以創(chuàng)新的思維匯總課件

1、以創(chuàng)新的思維，向教育生涯，迎風展翅；以如鷹的視野，為行政措施，信心佈局。從自然界的現(xiàn)象談行政哲理-植物篇 找出自我的定位與特色校長：陳 正 吉宜蘭縣立復興國民中學以創(chuàng)新的思維，向教育生涯，迎風展翅；以如鷹的視野，為行政措啟窗日日對青山山色青青不改顏我問青山何日老青山問我?guī)讜r閒啟窗日日對青山寫教育日記找出自己的定位與特色巴菲特 用危機入市 寫投資日記比爾蓋茲 用天才夢想 寫電腦日記郭臺銘 用苦幹實幹 寫企業(yè)日記王雪紅 用創(chuàng)新夢想 寫科技日記陳正吉 用沉穩(wěn)踏實 寫教育日記寫教育日記找出自己的定位與特色巴菲特 用危機入市 寫校務(wù)發(fā)展鎖定行政的座標掌握行政的使命扮演行政的角色心中掌有一把尺比量教育天涯

2、路校務(wù)發(fā)展鎖定行政的座標心中掌有一把尺比量教育天涯路掌握變革的契機靜觀變革的脈動鎖定變革的座標建構(gòu)變革的圖像展現(xiàn)變革的魄力共享變革的風華活化組織動力型學校掌握變革的契機靜觀變革的脈動鎖定變革的座標建構(gòu)變革的圖像展現(xiàn)透過單一熟悉環(huán)境下，將學校的校務(wù)整合在一起，提供最佳的服務(wù)。教育的數(shù)位儀表板透過單一熟悉環(huán)境下，將學校的校務(wù)整合在一起，提供最佳的服務(wù)。打不開的門不要去硬碰 -否則玉石俱焚，死在當下。除了這道門，還有其他的門 (前門不行走後門)-呷緊弄破碗！有些門別人會開 -雖然並不一定是為你，但有跡可循。有些門自然會為你開 -等待時機，順其自然 船到橋頭自然直。有些門你很容易就打開 -不要預設(shè)立場

3、，認為自己不行。學校處室行政的啟動哲學運作的開門哲學打不開的門不要去硬碰 -否則玉石俱焚，死在當下權(quán) 利代表責任義 務(wù)肯定能力成本產(chǎn)出管理學生投入團隊行政領(lǐng)導方程式 4C+2T創(chuàng)新Creativity溝通Communcation改變Change顧客導向Customer趨 勢 Trend科技Technology友 善領(lǐng)導團隊權(quán) 利代表責任義 務(wù)肯定能力成本產(chǎn)出管理學生投入塑造優(yōu)質(zhì)的領(lǐng)導文化(一)頂頭立威扶持共同的老大擁戴共同信賴的領(lǐng)導人，學校(處室)才有生機。塑造優(yōu)質(zhì)的領(lǐng)導文化(一)頂頭立威擁戴共同信賴的領(lǐng)導人，學校(塑造優(yōu)質(zhì)的領(lǐng)導文化(二)斷尾求生犧牲羸弱的殘兵面對事實，積極處理不適任成員。塑

4、造優(yōu)質(zhì)的領(lǐng)導文化(二)斷尾求生面對事實，積極處理不適任成員塑造優(yōu)質(zhì)的領(lǐng)導文化(三)和平共榮發(fā)揮禮讓的氣度人事的和諧安定，是學校(處室)進步的原動力。塑造優(yōu)質(zhì)的領(lǐng)導文化(三)和平共榮人事的和諧安定，是學校(處室塑造優(yōu)質(zhì)的領(lǐng)導文化(四)生生不息花繁總在凋零前退休前的風華，可以使學校(處室)生命再生。塑造優(yōu)質(zhì)的領(lǐng)導文化(四)生生不息退休前的風華，可以使學校(處塑造優(yōu)質(zhì)的領(lǐng)導文化(五)近朱者赤，近墨者黑。重視行政倫理並營造組織文化蓬生麻中，不扶自直塑造優(yōu)質(zhì)的領(lǐng)導文化(五)近朱者赤，近墨者黑。重視行政倫理並營校園倫理-其實很簡單1.不要跟資深的老師計較2.不要輕視工作上的夥伴3.不要在意氣上惡鬥(內(nèi)鬥

