有關(guān)課堂快樂5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)課堂快樂5篇有關(guān)課堂開心作文5篇 在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，畢竟應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是我為大家收集的課堂開心作文5篇，歡迎閱讀與珍藏。 課堂開心作文 篇1 課堂是我們積累知識和獲取知識的地方，它使我受益好多，也使我懂得了好多。 “叮鈴鈴上課鈴響了，同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢坐在座位上。這一節(jié)可是每星期一次的社團活動課，老師總會想出一些點子來，譬如畫畫、玩七巧板等等

2、，不知道今天又會有什么好玩的等著我們呢？正值這時，老師像平時一樣走上講臺，她和顏悅色地說:“今天我們來玩猜謎語和腦筋急轉(zhuǎn)彎，好不好。老師的話音剛落，教室里一下子炸開了鍋，有的歡呼著，有的又蹦又跳。 首先是老師給我們出了個腦筋急轉(zhuǎn)彎：“什么人一年只上一天班，而且永遠不用擔(dān)憂會被炒魷魚?這時有人站起來問了：“老師，什么是炒魷魚?“炒魷魚就是開除和辭退的意思。老師笑著說。一會兒，陳卓玲站起來提防翼翼地回復(fù)說;“是不是圣誕老人呀?“嗯，回復(fù)正確，真棒!老師向她投去了贊許的目光。 接著，陳樺柯自告奮勇地站起來說：“我讓大家猜個謎語吧！一棵樹，五個杈，不長葉子，不開花，五杈生來常碰頭，團結(jié)合作才干大，無論

3、干啥都少不了它。何亞棟不假思考地回復(fù)說：“太簡單了，是我們的手。 看著大家都這么積極，我也想給大家出個題目，“水中撐綠傘，水下瓜彎彎，掰開瓜看看，千絲萬縷連。打一植物。此題一出，教室里即刻寧靜了大量，我看著同學(xué)們有的用手托著腮幫子，有的趴在桌子上苦思冥想，有的皺著眉，默不作聲，我得意地想：這回真把大家給難住了。過了好一會兒，我見還沒有答案，就忍不住地說：“算了，還是告訴你們答案吧，是我們平常吃的藕。“哦，原來是藕呀！大家恍然大悟，他們都向我投來了羨慕的目光：“你知道的真多! 時間過得真快，這堂課很快就終止了，同學(xué)們卻意猶未盡，覺得這堂課十分好玩兒！ 課堂開心作文 篇2 開心人人都擁有，但是開心

4、分好多種：有的是自然而然的開心;有的是由一件事引起的開心;有的是和某人一起玩的很開心但我的開心和哪些原因截然不同：我的開心是在一堂課上。每個人都擁有開心，開心是世間最好的，也是最寶貴的，用金錢是買不到的。 星期三的下午，我們上了一堂“開心的課，是體育課。體育課開始了，第一項：跑步，五百米。我們排成了一條“直線，做好準備。哨子一響，同學(xué)們使出了全身的力氣，可是，跑了三百米左右，每個同學(xué)都大喘氣，當(dāng)然我也不例外。男女同學(xué)已有好多放棄了。那時我也想放棄，我太累了，當(dāng)我要放棄時，想起了媽媽的話：做什么事都不要放棄，即使是遇到挫折或困難都不要放棄，要一直堅持，由于堅持是勝利。想起了媽媽的話，我的信心又回

5、來了。我堅持不懈，最終跑到了終點。我心里可愉快了! 其次項：踢毽子。我拿起毽子，向空中拋棄，拋出毽子的那一瞬間，我在想：毽子落下來，我要沒有接住，毽子落在地上，同學(xué)們確定嘲諷我。霎時，我又想起了媽媽對我說的話，想到了這些，我的信心又回來了。毽子落下來了，我竟然接住了，我不停地踢那只“可愛的毽子。比賽終止了，我愉快地跑回了教室，愉快地背起了書包，愉快地走回了家。 今天的.這一堂課，使我很開心。我希望把我的開心分給每一個人，使他們開心起來。假如一個人沒有過開心，那他就是一個無法體驗開心的含義的人。 課堂開心作文 篇3 今天是個陽光明媚的日子，我和同學(xué)潛李揚帆一起去了浙江博物館和浙江美術(shù)館。 一路上

