有關(guān)寫(xiě)蒲公英的3篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)寫(xiě)蒲公英的3篇有關(guān)寫(xiě)蒲公英的作文3篇 在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼膶?xiě)蒲公英的作文3篇，希望能夠幫助到大家。 寫(xiě)蒲公英的作文 篇1 星期天，媽媽帶著我去公園玩，一進(jìn)大門(mén)，我就看見(jiàn)遠(yuǎn)處都是白色的。我想：“是不是白色的地毯。我想了想決定親自去看一看。 沒(méi)想到，是大量的蒲公英，它長(zhǎng)的圓圓的，白白的小圓球，路色的葉子和桿，從遠(yuǎn)處望去，像大大的、白白的地毯，從近處望去，像一個(gè)個(gè)白色的絨球。假如在加上一些彩色的

2、圍欄就更加漂亮了。 我突然覺(jué)得旁邊的景物全都變成了蒲公英。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，大部分的絨球被吹散了，好像要去傳播種子呢！ 過(guò)了一會(huì)，媽媽過(guò)來(lái)叫我回家，我戀戀不舍的離開(kāi)了公園。 回到家，我查了大量關(guān)于蒲公英的資料，原來(lái)這些花瓣可以隨著風(fēng)四處散，到世界各地去發(fā)芽！ 寫(xiě)蒲公英的作文 篇2 一陣微風(fēng)拂過(guò)，它們便乘上“風(fēng)之舟，開(kāi)始了自己的逐夢(mèng)旅程不必受別人的約束，自由逍遙，只要自己樂(lè)意，就可以跟隨風(fēng)的腳步，輕輕飛走，環(huán)游世界，找喜歡的地方，落地生根 沒(méi)錯(cuò)，這就是蒲公英。它，簡(jiǎn)樸的、有說(shuō)不出的喜歡。它，可能是喜歡它的逍遙，喜歡它的隨便，喜歡它的不受約束；可能是由于他與我太相像，同樣不喜歡被約束，喜歡自由逍遙、

3、隨便的感覺(jué) 風(fēng)的音符在跳動(dòng)著，于是滿山的蒲公英漫天飛翔，仿佛一只只輕盈、充滿快樂(lè)的精靈，扇動(dòng)著它那純凈透明的翅膀，跟隨風(fēng)的音符，踏著自信的腳步，在空中旋轉(zhuǎn)、飛翔，朝著自己的希望之地飛去希望我也能像蒲公英一樣，可以在微風(fēng)的吹拂中，自由逍遙地追趕我的夢(mèng) 寫(xiě)蒲公英的作文 篇3 我是一顆蒲公英，夏天到了，我離開(kāi)了我的“媽媽，去遠(yuǎn)方飛行，尋覓新家。 風(fēng)兒托著我，開(kāi)始了我的旅行。 我一邊飛著，一邊想著媽媽的叮囑：“孩子們，在過(guò)幾天，你們就要去遠(yuǎn)方飛行，單獨(dú)生活了，一定要找個(gè)好地方，當(dāng)時(shí)生態(tài)環(huán)境惡劣，我好不簡(jiǎn)單找到這個(gè)小花壇，你們也要找到好地方啊！ 我悄悄地想：唉，人們都不懂得保護(hù)環(huán)境，我該怎樣尋覓新家呢？我飛著，一時(shí)間不知道該往何處去。 然而狀況并沒(méi)有媽媽說(shuō)的那么糟，我的眼下盡是青山綠水，河流清澈見(jiàn)底，清得可以看見(jiàn)水中正圍著水草嬉戲的魚(yú)兒。河上露出了粉紅色的荷花，剛好是夏天，荷花開(kāi)得正盛，花瓣看起來(lái)紅里透白，再加上荷葉綠色的點(diǎn)綴，更是顯得活力勃勃，一只小蜻蜓飛在荷花苞上休息，哈哈，正可謂是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭呀。山上的樹(shù)木繁茂的很，綠油油的樹(shù)葉把樹(shù)枝遮得沒(méi)有一絲縫隙。遠(yuǎn)看，大山貌似就像穿上一件綠衣