幼兒園畢業(yè)班老師發(fā)言稿

1、Word - 22 -幼兒園畢業(yè)班老師發(fā)言稿現(xiàn)如今，發(fā)言稿使用的狀況越來越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信念，有助發(fā)言人更好地呈現(xiàn)自己。那么問題來了，究竟應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？以下內(nèi)容是為您帶來的10篇幼兒園畢業(yè)班老師發(fā)言稿，可以關(guān)心到您，就是我最大的樂趣哦。幼兒園老師發(fā)言稿 篇一友愛的寶寶、家長伴侶們：你們好！歡樂的暑假結(jié)束了，歡迎你們重新回到我們這個大家庭。你們明白嗎？你們變成了中班的大哥哥，大姐姐了。經(jīng)過一個暑假老師發(fā)覺：你們都長高了，長的更加牢固了。老師信任你們也必需比以前更懂事、更有禮貌了，給小班的弟弟妹妹做一個好榜樣吧！暑假必需過得很歡樂吧！爸爸媽媽帶你們上哪兒去玩了？你必需有很多

2、興奮的事想告知老師和小伴侶，老師和小伴侶們會一齊共享你的歡樂同時，非常感謝各位家長在過去的一學(xué)年中對我們工作的支持與幫忙，在新學(xué)期里，我們會連續(xù)用我們的愛心和急躁引導(dǎo)孩子們?nèi)孢M展、健康成長。讓我們的笑臉愈加絢爛，我們的小家愈加溫馨，使我們的生活顏色變得更加絢麗！為了讓您的孩子能在幼兒園健康、歡樂地學(xué)習(xí)和生活，需要您協(xié)作做好以下工作：一、本園接送幼兒時間：早上7：308：30;下午16：3017：30。（注：中午需要接回的幼兒與班主任聯(lián)系）二、家長須按幼兒園的規(guī)定，嚴格使用接送卡接送幼兒。在幼兒入園、離園時，請主動出示接送卡，不帶接送卡者一律不準入園接幼兒。三、托付他人接送須提前告知班主任，被

3、托付人需帶給身份證、幼兒接送卡方可接幼兒離園。如遇幼兒接送卡丟失，請準時通知班級老師并補辦幼兒接送卡。四、幼兒每一天來園時務(wù)必經(jīng)過保健老師的晨檢方可入園。五、幼兒入園請勿帶首飾、零食及尖銳物品以確保幼兒平安。六、幼兒患有先天性疾病及有遺傳病史者，請務(wù)必照實告知園方，并協(xié)作園方做好預(yù)防措施，否則造成事故，職責(zé)由家長擔(dān)當(dāng)。七、幼兒如需服藥，家長自備藥包，在藥包上具體寫好幼兒的班級、姓名、服法、用量、用藥時間并交于保健老師，便利保健老師幫忙喂藥及老師的特別護理。幼兒園老師發(fā)言稿 篇二敬重的各位xx：你們好！首先感謝到場的每一位珍寶和每一位家長，今日是一個傳播母愛的日子，感謝你們能在百忙之中抽出時間來

4、參與這樣一個有著特殊意義的活動。我們之所以舉辦這次活動一方面是進一步激發(fā)幼兒對母親的濃濃愛意，增進與家人的感情，讓孩子學(xué)會從小關(guān)愛媽媽，學(xué)會感恩；另一方面是為了培育孩子健康的性格，如今，衡量幼兒健康的標準其中就包括“性格特征良好”。不健康的幼兒經(jīng)常具有冷漠、害怕、自卑、被動、孤僻等性格特征。本次活動意義就是將幼兒作為主體，為孩子制造良好的與人、與社會溝通的機會，讓孩子參加和體驗，培育幼兒性格中的熱忱、英勇、自信、自主、合作、樂觀向上等良好的性格特征和心理品質(zhì)，為以后的幼兒健康成長奠定良好的基礎(chǔ)。所以也感謝各位家長們能夠樂觀協(xié)作來到這里，同時盼望各位能夠幫助好老師的工作，為孩子們打氣加油，最終，

