有關(guān)換位思考的匯編五篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)換位思考的匯編五篇有關(guān)換位思考的作文匯編五篇 在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題分散甚至無(wú)主題。作文的考前須知有大量，你確定會(huì)寫嗎？下面是我為大家整理的換位思考的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 換位思考的作文 篇1 有的時(shí)候與朋友之間發(fā)生沖突的時(shí)候，自己總覺得自己的行為沒有過(guò)錯(cuò)，是完美無(wú)缺的，而別人做的事情都對(duì)不起自己，所有的錯(cuò)誤都是別人犯的，與自己沒有任何關(guān)系?？墒堑壤潇o下來(lái)?yè)Q個(gè)位置，從朋友的角度來(lái)對(duì)待這件事的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己也有好多不對(duì)的地方?？赡茉诎l(fā)生矛盾或

2、者別的事情的時(shí)候我們真的應(yīng)當(dāng)調(diào)換一下位置，從他人的角度來(lái)考慮一下整件事情 建安文學(xué)代表人物：曹操、曹丕、曹植。曹植與曹丕兄弟二人為了爭(zhēng)奪霸業(yè)的繼承權(quán)打的是天昏地暗，曹植一氣之下寫下了“煮豆燃豆萁，漉豉以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急，曹植用豆與萁來(lái)比喻手足相殘，勾心斗角。哎！我想這也不能賴他和曹丕，在當(dāng)時(shí)的那個(gè)年代，誰(shuí)不希望手中把握點(diǎn)權(quán)力呀，而曹植與曹丕又生活在強(qiáng)大魏國(guó)，而且他們的父親是當(dāng)時(shí)最有軍事實(shí)力的諸侯，曹植于曹丕二人之間早就有些不高興的事情傳到了曹操耳朵里，曹操本來(lái)就有疑心病，在加上一些風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)他對(duì)曹植與曹丕兄弟就產(chǎn)生了疑問，看看誰(shuí)想奪取繼承權(quán)，于是乎派心腹去刺探

3、。曹丕對(duì)比聰明看出了其中的一些微妙：一方面跟他的父親面前表現(xiàn)的很有才能，另一方面想盡一切方法排擠曹植，好讓自己?jiǎn)为?dú)把握繼承大權(quán)。 在我看來(lái)曹丕有點(diǎn)笨，古人云“打仗親兄弟，上陣父子兵，他只是出于自身利益考慮并沒有做長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，也沒有從大局出發(fā)來(lái)對(duì)待問題，假如他考慮二人共同繼承曹操霸業(yè)又會(huì)是怎樣一番情景呢？我想司馬氏就不會(huì)那么簡(jiǎn)單奪取曹氏基業(yè)吧。而曹植呢，雖然在這些事上表現(xiàn)得很憤怒，但是他也沒有從曹丕角度對(duì)待這個(gè)問題。假如他們二人，中一人敢于犧牲自己眼前利益，作長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃。那么曹操霸業(yè)也就不會(huì)那么快落入他人手中了。 我最喜歡郭沫若先生仿擬七步詩(shī)寫成的反七步詩(shī)：煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰，熟者度上珍，灰作田

4、上肥。不為同根生，緣何甘自毀？曹植用“豆與萁來(lái)比喻手足相殘，而郭沫若先生者認(rèn)為：若站在豆的一面“可以感到萁的煎迫未逸過(guò)火，但若是站在萁的一面“又是富于犧牲精神的表現(xiàn)。 換位思考，一個(gè)既省時(shí)又省力的方法，我們?yōu)槭裁床粐L試一下呢？相信我它真的很管用。 換位思考的作文 篇2 曾以為自己可以就這樣平淡的過(guò)下去，可沒想到一切來(lái)的如此之快，在對(duì)的時(shí)間沒有做對(duì)的事，時(shí)間對(duì)不上，機(jī)緣錯(cuò)過(guò)，是有緣無(wú)分還是不適合或者是天意弄人，像好多電視的情節(jié)一樣，發(fā)生的事都不是自己心里想得。 從頭至此不知道是我們錯(cuò)過(guò)的太多還是時(shí)間沒對(duì)上，想象中不是這個(gè)樣子的，變化的如此之快。 承受過(guò)心身的痛楚、煎熬，便沒有什么在難以釋懷、難以

5、忘掉，時(shí)間是治愈傷口的良藥，時(shí)間會(huì)淡化一切，只是經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮人心會(huì)變，態(tài)度會(huì)變，想法會(huì)變，包括最初的信念都會(huì)變。 我不得不說(shuō) 經(jīng)歷這些，我收獲到了大量，人生十有八九不如意，是上天在考驗(yàn)?zāi)愕纳婺芰€是在磨練你的意志力，這些都不重要，重要的是會(huì)不會(huì)由于這次事過(guò)后以后變得更強(qiáng)。 我們不能用自己的想法想別人，每個(gè)人的承受能力不一樣，接受新事物的能力不一樣，遇事反應(yīng)能力和應(yīng)變能力都不一樣，我們不能總是我以為怎么樣，我感覺怎么樣，那只是你自己以為，你自己感覺，沒有站在別人的立場(chǎng)沒有為別人想你就是不對(duì)。 同樣，人都是自私的，沒有哪個(gè)人做事會(huì)考慮到周邊人的感受，或者有，但寥寥無(wú)幾，我們不能考慮到別人，就不

