《電能的產(chǎn)生》課時作業(yè)1

1、2022學(xué)年滬科版九年級物理電能的產(chǎn)生同步測試一、單選題1在電路中，將其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能的是（）A電源B用電器C導(dǎo)線D開關(guān)2把兩種不同的金屬片插入檸檬，制成“水果電池”，用電壓表測量水果電池的電壓，如圖所示，下列說法正確的是（）A金屬片B是水果電池的正極B水果電池把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能C水果電池把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能D水果電池把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能3如圖所示將幾個水果與發(fā)光二極管連接起來，二極管便發(fā)出了光其中的水果相當(dāng)于電路中的（）A導(dǎo)線B電源C開關(guān)D用電器4如圖是一種航天器能量儲存系統(tǒng)原理示意圖其中裝置Y為氫氧燃料電池，下列說法正確的是（）A該系統(tǒng)中只存在3種形式的能量轉(zhuǎn)化B太陽能電池是將太陽能轉(zhuǎn)化為

2、化學(xué)能的裝置C裝置X能實(shí)現(xiàn)燃料電池的燃料和氧化劑再生D裝置X、Y形成的子系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的零排放，并能實(shí)現(xiàn)化學(xué)能與電能間的完全轉(zhuǎn)化5下列說法中，正確的是A電動機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能B發(fā)電機(jī)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能C內(nèi)燃機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D干電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能6下列說法中，正確的是（）A電源的作用：是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的裝置B保險絲的作用：家庭電路中的電流過小時，保險絲會自動熔斷從而切斷電路C驗(yàn)電器的作用：只能檢驗(yàn)物體是否帶電D地線作用：是防止漏電后電傷操作人員7關(guān)于電源，下列說法正確的是（）A電源是儲存電能的裝置B電源是儲存電荷的裝置C電源是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置D電源是將其它形式的能轉(zhuǎn)化為

3、電能的裝置8以下說法中正確的是（）A電源是提供電能的裝置B家庭電路中的電腦和電視是串聯(lián)的C電流都是自由電子定向移動形成的D家庭電路中的電能表是測量電功率的儀表9為改善駐守在南沙某島礁邊防戰(zhàn)士的工作、生活條件，今年在島上安裝了太陽能電池板。白天，太陽能電池板給蓄電池充電；晚上，蓄電池為探照燈供電。這樣白天與晚上的能量轉(zhuǎn)化形式是：（）A晚上：化學(xué)能電能太陽能；B晚上：化學(xué)能電能化學(xué)能。C白天：太陽能內(nèi)能電能；D白天：太陽能電能化學(xué)能；二、填空題10如圖所示是一個便攜式充電器正在給手機(jī)電池充電，在充電過程中，該手機(jī)電池相當(dāng)于電路中的_，此過程中能量的轉(zhuǎn)化形式是_11隨著科技的發(fā)展，機(jī)器人越來越多的進(jìn)

4、入了我們的生活如圖所示，在昆明某餐廳就出現(xiàn)了機(jī)器人服務(wù)員當(dāng)客人坐下后，機(jī)器人雙手奉上菜單且向客人問好，隨后機(jī)器人會親自為客人端上可口的飯菜此外，該機(jī)器人還會跳舞，更讓人贊嘆的是該機(jī)器人每天工作十多個小時，只需充電一次，充電一次的電費(fèi)僅為二元左右寫出上述情景中涉及到的物理現(xiàn)象和對應(yīng)的物理知識示例：物理現(xiàn)象：機(jī)器人能夠向前行走物理知識：機(jī)器人受到地面對它向前的摩擦力物理現(xiàn)象：_；物理知識：_能我們可以買到標(biāo)有字樣的電池，卻買不到標(biāo)有字樣的電池，你認(rèn)為其中的原因是_13一節(jié)新干電池的電壓為_伏，供電時將_能轉(zhuǎn)化為_能這款手機(jī)之所以能充電5分鐘使用兩小時，是因?yàn)槌潆姇r它能快速的將_轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；如圖，