6、我們歡聲笑語，碰見了一位高大魁梧的外國友人。我們用學(xué)到的一點英語熱心地和他打招呼，他也友好地和我們打招呼。這時候我想，杭州是個有名世界的旅游城市，以后一定要好好學(xué)習(xí)英語，才能和外國友人交流。外國朋友手拿冰激凌，擺出酷酷的造型讓我們拍照留念，我和同學(xué)忍不住哈哈大笑。 到了浙江博物館，我們迫不及待地跑向精品區(qū)。哇!里面的泥塑人、陶瓷真是栩栩如生太美麗了，我們看得目不轉(zhuǎn)睛，雙腿像被施了魔法，都不樂意走開了，假如可能的話，真想把它們買回家每日欣賞。我們還了解了它的一些基本知識，長了好多見識。 后來我們又到了浙江美術(shù)館，飛一般地奔向二樓。那里的每一幅畫都絢麗多彩，讓我有身臨其境的感覺。那些精致的畫，是需

7、要多長時間的辛苦磨練才能完美呈現(xiàn)給我們欣賞，我真是欽佩那些! 高興的其次課堂讓我們流連忘返，以后我還想多去參觀。 課堂開心作文 篇4 在小學(xué)的時候并不喜歡語文，感覺語文枯燥無味根本提不起興趣，那時的感受就是作文煩！背書煩！課文煩！可是到了初中之后，余老師把我領(lǐng)進了另一個世界！ 今天下午老師給我們講習(xí)題，在講到菊花的花語的時候大家起了爭執(zhí)，七嘴八舌的爭吵起來。最終還是我們答對了。老師問紅玫瑰的花語時點了葉沐陽回復(fù)。葉沐陽不假思考的回復(fù)：“我愛你。這句話引起班級的哄堂大笑起來。逐漸的我們都寧靜下來。只有王金柱還在笑，老師的目光已經(jīng)移到了他的身上，可他卻渾然不覺。老師說：“王金柱你有沒有送給人玫瑰？

8、或別人送你過玫瑰？我被老師說的話弄得捧腹大笑起來。“我送過別人玫瑰。我順著聲音往哪看，原來是葉沐陽說的。“那你說說你給誰送的玫瑰？ “我小時后以為送花都送玫瑰，在我媽媽生日的那天我送了我媽媽10朵玫瑰，后來才知道送母親花應(yīng)當(dāng)送康乃馨。 聽了他的講解我們笑得更大聲了。這時老師說：“繼續(xù)上課，把心收回來，都是玫瑰惹的禍。我想：假如玫瑰會說話的話，一定會說關(guān)我什么事 語文課之后就是英語課，我的心情稀奇的好，但老師要我們不看書演示時兩位同學(xué)上去對話。當(dāng)讀到：“good afternoon Miss chen(應(yīng)當(dāng)是Mrchen)即刻大家都笑了起來，老師也忍不住笑了起來。我連連說：“不行了，不行了，快笑

9、岔氣了。 開心的一天過去了，我相信在以后的日子里假如都像這樣開心學(xué)習(xí)的話，一定會對課程產(chǎn)生濃重的興趣學(xué)習(xí)起來才會事半功倍，永遠記住那句話：“興趣是孩子最好的老師！ 課堂開心作文 篇5 開心課堂,開心校園是在每個校園里都能感受到的.例如:上課回復(fù)問題受到老師的表揚,下課在操場上做游戲,都是開心的. 你瞧!老師正為我們授課,這不剛提出了一個問題,同學(xué)們立馬舉起了那靈敏的小手,想回復(fù)老師提出的問題.老師要一個男孩回復(fù),那個男孩回復(fù)得頭頭是道，老師當(dāng)即表揚了他，同學(xué)們也為他喝彩！即刻，他心里暖滋滋的，他像平時一樣感受到了無比的開心，他欣欣然地笑了笑。 你看！操場上有的同學(xué)在翻單雙杠，有時他們還相互角逐呢！有的同學(xué)最喜歡鍛煉身體，每次上體育課，他們還會大大羽毛球、打打乒乓球、排球，有的還跑步呢！有的同學(xué)還在操場上玩“廣播通“十二點紅由于這些游戲能比出高低。贏了的