小學(xué)語文人教部編版六年級下冊第二單元語文園地-章節(jié)測試習(xí)題

1、章節(jié)測題1.【答題】魯濱遜漂流記的故事的梗概是按魯濱遜歷險的時間順序記敘，寫了 “_”“_”“_”“星期五”“回到英國”突出了魯 濱遜惡劣的生存環(huán)境，表現(xiàn)了他_ 特點(diǎn)。【答案】遇險島上建房定居養(yǎng)牧種植不畏艱險、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干【分析】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握、理解能力?！窘獯稹繉τ谡n文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生在學(xué)習(xí)課文內(nèi) 容時一定要對文章進(jìn)行深刻記憶，詳細(xì)了解。2.【答題】騎鵝旅行記（節(jié)選）講述了 _ 的故事。從 雞、貓、牛對尼爾斯的表現(xiàn)中可以看出來尼爾斯原來是個_ 從中我 們可以體會到要和小動物們_ ?！敬鸢浮磕釥査棺兂闪诵“?，無意中被大雄鵝帶著飛向天空愛作弄小動

2、物的人和諧相處【分析】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握、理解能力?！窘獯稹繉τ谡n文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生在學(xué)習(xí)課文內(nèi) 容時一定要對文章進(jìn)行深刻記憶，詳細(xì)了解。3.【答題】把下面的句子填寫完整。（1_一字值千金。（2路遙知馬力，_ 。（3_近山識鳥音。（4莫道君行早，_ 。（5_勝讀十年書?！敬鸢浮孔x書須用意,久見人心,近水知魚性有早行人,聽君一席話【分析】考查學(xué)生默寫名句的能力?！窘獯稹孔⒁庾中?。4.【答題】先把詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。天涯（ ）（ ） 前所（ ）（ ） 重見（ ）（ ）得意（ ）（ ） 躍躍（ ）（ ） 頭暈（ ）（ ）（1魯濱遜喜歡航海和冒險，到過世界上

3、的很多地方，他希望走遍 _ 。（2現(xiàn)在我要開始過一種世界上_ 的憂郁而寂寞的生活了。（3一聽到校體育隊(duì)要從各個班級中選拔足球運(yùn)動員，我班幾個足球愛好者便 _ ?！敬鸢浮亢＝俏从刑烊論P(yáng)揚(yáng)欲試目眩天涯海角前所未有躍躍欲試【分析】本題考查了學(xué)生對成語的識記和運(yùn)用能力?！窘獯稹吭诜e累成語時，我們不僅要會認(rèn)會讀會寫，還要理解成語的意思，只有這 樣才能正確應(yīng)用成語。5.【答題】照樣子寫一寫。示例：豆蔻年華（13 歲）弱冠之年（ ） 而立之年（ ） 不惑之年（ ）及笄之年（ ） 花甲之年（ ） 古稀之年（ ）【答案】20 30 40 歲15 60 70 歲【分析】考查學(xué)生對課外知識的積累?！窘獯稹咳豕谥?2

4、0 ；而立指 30 歲；不惑指 40 歲；及笄指 ；花甲指 歲；古稀指 70 。6.【答題】根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)。本單元讓我們認(rèn)識了一個個性格鮮明的人物，有_ 魯 濱遜，有_ 尼爾斯，還有_ 的湯 姆 索亞。書中的這些人物讓我意識到：每個人都有很多面，我們應(yīng)該全面地認(rèn)識 人物。【答案】獨(dú)立自主、樂觀堅(jiān)強(qiáng)雖然頑皮卻天真孝順充滿智慧、勇于探險【分析】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握、理解能力?！窘獯稹繉τ谡n文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生在學(xué)習(xí)課文內(nèi) 容時一定要對文章進(jìn)行深刻記憶，詳細(xì)了解。7.【答題】在括號里填上恰當(dāng)?shù)臐h字，組成詞語。x：可（ ） （ ）滅 熟（ ）（ ）望 （ ）疏