5、預(yù)祝我們圓滿完成這次活動。感謝大家！幼兒園老師發(fā)言稿 篇三各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、小伴侶們：你們好！在美妙的日子里，我們幼兒園迎來了第一屆親子運動會。在此，我謹代表幼兒園，對細心籌備本屆運動會的老師們表示真誠的謝意，對前來參與幼兒園親子運動會的領(lǐng)導(dǎo)、家長們，表示最熱鬧的歡迎！向全體小伴侶們致以親切的問候和良好的祝福。本屆親子運動會是以“我運動，我健康，我歡樂”為主題。我們期盼通過這樣一個親子運動會，能更加的加強父母與孩子之間的溝通，我們更期盼通過以親子運動會的形式，培育孩子與孩子之間的深厚友情，增進我們幼兒園和家長之間的溝通和理解，更好的為孩子們服務(wù)。最終，預(yù)祝我們的孩子和家長能相互協(xié)作，玩得快

6、樂！預(yù)祝本屆親子運動會取得圓滿勝利！感謝大家！幼兒園老師發(fā)言稿 篇四友愛的小伴侶們，你們長大了，就要離開幼兒園了，我們?nèi)康睦蠋煻忌岵坏媚銈儼?。我記得剛進幼兒園的時候，你們還是個依靠大人的娃娃。由于不能自己吃飯向老師求助，所以不能畫畫?，F(xiàn)在，你們成長為棒的年輕人，漂亮的女孩，自己吃飯，穿衣服，畫畫，講故事，學(xué)習(xí)許多力量，四周有許多好伙伴。你們長大了，就像小鳥一樣，展翅飛行。我和全部的老師都很懷念你們。友愛的小伴侶，老師愛你們！老師總是記得每天早上進幼兒園時甜美的問候，每天離開幼兒園時歡樂的笑容，記得運動會上勝利的表情，記得每次活動中漂亮的身影。你們和全部的老師一起，感受到幼兒園進展中勝利的喜悅

7、。你們在父母、老師的辛勤培育下，優(yōu)秀地完成幼兒園期間的學(xué)習(xí)，成為光榮的學(xué)校生，我為你們傲慢，為你們的成長而傲慢！友愛的小伴侶們，今日你們生氣勃勃，健壯成長；明天你們就是支撐祖國大廈的棟梁。盼望你們今后好好學(xué)習(xí)，把在幼兒園學(xué)到的各種力量和好習(xí)慣帶到學(xué)校，成為最好的學(xué)校生，優(yōu)秀的少先選手，無論去哪里，我們的小明星幼兒園總是你們暖和的家，幼兒園的園長和老師總是關(guān)注你們的一切進步，總是回到幼兒園我們期盼著你們回家的步伐，祝你們輝煌的明天！友愛的小伴侶們，小明星幼兒園園長老師永久愛你們，你們將是老師永久的傲慢和牽掛！友愛的孩子們:在這樣特別的時候，有機會和你們的父親一起見證你們的成長嗎？我?guī)缀跤浀媚銈兠?/p>

8、個人剛來幼兒園的樣子。許多孩子從4年前開頭入園。那時，我們還在后院的班級里。你們很小，吃飯的時候等老師喂，睡覺的時候老師需要一個接一個地搖擺。但是，時間過去了，你們長大了，你們不僅長高了，體重變重了，學(xué)問也變多了，更重要的是你們學(xué)會了愛。你知道孩子們嗎？許多人每天都愛你，有你的父母，爺爺奶奶，老師和孩子，在他們的關(guān)懷下，你們過著三四年的幼兒園生活，明天，你們有新的身份和新的名字，你們叫“學(xué)校生”，然后叫“中同學(xué)”，“高校生”，但是不管你們的名字叫什么，不管你們在哪里上學(xué)，工作，許多人都很關(guān)懷你們，關(guān)心你們盡管有太多的圓滿，我們笑著迎接孩子們的畢業(yè)，人總是長大，孩子最初啟蒙的4年間可以和孩子一起

