幼兒園大班《節(jié)約用水》教案多篇_第1頁(yè)
幼兒園大班《節(jié)約用水》教案多篇_第2頁(yè)
幼兒園大班《節(jié)約用水》教案多篇_第3頁(yè)
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幼兒園班節(jié)約用案多篇 6 升 至 升 幼園班節(jié)用案 盆， 盆水 、 ：“請(qǐng)等一下，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)把你的 了色”） ：“那好，待會(huì)兒，我們來(lái)幫你解決這個(gè)問(wèn)題”“前幾天下了場(chǎng)雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了 ”時(shí) 班這盆花怎么變成這樣了怎樣， “好快死“ ” 、 “您知道為什么沒(méi)有水了嗎”保：“哦， ”教師：“ ？”（想）“那好，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友聽(tīng) ”（出示 “哦，原來(lái)是這樣呀” 3）你們 、 2）我們 ”幼園班節(jié)用案 設(shè)約 護(hù) 水滴 “魔力”給 已 讓幼兒了解國(guó)家水資源的現(xiàn)狀發(fā) 懂得節(jié)約用水不但要從我做起要 通過(guò) 兒在 的“渴 腳 樹(shù)上就沒(méi)有了 里 友覺(jué)兒把 我們都知道節(jié)約用水很重要還 過(guò)我 題活動(dòng)的過(guò)程中興 是時(shí)會(huì)將水 社 能 促別人的同時(shí)也督促了自己動(dòng)結(jié)束后 孩 傳廣 今后定 幼園班節(jié)用案 、 、 “假如沒(méi)有”這一話題，幼兒的 、 、 、 A 組：設(shè)計(jì)節(jié)B 組：“請(qǐng)這樣用”C 組：集體作畫(huà)“請(qǐng)來(lái)保護(hù)水資源幼園班節(jié)用案 杯子色漿可口可樂(lè)全透明的塑膠軟 2）杯子 1）水是）水 有 （活 水 的水生 幼園班節(jié)用案設(shè)節(jié)約用”的環(huán)境水費(fèi)單上有許多數(shù)

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