小學語文三年級上冊第三單元 一塊奶酪

1、11 一塊奶酪 景陽小學 聶偉國教學目標: 1.認識本課“誘、舔”等11個生字，認識多音字“處、稍”，培養(yǎng)主動識字的習慣。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.默讀課文，理解課文內(nèi)容，體會螞蟻隊長以身作則、嚴守紀律的美好品質(zhì)，教育學生要自覺遵守集體紀律。教學重點: 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.默讀課文，理解課文內(nèi)容，體會螞蟻隊長以身作則、嚴守紀律的美好品質(zhì)。教學難點: 教育學生要自覺遵守集體紀律.教具準備: 課件教學過程：創(chuàng)設情景，導入新課。1.同學們，你平時見過螞蟻嗎？誰能把你見到的螞蟻的樣子或螞蟻的一次活動說一說？（課件出示1）成群的螞蟻、螞蟻覓食等圖片。2.螞蟻隊長帶領自己的隊

2、伍，辛勤地工作，它們和睦相處，生活非常幸福。在它們的生活中還發(fā)生過許多動人的故事。3.同學們想不想知道到底發(fā)生了什么故事呢？讓我們到課文中去尋找答案。（課件出示2）一塊奶酪（學生齊讀課題）（板書：一塊奶酪）二、初讀課文，質(zhì)疑感知。1.自由默讀課文，說說你讀懂了什么？讀不懂的地方作上記號。2.檢查自學情況。（1）把自己新學到的生字詞讀給同桌聽一聽（課件出示3新詞：）宣 布 處 罰 誘 人 舔一下 強 大 犯禁令 稍 息 猶 豫 跺 腳 聚 到 開火車讀，指名讀。師生共同糾正：注意：翹舌音“處”，前鼻音“舔、犯、禁”，后鼻音“強”。另外，注意多音字“處”，在本文中讀“ch”，組詞為“處罰”，還有一

3、個讀音是“ch”，組詞是“到處”。多音字“稍”，在本文中讀“sho”，組詞為“稍息”，還有一個讀音是“sho”，組詞是“稍微”。學以致用,（課件出示4）給下面的多音字選擇正確的讀音。稍：sho sho 處：ch ch這雙鞋子有點小，稍（ ）微再大一些就好了。 體育課上，老師喊口令：“稍（ ）息，立正！”犯了錯就該受到處（ ）罰。這里到處（ ）是石頭。（2）在小組內(nèi)交流識字方法。 （課件出示5生字）宣 處 誘 舔 毅 強 犯 禁 稍 豫 跺 聚形聲字結(jié)構特點：“誘、豫、跺、舔”都是形聲字，可以根據(jù)形旁表義、聲旁表音的方法識記。熟字比較法：外處，范一犯。組詞擴展：強大 自強 禁止 團聚（3）認讀生

4、字詞（以多種形式，如猜讀、“開火車”讀等。）（4）整體感知：課文講了一件什么事？（螞蟻們搬運奶酪，螞蟻隊長命令最小的螞蟻吃掉掉落在地上的奶酪渣。）（5）質(zhì)疑問難（讓學生說出讀不懂的地方，注意課堂中的生成。）3.梳理學生的問題，提出下一步學習目標。三、合作交流，品讀感悟。1.讓學生帶著問題，再次讀文。2.組織學生進行小組合作，討論、交流：（1）螞蟻隊長帶領它的隊伍在做什么？（搬運奶酪）螞蟻隊長是怎樣嚴格要求它的隊伍的？（板書：搬運奶酪）（課件出示6）出示螞蟻隊長的話“今天搬運糧食，只許出力，不許偷嘴。誰偷嘴就要處罰誰?！保?）在搬運糧食的過程中，發(fā)生了一件什么事？（奶酪掉了一小塊）螞蟻隊長是怎么

5、做的？（命令年齡最小的螞蟻吃掉奶酪渣）怎么想的？怎么說的？（引導學生學習第412自然段，了解事情的經(jīng)過。）（板書：奶酪掉了一小塊 命令最小的螞蟻吃掉奶酪渣）（3）在這件事中，你感觸最深的是什么？（引導學生圍繞第412自然段進行交流，體會螞蟻隊長和蟻群嚴格的紀律性。）3.回顧全文，體味感悟。（1）你喜歡這位螞蟻隊長嗎？（喜歡，因為螞蟻隊長嚴于律己，以身作則，自己不搞特殊化。）你喜歡這群小螞蟻嗎？為什么？（再次體會蟻群嚴格的紀律性。）（板書：嚴于律己 嚴格紀律）（2）假如你是螞蟻隊長，你會對蟻群說些什么？又會怎么做？ 預設：也會對螞蟻們嚴格紀律，自己不能犯禁令，管理別人，首先要管好自己。四、課堂小結(jié)及拓展延伸選擇其