9、成長，已經(jīng)很幸福了。孩子們，不管你去哪里上學(xué)，不管你的年齡怎么增長，請記住，在幼兒園，還有許多老師關(guān)懷你，祝愿你！在嗎？假如你有時間，請回來，和老師談?wù)勀愕男睦镌挘脝?？父母們，除了對孩子無私的支付，還要抽出精力和時間，愛自己，好嗎？最終代表幼兒園全體員工，祝孩子們畢業(yè)歡樂，學(xué)習(xí)順當(dāng)！捐款的時候，你們長大了，你們不僅長高了，體重變重了，學(xué)問也變多了，更重要的是你們學(xué)會了愛。你知道孩子們嗎？許多人每天都愛你，有你的父母，爺爺奶奶，老師和孩子，在他們的關(guān)懷下，你們過著三四年的幼兒園生活，明天，你們有新的身份和新的名字，你們叫“學(xué)校生”，然后叫“中同學(xué)”，“高校生”，但是不管你們的名字叫什么，不管你

10、們在哪里上學(xué)，工作，許多人都很關(guān)懷你們，關(guān)心你們盡管有太多的圓滿，我們笑著迎接孩子們的畢業(yè)，人總是長大，孩子最初啟蒙的3年間可以和孩子一起成長，已經(jīng)很幸福了。孩子們，不管你去哪里上學(xué)，不管你的年齡怎么增長，請記住，在幼兒園，還有許多老師關(guān)懷你，祝愿你！在嗎？假如你有時間，請回來，和老師談?wù)勀愕男睦镌?，好嗎？父母們，除了對孩子無私的支付，還要抽出精力和時間，愛自己，好嗎？最終代表幼兒園全體員工，祝孩子們畢業(yè)歡樂，學(xué)習(xí)順當(dāng)！幼兒園老師發(fā)言稿 篇五敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！兒時的選擇，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，十多年的時間在平凡和安靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成果，沒有作出什么驚人的壯

11、舉，但直到今日，我依舊還堅守在這里。我不敢說非常喜愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用老師的職業(yè)道德詮釋著一個一般幼兒老師存在的價值！說到老師的職業(yè)道德，人們立刻會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻但我覺的新時期的幼兒老師還應(yīng)具備活潑開朗性格和樂觀向上的情感、以及融入集體的團隊精神。一切師德要求都是基于老師人格，由于師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很快樂，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦老師

12、工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人心情帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠的對待每一位孩子。排解追趕名利拈輕怕重心理，用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實實在在的事情。老師對同學(xué)的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培育。我也有一個6歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的，每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進步，我都會特別興奮，這種喜悅之情溢于言表，可以消退一天的勞累。每個孩子都是母親的珍寶，多年的幼兒工作中我也猶如對自己的女兒那樣對一切孩子，這就使我深深體會

13、到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康，歡樂，學(xué)習(xí)進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的歡樂。幼兒園的工作需要多方人員的協(xié)作才能得以良好運作，這就需要老師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡潔的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、協(xié)作、相互關(guān)心。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的開心，幼兒園也能得到良好的進展。就拿上學(xué)期來說吧，幼兒園派我去學(xué)習(xí)了dv的拍攝和后期制作，由于我在這方面一竅不通，雖說經(jīng)過兩天的培訓(xùn)，可是我面對全英文模式的界面無從下手?；貋砗?，我想幼兒園既然派我去培訓(xùn)了，那我也要弄出點名堂來，于是我每天晚上

