全國(guó)卷命題特點(diǎn)及復(fù)習(xí)建議課件

1、全國(guó)卷命題特點(diǎn)及復(fù)習(xí)建議（大函數(shù)模塊）全國(guó)卷命題特點(diǎn)及復(fù)習(xí)建議（大函數(shù)模塊） 福建卷： 有一部分題目會(huì)從不重點(diǎn)內(nèi)容或重點(diǎn)內(nèi)容的非常規(guī)角度出發(fā)，和平時(shí)的訓(xùn)練有較大差異，考生難以適應(yīng)。 不拘泥于某個(gè)內(nèi)容固定考查，給學(xué)生感覺(jué)是沒(méi)有講過(guò)，老師學(xué)生有怨言考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)與淺析偏 福建卷：考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)與淺析偏2012年理科17題 2012年理科17題 2013年理科20題2013年理科20題 以重點(diǎn)內(nèi)容的常規(guī)類型出發(fā)，整套試題看起來(lái)熟悉，但往往又會(huì)在各個(gè)題型的后面題目中滲透著新思維新方法。 題目能給學(xué)生以信心，即使錯(cuò)也心服口服，在大家覺(jué)得熟悉的問(wèn)題中滲透新穎，真正體現(xiàn)不同層次思維。 對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向性好，平時(shí)怎么教，高考

2、就怎么考。 全國(guó)卷 穩(wěn) 準(zhǔn) 以重點(diǎn)內(nèi)容的常規(guī)類型出發(fā)，整套試題看起來(lái)熟悉，但往往全國(guó)卷命題特點(diǎn)及復(fù)習(xí)策略（大函數(shù)模塊）一、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)二、數(shù)列三、三角函數(shù)全國(guó)卷命題特點(diǎn)及復(fù)習(xí)策略（大函數(shù)模塊）一、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)低：映射、指對(duì)互為反函數(shù)、換底公式、冪函數(shù)、函數(shù)與方程、 函數(shù)模型、定積分（理科）、二次不等式中：?jiǎn)握{(diào)性、最值、指對(duì)數(shù)函數(shù)運(yùn)算、指對(duì)數(shù)函數(shù)單調(diào)性、導(dǎo)數(shù)運(yùn)算、復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)（理科）、運(yùn)用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)單調(diào)性、極值、線性規(guī)劃高：冪的運(yùn)算、指對(duì)數(shù)函數(shù)過(guò)定點(diǎn)、運(yùn)用導(dǎo)數(shù)求單調(diào)區(qū)間、最值、基本不等式一、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)低：映射、指對(duì)互為反函數(shù)、換底公式、冪函數(shù)、函數(shù)與方程、 函福建121314157.函數(shù)基本性質(zhì)

3、10.函數(shù)新概念15.方程根求參數(shù)20.單調(diào)區(qū)間切線5.方程的解個(gè)數(shù)8.極值點(diǎn)15.積分（推理）17.切線極值4.函數(shù)圖像7.函數(shù)基本性質(zhì)13.函數(shù)不等式應(yīng)用20.極值不等式2.函數(shù)奇偶性8.函數(shù)零點(diǎn)10.導(dǎo)數(shù)不等式13.積分（概率）14.值域求參數(shù)20.導(dǎo)數(shù)不等式 全 國(guó)10.函數(shù)圖像；12.函數(shù)圖像上兩點(diǎn)距離最值21.單調(diào)區(qū)間、不等式最值11.函數(shù)圖像求參數(shù)范圍16.對(duì)稱性、最值21.切線方程、不等式求參數(shù)3.奇偶性11.函數(shù)零點(diǎn)、參數(shù)范圍21.切線方程、證明不等式12.函數(shù)不等式求參數(shù)13.函數(shù)奇偶性求參數(shù)21.導(dǎo)數(shù)（切線、零點(diǎn)）理科函數(shù)與導(dǎo)數(shù)121314157.函數(shù)基本性質(zhì)10.函數(shù)新

