有關(guān)敘事的600字匯編5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)敘事的600字匯編5篇 無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是我為大家整理的敘事的作文600字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。 敘事的作文600字 篇1 月光慘淡，如流水一般，悄悄地瀉在我的桌子上。我單獨(dú)一人坐在桌子前，手里捧著一本好書，卻無(wú)心品味。煩擾，像蜘蛛肚里吐出的黏膩的絲，一圈一圈地纏在我的心頭，讓我心慌。想起體育課上的情景，我的心就如窗外月光般清冷，降到了冰點(diǎn)。 我的學(xué)習(xí)在班中一直不錯(cuò)，可體育卻是極差，生平身材高挑，雙腿修長(zhǎng)的我對(duì)于體育

2、來(lái)說(shuō)算是一竅不通。甚至經(jīng)常有同學(xué)調(diào)侃到：“或許學(xué)習(xí)總是與體育成反比例吧！我本性要強(qiáng)，聽到這些話總是十分痛心，盡管我臉上一副竟不在乎的自嘲表情，但心中卻是久久消失不去的酸楚。于是，我讓媽媽買了一個(gè)實(shí)心球給我扔著練習(xí)。媽媽買回來(lái)，拍著胸脯得意地說(shuō)：“我當(dāng)年可是班里的體委，我教你，沒問(wèn)題。我此后經(jīng)常和媽媽在樓下的空地上練習(xí)。一次，又一次，看著我拋出的球由低到高，由近及遠(yuǎn)，我也自信了大量。 終究，又等來(lái)了體育課，我心中又期待又畏懼，心中好像懸著一塊重重的大石頭一樣。我開始了投射，手攥著球向后拉，然后，拼盡全力地向天空投去。球在空中，我的心也好像在空中，貌似我的呼吸的力量在推動(dòng)著球的移動(dòng)。終究，它落地了

3、。我心中的大石頭也落了地，可它卻是重重的砸到了我的心沒有達(dá)到及格線。我呆呆地看著球，我的心酸痛的糾結(jié)在了一起，一次又一次地反問(wèn)著自己失敗的原因。我真的很努力了，可現(xiàn)實(shí)卻在我最自信的時(shí)候狠狠的給了我一巴掌，把我搞得頭暈?zāi)X脹，讓我的心宛如浸了冰水一樣，不再昂揚(yáng)。 我的眼朦朧起來(lái)，不知是不是淚濕了眼眶。我抬頭望月，突然發(fā)現(xiàn)它清冷的背后也不失皎潔。在夜晚漂亮的星空中脫穎而出。是啊，假如夢(mèng)想不曾跌落懸崖，又怎會(huì)知道執(zhí)著的人擁有隱形的翅膀？假如太陽(yáng)不曾跌倒，自天空之上又怎么會(huì)出現(xiàn)靜謐好玩兒的夜晚？假如沒有追求成功路上的困難與煩擾，又怎么會(huì)讓我明白堅(jiān)持的重要？ 月光一瀉千里，我面對(duì)月光，微笑地翻開了書本。

4、敘事的作文600字 篇2 那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，班主任毛老師正帶領(lǐng)我們大聲的朗讀著少年閏土“我素不知道天下有同學(xué)們個(gè)個(gè)大聲的跟讀著。突然，廣播器里傳來(lái)校長(zhǎng)的聲音：“通知，通知，請(qǐng)各年級(jí)主任到三樓會(huì)議室開會(huì)我們毛老師剛好是年級(jí)主任，所以毛老師就安排我們做作業(yè)，自己去會(huì)議室了，臨走前當(dāng)然不忘布置一堆作業(yè)。 老師剛走后不久，就有人開始起哄了：“老師不在，自由逍遙！即刻，教室里像畜牧場(chǎng)似的吵鬧起來(lái)?！皩?kù)o班長(zhǎng)蔡亦凡吼了一聲，教室里馬上寧?kù)o下來(lái)了，班上的女生集體不服氣地說(shuō)：“吼什么吼，你以為你是班長(zhǎng)就很了不起么？這一句話就把班長(zhǎng)給氣壞了，她索性不管了。一波未平一波又起，班上有一位男同學(xué)不提防把另一位女