14、在家查資料，上論壇請教高手。我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的。信念。四月份，市電教館有一個課堂實錄的評比活動，且時間很緊急，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作。我毅然接受了這個艱難的任務(wù)，加上我是新手上路，需要邊琢磨邊制作，可以說那兩天我?guī)缀鯖]睡。最終四節(jié)課都得了一等獎?？粗业墓ぷ鞯玫搅舜_定，我們電教組老師快樂的樣子，我也覺的我的付出得到了回報。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤，我們電教組老師一起商議、策劃?！拔逡弧狈偶倨咛?，我在家整整琢磨了七天，最終制作好了星星班的電子光盤。的確我為dv拍攝、制作放棄了休息時間，經(jīng)常琢磨到深夜。但我得到了很多：自己學(xué)問的增長，小伴侶的歡樂，同事的贊同，

15、幼兒園的回報。正是我對這個團隊的喜愛，我才會仔細的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無私的奉獻。正是在這樣一個團隊里，我體會到合作的開心，領(lǐng)會到工作的樂趣。因此，師德不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培育，需要教育，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)！我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為老師的美德連續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我進展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！幼兒園老師發(fā)言稿 篇六敬重的各位家長：你們好！我知道大家都很忙，能抽出時間來參與家長會，說明您對我們工作的支持和理解。所以我

16、代表我們班的三位老師，感謝各位家長的光臨。我盼望在今后的時間里，大家很好的合作，由于我們都有一個共同的目標為了孩子健康、歡樂的成長。開學(xué)至今，我們和孩子以及各位家長漸漸熟識起來。但由于時間較短，還缺乏溝通與溝通，所以支配了今日的家長會。一、老師的狀況我先做一下：我是xx老師，另一位老師是xx老師。本學(xué)期的教育教學(xué)工作由我和李老師兩個共同擔(dān)當(dāng)。胡老師主要負責(zé)孩子們的日常保育工作。二、班級狀況下面我介紹一下班級狀況：我班現(xiàn)有幼兒55名，男孩31名，女孩24名。我們依據(jù)幼兒進展評價手冊對幼兒進行進行了觀看及測試。社會性交往力量進展最好：愛四周的人的達標率為90%，愛集體的達標率為67%，禮貌（在成人

17、提示下使用禮貌用語）的達標率為73%，與老師交往的達標率為83%，與小伴侶交往的達標率為63%，與客人交往的達標率為56%。這些指標說明孩子樂于交往，具有活潑開朗的性格，這是心理健康進展的重要基礎(chǔ)。習(xí)慣與自助力量：剛開學(xué)時，幼兒挑食、剩飯菜的現(xiàn)象時有發(fā)生，進餐時的衛(wèi)生習(xí)慣較差。經(jīng)過近兩個多月的培育，幼兒基本做到不剩飯，桌面掉飯粒明顯削減。大部分幼兒能自己入廁，能夠?qū)W習(xí)穿脫簡潔的衣褲，但是個別幼兒還需依靠成人的關(guān)心。三、做好幼兒的生活護理工作1、秋季是傳染病高發(fā)季節(jié)，要做好疾病的預(yù)防工作和幼兒的護理工作。堅持衛(wèi)生消毒制度，毛巾、水杯一日一消毒，每天用稀釋的消毒液拖地、擦玩具柜，室內(nèi)每天開窗通風(fēng)，

18、開紫光燈消毒，避開病菌對幼兒的侵害。2、加強生活護理，做好晨、午、晚檢工作，做到一摸、二看、三問、四查，做好檢查記錄，發(fā)覺問題準時解決。3、培育幼兒主動喝水的意識與習(xí)慣，鼓舞幼兒飲水的行為，引導(dǎo)、督促幼兒喝足量的水。4、提示、關(guān)心幼兒依據(jù)天氣及自身狀況準時增減衣物，養(yǎng)成戶外活動前后及便后整理好服裝的良好習(xí)慣。5、引導(dǎo)幼兒正確進餐，知道吃飯時飯菜搭配、干稀搭配；懂得各種食物有不同的養(yǎng)分，養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣（現(xiàn)在班里幼兒基本做到不剩飯，由于我們實行了“少盛多添的方式”。6、引導(dǎo)幼兒學(xué)會自理大小便和養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣、睡眠習(xí)慣。四、教育教學(xué)工作1、介紹一日生活環(huán)節(jié)要求先向各位家長介紹一下小班幼