5、家庭電路中，閉合開關(guān)，電燈不亮，用試電筆接觸A至F各點(diǎn)氖管都發(fā)光，說明_三、解答題15在本節(jié)課中，制作的“西紅柿電池”激發(fā)了某同學(xué)對蘋果導(dǎo)電性能的探究，如何判定這個“西紅柿電池”的正、負(fù)極寫出你的判定方法四、實(shí)驗(yàn)探究題16某小組在探究影響水果電池電壓的因素時，將不同的水果電池分別接通相同的音樂芯片時發(fā)出的聲音不同，由此猜想，水果電池的電壓可能與水果的大小、電極的材料或電極插入的深度有關(guān)，于是用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：小明用同一個檸檬制成水果電池，沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬，分別測出電壓值；小芳只將鋅片分別換成外形相同的鋁、鐵等金屬片且保持電池插入同一檸檬的深度和距

6、離相同，分別測出電壓值并記錄在如表中，請你解答下列問題：電極材料銅和鋅銅和鋁銅和鐵電壓U/V（1）小明的操作是在探究水果電池的電壓與_的關(guān)系（2）小芳的實(shí)驗(yàn)可得出在_相同時，水果電池電壓與_有關(guān)五、綜合題字形的一組發(fā)光二極管（1）水果電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_（2）發(fā)光二極管是由_材料制成的；（3）如果少串聯(lián)一個水果電池，二極管將_答案解析部分一、單選題1【答案】A【解析】【解答】解：A、電源在電路中是提供持續(xù)、穩(wěn)定電流的裝置，是通過將其他形式能轉(zhuǎn)化為電能后，才能提供電能的，故A符合題意；B、用電器是消耗電能，故是將電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能的過程，故B不符合題意；C、導(dǎo)線是連接電路的，使用時沒有能量的

7、轉(zhuǎn)化，故C不符合題意；D、開關(guān)是控制電路，在使用時沒有能量的轉(zhuǎn)化，故D不符合題意；故選A【分析】據(jù)電路中的基本組成的作用，逐個分析即可判斷2【答案】D【解析】【解答】解：圖中電壓表指針正常偏轉(zhuǎn)，則連接電壓表正接線柱的是電池的正極，即金屬片B是水果電池的負(fù)極水果電池和干電池、蓄電池類似，都是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置故選D【分析】（1）由圖中電壓表指針的偏轉(zhuǎn)方向可判斷電流方向，同時能判斷水果電池的極性（2）水果電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置3【答案】B【解析】【解答】解：要使用電器工作，電路中必須要有電源，水果能使二極管發(fā)光，說明在這個的電路中水果能提供電壓，所以水果相當(dāng)于電源故選B【分析】水果中

8、有化學(xué)能，可轉(zhuǎn)化為電能，再通過二極管轉(zhuǎn)化為光能4【答案】C【解析】【解答】解：A系統(tǒng)中存在光能電能、電能化學(xué)能、化學(xué)能電能、電能機(jī)械能等多種能量轉(zhuǎn)化方式，故A錯誤；B太陽能電池是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能的一種裝置，故B錯誤；C裝置X可電解水生成H2和O2，能實(shí)現(xiàn)燃料電池的燃料和氧化劑再生，故C正確；D無論是原電池還是電解池都不可能實(shí)現(xiàn)電能與化學(xué)能的完全轉(zhuǎn)化，故D錯誤故選C【分析】（1）該系統(tǒng)中存在光能、電能、化學(xué)能以及機(jī)械能的轉(zhuǎn)化；（2）太陽能電池是將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的裝置；（3）裝置X為電解池，電解生成氧氣和氫氣；（4）化學(xué)能與電能間不可能完全轉(zhuǎn)化5【答案】D【解析】【解答】A、電動機(jī)是將電能轉(zhuǎn)

