)是公民所享有的最基本的人身權(quán)利，它是公民參加一切社

13、會活動的基礎，是一切權(quán)利的源泉。 人身權(quán)利是公民人權(quán)的重要內(nèi)容，也是公民的基本權(quán)利。人身權(quán)利包括哪些主要內(nèi)容？1、人身自由權(quán)。2、生命健康權(quán)。3、人格尊嚴權(quán)。 課堂小結(jié)一、人身自由公民的人身由自己支配和控制，非經(jīng)法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。二、 生命健康權(quán)，是公民所享有的最基本的人身權(quán)利，是指公民的生命、身心健康受憲法和法律的保護，任何人都不得非法加以侵害。46含義：公民的人身和行動由自己支配和控制非經(jīng)法定程序不受逮捕、拘役、搜查和侵犯。地位和作用：它是公民人身權(quán)利最重要的內(nèi)容，也是公民享有其他一切權(quán)利的先決條件。一、人身自由權(quán)5.公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時應怎么辦？ 公民的生命健

14、康權(quán)受到非法侵害時，受害人有權(quán)依法進行自衛(wèi)或緊急避險，其他公民有權(quán)制止侵害行為。公民的身體受到輕微傷害時，受害人有權(quán)要求侵害人賠償醫(yī)療費等；如果非法侵害公民生命健康權(quán)情節(jié)嚴重、危害性大，構(gòu)成犯罪的，還要追究侵害人的刑事責任。 4.我們應該怎樣行使生命健康權(quán)？當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權(quán)實施正當防衛(wèi)或緊急避險的措施或請求法律保護。 珍愛生命，維護健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強健的體魄和煥發(fā)向上的精神；有權(quán)在患病時及時醫(yī)治，恢復健康，增強體質(zhì)；4.當我們的人身自由受到侵害時，我們該怎么辦？答：a.要樹立法律意識、維權(quán)意識、自我保護意識； b.告訴老師家長，或通過法律的途徑

15、，向法院起訴，用法律武器維護自己的合法權(quán)利。 生活小貼士：遇到一下情況時我們該怎么辦1、有人尾隨跟蹤2、途徑他人住所突然遇到生命危險3、生病時4、被人毆打我們解決侵犯自己生命健康權(quán)的有效途徑還有什么？答:(1)看法：趙銘等人非法搜查傅強等同學的身體，是侵犯公民人身權(quán)利的行為。公安機關(guān)可以處于拘留和罰款。（2）我會這樣處理： 告訴老師或家長。要求侵害人停止侵害，并賠禮道歉。 情節(jié)嚴重的可以報警或到法院起訴。有同學新買的文曲星不見了，班長來搜查大家反正不是我，隨便你們搜不是我拿的，但你們也不能搜說說漫畫中的人物的對錯？錯誤的言行。搜查他人身體侵犯他人的人身自由。錯誤的言行。不懂得維護自己的合法權(quán)利

16、正確的言行。懂得維護自己的合法權(quán)利小林你評我說 這是一個在工地上被抓到的小偷，他被逮住后，被工地的工人用皮帶和竹板打成這樣，你是否贊同這樣的做法呢？為什么？ 多數(shù)市民認為：他被打是活該！但也有少數(shù)市民認為，抓住小偷后應馬上送公安部門處理，而不應動手打他。 律師說：小偷是犯罪嫌疑人當然要為自己的偷竊行為承擔法律責任。但也有自己的人身權(quán)利；市民仇恨小偷的心態(tài)可以理解，但毆打等暴力行為，如果不是正當防衛(wèi)，都是法律不容許的，情節(jié)嚴重的會構(gòu)成犯罪。生命健康權(quán)的重要性：生命健康權(quán)是享受其他一切權(quán)利的源泉。生命來之不易，彌足珍貴。生命對于大多數(shù)個體來講，有切只有一次，一旦失去就不會再次擁有。生命1 教育權(quán)0

17、 繼承權(quán)0 各種權(quán)利0生命權(quán)與其他權(quán)利組合=無窮大 1+0+0+0+=無窮大失去生命其它所有權(quán)利都=0 0+0+0+1+=0談談你的收獲1、了解公民、人權(quán)、人身權(quán)利等概念。2、人身權(quán)利包括哪些主要內(nèi)容？3、什么是人身自由?人身自由的重要性是什么？4、怎樣維護我們的人身自由?(重點） 作業(yè) 1.預習第2課時： 尊重生命健康權(quán); 2.做學習指要第一節(jié)第一課時的內(nèi)容： 47頁到48頁的選擇題48頁的二、1；三、158閱讀P56的案列，并議一議，對洪興來說，人生將從此改變，是什么讓他的人生的改變了，你有何感想？秀山一中他的什么權(quán)利受到了侵害？1、公民在自己遇到疾病時有權(quán)獲得治療，以恢復肌體健康；范圍