6、能要求別人做什么事都考慮自己，凡是皆有因果，自己要接受自己做出來(lái)的果。 在你放棄的時(shí)候，我的夢(mèng)醒了，但我仍舊固執(zhí)，仍舊不想就這么放棄，我還在堅(jiān)持，可是堅(jiān)持的后果更糟，我本以為，真心投入了就不應(yīng)當(dāng)輕易放棄，可是我想錯(cuò)了，我們的信念不一樣，想法不一樣，堅(jiān)持的理由也不一樣，同樣，目的也不一樣，想得到的結(jié)果不一樣，一切堅(jiān)持、努力都是白吃力氣。 或許是差異造成的誤會(huì)，是表達(dá)的不夠明了還是理解了另一番含義，誤會(huì)越來(lái)越多，誤會(huì)越來(lái)越深，直到最終 我們沒有了話題，沒有了可以交流的言語(yǔ)。見面也是一笑而過(guò)，或許那時(shí)候我們都放下了，已經(jīng)把對(duì)方從自己的心里拿出來(lái)了，如此甚是很好，不知有一天你想到過(guò)去的時(shí)光是會(huì)痛心還是

7、會(huì)覺得好笑。 換位思考的作文 篇3 我的老師注冊(cè)了個(gè)百度知道團(tuán)隊(duì)，邀請(qǐng)我參與，于是我就踏上了百度知道回復(fù)問題的旅程了。會(huì)經(jīng)常去回復(fù)一些簡(jiǎn)單的自己知道的知識(shí)，每當(dāng)被提問者采用或者被推薦，就會(huì)感到十分愉快和有成就感，呵呵。 最近的一次回復(fù)讓我體會(huì)到換位思考的重要。 寫完作業(yè)我習(xí)慣性地去百度知道團(tuán)隊(duì)里瀏覽一下，看有自己能回復(fù)的問題吧。結(jié)果就看到了一位網(wǎng)友的提問：用Flash畫圓，按住Shift鍵畫出的圓怎么看都是橢圓，知道的快幫幫我吧，很急。后邊還有他用flash軟件所畫的圓的截圖。 我有些古怪，那個(gè)圓明明就是個(gè)正圓，怎么成橢圓了？于是我回復(fù)他屬性里寬和高的數(shù)據(jù)是一樣的嗎？ “寬和高的數(shù)據(jù)是一樣的，

8、可是還是顯示是橢圓，提問題的人有些急，還截了圖證明，而他所說(shuō)是正圓的圓在我看來(lái)卻是個(gè)橢圓。 “那不就是正圓嗎？你看到過(guò)橢圓的寬和高的數(shù)據(jù)一般大嗎？我也有些急，心想這人怎么這樣啊，逗人玩還是捉弄人呢？ 明明是個(gè)正圓啊，莫非我眼睛有問題嗎？用哪只眼睛看也是個(gè)正圓啊，怎么會(huì)有這么不講理的人呢！ 還真是不講理的人，又追問了：“這是正圓嗎？明明就是橢圓啊，你麻煩看明了點(diǎn)哦！ 真是氣死我了，莫非我眼睛有問題嗎？另一個(gè)回復(fù)問題的網(wǎng)友也說(shuō)是正圓啊。這畢竟是怎么一回事呢？提問題的人好像不是捉弄人，不然他怎么會(huì)不停地追問呢？ 突然想起我的學(xué)習(xí)網(wǎng)站小屋頭像的問題，由于我用的瀏覽器懶得給它升級(jí)，而且那個(gè)網(wǎng)站不是很支持

9、我所用的瀏覽器，所以小屋的頭像顯示一只眼睛大，一只眼睛小。那時(shí)候我也并不知道，就去問哥哥，哥哥去我小屋看看然后截圖發(fā)給我說(shuō)正常啊。我也是很不解地說(shuō)明明就是一只眼睛大，一只眼睛小，怎么你看就是正常呢？后來(lái)老師幫我換了一個(gè)瀏覽器，我的小屋頭像顯示就正常了。 我趕快去問問老師，老師說(shuō)應(yīng)當(dāng)是顯示器的辨別率問題，調(diào)理一下顯示器的屏幕辨別率就可以了。 哦，原來(lái)是這樣，我趕快轉(zhuǎn)了別人的一個(gè)有關(guān)分辯率的設(shè)置數(shù)據(jù)告訴他，然后把我電腦里的屏幕辨別率數(shù)據(jù)截圖給他參考。 問題終究明白了。 所以，當(dāng)你遇到別人堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，有些不理解的時(shí)候，一定要換位思考，站在別人的角度來(lái)分析一下，那么你就會(huì)明白他堅(jiān)持自己觀點(diǎn)的原因，

