【新教材】浪淘沙完美課件部編版1

1、黃河是我們的母親河，發(fā)源于青海省青藏高原的巴顏喀拉山脈，流經(jīng)我國(guó)9個(gè)省級(jí)行政區(qū)，全長(zhǎng)5464千米，最后注入渤海，是我國(guó)第二大河。黃河是我們的母親河，發(fā)源于青海省青藏高原的巴顏喀拉山脈，流經(jīng)黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。 王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。 -李白 黃河之水天上來(lái)，浪淘沙劉禹錫 北師大版六年級(jí) 語(yǔ)文上冊(cè)授課教師：劉貴麗浪淘沙 北師大版六年級(jí)授課教師：劉貴麗 劉禹錫是唐代著名詩(shī)人，字夢(mèng)得，河南洛陽(yáng)人。他的詩(shī)題材廣泛，所作政治諷刺詩(shī)辛辣尖銳，所作懷古詩(shī)，沉郁蒼涼，語(yǔ)淺意深。代表作有烏衣巷、陋室銘。浪淘沙是唐代一種曲子的名稱。劉禹錫是唐代著名詩(shī)人，字夢(mèng)得，河南洛陽(yáng)

2、人。他的詩(shī)題材廣泛，所 浪淘沙 (唐) 劉禹錫 q b九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。 浪淘沙要求：讀準(zhǔn)字音，理解個(gè)別詞語(yǔ)的意思，讀通句子要求：讀準(zhǔn)字音，理解個(gè)別詞語(yǔ)的意思，讀通句子 曲： 直上:曲折，彎曲的意思浪濤風(fēng)簸：波濤滾動(dòng)的樣子天涯：天邊勇往直前，奮發(fā)向上 曲： 直上:曲折，彎曲的意思浪濤風(fēng)簸：波濤滾動(dòng)九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘分簸自天涯。 彎彎曲曲的黃河挾帶著泥沙，波濤滾滾 來(lái)自天涯如今直上銀河去，同到牛郎織女家?，F(xiàn)在我們可以沿著黃河直上銀河，一起到牛郎織女家做客九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘分簸自天涯。 彎彎曲曲的黃河挾帶著泥沙 九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯?！?

3、主要描寫了什么？運(yùn)用了什么修辭方法一二句是寫景，寫出了黃河的氣勢(shì)非凡，波濤洶涌。是現(xiàn)實(shí)生活的寫照從那兩個(gè)詞可以看出來(lái)，黃河氣勢(shì)非凡？九曲黃河、浪淘風(fēng)簸作者運(yùn)用了夸張的手法。 九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯?！币欢涫菍懢?，寫出了黃河主要寫了什么？牛郎織女的生活是什么樣子的？為什么淘金者們要去他們家家做客呢？“如今直到銀河去，同到牛郎織女家?！币弧懗隽俗髡叽竽懙南胂螅@是神話般生活的寫照二、男耕女織恬靜美好的田園生活。三、寫出了作者對(duì)美好生活的向往主要寫了什么？牛郎織女的生活是什么樣子的？為什么淘金者們要去。 這首古詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？贊頌了黃河的氣勢(shì)宏大，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的熱

4、愛(ài)和身處逆境不甘屈服、勇往直前的豪邁情懷。 課后作業(yè)：1、背誦古詩(shī) 2、根據(jù)古詩(shī)發(fā)揮想象。 自由編寫故事，情節(jié)合理 語(yǔ)言生動(dòng) 3、根據(jù)詩(shī)歌大膽展開自己的想象，為浪淘沙配一幅畫。課后作業(yè)：1、背誦古詩(shī)1.孩子的健康成長(zhǎng)，最最離不開祥和安全的家庭環(huán)境。和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要，建立溫馨的家庭。才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習(xí)。2.俗話說(shuō)“蛇不知道自己有毒，人不知道自己有錯(cuò)”，還有一句俗話說(shuō)“窮養(yǎng)富養(yǎng)，不如有教養(yǎng)”，無(wú)論貧窮還是富裕，孩子有教養(yǎng)，即使再平凡的軀體，也能因此增色不少。 在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)的引導(dǎo)是十分重要的。3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文

5、更能貼近社會(huì)生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。4.陪伴是最長(zhǎng)情的告白，別讓位置成為另一種名次，費(fèi)盡心思搶位置的家長(zhǎng)，樹木才能挺拔生長(zhǎng)，而陪伴是一份耐心、專注和傾聽(tīng)。5.祖國(guó)大地對(duì)勞動(dòng)者的回答，用擬人手法把大地與勞動(dòng)者之間親密無(wú)間不可分割的聯(lián)系表現(xiàn)了出來(lái)。而“回答”的內(nèi)容用排比句的方式呈現(xiàn)，則強(qiáng)有力的表現(xiàn)出勞動(dòng)者們建設(shè)祖國(guó)改造山河的偉業(yè)。6.在局部，“群山穿起長(zhǎng)袍”用了比喻，形象的表現(xiàn)出山河變貌后的美麗；“山巒臣服”、“江河也愿供奔走”則用了擬人，生動(dòng)形象，將人與自然拉近，也從側(cè)面表現(xiàn)了勞動(dòng)者的偉大。7.文中的春夏秋冬四季風(fēng)景都有其獨(dú)特的魅力，請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括其特色。8.春天萬(wàn)物新生，到處充滿了生機(jī)；夏天體現(xiàn)出一種勞動(dòng)者的熱情、活潑、純樸的美；秋天在收獲的喜悅中也有著一絲的倦意；冬天則有著一種生命戰(zhàn)勝冰寒的奇艷。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，感情飽滿。采用了直抒胸臆的抒情方法。開頭梁