4、概念5.方程的解函數(shù)與導(dǎo)數(shù)（理科）070809101112131415選擇題10.導(dǎo)數(shù)切線面積10.定積分12.函數(shù)最值3.導(dǎo)數(shù)的切線8.函數(shù)的性質(zhì)解不等式11.分段函數(shù)求參數(shù)2.函數(shù)的性質(zhì)，9.定積分，12.函數(shù)的交點(diǎn)問(wèn)題10.函數(shù)圖像，12.反函數(shù)與導(dǎo)數(shù)11.分段函數(shù)求參數(shù)范圍3.奇偶性11.函數(shù)零點(diǎn)、參數(shù)范圍12.函數(shù)不等式求參數(shù)填空題14.函數(shù)的奇偶性13.定積分和幾何概型16.四次函數(shù)對(duì)稱性和最值13.奇偶性求參數(shù)解答題21.導(dǎo)數(shù)21.導(dǎo)數(shù)21.導(dǎo)數(shù)21.導(dǎo)數(shù)21.導(dǎo)數(shù)21.導(dǎo)數(shù)21.導(dǎo)數(shù)21.切線方程、證明不等式21.導(dǎo)數(shù)切線零點(diǎn)大小題個(gè)數(shù)2小1大1小1大1小1大3小1大3小1大2

5、小1大2小1大2小1大2小1大試題的個(gè)數(shù)穩(wěn)定在小題1-3個(gè)，大題1個(gè).客觀題：主要是以考查函數(shù)的基本性質(zhì)、函數(shù)圖像及變換、函數(shù)零點(diǎn)、導(dǎo)數(shù)的幾何意義、定積分等為主，也有可能與不等式等知識(shí)綜合考查。解答題：主要是以導(dǎo)數(shù)為工具解決函數(shù)、方程、不等式等應(yīng)用問(wèn)題.（理科特別注意高考復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)僅限于形如f（ax+b）的導(dǎo)數(shù)） 函數(shù)與導(dǎo)數(shù)函數(shù)與導(dǎo)數(shù)（理科）070809101112131415選擇題文科 福 建121314159.函數(shù)求值12.函數(shù)值符號(hào)15.不等式恒成立求參數(shù)范圍22.函數(shù)解析式零點(diǎn)個(gè)數(shù)5.函數(shù)圖像12.極值點(diǎn)13.求函數(shù)值22.切線極值、直線與曲線無(wú)交點(diǎn)求參數(shù)最值8.函數(shù)圖像9.函數(shù)不

6、等式應(yīng)用題15.零點(diǎn)個(gè)數(shù)22.極值不等式3.奇偶性8.函數(shù)（概率） 12.函數(shù)（邏輯）15.函數(shù)單調(diào)性最值16.函數(shù)零點(diǎn)（數(shù)列）22.導(dǎo)數(shù)不等式全國(guó)11.不等式求參數(shù)13.切線方程16.函數(shù)最值21.單調(diào)區(qū)間、不等式求參數(shù)9.函數(shù)圖像12. 函數(shù)圖像求參數(shù)范圍21.切線方程、單調(diào)性、極值5.函數(shù)奇偶性；12.函數(shù)零點(diǎn)求參數(shù)；15.函數(shù)不等式21.切線方程、不等式求參數(shù)10.分段函數(shù)求值12.函數(shù)對(duì)稱性求參數(shù)14.函數(shù)圖像切線求參數(shù)21.導(dǎo)數(shù)零點(diǎn)不等式函數(shù)與導(dǎo)數(shù)文科 121314159.函數(shù)求值5.函數(shù)圖像8.函數(shù)圖像3函數(shù)與導(dǎo)數(shù)（文科）070809101112131415選擇題10.導(dǎo)數(shù)切線面