9、化為機(jī)械能的裝置，故說法錯誤；B、發(fā)電機(jī)是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，故說法錯誤；C、汽油機(jī)是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置，故說法錯誤；D、干電池工作時，內(nèi)部發(fā)生化學(xué)變化，釋放出電能，故說法正確故選D【分析】在電動機(jī)、發(fā)電機(jī)、內(nèi)燃機(jī)、干電池中都會發(fā)生能量的轉(zhuǎn)化，明確它們的原理，才能正確判斷對其能量轉(zhuǎn)化的描述是否符合實(shí)際6【答案】D【解析】【解答】解：A、電源的作用是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，該選項說法不正確；B、保險絲的作用：家庭電路中的電流過大時，保險絲會自動熔斷從而切斷電路，該選項說法不正確；C、驗(yàn)電器的作用：既可以檢驗(yàn)物體是否帶電，又可以根據(jù)金箔片張開角度的大小粗略判斷所帶電荷的多少，該

10、選項說法不正確；D、家庭電路中三孔插座的地線是為了確保家用電器的金屬外殼接地，防止發(fā)生人員觸電事故，該選項說法正確故選D【分析】（1）電源是提供電能的裝置，它在工作過程中把其他形式的能轉(zhuǎn)化成電能；（2）保險絲的作用：在電路中電流過大時，產(chǎn)生的電熱過多，達(dá)到保險絲的熔點(diǎn)，保險絲熔斷，切斷電路；（3）驗(yàn)電器的原理：同種電荷相互排斥，金屬箔的張角越大，說明物體所帶的電荷越多；（4）金屬外殼的用電器的金屬外殼一定要接地，在用電器漏電時，人接觸用電器時人被短路，避免觸電事故7【答案】D【解析】【分析】電源是提供電能的裝置，把其他形式的能轉(zhuǎn)化成電能；電能的水能、機(jī)械能、核能、化學(xué)能等都可以轉(zhuǎn)化為電能【解答

11、】（1常見的電源有干電池、蓄電池、太陽能電池、發(fā)電機(jī)等干電池和蓄電池內(nèi)部儲存的是化學(xué)能，而其它電源裝置不需要儲蓄，是直接將其他形式的能轉(zhuǎn)化成電能來使用的，故A、B是錯的（2電源種類不同，轉(zhuǎn)化為電能利用的能的形式也不同，如干電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能；太陽能電池是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能；發(fā)電機(jī)是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能所以電源是將其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，故C說法不完全正確；D說法是正確的故選D【點(diǎn)評】本題考查電源的作用以及能量轉(zhuǎn)化問題，電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化成電能的裝置，而用電器是把電能轉(zhuǎn)化其他形式能的裝置電源是提供電能而用電器是消耗電能8【答案】A【解析】【解答】解：A、電源是提供電能的裝置，把其

12、他形式的能轉(zhuǎn)化成電能，故A正確；B、家庭電路中的用電器是互不影響的，所以電腦和電視是并聯(lián)的，故B錯誤；C、電流是由于電荷的定向移動形成的，故形成電流，可以是正電荷、可以是負(fù)電荷，也可以是正負(fù)電荷同時移動形成的，故C錯誤；D、家庭電路中的電能表是測量電功的儀表，故D錯誤；故選A【分析】（1）電源是提供電能的裝置，把其他形式的能轉(zhuǎn)化成電能，用電器是消耗電能的裝置，把電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能；（2）并聯(lián)的用電器是互不影響的；（3）電流是由于電荷的定向移動形成的，故形成電流，可以是正電荷、可以是負(fù)電荷，也可以是正負(fù)電荷同時移動形成的；（4）電能表是用來測量電能的儀表；9【答案】D【解析】南沙某島礁上安裝

13、了太陽能電池板白天，太陽能電池板吸收太陽能，直接將太陽能轉(zhuǎn)化成電能利用，也可以將多余的太陽能給蓄電池充電，將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存起來，以便在晚上使用；所以在白天太陽能電池板給蓄電池充電是將太陽能電能化學(xué)能；在晚上，蓄電池給探照燈供電，只是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能使用故選二、填空題10【答案】用電器；電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能【解析】【解答】給電池充電時，電池是消耗電能的，所以相當(dāng)于用電器，充電過程中電能轉(zhuǎn)化為電池內(nèi)部的化學(xué)能故答案為：用電器；電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能【分析】本題考查了學(xué)生對能量轉(zhuǎn)化的理解，給電池充電時，電池是消耗電能的，所以相當(dāng)于用電器，充電過程中電能轉(zhuǎn)化為電池內(nèi)部的化學(xué)能，結(jié)合生活中的實(shí)例進(jìn)行分析1