19、兒每天的作息活動支配，大致是：早上7點40來園吃早餐，8：50自己入廁、之后是20分鐘的教育活動，活動后是入廁、洗手、喝水。10：00到戶外嬉戲，11點30午餐，12點午睡。20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣盼望家長周末在家支配好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2點半起床，盥洗、喝水，3點20下午的教育活動，20分鐘課結(jié)束后又是入廁、洗手、吃午點，然后是下午的戶外活動嬉戲時間，4點半第2個活動，5點家長接幼兒離園。講的這么具體是為了讓家長對孩子在園一天的狀況有也許的了解。小班幼兒的年齡特點打算了他們對一件事物關(guān)注的長久性只能維持在1520分鐘左右，因此小班每次的教育活動時

20、間是1520分鐘，我們將教育內(nèi)容劃分為五大領(lǐng)域：數(shù)學(xué)、語言、常識、繪畫、手工、體育、音樂幾門課程。2、常規(guī)培育良好的常規(guī)是保證活動正常開展的前提，能為幼兒的可持續(xù)進展奠定良好的基石。生活常規(guī)包括幼兒一日生活中全部細節(jié)的規(guī)章培育。如：來園、進餐、喝水等。來園：主動與老師、同伴打招呼，進班后先看書，之后洗手進餐。進餐：進餐的常規(guī)要求包括飯前的預(yù)備；吃飯時不挑食、細嚼慢咽、不撒飯，保持桌面和衣服潔凈；寧靜進餐、會正確地使用勺子，獨自地吃完自己的一份飯菜；指導(dǎo)幼兒飯后放好碗筷并用餐巾擦嘴等；喝水：鼓舞提示幼兒多喝水、口渴時會主動告知老師等。五、平安問題1、每天早上送孩子入幼兒園肯定要把孩子親自交到老師

21、的手中，不能讓孩子自己進教室。2、孩子來園離園都要憑卡3、假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時準時告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開意外事故的發(fā)生。4、來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜，出于平安考慮不要讓孩子帶細小的玩具及零食。幼兒園強調(diào)小伴侶不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危急的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。六、需要家長們協(xié)作的事情1、請家長按時間準時送幼兒來園和離園。早7：40吃早餐，來得太晚，飯涼了孩子吃了簡單生病，如您的孩子有特別需要我們照看的事情，告知我們后我們肯定會非常關(guān)注的。2、每周日給孩子剪指甲，每月底洗一次床單被套。3、特殊強

22、調(diào)的是孩子假如有事情或生病不來幼兒園，請您通知我們，以便我們準時了解孩子的狀況。4、假如當(dāng)日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時間及劑量填寫清晰，交給我們老師放入幼兒的藥袋中，避開造成錯服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生。5、家長需要為孩子預(yù)備帶來的物品有：一套幼兒換洗的衣服。七、征詢看法最終我代表班上另外兩位老師向大家征詢一下，假如我們有什么做的不夠好或疏漏的地方，請各位家長準時提出來，以便我們有針對性地改進工作。幼兒園老師發(fā)言稿 篇七敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：大家好！今日我演講的題目是：幼兒老師的幸福。“有著純真絢爛的臉；有著清亮透徹的眼。想哭就忘形地哭，想笑就開懷地笑”，這就是可愛的孩子！面對這樣的孩子，你