7、積4.導(dǎo)數(shù)求值12.函數(shù)最值4.導(dǎo)數(shù)的切線9.函數(shù)性質(zhì)解不等式12.分段函數(shù)求參數(shù)3.函數(shù)的性質(zhì)10.函數(shù)的零點(diǎn)區(qū)間12.周期函數(shù)的交點(diǎn)12.分段函數(shù)求參數(shù)范圍5.函數(shù)奇偶性；12.函數(shù)零點(diǎn)求參數(shù)；10.分段函數(shù)求值12.函數(shù)對(duì)稱性求參數(shù)填空題14.函數(shù)的奇偶性13.導(dǎo)數(shù)切線13.導(dǎo)數(shù)求切線，16.函數(shù)求最值15.函數(shù)不等式14.函數(shù)圖像切線求參數(shù)解答題19.導(dǎo)數(shù)21.導(dǎo)數(shù)21.導(dǎo)數(shù)21.導(dǎo)數(shù)21.導(dǎo)數(shù)21.導(dǎo)數(shù)20.導(dǎo)數(shù)21.導(dǎo)數(shù)21.導(dǎo)數(shù)大小題個(gè)數(shù)2小1大1小1大2小1大3小1大3小1大2小1大1小1大2小1大3小1大試題的個(gè)數(shù)穩(wěn)定在小題1-3個(gè)，大題1個(gè).客觀題：主要考查函數(shù)的基本性質(zhì)、

8、函數(shù)圖像及變換、函數(shù)零點(diǎn)、導(dǎo)數(shù)的幾何意義等為主，也有可能與不等式等知識(shí)綜合考查。解答題：主要是以導(dǎo)數(shù)為工具解決函數(shù)、方程、不等式等的應(yīng)用問(wèn)題。注意：文科高考不考復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)函數(shù)與導(dǎo)數(shù)函數(shù)與導(dǎo)數(shù)（文科）070809101112131415選擇題理科 對(duì)不等式、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)內(nèi)容，高考題中小題一般是34個(gè)。涉及函數(shù)的奇偶性、單調(diào)性、圖象等常規(guī)的性質(zhì)，這樣的題目一般有1到2個(gè)會(huì)在選擇（或填空）的后面的位置。 導(dǎo)數(shù)的小題注意求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)、求曲線的切線，導(dǎo)數(shù)還要注意的是應(yīng)用性的問(wèn)題。特別強(qiáng)調(diào)就是線性規(guī)劃的題目的變化。 大題一般考查導(dǎo)數(shù)有關(guān)的綜合問(wèn)題，近幾年一直在大題的最后一題，涉及單調(diào)區(qū)間，求最值，證明不

9、等式，求參數(shù)的范圍。函數(shù)類型涉及有對(duì)數(shù)型、指數(shù)型。對(duì)三次函數(shù)、分式函數(shù)、三角函數(shù)型的也要引起重視，注意它們往往會(huì)輪流考查。命題規(guī)律函數(shù)與導(dǎo)數(shù)理科 對(duì)不等式、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)內(nèi)容，高考題中小題一般是3文科命題規(guī)律 對(duì)函數(shù)與導(dǎo)數(shù)內(nèi)容，高考題中小題一般是3-4個(gè)。 涉及定義域、簡(jiǎn)單的值域、函數(shù)的奇偶性、單調(diào)性、周期性、圖象等常規(guī)的性質(zhì)，這樣的題目會(huì)有幾個(gè)在選擇（或填空）的后面的位置。導(dǎo)數(shù)的小題注意求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)、求曲線的切線。 大題一般考查導(dǎo)數(shù)有關(guān)的綜合問(wèn)題，近幾年一直在大題的最后一題的位置，涉及單調(diào)區(qū)間，求最值，證明不等式，求參數(shù)的范圍。函數(shù)與導(dǎo)數(shù)文科命題規(guī)律 對(duì)函數(shù)與導(dǎo)數(shù)內(nèi)容，高考題中小題一般是3-4個(gè)

