學(xué)會贊美主題班會教學(xué)課件

1、學(xué)會贊美主題班會1 學(xué)會贊美主題班會1 良言一句三冬暖, 惡語傷人六月寒。明代諺語2 良言一句三冬暖, 惡語傷人六月寒。明代諺語2 一句良善有益的話，能讓聽者即使在三冬嚴(yán)寒中也倍感溫暖；相反，尖酸刻薄的惡毒語言，傷害別人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也會讓人覺得寒冷。3 一句良善有益的話，能讓聽者即使在三冬嚴(yán)寒中也倍感溫暖；相反一、故事欣賞贊美有力量。 他四處打聽作者的住處，最后得知作者兩歲喪母，七歲喪父，是有姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的，為了走出生命征途中的泥濘，作者剛跨出校門便去高加索部隊(duì)當(dāng)兵。屠格涅夫更是傾注了極大的同情和關(guān)注，幾經(jīng)周折，找到了她的姑母，表達(dá)他對作者的贊賞和肯定。姑母很快就

2、寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚(yáng)引起很大的轟動， 1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時(shí)，無意間在松林中撿到一本皺巴巴的現(xiàn)代人雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為童年的小說所吸引，作者是一個(gè)初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。一、故事欣賞贊美有力量。4一、故事欣賞贊美有力量。 他四處打聽作者的住連大名鼎鼎、寫獵人筆記的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：“這位青年人如果能堅(jiān)持繼續(xù)寫下去的話，他的前途一定是不可限量的！” 作者收到姑母的信后，欣喜若狂，他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中的寂寥的，并無當(dāng)作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃心中的火焰，找回

3、了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)不可收拾地寫下去，最終成為享有世界聲譽(yù)的藝術(shù)家和思想家。他就是戰(zhàn)爭與和平、安娜卡列尼娜和復(fù)活的作者列夫托爾斯泰。5連大名鼎鼎、寫獵人筆記的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：聽完這個(gè)故事，你感受到了什么？ 贊美的力量真大！因?yàn)橛辛送栏衲虻馁澝?，托爾斯泰才燃起了心中的希望與奮斗之火，最終成為了享譽(yù)世界的著名作家、思想家、藝術(shù)家。6聽完這個(gè)故事，你感受到了什么？ 贊美的力量真大！因二、情景劇欣賞同理心。隨機(jī)請兩位同學(xué)進(jìn)行排皮球比賽，看誰拍的時(shí)間最久。請同學(xué)們對獲勝的A同學(xué)和遺憾落敗的B同學(xué)說一些話。準(zhǔn)備四張紙條，讓四個(gè)同學(xué)根據(jù)內(nèi)容來說（請各位打印后刪掉文字，效果才更好）1

4、.A 沒有什么了不起的，我比他強(qiáng)多了。（神態(tài)要求：一臉不屑）。2.A同學(xué)，你也太厲害了吧，看來全校沒有人能比得過你。（語氣要求：盡量夸張）3.B同學(xué)太差勁了，連A都贏不了。（神態(tài)要求：表情鄙視）4. 哼！B就是一個(gè)傻蛋?。ㄕZ氣要求：強(qiáng)硬粗暴）7二、情景劇欣賞同理心。隨機(jī)請兩位同學(xué)進(jìn)行排皮球比賽，看誰拍下面我們采訪一下兩位同學(xué)，看看他們對同學(xué)們說這些話的感受：（根據(jù)兩個(gè)同學(xué)的感受老師總結(jié)）惡語傷人六月寒如果我們說了這些傷人的話，我們該怎么做呢？道歉？你覺得呢？有人打了這樣一個(gè)比喻：惡語就像給一棵樹訂上一顆釘子，道歉就像吧釘子拔掉。8下面我們采訪一下兩位同學(xué)，看看他們對同學(xué)們說這些話的感受：（大家

5、看到了什么？是不是有很多疤痕？即使我們把釘子拔掉，樹上還是留下很多疤痕，而且很難抹去。多說贊美的話，不說傷害人的話！9大家看到了什么？是不是有很多疤痕？9三、學(xué)會正確贊美。1.學(xué)校運(yùn)會上，大明參加了男子1000米長跑，雖然他已經(jīng)很努力了，但還是跑在了最后。同學(xué)們都鼓掌表示了鼓勵。同學(xué)小林和小麗對大明進(jìn)行了贊美。 小林對大明說：“大明，你跑的太快了，真不愧是個(gè)運(yùn)動健將??！”小麗對大明說：“大明，你跑的很認(rèn)真啊，堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)！”學(xué)生思考：你更欣賞哪種贊美？為什么？（小組討論交流）10三、學(xué)會正確贊美。1.學(xué)校運(yùn)會上，大明參加了男子1000米長小結(jié)：適當(dāng)?shù)馁澝罆屓耸娣?、開心，給人信心