14、1【答案】機(jī)器人使用一段時間需要充電；充電的過程中，是把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能【解析】【解答】材料中所涉及到的物理現(xiàn)象與相關(guān)知識有：物理現(xiàn)象1：機(jī)器人使用一段時間需要充電物理知識1：充電的過程中，是把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能物理現(xiàn)象2：機(jī)器人給客人端菜物理知識2：機(jī)器人對菜盤施加了一個豎直向上的支持力物理現(xiàn)象3：機(jī)器人能夠跳舞和行走物理知識3：把機(jī)器人的電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能故答案為：機(jī)器人使用一段時間需要充電；充電的過程中，是把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能【分析】本題考查了學(xué)生將所學(xué)知識與生活實(shí)際聯(lián)系的能力，結(jié)合所學(xué)知識，理解題目涉及的現(xiàn)象，本題答案不唯一12【答案】化學(xué)；電；電池提供的電壓一定，而產(chǎn)生的電流與接入的電阻有

15、關(guān)（或電池提供的電壓一定，而提供的電流是變化的；或電池提供的電流是變化的）【解析】【解答】解：干電池工作是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能；我們可以買到標(biāo)有字樣的電池，卻買不到標(biāo)有字樣的電池，原因是：電池提供的電壓一定，而產(chǎn)生的電流與接入的電阻有關(guān)（或電池提供的電壓一定，而提供的電流是變化的；或電池提供的電流是變化的）故答案為：化學(xué)；電；電池提供的電壓一定，而產(chǎn)生的電流與接入的電阻有關(guān)（或電池提供的電壓一定，而提供的電流是變化的；或電池提供的電流是變化的）【分析】干電池是電源的一種，它在工作的時候是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能；電池提供的電壓一定，而產(chǎn)生的電流與接入的電阻有關(guān)13【答案】；化學(xué)；電【解析】【解答】解：

16、一節(jié)新干電池的電壓為，供電時將內(nèi)存的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能故答案為：；化學(xué)；電【分析】根據(jù)干電池的電壓值和供電時的能量轉(zhuǎn)化填空14【答案】電能；進(jìn)戶線零線斷路【解析】【解答】手機(jī)充電時，消耗電能，產(chǎn)生化學(xué)能，故是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的過程；據(jù)圖可知，正常情況下，ABCD四點(diǎn)與火線相連，即測電筆會發(fā)光，而EF與零線相連，即測電筆不會發(fā)光；而實(shí)際檢測時，ABCDEF點(diǎn)的氖管都發(fā)光，即說明沒有零線了，故進(jìn)一步可判斷進(jìn)戶線零線斷路故答案為：電能；進(jìn)戶線零線斷路【分析】（1）據(jù)手機(jī)充電時，消耗電能，產(chǎn)生化學(xué)能的過程分析判斷即可解決；（2）開關(guān)閉合后，用測電筆時都亮，即A、B、C、D、E、F與火線相通，即據(jù)此分析

17、判斷即可三、解答題15【答案】答：用電壓表的兩個接線柱分別接在水果電池的兩個極上，若指針向右偏轉(zhuǎn)，則與正接線柱連接的是電池的正極；若指針反向偏轉(zhuǎn)，則與正接線柱連接的是電池的負(fù)極【解析】【分析】根據(jù)電壓表正負(fù)接線柱的接法及接入時的現(xiàn)象判斷電源的正負(fù)極四、實(shí)驗(yàn)探究題16【答案】（1）水果大?。?）水果的大小和電極插入的深度；電極的材料【解析】【解答】解：（1）小明用同一個檸檬制成水果電池，沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬，這樣就控制了電極材料，水果大小變化，觀察電壓表的示數(shù)的變化，故小明的操作是在探究水果電池的電壓與水果大小的關(guān)系（2）小芳將不同的電極插入電極間的距離、電極插入水果的深度相同時，觀察電壓表的示數(shù)，故小芳的操作是在探究水果電池的電壓與電極材料的關(guān)系；故答案為：（1）水果大小；（2）水果的