10、2007（第21題）2008 （第21題）2009 （第21題）2010 （第21題）2011 （第21題）導(dǎo)數(shù)（單調(diào)性，極值）導(dǎo)數(shù)（切線，中心對(duì)稱，切線面積）導(dǎo)數(shù)（單調(diào)區(qū)間，不等式）導(dǎo)數(shù)（單調(diào)性，不等式求參數(shù)范圍）導(dǎo)數(shù)（切線、不等式求參數(shù)范圍）2012 （第21題）2013 （第21題）2014 （第21題）2015（第21題）2016（第21題）導(dǎo)數(shù)（單調(diào)性、不等式和最值）導(dǎo)數(shù)（切線求參數(shù)和不等式求范圍）導(dǎo)數(shù)（切線，不等式）導(dǎo)數(shù)（切線、零點(diǎn)）21理科：函數(shù)與導(dǎo)數(shù)解答題命題規(guī)律及預(yù)測(cè)函數(shù)的構(gòu)成多為一、二次函數(shù)、和以e為底的指數(shù)與自然對(duì)數(shù)函數(shù)之間的加減乘除的組合全國(guó)理科第21題考導(dǎo)數(shù)（指對(duì)、積

11、商、復(fù)合函數(shù)、不等式），題型、構(gòu)成、知識(shí)點(diǎn)的考查方向穩(wěn)定，達(dá)到了對(duì)全國(guó)卷難度的控制。函數(shù)與導(dǎo)數(shù)2007（第21題）2008 （第21題）2009 （第212007（第19題）2008 （第21題）2009 （第21題）2010 （第21題）2011 （第21題）導(dǎo)數(shù)（單調(diào)性，最值）導(dǎo)數(shù)（切線，三角形面積）導(dǎo)數(shù)（極值，恒成立問(wèn)題求參數(shù)）導(dǎo)數(shù)（單調(diào)性，不等式求參數(shù)范圍）導(dǎo)數(shù)（切線、證明不等式）2012 （第21題）2013 （第20題）2014（第21題）2015（第21題）2016（第21題）導(dǎo)數(shù)（單調(diào)性、不等式和最值）導(dǎo)數(shù)（切線求參數(shù)和單調(diào)性求極值）導(dǎo)數(shù)（切線、不等式求參數(shù)范圍）導(dǎo)數(shù)（零點(diǎn)、不

12、等式證明）21文科：函數(shù)與導(dǎo)數(shù)解答題命題規(guī)律及預(yù)測(cè)函數(shù)的構(gòu)成多為一、二次函數(shù)、和以e為底的指數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)之間的加減乘除的組合全國(guó)文科第21題考導(dǎo)數(shù)（指對(duì)、積商、切線、不等式），題型、構(gòu)成、知識(shí)點(diǎn)的考查方向穩(wěn)定，達(dá)到了對(duì)全國(guó)卷難度的控制。函數(shù)與導(dǎo)數(shù)2007（第19題）2008 （第21題）2009 （第21數(shù)列3.數(shù)列 （文、理）低：數(shù)列概念表示方法、與函數(shù)關(guān)系中：等差數(shù)列、等比數(shù)列概念高：通項(xiàng)公式、求和公式福 建12131415理科2.等差數(shù)列公差14.數(shù)列求和文科11.數(shù)列求和17.等差等比數(shù)列求通項(xiàng)（概率）理科9.等比數(shù)列綜合文科17.等差等比數(shù)列求首項(xiàng)范圍理科3.等差數(shù)列求某項(xiàng)文科17.

