小學(xué)音樂人音五年級(jí)上冊(cè)第課 故鄉(xiāng)鄉(xiāng)間的小路教案

1、鄉(xiāng)間的小路教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過歌曲的學(xué)唱，用甜美、愉悅的聲音演唱歌曲。2、在體態(tài)律動(dòng)、師生合作等體驗(yàn)活動(dòng)中感受歌曲的節(jié)拍、樂句、旋律等音樂要素的特點(diǎn)。3、唱好歌曲的斷和連，對(duì)比歌唱歌曲的兩個(gè)樂段，用不用的情緒表現(xiàn)歌曲的美好意境。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：感受歌曲特點(diǎn)，學(xué)唱歌曲。難點(diǎn)：體會(huì)歌曲演唱中的斷與連，用不同的情緒表現(xiàn)歌曲段落教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件等教學(xué)過程一、組織教學(xué)1、師生聽音樂進(jìn)教室2、師生問好，節(jié)奏熱身師：同學(xué)們，輕快的旋律帶我們走進(jìn)了今天的音樂課，現(xiàn)在讓我們一起來玩一個(gè)節(jié)奏游戲，請(qǐng)你仔細(xì)聽好了！ 2/4 X X |X X | X X |X O|走走走的節(jié)奏加上身勢(shì)動(dòng)作 拍手+拍左肩

2、|拍手+拍右肩|拍手+雙肩|拍手- | 2/4 OX X|O X X|O X | X O| 拍腿+拍手|拍腿+拍手|拍腿拍手|拍手0|師分組，男生第一條節(jié)奏，女生第二條節(jié)奏。師邊走邊哼唱旋律，生拍二聲部節(jié)奏。設(shè)計(jì)意圖：感受歌曲的節(jié)拍，培養(yǎng)恒拍感。熟悉歌曲的旋律。在音樂活動(dòng)中感受歌曲的樂句，情緒，在聽音樂行走中培養(yǎng)聆聽音樂的習(xí)慣為學(xué)唱歌曲做好準(zhǔn)備。二、新課介紹校園民謠師：同學(xué)們，謝謝你們的合作。剛才聽到的這段旋律就是我今天帶給大家的歌曲鄉(xiāng)間的小路。他是一首非常好聽的臺(tái)灣校園民謠，由著名音樂人葉佳修詞曲兼演唱。校園民謠出現(xiàn)在上世紀(jì)70年代后期，祖國寶島臺(tái)灣的大學(xué)生在“鄉(xiāng)土文學(xué)”影響下，出現(xiàn)一股“唱

3、自己的歌”的熱潮。這些青年作者所創(chuàng)作的一些表達(dá)他們思想感情的歌，被稱為“校園民謠”?，F(xiàn)在呢校園民謠就是廣受學(xué)生喜愛，流行于學(xué)校，體現(xiàn)校園生活和學(xué)子心境或感受的創(chuàng)作。你們聽過的校園民謠有哪些呢？例如：我們比較熟悉的：外婆的澎湖灣歌聲與微笑讓我們蕩起雙槳童年同桌的你等學(xué)唱歌曲師：下面讓我們一起來聽聽這首歌曲吧,欣賞歌曲鄉(xiāng)間的小路，說說你看到,聽到了什么，感受到了什么？生：看見鄉(xiāng)間的小路、暮歸的老牛、藍(lán)天、夕陽、云彩，聽見牧童的歌聲、笛聲，這一切都是那么的安詳愜意，不管我們有多少的煩惱惆悵，只要走在鄉(xiāng)間的小路上，它們都會(huì)隨風(fēng)飄散，消失得無影無蹤。師：這么優(yōu)美如詩、風(fēng)光如畫的歌曲。讓我們?cè)亳雎犚槐?，?qǐng)

4、大家一邊聽，一邊做自然行走的動(dòng)作，一邊思考歌曲可以分為幾個(gè)樂段？應(yīng)該用怎么樣的情緒演唱這首歌呢？生：|:A:|:B A:| A段悠閑 B段飛揚(yáng)師：你能有感情的朗誦歌詞嗎？生朗誦。師：現(xiàn)在讓我們一起來唱一下這首歌曲吧。請(qǐng)大家小聲地跟琴唱一唱，注意觀察在哪些地方比較特別。生跟琴唱歌曲后，指出特別的地方，教師指導(dǎo)學(xué)生唱。處理8分休止，三連音，以及演唱的時(shí)候跳和連的處理。A 師彈琴并示范， 叫個(gè)別學(xué)生單獨(dú)唱，學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。B 提示A段在歌詞上的不同。學(xué)唱結(jié)束句C 結(jié)束句在重復(fù)、減弱處理。情緒處理師：下面讓我們聆聽歌曲，感受一下歌曲的情緒，想一想用什么樣的聲音唱最合適？讓學(xué)生通過欣賞多媒體出示的“鄉(xiāng)間”與“城市”兩種不同風(fēng)格的圖片，對(duì)比其環(huán)境氛圍的不同，從而引導(dǎo)學(xué)生用輕松活潑的聲音演唱歌曲。 生：用輕快、明亮的聲音完整地跟伴奏演唱歌曲。合著伴奏，看著歌詞，完整地演唱歌曲。拓展練習(xí)師：同學(xué)們，好聽的歌曲有了伴奏會(huì)更加美妙，的我們一起來為歌曲伴奏吧，還記得課前的節(jié)奏吧，想一想，你要用什么打擊樂演奏這個(gè)節(jié)奏為歌曲伴奏呢？請(qǐng)學(xué)生回答并用打擊樂示范。然后組成一支樂隊(duì)，其余的同學(xué)唱歌。師：鄉(xiāng)間的小路作為一首經(jīng)典的校園民謠，它深受人們的喜愛，讓我們也來作一名經(jīng)典音樂的傳唱者來演繹這首歌曲吧。四、全課結(jié)束：同