幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《奇妙的蛋殼》

1、幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案奇妙的蛋殼 【活動(dòng)目標(biāo)】1.發(fā)現(xiàn)力作用于蛋殼凹面、凸面出現(xiàn)的不同科學(xué)現(xiàn)象。2.初步感知拱形面能承受較大力的現(xiàn)象，并了解其在生活中的應(yīng)用。3.學(xué)習(xí)用語言描述、簡單統(tǒng)計(jì)等方法來表述自己的操作過程和結(jié)果?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.幼兒操作材料：個(gè)人材料：1/2的雞蛋殼（洗凈晾干）45只，約15厘米長削好的鉛筆一支，直徑約4.5厘米、高約2厘米的透明膠帶紙圈1個(gè)，直徑約1.2厘米、高約20厘米的珍珠奶茶吸管1根。分組操作材料：小河模型各一，23厘米9.5厘米的長方形卡紙2張，一角面值的硬幣若干枚，記號(hào)筆1支。2.教師操作材料：小雞出殼桌面教具一套。PPT課件、多媒體設(shè)備；統(tǒng)計(jì)表一張?！净顒?dòng)

2、過程】一、教師設(shè)疑激趣，幼兒操作感知1.結(jié)合桌面教具，講述故事小雞出殼（附后），引出疑問：到底是誰啄破了蛋殼？2.啟發(fā)幼兒用鉛筆筆尖模擬小雞的尖嘴巴啄蛋殼，尋求答案。什么東西比較像小雞的尖嘴巴？幼兒模擬操作，得出雞妹妹用尖嘴巴啄破蛋殼的結(jié)論。3.引導(dǎo)幼兒探索相同的力分別作用于蛋殼的凹、凸面而出現(xiàn)的不同現(xiàn)象。雞姐姐不服氣，說剛才用的力不一樣，你們有什么辦法可以讓鉛筆掉下去的力差不多大小呢？幼兒簡短討論后，教師引導(dǎo)幼兒借助吸管和膠帶紙圈再次操作，結(jié)果發(fā)現(xiàn)雞妹妹確實(shí)是用尖嘴巴啄破蛋殼的。二、教師演示解惑，幼兒初知原理1.小小蛋殼真奇妙，這么放不容易碎，而這樣放就很容易碎，這里面有什么奧秘呢？（幼兒簡

3、短討論。）2.請(qǐng)幼兒觀看PPT課件中的實(shí)驗(yàn)演示，發(fā)現(xiàn)力的分散現(xiàn)象。提問：把針筒里流下的藍(lán)色水比作鉛筆掉下去的力，請(qǐng)大家看看水落到蛋殼上怎么樣了？3.教師邊借助圖示，小結(jié)薄殼結(jié)構(gòu)原理。三、教師引導(dǎo)遷移，幼兒運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)1.教師指著圖示上的，提問：這個(gè)拱形像什么？你在生活中有沒有見過這樣形狀的物體？2.運(yùn)用PPT，向幼兒介紹生活中的拱橋、球形屋頂、隧道等建筑物，知道這些都是蛋殼的奧秘在生活中的應(yīng)用。四、教師激勵(lì)探索，幼兒比較統(tǒng)計(jì)1.請(qǐng)幼兒分別在大河與小河上建筑一座平橋和一座拱形的橋，嘗試橋面中央最多能放幾塊積木，并將結(jié)果記錄到表格中。2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合記錄，比較、分析兩種橋的利弊，發(fā)現(xiàn)新的問題。哪座橋比較牢？為什么？拱橋它有什么不方便？（太陡、費(fèi)力。）怎么辦？附：薄殼結(jié)構(gòu)原理簡介當(dāng)力作用于蛋殼凸面時(shí)，力會(huì)沿著蛋殼表面四處分散，因此蛋殼就能承受較大的力，不易破碎；相反，當(dāng)力作用于蛋殼凹面時(shí)，力就會(huì)集中于一點(diǎn)，蛋殼受到的力較大，容易破碎。故事小雞出殼嘰嘰嘰，我是雞姐姐。我的雞妹妹怎么還不出殼呀？還是讓我去幫幫她吧！雞姐姐用她的尖嘴巴去啄蛋殼，篤篤篤、篤篤篤，啄著啄著，忽然蛋殼裂開了！從里邊走出了可愛的雞妹妹。雞姐姐高興地對(duì)雞妹妹說：妹妹！妹妹！是我?guī)湍阕钠屏说皻?，你還不快謝謝我？可雞妹妹卻并不高興：誰要你幫忙，剛才是我自己啄破蛋殼的！不對(duì)！是