13、等比數(shù)列求通項(xiàng)、數(shù)列求和理科8.數(shù)列（函數(shù)）文科16.數(shù)列（函數(shù)）17.數(shù)列求通項(xiàng)求和全國(guó)全國(guó)12全國(guó)13全國(guó)14全國(guó)15理5.等比數(shù)列性質(zhì)16.遞推數(shù)列求和文12.遞推數(shù)列求和14.等比數(shù)列求公比理7.等差數(shù)列求和12.數(shù)列三角綜合14.遞推數(shù)列求通項(xiàng)文6.等比數(shù)列求和17.等差數(shù)列求和理17.遞推數(shù)列、等差數(shù)列文17.等差數(shù)列求通項(xiàng)、數(shù)列求和理科17.數(shù)列通項(xiàng)、求和（裂項(xiàng)）文科7.等差數(shù)列求某項(xiàng)13.等比數(shù)列求和數(shù)列3.數(shù)列 （文、理）低：數(shù)列概念表示方法、與函數(shù)關(guān)系1數(shù)列（理科）070809101112131415選擇題4.等差數(shù)列，7.等差等比數(shù)列求最值4.等比數(shù)列7.等差等比數(shù)列5.

14、等比數(shù)列7.等差數(shù)列12.遞推數(shù)列研究單調(diào)性填空題16.等差數(shù)列16.遞推數(shù)列求和14.數(shù)列求通項(xiàng)解答題17.等差數(shù)列17.遞推數(shù)列求和17.等比數(shù)列17.遞推數(shù)列、等差數(shù)列17.遞推數(shù)列求通項(xiàng)求和大小題個(gè)數(shù)2小1小1大2小1大1大2小2小1大1大數(shù)列數(shù)列（理科）070809101112131415選擇題4.等數(shù)列（文科）070809101112131415選擇題6.等比數(shù)列8.等比數(shù)列8.等差數(shù)列12.遞推數(shù)列求和6.等比數(shù)列7.等差數(shù)列求某項(xiàng)填空題16.等差數(shù)列13.等差數(shù)列15.等比數(shù)列14.等比數(shù)列13.等比數(shù)列求和解答題17.等差數(shù)列求通項(xiàng)和最值17.等比數(shù)列17. 等差數(shù)列求通項(xiàng)與

15、求和17.等差求通項(xiàng)、錯(cuò)位相減大小題個(gè)數(shù)2小2小2小1大1大2小1小1大1大2小數(shù)列數(shù)列（文科）070809101112131415選擇題6.等數(shù)列命題規(guī)律 對(duì)數(shù)列內(nèi)容，高考題中如果沒(méi)有大題，小題一般是兩個(gè)，其中一個(gè)是關(guān)于通項(xiàng)與求和公式的計(jì)算問(wèn)題，題目比較簡(jiǎn)單。還有一個(gè)是性質(zhì)的運(yùn)用或簡(jiǎn)單遞推的題目，這個(gè)題目比較新穎，難度也比較大，多放在后面的位置。 如果高考題出了大題，那么當(dāng)年考小題可能性較小。數(shù)列大題一般放在大題的第一個(gè)，應(yīng)該是比較簡(jiǎn)單的，多涉及常規(guī)的運(yùn)算，一些常用的求和方法特別要注意。因此基本運(yùn)算要過(guò)關(guān)，常規(guī)方法要掌握。特別是遞推式不要太難。還有注意我們平時(shí)訓(xùn)練的題目基本上都難了。探索性題

16、目也值得關(guān)注。數(shù)列數(shù)列命題規(guī)律 對(duì)數(shù)列內(nèi)容，高考題中如果沒(méi)有大題，小題三角函數(shù) （文、理）低：弧度制、圖像變換、周期性中：誘導(dǎo)公式、同角基本關(guān)系式、圖像性質(zhì)高： 和差角及倍角公式、向量運(yùn)算（加、減、數(shù)量積）、正余弦定理福 建12131415理13.余弦定理（數(shù)列）17.三角推理文8.圖像對(duì)稱軸13.正弦定理20.三角推理理科13.解三角形20.三角函數(shù)綜合（函數(shù)數(shù)列）文科9.三角圖像平移21.解三角形理科12.解三角形16.三角求值單調(diào)性文科7.三角圖像性質(zhì) 14.解三角形18.三角求值單調(diào)性理科2.奇偶性12.解三角形19.三角函數(shù)圖像性質(zhì)文科2.奇偶性6.三角求值12.三角不等式14.解三