18、:每個公民都享有。即使是有期徒刑、無期徒刑和死刑緩刑兩年執(zhí)行的罪犯。2、公民在自己受到犯罪分子的不法侵害時，有權(quán)實施正當防衛(wèi)，維護自己的生命健康；3、公民在自己的身體面臨自然界侵襲、不法分子侵害的 危急時刻，可以采取緊急避險措施等。時間 : 出生至死亡。（什么情況下會喪失？判出死刑立即執(zhí)行的時候）生命健康權(quán)的具體內(nèi)容：漫畫賞析：班長小明的文曲星不見了，我來搜查大家。小林反正不是我拿的，你隨便搜！小軍我沒有拿，但你不能搜！正當防衛(wèi)與緊急避險的區(qū)別1.危險的來源不同。正當防衛(wèi)的危險來源是人的不法侵害行為；而緊急避險的危險來源比較廣泛，可以是不法侵害，也可以是自然災害、動物的侵襲。在遭遇到人的不法侵

19、害時，如果行為人是對不法侵害人進行反擊，屬于正當防衛(wèi)的范疇；如果為了躲避不法侵害，而損害第三人（不法侵害之外的人）利益的，屬于緊急避險的范疇。 2.緊急避險必須是出于迫不得已，而正當防衛(wèi)無此要求。 3. 對主體的要求不同。緊急避險要求主體不能有特定的身份（如警察、軍人或消防隊員等）。而正當防衛(wèi)就沒有這樣的要求。任何人均有正當防衛(wèi)的權(quán)利。1.生命健康權(quán)的地位和含義二、尊重生命健康權(quán)是公民所享有的最基本的人身權(quán)利，是指公民的生命、身心健康受憲法和法律的保護，任何人都不得非法加以侵害。2.生命健康權(quán)的具體內(nèi)容：（1）有權(quán)獲得治療（2）有權(quán)進行正當防衛(wèi)（3）有權(quán)進行緊急避險3、范圍和時間：每個公民從出

20、生到死亡公民的生命健康權(quán)，是每個公民都享有的權(quán)利。靈活運用： 材料一、八年級某同學在超市買東西，保安懷疑其“偷拿”東西要求搜查其隨身攜帶的包，該同學不同意，于是超市保安將其關(guān)在保安室。為了早點回家和證明自己沒有拿東西，該同學最終妥協(xié)，同意搜查其包，事后該同學害怕別人誤會他，忍氣吞聲。請你來評價一下該事件。秀山一中知識了解： 1、公民最基本的權(quán)利是？維護基本權(quán)利要維護什么權(quán)利？人身權(quán)利人身自由權(quán)生命健康權(quán)先決條件情景一：超市的保安懷疑你拿了超市的東西，要搜你的身情景二：一群高年級同學將你攔在僻靜處向你索取錢財-要依法維護自己的人身自由權(quán)，如可以撥打110報警；可以找商場協(xié)商；要求商場賠禮道歉并賠

21、償損失等保安人員法律意識淡薄，非法定程序搜身，侵犯了他人的人身自由權(quán)利，要承擔法律責任請你對保安進行評價假如你遇到這種情況，該怎么辦？自主學習1、在我國， _權(quán)利是公民人權(quán)的重要內(nèi)容，是公民的基本權(quán)利。2、維護公民的基本權(quán)利主要是維護公民的_和_。3、我們在努力運用_維護自己的生命健康權(quán)的同時，還要_和_他人的生命健康權(quán)。 4、人身自由權(quán)的含義是什么？法律小知識：第三十七條規(guī)定：“中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準或者決定或者人民法院決定，并由公安機關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體?！钡谌艞l規(guī)定

22、：“中華人民共和國公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或非法侵入公民的住宅?！狈尚≈R：第二百三十九條 以勒索財物為目的綁架他人的，或者綁架他人作為人質(zhì)的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財產(chǎn)；致使被綁架人死亡或者殺害被綁架人的，處死刑，并處沒收財產(chǎn)。第二百三十八條 非法拘禁他人或者以其他方法非法剝奪他人人身自由的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。具有毆打、侮辱情節(jié)的，從重處罰。 犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡的，處十年以上有期徒刑。使用暴力致人傷殘、死亡的，依照本法第二百三十四條、第二百三十二條的規(guī)定定罪處罰。 為索取債務非法扣押、拘

23、禁他人的，依照前兩款的規(guī)定處罰。知識點撥：1、公民的基本權(quán)利是什么？維護基本權(quán)利就是要維護什么？2、什么是人身自由權(quán)，法律對人生自由權(quán)是怎么規(guī)定的？3、公民享有其他權(quán)利的先決條件是什么？4、生活中侵犯人身自由權(quán)的主要行為有哪些？法律依據(jù)：保安行為侵犯他人人身自由：法律規(guī)定公民享有人身自由權(quán)，任何人非經(jīng)法定程序不得搜查，關(guān)押逮捕他人。該同學法律意識淡薄，不懂得維護自身的合法權(quán)利。人身權(quán)利是公民最基本的權(quán)利，維護公民的基本權(quán)利主要是維護自己的人身自由和生命健康。秀山一中材料二、某小區(qū)失竊，民警前來調(diào)查未果。民警小張為盡快破案，將最有嫌疑的小王帶到派出所問話。在詢問無果后，小張認定是小王行竊，遂將小王關(guān)在禁閉室一天，許諾“老實交代”就放其回家。材料中有沒有違法行為？法律依據(jù)是什么。如果你是小王，你會怎么做？將小王關(guān)在禁閉室一天。非經(jīng)法定程序不得隨意關(guān)押他人應當嚴詞拒絕要求尊重自己的人身自由權(quán)?？上蚬矙C關(guān)報案，向人民