23、覺得生活是美妙的，陽光是絢爛的，心情是愉悅的你不由得地喜愛孩子，尤其是一個幼兒教育工，更是如此。我就沉醉在這樣的幸福之中。在學(xué)習(xí)中，我了解了系統(tǒng)的幼兒教育理論和教育方法，先后學(xué)習(xí)了教育學(xué)、兒童心理學(xué)、音樂、美術(shù)等課程；特殊是在音樂方面具有特長，精通鋼琴、手風(fēng)琴等器樂，更擅長聲樂唱歌，曾獲得學(xué)校組織的小合唱二等獎、唱歌競賽一等獎。在實習(xí)中，我把握了詳細的教育過程與教育技能。會在孩子的笑意里找出內(nèi)容，會在孩子的哭聲中找到緣由，會在孩子各種形體動作中找到答案。我信任，這一切都是我從事幼兒教育工作堅實基礎(chǔ)和先決條件。一個孩子就是一個太陽。這不僅是喜愛孩子的父母的“心語”，也是有心的社會學(xué)家對將來展望的

24、結(jié)論。如何讓孩子絢爛在家庭、社會將來的天空，成為照徹歷史的真正太陽，這是每個教育工應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。作為啟蒙老師的我們責(zé)任重大。我們要通過幼兒園在他們幼小的心靈里播種真善美的種子，排解假丑惡的陰影，讓他們的人生從一開頭就邁開正步，走上大路。這是我們的良好愿望，也要成為我們自覺的行動。我愿為這一切而努力。假如試驗幼兒園接納我，使我榮幸地成為其中光榮的一員，我將毫無保留地讓青春的汗水灑在幼兒教育的天地里，澆灌祖國將來的花朵常年盛開，健壯成長！詳細來說，我會做到以下幾點：一、以愛心善待孩子。一個富有愛心的幼兒老師才是合格的。作為幼兒老師，應(yīng)當(dāng)用自己的愛心引導(dǎo)孩子，與他們建立良好的感情，形成同伴關(guān)系，

25、讓他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活，讓他感覺到幼兒園就是他們的家。二、以急躁教育孩子。對待孩子要有正確的態(tài)度和急躁，不管你有多忙多煩，都應(yīng)當(dāng)做到孩子問什么，就回答什么，在向孩子傳播學(xué)問和方法時決不能嫌麻煩，敷衍塞責(zé)，應(yīng)付了事，肯定要讓孩子們學(xué)懂學(xué)會。要象當(dāng)媽媽那樣關(guān)愛孩子，使孩子歡樂、幼兒園滿足、家長放心。三、以責(zé)任心從事工作。要了解每個孩子是否都來上課了，不來的原來是什么？來了的孩子是否學(xué)會了所教的內(nèi)容？親密關(guān)注孩子的方方面面。到處、時時、事事想著幼兒教育，想著幼兒，想著幼兒園。伴侶們、同志們：孩子是將來的盼望。是家庭的將來，是祖國的將來，一切為了幼兒教育事業(yè)而奮斗的人們，以及即將加入這個行列的我讓

26、我們?yōu)榱嗣魈斓慕k爛而努力吧！感謝大家。幼兒園老師發(fā)言稿 篇八大家好，走進九月，迎來了第37個老師節(jié)，在今日這個特別的節(jié)日里我作為優(yōu)秀老師代表站在這里發(fā)言，深感榮幸！回想起xx年12月19日，早上下著大霧，我獨自驅(qū)車去往新的工作崗位，心中布滿了無限向往，當(dāng)我來到馬鎮(zhèn)廣，看到兩排平房，一個小院，美妙與現(xiàn)實消失了差距，但是既來之則安之，再遠的邊疆也有人去保衛(wèi)，再遠的大海也有魚兒去游躍，在穿風(fēng)度雨5年教學(xué)時間，我真實感受了作為幼兒老師的歡樂。在幼兒園里，我是演員，每天都要陪著一群活潑可愛，精力旺盛的孩子嬉戲，一會你的角色是醫(yī)生，幫“病人”看?。灰粫愕慕巧墙煌ň?，在“指揮”交通；一會你的角色是兇狠