5、同學(xué)的杯子打碎了，這位女同學(xué)嚇得花容失色，而男同學(xué)卻一臉的無(wú)奈，而女同學(xué)見她心愛的杯子碎了，硬要男同學(xué)重新買給她一個(gè)杯子，此時(shí)此刻，教室里像炸油條似的，吵的吵、叫的叫、鬧的鬧。突然，門外有一陣腳步聲，腳步聲越來(lái)越近，突然，門吱呀一聲開了，可進(jìn)來(lái)的人不是毛老師，而是我們班的淘氣鬼，他看見我們上當(dāng)?shù)臉幼樱笮ζ饋?lái)來(lái)，同學(xué)們才知道自己上了他的當(dāng)，重新開始笑著鬧著。此時(shí)，同學(xué)們玩得不知道有多愉快呢，有的女生圍在一起畫畫呢；有的男生圍成一個(gè)圈下象棋呢；還有的同學(xué)從自己的座位跑到講臺(tái)上去跳舞、搗蛋仿佛教室不是學(xué)習(xí)的地方，而是他們的自由樂(lè)園。 “毛老師來(lái)了！不知道誰(shuí)大喊了一聲，但是同學(xué)們以為是惡作劇，就

6、沒有搭理。但推開門的不是別人，而真的是毛老師。毛老師見同學(xué)們吵吵鬧鬧，一陣嚴(yán)肅的批評(píng)和訓(xùn)誡又開始了 唉！老師不在的時(shí)候！ 敘事的作文600字 篇3 外婆家橘樹長(zhǎng)的橘子，她老人家不喜歡吃，每年都白白浪費(fèi)。我媽勸我趁著過(guò)年拿去賣了。我想，老師經(jīng)常要我們加入社會(huì)實(shí)踐，我就“實(shí)踐一把，看看有什么收獲。 進(jìn)入菜場(chǎng)，四處都是叫賣的聲音，沒有攤位，靠著賣魚的坐下來(lái)（坐到賣水果的地方，人家會(huì)趕你走）。我不好意思喊，生怕遇到同學(xué)，那不羞死了。頭微微低著，眼睛偶爾朝遠(yuǎn)處一瞥，立刻收起眼神。算了吧“守株待兔，看看畢竟有無(wú)撞上門的生意。 “橘子酸嗎？終究有人問(wèn)津了。來(lái)的是一位年輕的大哥哥，他指著橘子問(wèn)。我想，橘子有酸

7、有甜，人們確定喜歡吃甜的唄！于是，我便答道：“這橘子甜，特甜，不甜不要錢。沒想到這人失望地說(shuō)：“算了，不買了?！盀槭裁?？“你們這兒怎么沒酸的，酸的才刺激呢！說(shuō)完，揚(yáng)長(zhǎng)而去。 看著他遠(yuǎn)去的背影，我納悶兒了。這人腦筋是否有問(wèn)題啊，甜的不要，要酸的！咦？現(xiàn)代人富足了，莫非連味口都變了嗎？ 正琢磨著，來(lái)了一位小妹妹，指著橘子問(wèn)：“橘子酸嗎？我想，既然甜的沒人吃，那就酸的吧！“酸的，百分之百，純酸。沒想到她竟然悶悶不樂(lè)：“啊，酸的。媽媽說(shuō)過(guò)吃酸的不好，吃起來(lái)苦澀。說(shuō)完，失望地走了。 我又一次納悶兒了：橘子到底是酸的好，還是甜的好呢？是我愚鈍，還是大千世界無(wú)奇不有呢？難怪古人有自相矛盾一說(shuō)。我為了早點(diǎn)賣出

8、去，昧著良心，一會(huì)兒說(shuō)甜，一會(huì)兒說(shuō)酸的，不也自相矛盾嗎？看來(lái)楚國(guó)那個(gè)人也有苦衷啊！不知道別人到底要買矛，還是要買盾。要是知道矛和盾都買，就不會(huì)留下千古恥笑的話柄于人。當(dāng)然，要是有人知道我前后說(shuō)法不一樣，有意問(wèn)我酸甜都要，我也就沒轍了。 任何東西都應(yīng)當(dāng)讓別人自己判斷，自己評(píng)價(jià)。不能依照自己的心愿去猜別人的心思。由于風(fēng)的大小，樹葉最知道；水的冷暖，魚兒最知道；是酸是甜，顧客最知道。 敘事的作文600字 篇4 十歲那年，家中光景很是不好。同齡的孩子那時(shí)都玩那種手柄的“馬賽克游戲，我家卻無(wú)，只有那父親“發(fā)跡時(shí)買的四大名著。于是，我三年級(jí)的生活便和這四本書連在一起 那時(shí)我每日寫完作業(yè)便閑的無(wú)聊，父親也閑

