小學(xué)英語工作案例

1、課題作者及作單位教學(xué)基信息人版 五級語 Unit 2 My of the 第一時(shí) 河北省唐指導(dǎo)思與理論依據(jù) 在本元設(shè)了詞學(xué)用測戲 根據(jù)程目出周 ，學(xué)生每都觸話很興 這樣活方更 是極 這合新標(biāo)的求 五年學(xué)應(yīng)到級求：英學(xué)有續(xù)興和好 本課最一環(huán)拓練的內(nèi)外訪動(dòng)生很感趣 這符標(biāo)能據(jù)學(xué)容演小話要。為 第課書重句做準(zhǔn)。且提在習(xí)樂參、積合、動(dòng)教充體學(xué)為體人為 讓學(xué) 用言事的學(xué)念教材分1 在四級教已經(jīng)安了一的科目學(xué)習(xí)，而五級在第單元教材安了對各目老師的描內(nèi)容 為 本單元一周課程表學(xué)習(xí)打了很好的基，讓學(xué)很自然的過到本單課程表以及末的活安排知 識。而對下一章節(jié)習(xí)日期做了知識上準(zhǔn)備。2 很元內(nèi)容學(xué)生的生活息相關(guān) 太密

2、了對常交際常有幫助 為學(xué)生的流提供最貼近生活話題，有利于高口語交際力學(xué)生可以暢所言說自己愛的科目和老跟第一元可以為一個(gè)話題交流。-學(xué)校活話題2.材安排了首更瑯上口的歌曲 Days of ”，為了便學(xué)生掌一周七天 安排在了一課。 第一課的安排學(xué)習(xí)周一到五 以及詢周幾 what day 以及周的課程是什 what do you have on Mondays ？ 為鞏固第二 read and write 時(shí)做了聽 說 讀充分準(zhǔn)備。學(xué)情分1 學(xué)生在年級上冊 unit2 過課程的識如 ：Chinese English .且還需時(shí)間表達(dá)法 ：it 8 time Chinese . 以就此引入課 we h

3、ave on Mondays . 學(xué)生沒有生疏感，2 .于本課點(diǎn)句型 day it today 可以用四級學(xué)過類似的句型式 what is 在 熱身環(huán) 做個(gè)鋪墊樣就可使學(xué)輕松越障礙。教學(xué)目1.識目標(biāo)：）學(xué)生能聽讀寫 Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday(2)生能聽，會情景句 What is ？-Its. -What you on Wednesdays ？-We have English ，computer and E2.力目標(biāo)：生能在景中運(yùn)用以句型進(jìn)交流溝通。3.感、策略文化等關(guān)目標(biāo)：）學(xué)生能通合作互互助學(xué)習(xí)新，）學(xué)生能用學(xué)句型達(dá)自己對所科目的愛以及

4、自己歡的課安排。教學(xué)重和難點(diǎn)一、教學(xué)重點(diǎn)本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是 Lets learn 部分的五個(gè)四會單詞：Monday, Tuesday, Wednesday, Friday，要求學(xué)生開動(dòng)腦筋巧單詞，并結(jié)合所給句型靈活運(yùn)用這幾個(gè)單詞。句型：What day is it today？Its.What do you have on WednesdaysWe have English，science，computer and E二、教學(xué)難點(diǎn)本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是正確拼寫從星期一至星期五這五個(gè)語單詞。理解和使用各科目的名稱來表述課程安排。理解漢語中“上課”這一動(dòng)作的 正確表述方法，We 教學(xué)流示意導(dǎo)入引入新單

