小學(xué)語文高效讀寫活動方案

1、于架小學(xué)高效讀寫活動實行方案為深入推動高效講堂建設(shè)和高效讀寫活動，進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)異傳統(tǒng)文化，創(chuàng)建“書香校園”，培育學(xué)生寬泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增添閱讀量，多念書，好念書，讀好書，讀整本的書，能正確工整地書寫漢字，并有必定的速度，依據(jù)縣教育局的通知精神，擬訂本計劃。一、目標(biāo)要求：1、培育學(xué)生優(yōu)異的書寫習(xí)慣，形成熱愛念書的優(yōu)異民風(fēng)。2、提升學(xué)生閱讀、習(xí)作、書寫水平。3、使學(xué)生學(xué)會念書、學(xué)會書寫。促使學(xué)生的知識更新，提升閱念書寫興趣。4、經(jīng)過展開念書、寫字活動，使學(xué)生的閱念書寫落到實處，逐漸形成獨(dú)到的校園文化。二、活動組織：1、依據(jù)成長過程中青少年學(xué)生的身心特色聯(lián)合學(xué)校的育人目標(biāo)，組織班主任、語文

2、教師經(jīng)過專題講座、主題班會、板報櫥窗、文學(xué)社刊以及師生念書征文、念書筆錄展評等有效門路對學(xué)生的念書活動進(jìn)行必需的指導(dǎo)與幫助。2、在常態(tài)念書的基礎(chǔ)上，有計劃地展開“念書周”（每學(xué)期起碼1次）活動。發(fā)現(xiàn)和培育師生念書活動中的先進(jìn)典型，創(chuàng)建性地展開“書香班級”、“書香少年”評選比賽活動以及“名言名句”累積達(dá)標(biāo)比賽、“念書杯”循環(huán)比賽等。3、組織好閱讀成就展現(xiàn)。主要采納以下形式組織閱讀成就展現(xiàn)：（1）本學(xué)期組織2次與課外閱讀有關(guān)的語文活動，活動主題：“我喜歡的一篇文章（一首好詩、一個故事）”，“若是名著中的某個人物到達(dá)今日”。（2）充分利用黑板報、?？归_課外閱讀活動。每學(xué)期出2期以上課外閱讀為主題的

3、?？?，內(nèi)容反應(yīng)閱讀活動。（3）每學(xué)期組織一次課外閱讀知識比賽。（4）每年舉行一次“念書節(jié)”系列活動，活動內(nèi)容包含：演講比賽、名著閱讀溝通、念書筆錄展評、征文比賽、經(jīng)典朗讀比賽等。三、活動安排：（一）念書活動：1、每日清晨集中20分鐘在教室朗讀國學(xué)經(jīng)典，下午課前10分鐘進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典朗讀；2、各班從語文教課時間中每周取出1課時供學(xué)生自主閱讀學(xué)校介紹的有關(guān)書本；3、語文教師在講堂教課中要實時指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法、內(nèi)容，使課外.閱讀與講堂教課密切聯(lián)合，增大閱讀量，擴(kuò)大閱讀面；4、利用大課間、語文課前等課前課后零星時間分別閱讀（每日保證15分鐘以上）。5、各學(xué)科教師要努力提升講堂教課的效率，嚴(yán)格控制課

4、后作業(yè)的數(shù)目，確保學(xué)生的課外閱讀時間不受影響。6、每日利用早自習(xí)或課前講話時間給學(xué)生5分鐘的展現(xiàn)時間，能夠讓學(xué)生講一講讀過的故事，童話，讀一讀出色的片段，背一背累積的詩文等。7、學(xué)生每學(xué)期寫念書筆錄許多于15篇。（二）書寫活動：1、學(xué)生方面：各班每周開設(shè)一節(jié)特意的寫字課。語文教師聯(lián)合寫字教材負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生寫字，教師不單要著再生字的音、義，還要重視形體剖析；教師依據(jù)寫字教材、學(xué)生實質(zhì)規(guī)定書寫字?jǐn)?shù)，但每周寫字本的書寫頁數(shù)許多于兩頁，每學(xué)期許多于30頁；書寫內(nèi)容也能夠以國學(xué)朗讀為主。語文課上識字教課時，指導(dǎo)寫法。2、教師方面：每日練習(xí)書寫正楷50個鋼筆字，并在規(guī)定地區(qū)集中展出，供全體師生閱覽，但不做評

5、選；每個月上交一篇硬筆寫字作品，學(xué)校組織評選小組進(jìn)行展現(xiàn)評選。各科教師都應(yīng)以規(guī)范、雅觀、整齊的書寫做學(xué)生的楷模，包含板書、備課、作業(yè)批閱、作業(yè)批語等。四、閱讀內(nèi)容：1、課內(nèi)閱讀內(nèi)容以國學(xué)經(jīng)典為主，詳細(xì)安排為：一年級弟子規(guī)、二年級三字經(jīng)、三年級千字文、四年級聲律啟發(fā)，其余介紹書目視各班狀況選定。2、“課外閱讀”是有關(guān)于語文課內(nèi)閱讀教課所進(jìn)行的閱讀活動而言的，閱讀方式以教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主閱讀、自由閱讀和興趣閱讀為主。為了保證活動的順利進(jìn)行，班主任、語文教師發(fā)動學(xué)生成立班級“圖書角”，組織有條件的同學(xué)將自己家里有閱讀價值的書刊捐贈或借給班級“圖書角”。指引學(xué)生節(jié)儉身旁的每一分錢，養(yǎng)成自覺購書、藏書和念書的習(xí)慣。五、階段性活動安排：月份：宣傳發(fā)動，提升認(rèn)識；月尾進(jìn)行一次高效讀寫活動檢查。.月份：檢查高效讀寫各項教師及學(xué)生作業(yè)；各年級進(jìn)行一次本班內(nèi)讀寫活動比賽并進(jìn)行評選。月份