17、角形21.三角函數(shù)圖像性質(zhì)全 國(guó)理9.三角單調(diào)性求參數(shù)17.解三角形；文9三角圖像對(duì)稱性17.解三角形；理15.三角最值17.解三角形文10.解三角形16.三角最值理6.三角圖像；8.恒等變換；16.解三角形文2.三角函數(shù)值的正負(fù)7.三角函數(shù)周期16.解三角形應(yīng)用；理2.和差角公式8.圖像單調(diào)性16.解三角形文8.圖像單調(diào)性17.解三角形三角函數(shù)三角函數(shù) （文、理）低：弧度制、圖像變換、周期性121三角函數(shù)與解三角形（理科）070809101112131415選擇題3.三角函數(shù)的圖像，9.三角求值1.三角函數(shù)求，3.解三角形，7.三角化簡(jiǎn)求值4.三角函數(shù)的圖像，9.三角函數(shù)求值5.三角函數(shù)的定

18、義，11.三角函數(shù)的性質(zhì)9.三角函數(shù)單調(diào)性求參數(shù)范圍6.三角圖像；8.恒等變換；2.和差角公式8.圖像單調(diào)性填空題14.三角函數(shù)的圖像求解析式16.解三角形16.解三角形求最值15.三角函數(shù)最值問(wèn)題16.解三角形16.解三角形解答題17.解三角形應(yīng)用題17.解三角形應(yīng)用題17.解三角形17.解三角形大小題個(gè)數(shù)2小1大3小1小1大3小3小1小1大1小1大3小3小三角函數(shù)三角函數(shù)與解三角形（理科）07080910111213141三角函數(shù)與解三角形（文科）070809101112131415選擇題3.三角函數(shù)的圖像，9.三角求值11.三角函數(shù)最值6.三角函數(shù)的定義和周期，10.和角公式求值7.三角

19、函數(shù)的定義，11.三角函數(shù)的性質(zhì)10.三角函數(shù)的對(duì)稱軸9.三角函數(shù)的圖像2.三角函數(shù)值的正負(fù)7.三角函數(shù)周期8.圖像單調(diào)性填空題16.三角函數(shù)的圖像求解析式16.解三角形15.解三角形求面積16.三角函數(shù)最值問(wèn)題16.解三角形應(yīng)用；解答題17.解三角形應(yīng)用題17.解三角形17.解三角形應(yīng)用題17.解三角形17.解三角形大小題個(gè)數(shù)2小1大1小1大1小1大3小3小1小1大2小3小1大1小三角函數(shù)三角函數(shù)與解三角形（文科）07080910111213141三角函數(shù)命題規(guī)律 對(duì)三角函數(shù)內(nèi)容，高考題中大題一般是和數(shù)列大題輪流考查。如果不出大題，小題一般是3-4個(gè)。對(duì)于三角函數(shù)，一般會(huì)考查三角求值，三角函

20、數(shù)圖象；還有可能是一個(gè)解三角形的題目。要注意三角函數(shù)的性質(zhì)，比如周期、對(duì)稱性、最值，這幾年有所考查。 大題一般是解三角形問(wèn)題。雖然感覺(jué)簡(jiǎn)單，但是還是事實(shí)上不那么好得全分，比如14年的題目。還要注意解三角形的題目一般不會(huì)與向量或三角函數(shù)聯(lián)系，是有意在控制難度。 這一專題難度不是很大，但分值還是可觀的（與立體幾何和解析幾何總的分值基本相當(dāng)），因此在復(fù)習(xí)中要抓好這一塊，對(duì)提高整體的平均分很劃算。 三角函數(shù)三角函數(shù)命題規(guī)律 對(duì)三角函數(shù)內(nèi)容，高考題中大題一般是和數(shù)復(fù)習(xí)策略1.研究課本課本的三個(gè)功能基礎(chǔ)知識(shí)的梳理不同版本的對(duì)比課本上的習(xí)題（取公共部分）（一）加強(qiáng)研究復(fù)習(xí)策略1.研究課本課本的三個(gè)功能基礎(chǔ)知

