《白鹿原》基礎(chǔ)練習(xí)1

1、PAGE6白鹿原基礎(chǔ)練習(xí)基礎(chǔ)鞏固1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，全都相同的一組是A瓶塞艱澀瑟縮色厲內(nèi)荏B馬廄靈柩臼齒一蹴而就C滯留投擲對(duì)峙櫛風(fēng)沐雨D休憩收訖棲身面面相覷2下列各組詞語(yǔ)中，只有一個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A嬌慣春寒料峭怏怏慈祥溫厚B殷實(shí)粗壯諢實(shí)典藉顯考顯妣C銃子順理成章逃盾疫癘滋曼D竣工調(diào)笑打渾底坯趔趔趄趄3依次在下列橫線處填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是隨著端午節(jié)的_，鐵路局將在成渝等路線上增加車次，來(lái)緩解休閑出游的客流高峰。他在商海摸爬滾打了幾十年，對(duì)市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)_，總能抓住那些重要的商機(jī)。面對(duì)肆虐的大火，消防隊(duì)長(zhǎng)_，沖進(jìn)火海去營(yíng)救被困者，起到了帶頭示范作用。A臨近洞若觀火身先士卒B鄰近明察秋毫身

2、先士卒C臨近明察秋毫以身作則D鄰近洞若觀火以身作則4下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A許多水果都有藥用功效，如檸檬中含有檸檬酸、檸檬多酚及維生素C等成分就具有很強(qiáng)的抑制血小板聚集的作用。B從互聯(lián)網(wǎng)金融、互聯(lián)網(wǎng)教育到互聯(lián)網(wǎng)工業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)農(nóng)業(yè)，“互聯(lián)網(wǎng)”的發(fā)展如火如荼，已從第三產(chǎn)業(yè)滲透到第一、二產(chǎn)業(yè)。C據(jù)了解，今年的“五一”出境旅游中，通過(guò)網(wǎng)站預(yù)訂自由行產(chǎn)品的游客比例，至少達(dá)到五成以上，超過(guò)跟團(tuán)游的游客比例。D為活躍校園文化生活，學(xué)校舉辦了“四季花卉”攝影作品展，著重表現(xiàn)歲月流轉(zhuǎn)而美麗依舊的自然美，給參觀者帶來(lái)美的享受。5填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫亲顟峙麓猴L(fēng)的，莫過(guò)于積雪了。_，它一天

3、天地掃下去，積雪就變薄了，這時(shí)云雀來(lái)了，陽(yáng)光的觸角也變得柔軟了，冰河激情地迸裂、流水之聲悠然重現(xiàn)，嫩綠的草芽頂破向陽(yáng)山坡的腐殖土，達(dá)子香花如朝霞一般，東一簇西一簇地點(diǎn)染著山林。A春風(fēng)悠然掃著大地的積雪，像一把巨大的笤帚B春風(fēng)像一把巨大的笤帚，悠然掃著大地的積雪C春風(fēng)像一把巨大的笤帚，掃著大地的積雪，很悠然D春風(fēng)像一把巨大的笤帚，大地的積雪被其悠然掃著表達(dá)交流6請(qǐng)?jiān)谙旅嬉欢挝淖謾M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。不管是語(yǔ)文教學(xué)還是其他功課的教學(xué)，都不是像交付一件東西那么便當(dāng)，_，你收到了，東西就在你手里了，這就觸及教學(xué)上的根本問(wèn)題：在教學(xué)活動(dòng)中，

4、_葉圣陶先生的看法是，“各種的教學(xué)都一樣，無(wú)非是教師幫著學(xué)生學(xué)習(xí)的一串過(guò)程”。換句話說(shuō)，教學(xué)，教學(xué)，就是教師教會(huì)學(xué)生怎么學(xué)。主要不是把現(xiàn)成的知識(shí)教給學(xué)生，_，學(xué)生就可以受用一輩子。在這個(gè)問(wèn)題上，有一句精辟的話，已經(jīng)眾口傳誦，那就是：授人以魚(yú)，不如授人以漁。7讀下面的漫畫(huà)，完成下面的題目。1把下面的對(duì)話補(bǔ)充完整。要求：內(nèi)容得體，符合情境，字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)。兒子：媽媽，劉翔！媽媽：_2請(qǐng)針對(duì)圖中反映的問(wèn)題寫(xiě)一則公益廣告。答：_參考答案：1【解析】C項(xiàng)全讀h。A項(xiàng)的“塞”讀si，其余的讀s；B項(xiàng)的“蹴”讀c，其余的讀ji；D項(xiàng)的“憩”“訖”讀q，“棲”讀q，“覷”讀q?！敬鸢浮緾2【解析】A項(xiàng)，無(wú)錯(cuò)

5、別字；B項(xiàng)，諢渾，藉籍；C項(xiàng)，盾遁，曼漫；D項(xiàng)，渾諢?！敬鸢浮緿3【解析】臨近：時(shí)間、地區(qū)的靠近，接近。鄰近：位置接近。洞若觀火：形容看得清楚明白。明察秋毫：比喻為人非常精明，任何小問(wèn)題都看得很清楚。身先士卒：作戰(zhàn)時(shí)將帥親自帶頭，沖在士兵前面，現(xiàn)多泛指領(lǐng)導(dǎo)帶頭走在群眾前面，帶頭去做。以身作則：用自己的行動(dòng)做出榜樣?！敬鸢浮緼4【解析】A項(xiàng)，句式雜糅，可在“檸檬中含有”后面加“的”。C項(xiàng)，“至少達(dá)到五成以上”不合邏輯。D項(xiàng)，成分殘缺，可在“著重自然美”前加上“參展作品”?！敬鸢浮緽5【解析】根據(jù)橫線前后的“它”提示，前面的陳述對(duì)象應(yīng)該是“春風(fēng)”，首先排除D項(xiàng)；由語(yǔ)言流暢的原則，排除掉C項(xiàng)；又依據(jù)表達(dá)習(xí)慣，可判定B項(xiàng)填入橫線更順暢?！敬鸢浮緽6【答案】我把東西交付出去了教師究竟起什么樣的作用或“教師應(yīng)該怎么教”或“教師到底扮演什么樣的角色”而是把學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生。7【答案】1寶貝，他們不是劉翔。劉翔是在賽