5、詞練習(xí)情景句型練習(xí)Warmup(熱身 Presentation(課呈)s play (趣味操練- (1)讀課表（） work 口語練習(xí)聽力訓(xùn)練 4 Lets try 力訓(xùn)練5 Let 句型拓展教學(xué)過 拓練習(xí) work-采訪活動(dòng) 7 小8 作業(yè)教學(xué)環(huán)教師活預(yù)設(shè)學(xué)行為設(shè)計(jì)意教學(xué)過程熱身(1)教師播放 部的歌謠 Let 學(xué)感知星期一至星期五的表述可選擇播放前幾冊學(xué)生用書中與本單元內(nèi)容有 關(guān)的 s chantLs Let do 部分的錄音，學(xué)生聽音，節(jié)奏地吟唱，并做出相應(yīng)動(dòng)作。如四年級上冊復(fù)習(xí)一中有關(guān)星期 的歌謠，讓學(xué)生溫故知新，以減輕教與學(xué)的難度。 教 師 使 用 四 年 級 下 冊 第 二 單 元

6、 中 的 句 型 ： “It 8 oclock. s time for Chinese. 引 出 句 型 ： We have Chinese, Englishon 結(jié)合課程表，進(jìn)行日?？谡Z練，內(nèi)容可參考如下：A: Hello, B. What B: Hello, A. Its 8:20. It for English class.2 Presentation(新課呈)學(xué)習(xí)詞 Monday教師承接以上環(huán)節(jié)，向?qū)W生介紹星期一的課程，問What is it? 引新詞Monday 以及新句型：What day is 教師出示單詞卡片，帶讀單詞，教師板書該單詞新句型 并在書寫時(shí)M”用不同顏色加以區(qū)分。教

7、師自編 chant: Mo on Monday, we have math on 讓學(xué)生跟唱 分組改編 chant 操新詞。學(xué)習(xí)單 Tuesday：T：On Mondays，we have Chinese，math On day， math，Chinesecomputer and What is it? 引新詞學(xué)生跟讀新詞 教師進(jìn)行分解朗讀，并強(qiáng)調(diào)該中的 e 是發(fā)音的。學(xué)生小組介紹 Tuesday 的程。We on T：出示詞卡)What is it ？S2：s T：What we ?S：Let haveon 引出新句型，并板書。學(xué)生小組詢問日期和課程，操練新句型。以同方教 . 根發(fā)音規(guī)則教授

8、學(xué)生區(qū)分 Tuesday 和 并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)這五 個(gè)單詞在拼讀上的規(guī)律。（設(shè)意：學(xué)習(xí) Monday 的式不用，先告訴學(xué)生有哪些課，再讓生根據(jù)實(shí)際的課程找出是那一天，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過 程與樂趣。）4)出示 Lets learn 部的圖，向?qū)W生介紹星期一至星期五的名稱，播放聲音，讓學(xué)生跟讀。教師范寫五個(gè)單詞?？捎貌?色粉筆標(biāo)出五個(gè)單詞的后-day，導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)單詞構(gòu)成上的這一共同點(diǎn)。教師激勵(lì)生巧記、速記單詞。可在班內(nèi) 進(jìn)行“誰的記憶力最好？”的拼寫單詞競賽。最后讓學(xué)生在單詞卡背面仿寫單詞。3Let play (趣味操練(1)讀課表讓學(xué)生按座次依次說出 Let learn 圖中的課程表每說

9、一個(gè)教師可給學(xué)生們起個(gè)頭 a time s chedule. Let have a look.” 第一名學(xué)生說 8:00. It time for Chinese. We have Chinese o n Monday.” 第名學(xué)生說，s 8:50. It time for English. We have English on Monday.” 第名學(xué)生說，“Its 9:50. It time for math. We have math on Monday.”第四名生說，“Its 10:40. Its time for music. We have Chinese on Monday.（2

10、 work 口練習(xí) ：What day is it today？ B：Its TuesdayA：What do you have? B: We Chinese at English at 8:50 class at 9:40 I like Tuesdays指著課本課表輪流對話 每個(gè)同都有練習(xí)機(jī)會 學(xué)可以互相合作 互相幫會設(shè)計(jì)意圖：過游戲操練新句型，讓學(xué)生在輕松愉快的游戲氛圍中學(xué)習(xí)鞏固新知識，提高學(xué)生學(xué)的興趣4 Lets try 部錄音內(nèi)容如下： Boy day is today？Girl：Its FridayBoy do we have on ？Girl：We have math and Gi