27、的大灰狼，去捉“小兔”。常常聽別人說，幼兒園老師不顯老，我們始終要有一顆童心。我是民事調(diào)解員，每天都要處理小伴侶們的小爭吵，“老師，他有玩具不給我玩！”“老師，他不跟我玩”“老師，他說我不乖”，要不斷的疏通孩子們的小沖突。我是心理輔導(dǎo)師，有新來的小伴侶，要哭著回家，就要順著他的脾氣，跟他做心理輔導(dǎo)，一旁勸慰不哭，用各種方法分散留意力。除了做小孩的心理輔導(dǎo)家，還要做家長的心理輔導(dǎo)，與家長溝通，也要依據(jù)家長的共性來實行不同方式進行談天。我是學(xué)者討論者，每周一次的教研活動，把你的閱歷，教法，或是教學(xué)上遇到的難題講出來，大家一起探討學(xué)習(xí)。我是修理人員，幼兒園哪樣玩具爛了，哪里的飾物掉下來了，老師就要拿

28、著透亮膠、剪刀、乳膠來到現(xiàn)場進行修補。我來了馬王學(xué)會太多技能，會換鎖芯、貼墻紙這些多樣而獨特的角色，都發(fā)生在幼兒老師的日常工作中、教學(xué)過程中，和跟孩子相處的那些日子里，這種生命對生命的影響，浸滿了對孩子的熱忱與奉獻！用最美的年華陪伴孩子成長！作為老師，我始終以“不是我選擇了圍城，而是體制內(nèi)的工作接納了我，包涵了我的平凡和自卑，給了我自尊和價值?！眮砑s束自己，因此我珍惜每一次熬煉自己的機會，時刻等待著，仔細預(yù)備著，不敢有半點馬虎，當(dāng)我在幼兒園競爭時，我的身后站的是我的班級，當(dāng)我在鄉(xiāng)里努力時，我的身后站的是我的馬王，當(dāng)我在縣里競賽時，我的身后站的是明集鄉(xiāng)。學(xué)習(xí)、討論、奉獻、才是成長的基礎(chǔ)，我要爭做

29、“四有”好老師，與馬王園一道，為個人的幸福和學(xué)校的進展一起奮斗，一起追夢！幼兒園老師發(fā)言稿 篇九敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！自從進入城南辦事處中心幼兒園的那一刻起，我就明白自己肩頭責(zé)任有多重大，心頭壓力有多沉重。由于我知道從校門走進園門1、與班主任齊心協(xié)力共同管理好班級。我信任態(tài)度打算一切！人的力量有強弱，但只要心中有了肯定要把班級帶好的想法，哪怕力量欠缺，信任經(jīng)過兩位老師的通力合作，肯定會把班級管理得緊緊有條。寧可自己多做點，吃虧點，不要緊，由于最終換來的是對方的理解和協(xié)作。兩個人消失看法分歧，肯定要多溝通溝通，達成共識，形成良性循環(huán)效果，用自己的行動去影響對方，這是我進入城南辦事處中心幼

30、兒園后園中每一位老師所帶給我的影響。語言落實到行動，才能顯現(xiàn)工作的效率。想了就做，不要遲疑，有時想得好不肯定做得好，所以只有在實踐操作中才能完善想法，邊想邊做才能提高工作效率。2、班中幼兒無小事，一發(fā)覺問題要準時處理，哪怕是幼兒的一個小動作。把問題解決在事情發(fā)生的萌芽狀態(tài)，細心處理幼兒之間的每一件事。處理問題堅持原則，不放任自流，任其進展?！皼]有法規(guī)不成方圓?！睂τ谟變阂嗉壋Ｒ?guī)，這不是對幼兒的約束，而是為了更有序地開展各種活動。3、不要低估幼兒的力量，其實幼兒的力量在我們老師的引導(dǎo)下能進展到我們想象之外的水平，只要我們多給幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)熬煉的機會，不要怕他們學(xué)不會。幼兒園的工作是瑣碎的，感