21、識(shí)的梳理不同版本的對(duì)全國(guó)卷命題特點(diǎn)及復(fù)習(xí)建議課件全國(guó)卷命題特點(diǎn)及復(fù)習(xí)建議課件2.研究考試說(shuō)明 值得重視的幾塊內(nèi)容為：對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)考查的層次要求（了解、理解和掌握、靈活和綜合運(yùn)用）、題型示例。 考試說(shuō)明有時(shí)會(huì)有更新，因此我們要及時(shí)對(duì)新舊考綱進(jìn)行對(duì)比，找到變化的地方，說(shuō)法不一致的地方，去揣摩變化后會(huì)在試題方面如何反映出來(lái)。特別是前一年沒(méi)有而今年加上的考點(diǎn)更應(yīng)注意，往往會(huì)在這個(gè)地方出題。 在考綱中要注意對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的層次要求，對(duì)層次要求比較低的知識(shí)點(diǎn)，我們?cè)谟?xùn)練時(shí)候就不要出的太難，要分清能力要求高的題目會(huì)在哪些方面去出題。一定要把握好度，不做無(wú)用功，但也不能把握不到位。2.研究考試說(shuō)明 值得重視的

22、幾塊內(nèi)容為：對(duì)每一個(gè)考試說(shuō)明中對(duì)“函數(shù)”的知識(shí)要求： 了解分段函數(shù)的含義,并能簡(jiǎn)單應(yīng)用（函數(shù)分段不超過(guò)三段). 理解函數(shù)的單調(diào)性、最大（?。┲导捌鋷缀我饬x；了解函數(shù) 奇偶性的含義。 會(huì)運(yùn)用函數(shù)圖像分析函數(shù)的性質(zhì)。復(fù)雜抽象函數(shù)考查的可能性很??！舉例說(shuō)明考試說(shuō)明中對(duì)“等差數(shù)列、等比數(shù)列”的知識(shí)要求：掌握等差數(shù)列、等比數(shù)列的 通項(xiàng)公式與前n項(xiàng)和公式.能在具體的問(wèn)題情境中識(shí)別數(shù)列的等差關(guān)系或等比關(guān)系，并 能用有關(guān)知識(shí)解決相應(yīng)的問(wèn)題簡(jiǎn)單的遞推數(shù)列也可能考疊加法，疊乘法，倒序求和法，錯(cuò)位相消法可能考考試說(shuō)明中對(duì)“函數(shù)”的知識(shí)要求：復(fù)雜抽象函數(shù)考查的可能性3.研究高考真題摸清規(guī)律，指導(dǎo)高考備考高考題的兩個(gè)功

23、能：對(duì)單個(gè)試題深入拓展變形，研究類型方法；對(duì)近幾年試題總結(jié)特點(diǎn)規(guī)律，指導(dǎo)后期復(fù)習(xí)。 結(jié)合規(guī)律與考試說(shuō)明，確定每一個(gè)內(nèi)容的重點(diǎn)，高考備考復(fù)習(xí)的所有講、練、考的題目都是圍繞重點(diǎn)進(jìn)行。所以有老師對(duì)題目的篩選環(huán)節(jié)。3.研究高考真題摸清規(guī)律，指導(dǎo)高考備考高考題的兩個(gè)功能： （二）加強(qiáng)訓(xùn)練1.三年一體化整個(gè)高中要把對(duì)學(xué)生在知識(shí)、能力、素養(yǎng)等方面進(jìn)行通盤(pán)思考、系統(tǒng)規(guī)劃、分層落實(shí)、逐層推進(jìn)的培養(yǎng)，把素質(zhì)教育、常規(guī)教學(xué)、高考目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，做到“高中三年一盤(pán)棋”。為此可把高考目標(biāo)分解到基礎(chǔ)年級(jí)，關(guān)鍵是設(shè)計(jì)好臺(tái)階。2.限時(shí)訓(xùn)練 滾動(dòng)提高A、滾動(dòng)訓(xùn)練 避免前學(xué)后忘第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間漫長(zhǎng)，很多考生待復(fù)習(xí)到后面的知識(shí)時(shí)，前面