11、rl day is it today?Boy Tuesday.Girl：What do we have on ？Boy：We have English， Chinese and EGirl：Great!Circle the two days they are talking about.(2)在此基礎(chǔ)上，教師出示本課 s talk 對話部分的圖片，利用教學(xué) VCD 或音帶，讓學(xué)生來看一看、聽一聽 Amy 要上什么課程要求學(xué)生在聽的過中做記錄意識培養(yǎng)他們聽的技能小組或班級評選誰是聽王學(xué)生聽的表現(xiàn)及時(shí)評價(jià)。(3)反復(fù)聽錄音，跟讀對話。兩一組讀對話。5 Let 學(xué)生聽錄音或者看教學(xué) VCD，學(xué)唱曲M

12、y Week。根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況不在本課選用此部分。 拓練習(xí) group work 組采訪 班采訪規(guī)則 每人出自己制作的課表一張進(jìn)行問答說出自己喜歡周幾 有什么課 每人都可以問小組內(nèi)的其他三個(gè)人之后采訪其 他組的同學(xué) 例：A have Chinese English math and art on Mondays I art so I like Mondays .What you have Mondays B have math English and p,e. because sports ,I Monday .What do you have on ？C：I have computer on

13、 TuesdaysI like it .What do you have on Wednesdays？D：I have computers on WednesdaysI like it too. What do you have on Thursdays？ .總結(jié)出各小組最喜歡的課程，在班級內(nèi)做匯報(bào)。鼓勵(lì)學(xué)生表述盡可能多的理由(設(shè)意：這是一項(xiàng)比較放的活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，并提供了一個(gè)讓學(xué)生大膽表達(dá)自己想法的機(jī)會，既鍛煉了學(xué)生 口語表達(dá)能力。7 小句型：What day is it today？Its.What do you have on WednesdaysWe have Englis

14、h，computer and E Wednesdays8 homework 給己的家長介紹周一到周五的課 上課所學(xué)句型。板設(shè)（需要一直留在黑板上主板書）Unit2 My Days of the WeekMonday Tuesday Wednesday Thursday What day is it today？Its Monday What do you have on WednesdaysWe have English，science，computer and E Wednesdays教學(xué)反本課時(shí)分四個(gè)主要環(huán)節(jié)1 單詞的學(xué)習(xí)課呈現(xiàn)2 句練習(xí)Let (趣味操練)。Lets 力訓(xùn)練 展練習(xí) gr

15、oup work 訪本課所在單元主要學(xué)習(xí)有關(guān)一星期課程安排和周末活動(dòng)的表達(dá)方式其五個(gè)星期類單詞的拼讀是一個(gè)重點(diǎn)。鑒于 Wednesday Tuesday, Thursday, Saturday 等詞拼寫度較大，又構(gòu)成了本課的一大難點(diǎn)。針對上述重難點(diǎn)，中間喜歡插入歌曲 days the ，為學(xué)生營造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)也讓學(xué)生整體感受了學(xué)習(xí)內(nèi)容。隨后 課件作的一張課程表把學(xué)生帶到了本課的學(xué)習(xí)中，簡易而上口的歌謠把五個(gè)長長的單詞變成了一些有趣的節(jié)奏。隨后我又設(shè)計(jì)了轉(zhuǎn)盤猜猜猜和單詞拼拼拼兩個(gè)有趣的活動(dòng)鞏固了學(xué)習(xí)成果，快節(jié)奏的練習(xí)加強(qiáng)了學(xué)生的記憶的強(qiáng)度，也提高的教學(xué)的效度。在借肋多媒體學(xué)習(xí) Chant 和對話后，我又從另一角度使用 CAI 程，用聽力練習(xí)的方式，再幫助學(xué)生練習(xí)詞匯，并為下一個(gè)活動(dòng)group work-訪的進(jìn)行做好準(zhǔn)備。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是本課的一個(gè)亮點(diǎn)，完成了從學(xué)到用的成功轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生及時(shí)將學(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用起來，學(xué)有所