10、不但會(huì)幫到別人，而且還免除了誤會(huì)，并且還能學(xué)到新的知識(shí)，真的是一舉三得哦。 換位思考的作文 篇4 生活中的每一件事并不都可以做到對(duì)每個(gè)人公允，對(duì)每個(gè)人都有好處，這就需要我們?nèi)W(xué)會(huì)換位思考。 同一件事，經(jīng)過(guò)了換位思考就有可能變得截然不同，就像材料中的兩只小木桶一樣，都是在做著同一件事情，看法、心情、認(rèn)識(shí)與感受到的卻不一樣，這就是換位思考的魔力，其次只小木桶僅僅是進(jìn)行了換位思考，從而有了不同于其他木桶的認(rèn)識(shí)。在我的生活中，我也真誠(chéng)懇切地感受到了換位思考的重要性。 那是一次升級(jí)考試，幾年級(jí)的倒記不清了，只記得那次我考了全班倒數(shù)第三。本覺得沒啥大不了的，可回到家給媽媽看了成績(jī)單后卻十分生氣，對(duì)我一頓暴

11、打，我哭得上氣不接下氣，心里自然也恨死媽媽了，從那以后我便發(fā)誓以后再也不要跟媽媽說(shuō)話，再也不搭理媽媽了。接下來(lái)的那幾天，我真的就沒有再跟媽媽說(shuō)話，整日在家大門不出二門不邁的躺在床上看課外書。有一天爸爸進(jìn)來(lái)我的房間，我剛好在看書，他走過(guò)來(lái)坐在我的床邊，輕輕地拿起書放在床頭柜上，微笑著對(duì)我說(shuō)：“女兒阿，你也別怪你媽，你媽可全是為了你好阿。她是希望你有個(gè)好長(zhǎng)進(jìn)，你要是一直這個(gè)成績(jī)將來(lái)怎么考好的高中、好的大學(xué)呢？我跟你媽整日在忙工作掙錢養(yǎng)家養(yǎng)你，你可得爭(zhēng)氣阿爸爸還在說(shuō)著，而我卻早已陷入了深深地思考中，可能我真的錯(cuò)了吧，換位思考想一下媽媽真的是為了我好，為了我能有個(gè)好長(zhǎng)進(jìn)，想到這里，滿滿地愧疚涌上心頭

12、最終我跟媽媽道了歉，并允許媽媽盡我最大的努力認(rèn)真學(xué)習(xí)。這就是我通過(guò)換位思考來(lái)解決問題的例如??！ 所以，請(qǐng)讓我們學(xué)會(huì)換位思考！ 換位思考的作文 篇5 換位思考，是理解他人的表現(xiàn)，能讓我們看到生活中的不易。 “我自己去，不用你費(fèi)神了！母親本想送我去剪頭發(fā)，卻被我?guī)е饸饩芙^了。到了叛逆期，我們開始有了自己的想法，認(rèn)為自己有能力去社會(huì)上闖蕩，便開始“不聽老人言。假如我們能學(xué)會(huì)換位思考，可能就不會(huì)與父母起爭(zhēng)執(zhí)了。 “記得穿件外套，作業(yè)要看一下帶齊了沒有。聽到母親的叨叨，我感覺渾身不逍遙，就像悟空被念了緊箍咒一般。我只好回復(fù)：“知道了，多加件外套，煩死了，又不是太冷，總會(huì)脫的，穿它干嘛？母親想了半天，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我們這一輩人，什么日子都經(jīng)歷過(guò)，為了不讓你受涼，我才會(huì)叫你多穿。你換位思考一下，有沒有道理？ 我聽后覺得十分內(nèi)疚，我沒有在第一時(shí)間換位思考，才會(huì)對(duì)母親出言不遜。我也感受到，母親十分了解我當(dāng)天繁重的功課以及學(xué)習(xí)上的各種壓力，她沒有對(duì)我大喊大叫，母親或許在這之前就換位思考過(guò)了。 周末到了，我和母親去打羽毛球。我開心極了！可是，有一位老大爺正在我們的球場(chǎng)上與一個(gè)小女孩打球。我很生氣，這可是我用僅剩的零花錢訂的場(chǎng)子，豈是他說(shuō)打就打的？假如這樣，那所有人都不用預(yù)訂場(chǎng)地了！ 當(dāng)我剛要怒氣沖沖將他們從場(chǎng)上叫走時(shí)，母親拉住了我：“你要換位思考。我看了看那人：皮膚黝黑，技術(shù)