5、內(nèi)秏)4.不要自我貶低身價(尊重 尊嚴)完全分享-愈會藏私的人其知識折舊率就愈高超越突破-有厚實的屋頂就看不到天上無數(shù)的繁星校園倫理-其實很簡單1.不要跟資深的老師計較當主管要經(jīng)營一所學校(一個處室)，而非管理一所學校(一個處室)： 決策目標：做正確的事。管理：把事情做好，正確的做事經(jīng)營：做有益的事，做正確的事韓非：上君-盡人之智 中君-盡人之力 下君-盡人之能當主管要經(jīng)營一所學校(一個處室)，而非管理一所學校(一個處執(zhí)行方法：正確的做事。當總經(jīng)理(什麼事都經(jīng)過你處理)；不要當總幹事(什麼事都要你去幹)執(zhí)行方法：正確的做事。處世心態(tài)上：看得開，但不要看得太開 (花看半開，酒飲微醉。)三力：魄力

6、-臥褟之旁，豈容旁人酣睡？ 定力-任勞、任怨、任謗 -八風吹不動天邊日。(人心受到動搖的八風：力、衰、毀、稱、譏、苦、樂、譽) 果斷力-當機立斷(放諸四海而皆準， 俟百世聖人而不惑。)四不：不存取巧之心；不存僥倖之心； 不存偏私之心；不存貪婪之心。處世心態(tài)上：看得開，但不要看得太開 有所體認： 學校的主體是師生，而不是法規(guī)；教學的取向是功能，而不是結(jié)構(gòu)。要享受權(quán)責下放的滋味(不再是一匹馬，而是要當騎師)。以品質(zhì)獲得尊嚴-敬業(yè)用專業(yè)贏得尊重-樂業(yè)有所體認： 學校的主體是師生，而不是法規(guī)；教學的取向是功能，復 興 有 品有品運動-真善美真:做事要有品德-做大家都會做,但不願做的事-敬業(yè)善:做人要有

7、品質(zhì)-做大家都想做,但不會做的事-專業(yè)美:生活要有品味-過大家都能過,但無暇過的生活-樂業(yè)生活簡單就是美上班的背影要有回家的心情復 興 有 品有品運動-真善美行動做法 一雨普滋 千山秀色 放手：攜手共向前 相信他人的能力， 凝聚團隊的合作。放眼：洞悉入眼簾 欣賞他人的成就， 增廣自我的見聞。放心：享受在心田 紓解管理的情緒， 默化得宜的行止。關(guān)愛的雙手搭攬在肩上，希望的眼神寄託在身上。行動做法 一雨普滋 千山秀色 放手：攜手共向前 放手：攜手向前 建立共識凡事插手不知放手者， 絕對不是好的 Leader。小事不放手大事不動手者， 亦非好的 Leader。事可大可小，主任可做可不做。洗米哲學：建立一個讓員工自然成長的環(huán)境，讓同仁放手去做放手：攜手向前 建立共識凡事插手不知放手者， 放眼：放眼全球 作法務(wù)實凡事看不慣事必躬親者， 絕對不是好的 Leader。小事看順眼大事擦亮眼， 才是好的 Leader?？慈瞬灰笮⊙?， 看事要分大小事。建大船哲學：不要滿足於釣魚的成果 要搭建艘大船到遠洋去放眼：放眼全球 作法務(wù)實凡事看不慣事必躬親者， 放心：用心體會 發(fā)揮智慧凡事操心放不下心者， 絕對不是好的 Leader。處處小心隨時放心者， 才是享受的Leader。帶人帶心要理性不要任性。粽子哲學：塑造核心