31、謝幼兒園對我的信任，在本學(xué)期讓我擔(dān)當(dāng)中一班的搭班老師，所以本學(xué)期我在班級管理方面制定了幾個目標：1、和班主任蔣老師一起共同合作帶好班級，抓好班級常規(guī)，由于中班現(xiàn)在是關(guān)鍵。2、細心對待、處理每位幼兒所表現(xiàn)的狀況。家長所反饋的看法準時溝通溝通，家園同步教育。3、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，進展幼兒的各方面力量。學(xué)無止境。沒有最好，只有更好！我要學(xué)的還許多，書本上欠缺的地方在實踐中要得到提高。如在班級管理方面（怎樣對待班中特殊不聽話的“淘氣鬼”，在幼兒中建立威信）；在環(huán)境布置方面（怎樣為幼兒創(chuàng)設(shè)特殊而有利的環(huán)境，便于幼兒更有效地操作和學(xué)習(xí)，每次更換時能更便利快捷）；在教學(xué)機靈方面（怎樣能更完善周密地處理幼兒

32、或家長之間的突發(fā)大事）；在基本功方面（怎樣能擠出時間來訓(xùn)練基本功，抽出空余去看書充實自己，很好地調(diào)配工作、學(xué)習(xí)與休息的時間）等等。我想我要多看多問多反思。多看相關(guān)方面的。幼兒園老師發(fā)言稿 篇十孩子的成長、進步要靠我們老師和家長共同協(xié)作、共同努力來實現(xiàn)。尤其是處在大班升學(xué)校這一階段的孩子們，他們更需要我們的引導(dǎo)、關(guān)心。孩子上學(xué)校后許多會不適應(yīng)學(xué)校生活，比如：身體方面，可能會由于學(xué)習(xí)內(nèi)容增多而早起晚睡，消失睡眠不足、身體疲憊等問題；心理上，會有精神負擔(dān)變重、心理壓力變大、心情低落、自信念不足、學(xué)習(xí)愛好降低等問題；在和老師、同學(xué)之間的關(guān)系上可能會由于不知道怎樣去交往，而感覺四周環(huán)境生疏，甚者感覺自己

33、不受歡迎。假如消失這些問題很有可能會讓孩子產(chǎn)生怕學(xué)厭學(xué)的心情。那作為家長，怎樣才能讓自己的孩子不消失或者少消失這樣的問題呢？給您好提以下幾點建議：首先我們要讓孩子有喜愛上學(xué)校的愿望，要讓孩子對學(xué)校生活布滿喜愛和憧憬，不能讓孩子一聽見要上學(xué)校了就緊急。我覺得家長可以在生活中，多提一提上學(xué)校的好處。比如：多說些類似于“這個問題你現(xiàn)在不明白，等你上了學(xué)校以后，會學(xué)到許多學(xué)問，那時你就明白了?！边@樣的話，而不是“你看，你畫的亂糟糟的，上了學(xué)校你要這樣做作業(yè)，老師不罰你寫十遍才怪呢！”在孩子的心中學(xué)校應(yīng)是一個美妙的，能學(xué)到本事的地方，而不是一個讓他們產(chǎn)生恐驚心理，感到可怕的地方。其次，孩子進入學(xué)校后，適應(yīng)新生活，對他們的身體和心理健康影響很大。培育孩子的主動性、獨自性、人際交往力量，不僅關(guān)系著孩子入學(xué)后的生活質(zhì)量，也關(guān)系著學(xué)習(xí)質(zhì)量，應(yīng)是家長和老師重點做的工作。（1）怎樣讓孩子主動做事情，主動去和老師溝通、主動和同學(xué)交往呢？我覺得作為家長要留意培育孩子的自信念、敬重孩子讓他有自信，多鼓舞他們樂觀和身邊的人交往。評價孩子要從孩子自身的起點比較孩子是否有進步