6、、勇氣。不適當(dāng)?shù)馁澝罆钊瞬皇娣m得其反。所以贊美要真心實(shí)意，我們要學(xué)會真誠地贊美。11小結(jié)：適當(dāng)?shù)馁澝罆屓耸娣㈤_心，給人信心、勇氣。不適當(dāng)?shù)馁?、回憶贊美，談贊美中的收獲 同學(xué)們，在生活中，你贊美過他人嗎？你得到過他人的贊美嗎？在贊美中，你收獲了什么？（可以是得到他人的贊美也可是贊美他人的）。學(xué)生交流后，教師總結(jié)：在贊美中，我們收獲了快樂，友誼、自信、進(jìn)步122、回憶贊美，談贊美中的收獲 同學(xué)們，在生活中，已經(jīng)一周沒有回家了，剛進(jìn)屋，你就聞到了一股濃濃的香味，好香呀！原來，辛勤工作了一整天的媽媽正在廚房做你最最喜歡的菜。不一會兒。媽媽把香噴噴的菜端上了餐桌。這時(shí)，你想對媽媽說學(xué)生與同桌

7、進(jìn)行角色扮演。 教師歸納總結(jié)：有的同學(xué)說媽媽做的菜味道真好，有的說媽媽辛苦了，有的說感謝媽媽的養(yǎng)育之恩，大家從不同的方面贊美了媽媽。聽到孩子的贊美，媽媽心里一定感到非常的幸福！13已經(jīng)一周沒有回家了，剛進(jìn)屋，你就聞到了一股濃濃的香味，好香呀 贊美可以讓平凡的生活變得美麗，讓自己和他人感到幸福和快樂！贊美也是一門藝術(shù)。請看下面的贊美：14 贊美可以讓平凡的生活變得美麗，讓自己和他人感小組討論：贊美的內(nèi)容、方法、原則與技巧贊美的內(nèi)容：贊美的方法：贊美的原則與技巧：15小組討論：贊美的內(nèi)容、方法、原則與技巧贊美的內(nèi)容：贊美的方法贊美的內(nèi)容：（1）優(yōu)點(diǎn)、長處（2）品質(zhì)（3）能力（4）潛力（5）性格（6

8、）外貌贊美的內(nèi)容、贊美的方法、贊美的原則和技巧有哪些呢？16贊美的內(nèi)容：（1）優(yōu)點(diǎn)、長處贊美的內(nèi)容、贊美的方法、贊美的原贊美的方法： 語言與非語言，如眼神、微笑、點(diǎn)頭、掌聲等等。 17贊美的方法： 語言與非語言，如眼神、微笑、點(diǎn)贊美的原則與技巧：（1）真實(shí)、實(shí)事求是（2）真誠，發(fā)自內(nèi)心 （3）具體明確，對他人的稱贊應(yīng)指向具體的行為、品質(zhì)等。我們稱贊一個(gè)人的行為，會使他的行為重現(xiàn)或改善，稱贊一個(gè)人的工作或?qū)W習(xí)，會使他更加努力工作、學(xué)習(xí)。如果泛泛地稱贊行為者本人，則容易導(dǎo)致個(gè)人的驕傲自滿或他人不平，甚至嫉妒。（4）把握時(shí)機(jī)，贊美要及時(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)別人有值得贊揚(yáng)的地方，就要及時(shí)贊揚(yáng)，如果滯后會削弱或失

9、去應(yīng)有的動力作用。但如果在事情還沒有發(fā)生或完成之前就給給予贊揚(yáng)，倘若功虧一簣，事情還沒有成功，會使對方陷入難堪，同時(shí)失去贊揚(yáng)的意義（5）適度，掌握分寸18贊美的原則與技巧：（1）真實(shí)、實(shí)事求是181、真實(shí)、實(shí)事求是。一定要贊美別人真實(shí)具備的一面，是要有事實(shí)根據(jù)的。胖你不能說她瘦，應(yīng)該說她豐滿；傻你不能說他聰明，而要說他厚道；丑你不能說她美，而要說她有氣質(zhì)；幼稚你不能說她成熟，而要說她有活力。四.學(xué)會贊美贊美的技巧191、真實(shí)、實(shí)事求是。四.學(xué)會贊美贊美的技巧192.真誠，發(fā)自內(nèi)心 。能引起對方好感的只能是那些發(fā)自內(nèi)心的贊美。相反，你若無根無據(jù)、虛情假意地贊美別人，他不僅會感到莫名其妙，更會覺得

