小學(xué)體育六年級(jí)全一冊第七章 武術(shù)武術(shù)教案

1、小學(xué)六年級(jí)武術(shù)課教案 謝佼一、指導(dǎo)思想本課依據(jù)體育教學(xué)大綱要求和學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，從一般的體育活動(dòng)轉(zhuǎn)向快樂體育的思路出發(fā)，結(jié)合我校的武術(shù)學(xué)習(xí)和師資的實(shí)際情況，大膽創(chuàng)新設(shè)計(jì)了這堂課，提高教師的傳授能力，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，讓學(xué)生在輕松愉快中掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)，提高體育課中的武術(shù)的整體水平。在整個(gè)教學(xué)過程中以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有計(jì)劃有步驟地完成教學(xué)任務(wù)，并全面貫徹素質(zhì)教育，樹立健康第一的指導(dǎo)思想。以育人為宗旨，與德育，智育和美德相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)熱情，充分發(fā)揮積極主動(dòng)性，使每位學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，滿足學(xué)生自我發(fā)展的需要，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。二、教材分析武術(shù)教學(xué)屬于

2、全日制義務(wù)教育小學(xué)體育身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的內(nèi)容之一。武術(shù)是我國民族體育的瑰寶，是華夏五千年?duì)N爛文化的一部分，是一種強(qiáng)身健體，防身自衛(wèi)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。該項(xiàng)目深受學(xué)生的喜愛，繼承和弘揚(yáng)中華武術(shù)是我們每個(gè)體育教師應(yīng)盡的責(zé)任。對于我校的學(xué)生來說比較新奇，具有較強(qiáng)的吸引力。把握學(xué)生的好奇心并激發(fā)他們的興趣就可以事半功倍。另外，武術(shù)對于高年級(jí)的學(xué)生來說，不僅可以促進(jìn)他們身體的發(fā)展，開發(fā)他們的大腦，啟迪他們的智慧，也可以激發(fā)孩子們對體育課的濃厚興趣，還能使他們在活動(dòng)中逐漸懂得如何區(qū)分個(gè)人和集體，從而樹立集體觀念，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，尊重他人的一些良好品質(zhì)。三、學(xué)生分析水平三（小學(xué)六年級(jí)）的學(xué)生，直觀思維能力較強(qiáng)，模仿

3、能力較強(qiáng)。但學(xué)生協(xié)調(diào)性較差，注意力較分散不易集中，理解創(chuàng)新力也不夠完全，武術(shù)動(dòng)作雖然簡單，可對于高年級(jí)的同學(xué)來說武術(shù)仍然是有一定難度的。因此，在教學(xué)時(shí)，要設(shè)計(jì)新穎、有趣的練習(xí)方式和一定的指導(dǎo)形式，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，激發(fā)他們的練習(xí)興趣。設(shè)計(jì)思路1、引發(fā)興趣本課開始講解一些武術(shù)明星事跡并以教師展示武術(shù)來吸引學(xué)生的注意力，給學(xué)生一個(gè)直觀的印象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2、學(xué)練結(jié)合由于高年級(jí)學(xué)生對動(dòng)作模仿能力較強(qiáng)，而且也愿意模仿。本課在教學(xué)上積極引導(dǎo)學(xué)生，以學(xué)生的學(xué)為主體，以教師的教為主導(dǎo)，進(jìn)行直觀教學(xué)，不停的給予學(xué)生鼓勵(lì)，提高他們的積極性。3、勇于創(chuàng)新，樹立自信針對高年級(jí)學(xué)生有強(qiáng)烈

4、的表現(xiàn)欲望，努力讓每位學(xué)生都有展示自我、體現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。4、游戲結(jié)合主題游戲作為小學(xué)體育課的教學(xué)，不僅能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂，有著不可忽視的作用。本課中以馬步、弓步、并步來代替學(xué)生常玩的猜拳游戲，有利于結(jié)合和加深、鞏固本課的主題，又有利提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為課堂教學(xué)渲染氣氛，提高了學(xué)習(xí)的興趣。五、教學(xué)目標(biāo)：（水平三）1、能對武術(shù)感興趣，并能積極的配合教師參與練習(xí)，培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的品質(zhì)。2、發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、柔韌、靈活等素質(zhì)，提高體能3、通過學(xué)練，激勵(lì)學(xué)生喜愛武術(shù)運(yùn)動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步去了解中華瑰寶武術(shù)。六、教法、學(xué)法與組織形式1、教法：課中運(yùn)用講解示范、

5、引導(dǎo)提示、游戲、激勵(lì)表彰等教學(xué)手段，遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，將各教學(xué)環(huán)節(jié)逐步深入，積極培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、自主學(xué)練的學(xué)習(xí)氛圍。2、學(xué)法：讓學(xué)生通過觀察、模仿、集體練習(xí)，、單獨(dú)練習(xí)和創(chuàng)新練習(xí)的方式，以達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，提高學(xué)生的基本能力。3、組織形式：結(jié)合本課的需要和學(xué)生的特點(diǎn)，采用分組練習(xí)的教學(xué)模式，便于模仿、觀察、對比，充分為學(xué)生活動(dòng)能力的發(fā)展，提供一個(gè)良好的展示平臺(tái)，真正感受到在運(yùn)動(dòng)中的樂趣和成功的體驗(yàn)。四年級(jí)體育教案時(shí)間：2023-10-25 課型：教研課課次1年級(jí)： 六年級(jí)人數(shù)：46人教師：謝佼 學(xué)習(xí)階段水 平 三教學(xué)目標(biāo)1、能對武術(shù)感興趣，并能積極的配合教師參與練習(xí)，培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