24、復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)出現(xiàn)了不同程度的遺忘。B卷就是針對(duì)“遺忘的規(guī)律”而設(shè)計(jì)的。在復(fù)習(xí)推進(jìn)的同時(shí)，用與A卷對(duì)應(yīng)的B卷不斷兼顧考查前面復(fù)習(xí)過(guò)的重難點(diǎn)知識(shí)、易錯(cuò)和易忘知識(shí)，落實(shí)一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)。B、層遞推進(jìn) 提升應(yīng)試技能通過(guò)兩個(gè)難度訓(xùn)練，幫助學(xué)生逐步掌握重難點(diǎn)，限時(shí)限量，培養(yǎng)學(xué)生解題的時(shí)間分配意識(shí)，提升應(yīng)試技能。（二）加強(qiáng)訓(xùn)練1.三年一體化整個(gè)高中要把對(duì)學(xué)生在知識(shí)、能力、 3.磨尖訓(xùn)練（1）糾錯(cuò)補(bǔ)缺 糾錯(cuò)補(bǔ)缺磨尖 糾錯(cuò)補(bǔ)缺訓(xùn)練對(duì)學(xué)生各學(xué)科多年高考閱卷統(tǒng)計(jì)出的易錯(cuò)試題進(jìn)行總結(jié)、剖析，掌握學(xué)生的錯(cuò)解思維，從深層次上總結(jié)錯(cuò)因，做到題不二錯(cuò)。 再優(yōu)秀的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一輪復(fù)習(xí)后仍存在著很多共同的學(xué)科知識(shí)錯(cuò)誤及解題陷阱。錯(cuò)誤

25、思路A試題正確思路錯(cuò)誤思路B阻斷阻斷 3.磨尖訓(xùn)練 再優(yōu)秀的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一輪復(fù)習(xí)后仍存在著很多（2）題型變通 題型變通磨尖進(jìn)行題組訓(xùn)練的目的是訓(xùn)練學(xué)生的“一題多變”，訓(xùn)練學(xué)生敏睿的觀察能力及應(yīng)變思維，在高考時(shí)迅速找到高考試題與訓(xùn)練過(guò)的試題的變化點(diǎn)，靈活應(yīng)變，順利解題，做到相似題不混淆。（2）題型變通 試題甲2試題甲試題甲1試題甲3拆分、變條件、變?cè)O(shè)問(wèn)試題甲2試題甲試題甲1試題甲3拆分、變條件、變?cè)O(shè)問(wèn)總體來(lái)說(shuō)通過(guò)題組解題訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)科思想及變通素養(yǎng)，磨礪思維，脫離題海。總體來(lái)說(shuō)通過(guò)題組解題訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)科思想及變通素養(yǎng)，磨礪（3）學(xué)科思想 思想方法 學(xué)科思想磨尖進(jìn)行題組訓(xùn)練的目的是訓(xùn)練學(xué)生的“多題一解”， 科學(xué)高效地訓(xùn)練學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和理解諸多試題的共性和本質(zhì)，脫離題海，輕松解題，做到不同題用同法，多題歸一。 丙試題 多題歸一 甲試題 乙試題同一解題思維 （4）規(guī)范解題 審題-方法、思路 語(yǔ)言敘述-數(shù)學(xué)語(yǔ)言、條理清晰、準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔 按要求答題（區(qū)域、錯(cuò)位） 丙試題 多題歸一 甲試題 乙試題同一解題思維 學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的反思和總結(jié)，可以幫助學(xué)生獲得深入學(xué)習(xí)的能力和求異、創(chuàng)新的