小學數(shù)學六年級下冊總復習常見的量

1、 項目教案內容二次備課課 題常見的量課 時第一課時教學目標1學科目標：在經(jīng)歷自主梳理常用計量單位的過程中，進一步弄清各種量的計量單位及進率，明確他們之間的聯(lián)系和區(qū)別，構建系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡，提高自主復習的能力。在生活化的復習應用活動中，進一步培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，增強學習數(shù)學的信心。2同時目標：通過選擇一些典型的復習題材，拓寬學生的數(shù)學視野，領略數(shù)學的獨特魅力。教學內容1知識點：2相關知識：3相關技能：教學重難點教學重點：能運用計量單位的知識解決生活中的問題。教學難點：結合生活實際，解決與常見的量有關的簡單問題。教學材料典型材料： 小馬虎的日記2延伸材料

2、：復習3檢測材料：單位換算4教具：題單5設備儀器：多媒體展臺教學過程及方法知識點導入，激趣，新舊知識聯(lián)系談話：同學們，今天老師給大家?guī)砹艘晃幻旭R虎小朋友的數(shù)學日記，請一個同學來讀一讀。（課件出示“小馬虎”的日記）今天是2023年2月29日，早上從睡夢中醒來已經(jīng)19時了，我立刻從長2厘米，寬厘米的床上爬起來，馬上穿衣、洗臉、刷牙，不知不覺中已經(jīng)過了20小時。該吃飯了，我端起一杯300升的牛奶一飲而盡，又吃了200千克面包和1個雞蛋。吃過早餐，我從抽屜里拿了20分錢沖出了家門，因為今天是爸爸生日，要給爸爸買生日禮物呢！ （這時其余同學聽著發(fā)笑）知識點揭示，指向教學目標師：你在笑什么？說一說。生

3、：許多單位用的不恰當，如穿衣、洗臉、刷牙不可能用20小時。師：你觀察真是仔細，小馬虎同學在學習計量單位時沒有認真聽課，所以對知識的掌握是一知半解的。師：我們在學習時就應該認真聽老師講解,才不會犯小馬虎這種錯誤。在我們的生活中計量單位時刻都在扮演著重要的角色，今天我們就一起來復習小學里面學習的一些常見的量。（ 板書課題：常見的量）三、知識點強化，接近教學目標1.計量單位的分類師：請你仔細觀察小馬虎的日記中用到了哪些計量單位？生：千克、小時、年、月、日、時；師：我們把年月日稱為?生:時間單位. 把米、分米、厘米稱為？生：長度單位。 請你想一想，我們的計量單位還分為哪幾類？生：時間單位、質量單位、長

4、度單位、面積單位、體積單位、人民幣單位。2、長度單位。師：請一個同學來說說我們常用的長度單位從大到小分別是？它們之間的進率又是多少？生：長度單位從大到小分別是千米、米、分米、厘米、毫米。除了千米和米之間的進率是1000，其余相鄰兩個單位之間的進率是10。（請個后進生重復）師：那么米與厘米的進率是多少呢？你是怎么想的？生：因為米與分米的進率是10，分米與厘米的進率是10，所以要10乘10等于100。師：對，因為1米=10分米，而10個10分米就是100厘米。所以要10乘10。師：那么千米與厘米的進率是多少呢？齊讀長度單位。兩人小組合作.請你照著樣子與你的同桌一起歸納總結其他的計量單位從大到小分別

5、是什么?它們之間的進率又是多少?小組匯報。總結時間單位。 師：其實時間單位從大到小分別是世紀，年，月，日，時，分，秒。1世紀=100年，1年有12個月，1個月有的31天，有的30天，還有特殊的2月，平年的2月28天，閏年的2月29天。怎么判斷這一年是閏年還是平年呢？ 生：用年份除以4，能被整除的就是閏年，不能的是平年。 師：1900年呢？對，遇到整百年時我們要用年份除以400，能被整除的就是閏年。6、糾正錯誤師：同學們整理得都很好，也很全面。經(jīng)過剛才的復習，你有沒有把握把小馬虎日記中的錯誤全部改正過來嗎？（有）請大家試一試。生1: 20小時應該改成20分鐘生2: 300升應該改成300毫升生3

6、： 200千克應該改成200克生4：20分錢應該改成20元錢師：你們改正的太好了，那我們再來回顧一下，看看還有問題嗎？生5： 2023年是平年，沒有29號，應該為28號。生6： 不對，應該改成3月1日，因為2月28日下來是3月1日。師：這位同學太棒了，連隱藏著這樣的錯誤都改正過來了，老師很佩服你，這位同學學習很細心，希望大家都能夠像他學習。接下來老師要看看是不是每位同學都對常見的量掌握得比老師想象的還要好呢。四、知識點檢測，檢測教學目標達成度1、名數(shù)的改寫師：在實際生活和計算中，有時需要把同一種量的不同計量單位進行改寫。比如：6m =（ ）cm。生：等于600厘米。師：你是怎么想的？生：米是大單位，厘米是小單位。大單位化成小單位乘進率，用6乘100等于600，所以6m=600cm。師：對米與厘米比，米是高級單位，也是我們平時說的大單位，厘米是低級單位，也是我們平時說的小單位。高級單位改寫為低級單位乘進率。（板書）師：那如果是600cm=( )m，又怎么想呢？（板書）齊讀，大單位轉化為小單位乘進率，小單位轉化為大單位除以進率。2、練習，訂正。五、知識點回歸 師：今天你有什么收獲？六、知識點延伸師：最近老是在一篇微信文章里看到這樣一道題，說一元等于一分，這不符