小學語文二年級上冊第八單元《風娃娃》教案_第1頁
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小學語文二年級上冊第八單元《風娃娃》教案_第3頁
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文檔簡介

1、二年級上冊第八單元風娃娃教學設計教學目標：1.通過自主學習知道風娃娃為人們做了哪些事，了解哪些是好事，哪些是壞事。2.懂得課文講述的道理：做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對別人有用。3.讀懂故事內(nèi)容，能根據(jù)提示復述這個故事。4.積累與風有關的詞語。教學重點：知道風娃娃為人們做了哪些事，了解哪些是好事，哪些是壞事。教學難點：1.懂得課文講述的道理：做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對別人有用。2.讀懂故事內(nèi)容，能根據(jù)提示復述這個故事。教學準備：課件教學課時：二課時 第二課時教學過程：復習舊知，鞏固字詞。1.讀一讀詞語。2.摘桃子游戲（認讀詞語）。二古詩導入背唐代詩人李嶠的詩風，

2、你知道這首詩的題目是什么嗎？三品讀課文，讀中感悟。1.學習第1自然段。風娃娃是個可愛又調(diào)皮的孩子，你知道風娃娃長大后想干什么嗎？默讀課文第自然段用橫線畫出句子。2.樂于助人的風娃娃幫助人們做了哪些事？哪些是好事？哪些是壞事呢？請同學們默讀26段，小組合作完成學習單。全班匯報交流。3.風媽媽讓風娃娃去田野，風娃娃看到了什么？齊讀句子：風娃娃來到田野，看到一架大風車正在慢慢轉動，抽上來的水斷斷續(xù)續(xù)地流著。“慢慢”“斷斷續(xù)續(xù)”說明風車轉得吃力。用杯子倒水演示“斷斷續(xù)續(xù)”，生活中還有什么是斷斷續(xù)續(xù)的？（說話，4.他是怎么做的？指名讀：深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風車吹去。怎么吹的？指名表演吹實物風車

3、，感受“使勁”。5.得到風娃娃的幫助，結果怎樣了？出示句子朗讀：風車一下子轉得飛快！抽上來的水奔跑著. 6.小結：本段是按照風娃娃來到哪里，看見什么，做了什么，結果怎樣的順序寫的。接下來，風娃娃又來到了哪些地方？幫助人們做了哪些事呢？請同學們小組合作學習，完成學習單。7.匯報交流。8.我們跟隨著風娃娃來到河邊，他看見了什么？怎么做的？句子練習： 一邊 一邊 。做了好事后，風娃娃總結出怎樣的經(jīng)驗？齊讀句子：幫助人們做好事真容易，只要有力氣就行。事實真像風娃娃想的那么簡單嗎？后來風娃娃又做了哪些事？（看圖概括）10.想象：說說風娃娃還會來到哪些地方？看到什么？做了什么事？本是好心卻幫了倒忙，風娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉，為什么呢？你能從最后一段中找到答案嗎？11.齊讀媽媽說的話：孩子，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對別人有用。拓展延伸。1.積累與風有關的詞語。2.生活中風還能做什么？五.根據(jù)提示，復述故事。六.總結全文。七.作業(yè)布置：把這個故事講給你的小伙伴聽。八.板書設計風娃娃吹風

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