小學(xué)音樂人音四年級上冊第課 快樂的校園哦十分鐘

1、哦，十分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：感受歌曲兩段曲式的特點(diǎn)，體會不同樂段所表現(xiàn)不同2、助學(xué)生理解掌握歌曲旋律，在吹、聽、唱、創(chuàng)編等多種音樂實(shí)踐活動中體培養(yǎng)歌唱能力。3、二、教學(xué)重點(diǎn):三、教學(xué)難點(diǎn)掌握前八后十六節(jié)奏、帶休止符的切分節(jié)奏和唱準(zhǔn)歌曲中兩個(gè)不同的結(jié)尾部分。四、教學(xué)過程：1、師生問好 2、發(fā)聲練習(xí) 【設(shè)計(jì)意圖】發(fā)聲練習(xí)是唱歌的基礎(chǔ)，規(guī)范學(xué)生唱歌姿勢、呼吸、咬字吐字，培養(yǎng)學(xué)生良好的歌唱習(xí)慣。3、新課導(dǎo)入唱歌要求吐字清楚，字正腔圓，讀準(zhǔn)字音是唱歌的前提。（板書課題：十分鐘）師：讀了這幾個(gè)字，你想到了什么？你的心情如何？在此期間你都做了些什么？生：游戲、放松、跳繩、踢毽子有感情地讀“

2、十分鐘”聽聽。師：請大家聽聽歌曲的節(jié)奏變化，哪部分節(jié)奏感強(qiáng)些，哪部分舒緩一生：第一樂段節(jié)奏感強(qiáng)，動感十足，是我們課間活動的場景；第二樂師：孩子們聽得真仔細(xì)，感受準(zhǔn)確。歌曲分為兩部分，前半部分節(jié)奏感強(qiáng)體現(xiàn)學(xué)生課間歡快、活躍的活動情景，后半部分舒緩些，體現(xiàn)學(xué)生對【設(shè)計(jì)意圖】對板書“十分鐘”的所想、所感引入新課，吸引學(xué)生興趣；從學(xué)生讀“十分鐘”中滲透快、慢所表現(xiàn)的不同情感，為歌曲兩部分不同作好伏筆。教師范唱，學(xué)生整體感受歌曲，同時(shí)能為學(xué)生唱歌起到示范作用。3.歌譜分析24D反復(fù)跳躍記號，連線（師相機(jī)板書）。師：請將歌曲中的節(jié)奏形式按拍子劃出來 【設(shè)計(jì)思路】學(xué)習(xí)反復(fù)跳躍記號是記譜的一種簡略方式，掌握歌唱順D 4、按照歌曲節(jié)奏讀歌詞5、學(xué)生借助吹豎笛自學(xué)歌譜，同桌交流；師檢查學(xué)習(xí)歌譜情況，并隨機(jī)指導(dǎo)。（1）生齊奏（2）（3）表演奏【設(shè)計(jì)思路】學(xué)習(xí)簡單樂器，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在掌握歌曲節(jié)奏的共同提高。6、視唱歌譜歌曲中反復(fù)出現(xiàn)，是歌曲的一種表現(xiàn)手法，【設(shè)計(jì)思路】在學(xué)生熟練掌握歌曲吹奏的基礎(chǔ)上，對歌曲節(jié)奏、音高7、學(xué)唱歌曲師伴奏，生演唱歌曲（1）開口無聲唱（2（3）有感情的唱歌曲正確唱法，杜絕盲目、大聲喊唱。8、歌曲表現(xiàn) 的快樂！根據(jù)自己情感表現(xiàn)歌曲隨老師伴奏，可吹笛子，可唱歌