6、2發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、柔韌、靈活等素質(zhì)，提高體能3、通過學(xué)練，激勵(lì)學(xué)生喜愛武術(shù)運(yùn)動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步去了解中華瑰寶武術(shù)。教學(xué)內(nèi)容（一）武術(shù)（基本步型） （二）游戲：猜拳情境程序?qū)W習(xí)內(nèi)容教法提示學(xué)法提示引導(dǎo)課堂常規(guī)1、整隊(duì)，師生問好；2、宣布本課學(xué)習(xí)任務(wù)；3、復(fù)習(xí)上次課學(xué)習(xí)的基本手型（拳、掌、勾手）4、在慢跑中聽老師的口令做出各種手型，動(dòng)作自創(chuàng)。5、活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)1、整隊(duì)，師生問好；2、成體操隊(duì)形散開；基本部分基本步型重點(diǎn)提示1、導(dǎo)入：萬丈高樓平地起，地基的穩(wěn)健和扎實(shí)事很重要的，那么在我們武術(shù)中我們腳下的步伐移動(dòng)的快速和穩(wěn)健也是最重要的，今天我們就一起來學(xué)習(xí)幾種基本步型。2、邊講解邊示范弓步、馬步和虛步的

7、動(dòng)作要領(lǐng)。3、重點(diǎn)講解弓步和馬步。4、組織學(xué)生兩人一組互相觀察、互相糾正動(dòng)作。5、組織學(xué)生用學(xué)習(xí)的步伐配上沖拳和推掌進(jìn)行練習(xí)。6、自由組合練習(xí)，互相學(xué)習(xí)。7、組織、鼓勵(lì)學(xué)生積極展示、表演，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的評(píng)議。8、鼓勵(lì)學(xué)生要講究武德，發(fā)揚(yáng)武術(shù)精神，和冬練三九，夏練三伏的持之以恒的精神學(xué)習(xí)隊(duì)形： 兩列橫隊(duì)，成半圓型站立1、讓學(xué)生有一個(gè)直觀的感受，讓他們想著心中的偶像確立自己的練習(xí)目標(biāo)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。2、學(xué)生知道學(xué)習(xí)武術(shù)主要是為了強(qiáng)身健體，同時(shí)也是為了弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，練武者也要敢于和壞人壞事做斗爭。（德育教育）3、邊看教師的示范邊模仿，同學(xué)間合作的時(shí)候要積極的幫組自己的伙伴，能認(rèn)真觀察

8、，及時(shí)指正同伴的錯(cuò)誤動(dòng)作。4、跟隨教師一起練習(xí)，要求能喊出自己的氣勢，同時(shí)力求動(dòng)作的速度，能體現(xiàn)動(dòng)作的力量（沖拳能力達(dá)拳面）5、兩人一組練習(xí)，一個(gè)人喊動(dòng)作名稱另一個(gè)人練習(xí)動(dòng)作，互相糾正.6、學(xué)生組與組之間交流與點(diǎn)評(píng)。7、每組選出優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行展示，教師組織學(xué)生點(diǎn)評(píng)。游戲：（包、剪、錘）1、包、剪、錘（以馬步、弓步、并步代替）講解游戲的方法和規(guī)則。2、學(xué)生嘗試性練習(xí)游戲。3、提示，啟發(fā)學(xué)生思維，鍛煉學(xué)生靈活運(yùn)用。1、認(rèn)真聽教師講解，了解游戲的方法和規(guī)則。2、自由分組嘗試游戲。3、游戲中積極動(dòng)腦，靈活處理實(shí)際出現(xiàn)的游戲的問題。4、體驗(yàn)游戲的樂趣。結(jié)束部分1、放松引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整氣息，語言引導(dǎo)學(xué)生想象愉快的，美好的事物2、總結(jié)3、宣布下課。1、學(xué)生散開，教師在前方。學(xué)生跟在教師后模仿練習(xí)。（德育教育：熱愛武術(shù)，熱愛我們的民族文化2、自我小節(jié)，認(rèn)真聽教師總結(jié)3、學(xué)生有序回教室。器材運(yùn)動(dòng)負(fù)荷練習(xí)密度：40%45%平均心律：110-120次/分 課后小結(jié) 武術(shù)雖然我們的學(xué)生接觸的少，但是在電視上看的還是比較多的，尤其是電視進(jìn)行了夸張和神話，所以學(xué)生覺得它神秘，同時(shí)又充滿了好奇，對電視和歷史上的武林高手非常的崇拜，所以在本節(jié)課上，我充分的利用學(xué)生的這個(gè)心理進(jìn)行引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極