5、 小（ ）zh：（ ）量 （ ）序精（ ）（ ）慧 （ ）向 （ ）療【答案】惜,熄,希,稀溪,秩,智,治【分析】本題考查學(xué)生對同音字的辨析?！窘獯稹客糇?，音同形不同，義也不同，完成時要結(jié)合題目中已知的語素，結(jié)合 平時的學(xué)習(xí)與積累完成。認(rèn)清同音字，關(guān)鍵是能根據(jù)它們表示的不同意思，在具體 的語境中正確運(yùn)用。8.【答題】根據(jù)課文內(nèi)容判斷下面的說法是否正確，對的打“”，錯的打”。（1魯濱遜漂流記（節(jié)選）用第一人稱的敘述角度，講述了魯濱遜流落荒島 的生活經(jīng)歷，語言淺顯，敘事詳盡，讓讀者感到真實(shí)可信。（ ）（2湯姆索亞歷險記（節(jié)選）這篇課文由兩個部分組成：一部分是從局部入 手的梗概，另一部分是從整體情

6、節(jié)入手的精彩片段。（ ）（3在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬 慰自己。”這句話告訴我們在不幸的處境中，壞事更能磨煉人的意志，能使人更堅(jiān) 強(qiáng)。（ ）（4騎鵝旅行記（節(jié)選）中的尼爾斯是一個特別淘氣、頑皮的孩子，人人都 討厭他。（ ）【答案】 【分析】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握、理解能力?！窘獯稹繉τ谡n文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生在學(xué)習(xí)課文內(nèi) 容時一定要對文章進(jìn)行深刻記憶，詳細(xì)了解。9.【答題】讀拼音，寫詞語。hung do （ ）q ling（ ）ji zh（ ）l zh（ ）g ju（ ） x j（ ）zh lan（ ）kng j（ ）【答案

7、】荒島,凄涼,值,智,隔絕,擊,柵欄,恐懼【分析】本題考查學(xué)生拼音及生字的掌握情況?！窘獯稹靠雌匆魧懺~語，重要的是讀準(zhǔn)聲母和韻母，注意調(diào)號，多拼讀兩遍就不會 出錯。平時要規(guī)范漢字的書寫，按正確的筆畫順序書寫漢字，把字寫規(guī)范、寫整 齊、寫美觀。10.【答題】魯濱遜漂流記的故事的梗概是按魯濱遜歷險的時間順序記敘，寫 了“_”“_”“_”“ 救星期五”回到英國”突出了魯濱 遜惡劣的生存環(huán)境，表現(xiàn)了他_ 的特點(diǎn)?！敬鸢浮坑鲭U島上；建房定居；養(yǎng)牧種植；不畏艱險、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干 【分析】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握、理解能力?！窘獯稹繉τ谡n文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生在學(xué)習(xí)課文內(nèi) 容

8、時一定要對文章進(jìn)行深刻記憶，詳細(xì)了解。11.【答題】騎鵝旅行記（節(jié)選）講述了_ 的故事。從雞、貓、牛 對尼爾斯的表現(xiàn)中可以看出來尼爾斯原來是個 。從中我們可以體會到 要和小動物們_ ?！敬鸢浮磕釥査棺兂闪诵“?，無意中被大雄鵝帶著飛向天空 和諧相處【分析】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握、理解能力。愛作弄小動物的人【解答】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生在學(xué)習(xí)課文內(nèi) 容時一定要對文章進(jìn)行深刻記憶，詳細(xì)了解。12.【答題】湯姆索亞歷險記（節(jié)選）講述了_ 的事情。【答案】同學(xué)們?nèi)ド缴弦盃I，湯姆和貝琪在魔克托爾山洞迷路后返回家中【分析】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握、理解能力?！窘獯稹?/p>