10、你油嘴滑舌、詭詐虛偽。如何做到真誠，有5到：心到、表情到、眼神到、動作到、聲音到。心是有底氣的，表情是有力的，眼神是熱切的，動作是自然的，聲音是充滿感情的。 202.真誠，發(fā)自內(nèi)心 。如何做到真誠，有5到：203.具體，言之有物 。贊美用語愈詳實(shí)具體，說明你對對方愈了解，對他的長處和成績愈看重。讓對方感到你的真摯、親切和可信，你們之間的人際距離就會越來越近。如果只是泛泛而談，比如說：“你很優(yōu)秀、你很出色” 等，這些雖然也有一定效果，但顯得比較假，效果比較差，甚至有時(shí)候會適得其反。 外在的能看到的如：衣服打扮（穿著、領(lǐng)帶、手表、眼鏡、鞋子等）頭發(fā)、身體、皮膚、眼睛、眉毛等等。例如我覺得這套衣服很

11、適合你，一下子把你的優(yōu)雅的氣質(zhì)給穿出來了。如何尋找具體點(diǎn)呢？內(nèi)在的抽象的如：品格、作風(fēng)、氣質(zhì)、學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、氣量、心胸、習(xí)慣、特長、興趣愛好、做的事情、處理問題的能力等等。間接的有關(guān)聯(lián)的如：籍貫、工作單位、鄰居、朋友、職業(yè)、用的物品、下級員工、親戚、愛人等等。213.具體，言之有物 。外在的能看到的如：如何尋找具體點(diǎn)呢？內(nèi)4、適度，掌握分寸所謂“美酒飲到微醉后，好花看到半開時(shí)”，適當(dāng)就是最好。不要太夸張了，過于夸張就有點(diǎn)假，就會顯得虛偽，反而適得其反。 有時(shí)，投以贊許的目光、做一個(gè)夸獎的手勢、送一個(gè)友好的微笑，一個(gè)用力的點(diǎn)頭，也能收到意想不到的效果。 224、適度，掌握分寸22應(yīng)該贊美 他人 贊

12、美是一種美德，它不需要付出很大的代價(jià)和力氣，就能給人一種支持和力量。它可以讓人 建立自信心；可以幫助他人了解自己，喜歡自己；可以調(diào)節(jié)相互間的人際關(guān)系；可以讓他人也學(xué)會感謝和贊美；還可以讓你自己有給予的自豪感。 古人云：“好話一句三冬暖，惡語一句六月寒?！毙〗Y(jié)：23應(yīng)該贊美 贊美是一種美德，它不需要我要贊美我贊美陽光，它給我溫暖；我贊美空氣，它讓我自由的呼吸；我贊美大地，它讓我能腳踏實(shí)地。我贊美青山綠水，小鳥呢喃，它們讓我感到世界的美麗。我更要贊美你、你、你，你們每個(gè)人的笑容都是那么可愛，讓我覺得，原來人與人之間，是可以這么近的。 24我要贊美我贊美陽光，它給我溫暖；我贊美空氣，它讓我自由五、

13、學(xué)以致用，贊美大行動優(yōu)點(diǎn)轟炸 我們來贊美身邊的同學(xué)，請以4-5人為一組，每人以其他三位同學(xué)為贊美對象，至少說出2條優(yōu)點(diǎn)。分享贊美 請同學(xué)用心感受贊美、體會贊美、并說出你被贊美和贊美他人的感受。25五、 學(xué)以致用，贊美大行動優(yōu)點(diǎn)轟炸 我們來贊 不管是得到贊美還是送出贊美，我們的心情都是愉悅的。因?yàn)?，心理學(xué)家的研究表明，贊美是人的心理需要，它能讓我們在歸屬與愛、尊重、自我實(shí)現(xiàn)等方面獲得滿足。26 不管是得到贊美還是送出贊美，我們的心情都是愉悅四、課堂總結(jié)，升華贊美是呀，我們每個(gè)人都值得贊美，每個(gè)人也都渴望贊美。因?yàn)椋嘿澝?，如同一縷陽光，感動你我，溫暖人心。贊美，如同一場春雨，滋潤心田，催人奮發(fā)。贊美，如同一首詩歌，陶冶情操，激勵成長。贊美，如同一股力量，激發(fā)自信，收獲希望。師生齊聲朗讀這首詩 教師總結(jié)：贊美是一種積極的心理暗示。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，學(xué)會贊美自己、贊美他人吧！把贊美當(dāng)成一種習(xí)慣，真誠地去欣賞他人、贊美他人！27四、課堂總結(jié)，升華贊美是呀，我們每個(gè)人都值得贊美，每個(gè)人也都課后拓展，傳遞贊美 生活中有很多值得我們贊美的人，請把你的贊美送給父母、同學(xué)、朋友、老師，以及那些我們不認(rèn)識但值得贊美的人，如認(rèn)真負(fù)責(zé)的清潔工、有禮貌的汽車司機(jī)28課后拓展，傳遞贊美 生活中有很多值得我們贊美的人結(jié)束語美國著名心理學(xué)家威廉詹