小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)六 時(shí)、分、秒認(rèn)識(shí)時(shí)分

1、認(rèn)識(shí)時(shí)分教學(xué)設(shè)計(jì) 劉紅艷教學(xué)目標(biāo)；結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘面，認(rèn)識(shí)時(shí)、分，知道時(shí)針、分針怎樣計(jì)時(shí)，理解1時(shí)60分。初步建立時(shí)、分的時(shí)間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。欣賞鐘表，創(chuàng)設(shè)美的教學(xué)情，滲透美育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：時(shí)針、分針怎樣計(jì)時(shí)，理解時(shí)分的關(guān)系。難點(diǎn)：初步建立時(shí)間觀念。滲透美育，感知數(shù)學(xué)的美，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。談話引入：師：早就聽說班的孩子聰明能干，一想到今天要和你們共同學(xué)習(xí)，劉老師特別激動(dòng)。早上我7時(shí)30分就從家里出發(fā)了，怎么知道我出發(fā)的時(shí)間？師：鐘表與我們生活密切聯(lián)系，今天咱們?cè)俅巫呓姳恚M(jìn)一步去“認(rèn)識(shí)時(shí)分”。板書課題，齊讀。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)

2、興趣欣賞鐘表，激發(fā)興趣，回憶舊知師：這些鐘表漂亮嗎？回憶剛才你看到的鐘表及生活中你見過的鐘表，他們鐘面上都有些什么？設(shè)計(jì)意圖：從談話和鐘表圖片引入，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，符合兒童心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。三、自主探索，學(xué)習(xí)新知認(rèn)識(shí)鐘面1、復(fù)習(xí)鐘面上的數(shù)師：不錯(cuò)，看來小朋友們知道的鐘面上知識(shí)可真多！請(qǐng)看黑板上這個(gè)圖形，是？（生：圓形）如果把它看成鐘面，鐘面上少了什么？師：說說哪12個(gè)數(shù)？生：1、2、3、4 122、復(fù)習(xí)鐘面上的針師：鐘面上還有什么？生：鐘面上還有時(shí)針、分針、秒針3、復(fù)習(xí)大格師：除了數(shù)、時(shí)針、分針、秒針，鐘面上還有什么？師：請(qǐng)你找出鐘

3、面上的一大格？鐘面上一共有多少個(gè)大格？（生：12個(gè)）認(rèn)識(shí)1時(shí)師：如果時(shí)針從12走到1，走一大格，經(jīng)過多少時(shí)間？（生：1時(shí)）師：你覺得時(shí)針怎樣走就是1時(shí)？5、認(rèn)識(shí)小格師：鐘面上還有什么？師：能在你的鐘面上找到小格嗎？（能）請(qǐng)你迅速拿出你的鐘面，任選一個(gè)大格數(shù)數(shù)里面有幾個(gè)小格？師：真棒！鐘面上一共有多少個(gè)小格，用自己的方法數(shù)數(shù)看？（生：動(dòng)手操作） 師：孩子們真能干，用不同的方法數(shù)出了鐘面上一共有60個(gè)小格。師板書：60個(gè)小格6、認(rèn)識(shí)分師：課件演示：請(qǐng)看分針走一小格，經(jīng)過多少時(shí)間？生：分針走一小格是1分；生2（略）師：板書“分針走一小格是1分”師：分針從12走到9呢？走到10呢？分針走一圈呢？生1：

4、60分鐘 生2：1小時(shí)（四）認(rèn)識(shí)時(shí)分的關(guān)系質(zhì)疑：怎么有的孩子說60分，有的說1時(shí)，他們之間有怎樣的關(guān)系？師：時(shí)針和分針是沿什么方向轉(zhuǎn)動(dòng)的？請(qǐng)你用手比畫一下？這種運(yùn)動(dòng)方向，叫順時(shí)針方向。師：一起看屏幕，瞧，時(shí)針和分針都指著12，注意：他們同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)停止，時(shí)針和分針會(huì)有怎樣的變化？師：分針走一圈是60分鐘，時(shí)針走一大格是1時(shí)；分針走一圈的時(shí)間跟時(shí)針走一大格的時(shí)間怎樣？師：那1時(shí)跟60分有怎樣的關(guān)系呢？生：（略）畫上“”補(bǔ)充板書：1時(shí)60分，齊讀，倒過來讀。師：介紹時(shí)國(guó)際上用字母h表示，分用min表示，讀作（師示范），抽生讀1次設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)探索性、開放性的問題，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)，通過觀察、操作、交流等學(xué)習(xí)方式，得出認(rèn)識(shí)1時(shí)、幾時(shí)、1分以及幾分的方法，恰當(dāng)使用多媒體演示，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，加深孩子們對(duì)1時(shí)60分的理解（五）體會(huì)1時(shí)的長(zhǎng)短課件出示填空：1節(jié)課（ ）分鐘，課間休息（ ）分鐘，再加上（ ）分鐘就是1小時(shí)。（六）體會(huì)1分鐘有多長(zhǎng)1、播放1分鐘音樂估計(jì)一下一分鐘，你能做些什么？全課小結(jié)：1分鐘的時(shí)間，雖然很短，但充分利用，我們也能做很多事情，所以請(qǐng)每個(gè)孩子珍惜我們生命里的每一天。下課！設(shè)計(jì)意圖：充分體驗(yàn)1分鐘有多長(zhǎng)？以及1分鐘所做的事，教育孩子們珍惜時(shí)間。如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)美？我覺得對(duì)數(shù)學(xué)美的追求，是學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)強(qiáng)烈興趣的重要?jiǎng)恿?/p>