9、的發(fā)慌。一日他無(wú)意中看到那四本書，便叫來(lái)我，說(shuō)：“從今天起我每天給你講一個(gè)故事怎么樣？我本來(lái)無(wú)聊，聽他這么一說(shuō)便也來(lái)了興趣，允許了下來(lái)。于是，每天他與我坐在院子里，講那三英戰(zhàn)呂布；智取生辰綱；三打白骨精；夢(mèng)游太虛境。逐漸地我便入了迷，夜間趁父親鼾聲如雷，我便躡手躡腳拿了那四本書和一個(gè)手電筒趴在被窩里看。然而終究有一天我這見不得人的“勾當(dāng)被父親發(fā)現(xiàn)了?！拔艺f(shuō)最近手電筒怎么老得充電，原來(lái)是你個(gè)鼓上蚤盜我四書。說(shuō)！這四本書都看到哪兒了？不說(shuō)，我先打得你一百殺威棍?！按笕损埫∪藦膶?shí)招來(lái)，那三國(guó)演義已看到先帝白帝城托孤，那西游釋厄傳也已看到金光寺。水滸傳已經(jīng)看到了宋江三敗高太尉。紅樓夢(mèng)卻只看了三回。

10、“哦，為什么？“那紅樓夢(mèng)一來(lái)太難懂，二來(lái)著實(shí)不像男孩該看的，情意慢綿，好不痛快?！班?，吾兒也是性情中人。好！我也不管你了，想看就去看吧?！爸x父親大人。就這樣，直到看完了那幾本書。 暑假，小伙伴邀我去他家玩，他發(fā)現(xiàn)我談吐非凡待我道出原因他大驚，便邀幾個(gè)小朋友都聽我講故事。一天父親撞見了我們幾個(gè)在院子里演那書上的內(nèi)容，便道：“各位不必在我家中談?wù)撐鋵W(xué)，切磋武藝。我在那邊空地上搭一個(gè)臺(tái)子給大家使用，如何？“那有勞壯士了。于是我們就在那“戲臺(tái)上玩了一個(gè)暑假。 至今我仍感謝父親那時(shí)對(duì)我的教育，并且終生難忘那與書為伴的日子。 敘事的作文600字 篇5 山間積聚著充滿芳香的黃土，曼延整座山，我輕輕地踏在松軟

11、的泥土上，留下了我深深的腳印。 那一次，父親帶著我去爬山，他依舊選擇了一條對(duì)比陡的，滿地都是泥土的小路。 開始，我不以為然，可天公不作，卻下起了毛毛細(xì)雨，霎時(shí)，一絲絲涼意，從腳，到身，再到頭，圍著身子卷了上來(lái)，使我嗆不過(guò)來(lái)，我緊緊的拽著父親的手，尾隨著他。 雨，無(wú)情的打在我乳白的臉上，我一步接一步，一個(gè)接一個(gè)腳印，踏在栗泥濘黃土上，鞋的表面還殘留著不愿放棄的泥土，雨水，滲入鞋里，一陣陣不爽的感覺油然而生，我奮力地拉著父親沖向附近的一座亭內(nèi)，父親望著我，眼神是多么的活躍，一輪彎月掛在他的嘴上，他撫摸著我，“孩子，苦了吧？我驚奇地點(diǎn)了點(diǎn)頭，父親豎起手指，往原路指去，“孩子，你看見那四排腳印嗎？“嗯嗯，最大的是你的，最小的是我的！父親寵我微微一笑，把我摟在懷里“那你看見腳印里留有的雨水嗎？那是你經(jīng)歷了困難后所收獲的果實(shí)，每一只腳印想每一次困難，假若你沒有踏下腳印，就沒有水流進(jìn)去，只有你一氣呵成堅(jiān)持到最終，成功就屬于你，假如你半途而廢，那么你