9、對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生在學(xué)習(xí)課文內(nèi) 容時一定要對文章進(jìn)行深刻記憶，詳細(xì)了解。13.【答題】補(bǔ)充詞語，并完成練習(xí)。若無（ ）（ ）無（ ）無（ ）落荒（ ）（ ）驚弓（ ）（ ）荒無（ ）（ ）垂頭（ ）（ ）（1表示地方偏僻荒涼，見不到人家這個意思的詞語是（ ）。（2無（ ）無（ ）”這樣的 ABAC 式的詞語我還會寫：（ ）、（ ）。 選詞填空。（1為了掩飾內(nèi)心的不安，他故意裝出一副（ ）的樣子。（2小白兔聽到咚”的一聲（ ），好似（ ）。其實(shí)不過是木瓜掉到水里出的 聲音?！敬鸢浮科?；事；而；逃；人；煙；拘；束；之；鳥；喪；氣；荒無人煙；無緣無 故；無牽無掛；若

10、無其事；落荒而逃；驚弓之鳥【分析】本題考查了學(xué)生對成語的識記和運(yùn)用能力?！窘獯稹吭诜e累成語時，我們不僅要會認(rèn)會讀會寫，還要理解成語的意思，只有這 樣才能正確應(yīng)用成語。14.【答題】讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。（1這兩位老人晚年生活雖然 q k（ ），但是他們絲毫不 wi j（ ）。因 為有了彼此的陪伴，讓人感覺即使 p f（ ）的日子也是甜蜜的。（2農(nóng)夫給羊圈又加了一層 zh lan（ ），用來預(yù)防狼 tu x（ ）?！敬鸢浮科嗫?畏懼,乏,欄,偷襲【分析】本題考查學(xué)生拼音及生字的掌握情況。【解答】看拼音寫詞語，重要的是讀準(zhǔn)聲母和韻母，注意調(diào)號，多拼讀兩遍就不會 出錯。平時要規(guī)范漢字的書寫，按正確

11、的筆畫順序書寫漢字，把字寫規(guī)范、寫整 齊、寫美觀。15.【答題】本單元讓我們認(rèn)識了一個個性格鮮明的人物，有_ 的魯濱 遜，有_ 的尼爾斯，還有 的湯姆索亞。書中的這些人物讓 我意識到：每個人都有很多面，我們應(yīng)該全面地認(rèn)識人物?！敬鸢浮开?dú)立自主、樂觀堅(jiān)強(qiáng)雖然頑皮卻天真孝順充滿智慧、勇于探險【分析】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握、理解能力。【解答】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生在學(xué)習(xí)課文內(nèi) 容時一定要對文章進(jìn)行深刻記憶，詳細(xì)了解。16.【答題】補(bǔ)充詞語并按要求填空。（ ）（ ）襤褸 （ ）頭（ ）氣 得意（ ）（ ）（ ）精（ ）神 天（ ）海（ ） 成群（ ）（ ）（1請寫出

12、兩個與類似的詞語：_ 、（2請寫出兩個與意思相近的詞語：_ 、_【答案】衣；衫；垂；喪；洋；洋；聚；會；涯；角；結(jié)；隊(duì)；千里迢迢；人才濟(jì) 濟(jì)；全神貫注；專心致志【分析】本題考查了學(xué)生對成語的識記和運(yùn)用能力?！窘獯稹吭诜e累成語時，我們不僅要會認(rèn)會讀會寫，還要理解成語的意思，只有這 樣才能正確應(yīng)用成語。17.【答題】魯濱遜漂流記梗概按魯濱遜歷險的_ 順序記敘了 “_”“建房定居”“_”“ 救星期五” “_” 等事件?！敬鸢浮繒r間；遇險上島；畜養(yǎng)種植；回到英國【分析】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握、理解能力?！窘獯稹繉τ谡n文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生在學(xué)習(xí)課文內(nèi) 容時一定要對文章進(jìn)行深刻記憶，詳細(xì)了解。18.【答題】喜歡惡作劇的小男孩_ ，因?yàn)樽脚『?，被小狐仙施?魔法，也變成了一個小狐仙。這時，家中的一只_ 想隨天上的 _ 一起去旅行，小男孩為了不讓雄鵝飛走，緊緊抱住他的脖子，沒想到 卻被雄鵝帶上天空，由此開始了一次神奇之旅?！敬鸢浮磕釥査梗恍垸Z；大雁【分析】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握、理解能力?！窘獯稹繉τ谡n文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生在學(xué)習(xí)課文內(nèi)