小學(xué)部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治《4、地球-我們的家園》第一課時(shí)說課稿

1、小學(xué)部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治4、地球園第一課時(shí)下面我將從說教材、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、說教法、說教學(xué)過程、說板書等七個(gè)方面來對(duì)本課作具體闡述。一、說教材4從愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境的主題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊可觸可感的資源出發(fā)，遵守相關(guān)法律法規(guī)，珍惜地球資源，自覺保護(hù)自然環(huán)境。本課主要講地球提供人類生存的環(huán)境和資源，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球的唯一性，懂得地球是人類賴以生存的家園。樹立珍惜地球資源、愛護(hù)環(huán)境的觀念，并落實(shí)到行動(dòng)中。二、學(xué)情分析人生活在自然環(huán)境中，所以自然環(huán)境是人類生存的基本條件，是發(fā)展生產(chǎn)、繁榮經(jīng)濟(jì)的物質(zhì)源泉。如果沒有地球這個(gè)廣闊的自然環(huán)境，人類是不可能生存和繁排放的廢棄物不斷地

2、增多，從而使大氣、水質(zhì)、土壤污染日益嚴(yán)重，自然生態(tài)平衡失，土地沙化也日趨嚴(yán)重。糧食生產(chǎn)和人體健康受到嚴(yán)重成脅，所以，維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)環(huán)境是關(guān)系到人類生存、社會(huì)發(fā)展的根本性問題。六年級(jí)的學(xué)生對(duì)于地球已經(jīng)有了一定的了解，知道地球是我們?nèi)祟惡艘陨娴募覉@。但是對(duì)于地球的唯一性認(rèn)識(shí)還不足，對(duì)于保護(hù)地球的資源意義重大還不能有更淸晰的認(rèn)識(shí)。所以需要借助更加直觀、其體的方式加深他們對(duì)地球?qū)Νh(huán)境與人類的密切關(guān)系的了解。三、教學(xué)目標(biāo)1.初步感知地球是目前唯一有生命存在的、適合人類生存和發(fā)展的星球。2.初步理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系。3.初步掌握收集、整理和運(yùn)用信息的能力。四、教學(xué)重難點(diǎn)2.了解地球給予人

3、類很多珍貴的東西，而這些就是人類賴以生存的資源。難點(diǎn)：初步歸納出地球是人類唯一家園的理由，對(duì)地球產(chǎn)生敬畏和敬愛之情。五、說教法新課標(biāo)要求：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體；課程要通過創(chuàng)設(shè)多樣性的情境不斷豐富和提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。教學(xué)中我主要通過學(xué)生參與式的教學(xué)模式，采取啟發(fā)法、討論法、探究法、情景法等教學(xué)方法，配合現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來。六、說教學(xué)過程環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入新課1.出示動(dòng)畫地球，談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你了解地球嗎？請(qǐng)你用一句話介紹我們生存的地球？例如：地球?yàn)槲覀兲峁┝诵迈r的空氣，我愛地球。2.歸納：地球美麗的星球，我們的家。環(huán)節(jié)二、講授新課活動(dòng)一假如離開

4、地球1.學(xué)生暢想：假如能夠離開地球，我想：“”。2.出示宇宙空間圖片和月球、火星、地球?qū)Ρ荣Y料表格，學(xué)生閱讀書本P28活動(dòng)園，思考：宇宙空間不是很大嗎？如果地球環(huán)境惡化，資源枯竭，我們能不能移居到其他星球上去？反饋預(yù)設(shè)：人類生存的最基本條件是適宜的溫度、清潔的空氣、清潔的水和肥沃的土壤。宇宙空間是無限的，可是經(jīng)過人類的科學(xué)探測，并未發(fā)現(xiàn)有適合人類生存的星球，地球?yàn)槿祟愄峁┝丝諝?、水喝適宜的溫度，是適合我們生存的唯一家園。3.那么，我們能不能利用高科技手段，創(chuàng)造出一個(gè)像地球一樣適合人類居住的生存空間呢？出示美國“生物圈2號(hào)”外部圖片和日本迷你地球文字資料。反饋預(yù)設(shè)：美國“生物圈2號(hào)”和日本“迷你

5、地球”實(shí)驗(yàn)的失敗說明，再高科技的手段也無法復(fù)制一個(gè)地球，地球是我們生存的唯一家園。4.小結(jié)：在茫茫宇宙中，有一個(gè)孕育生命的藍(lán)色星球，這是我們可愛的家園。人類在茫茫宇宙中并沒有找到其他可供生存的家園，科學(xué)家的高科技實(shí)驗(yàn)失敗也證明了地球是我們生存的唯一家園。活動(dòng)二人與自然和諧相處1.引導(dǎo)交流：地球母親給我們的日常生活提供了哪些必需的資源？想一想：如果沒有了這些資源，我們?nèi)祟悤?huì)怎樣呢？反饋預(yù)設(shè)：地球母親除給予了人類生存的基本條件，還提供了衣食住行等日常生活所需的資源，如礦產(chǎn)、能源、動(dòng)植物、食物等。如果沒有了這些資源，人類將無法生存。2.那么人類與自然應(yīng)該怎樣和諧相處呢？學(xué)生看書本P29活動(dòng)園，教師在

6、學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上出示收集的人與自然和諧相處的圖片和視頻，然后拓展歸納。答案預(yù)設(shè)：圖一人在屋中居，屋在水中游圖二因地制宜，就地取材圖三森林村寨梯田水系歸納：人類是自然界的一部分，是大自然進(jìn)化的結(jié)果，人類和其他生命相互依存。人類必須尊重自然的規(guī)律，善待大自然，與大自然共生共存，和諧相處，都會(huì)受到大自然的報(bào)復(fù)。3.小結(jié)：地球?yàn)槿祟愄峁┝松姹仨毜馁Y源，人類與地球應(yīng)該和諧相處。活動(dòng)三贊美地球1.用自己喜歡的方式，如畫一幅畫或?qū)懸皇踪澑?，表達(dá)你對(duì)地球的贊美之情。學(xué)生完成課堂作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。2.完成后全班交流。反饋預(yù)設(shè)：贊美地球的詩歌：在浩瀚的宇宙中有一個(gè)美麗的星球她有藍(lán)色的海洋、綠色的森林、肥沃的土地她是太陽與月亮的朋友她無私地養(yǎng)育著我們地球媽媽，我愛您！2.小結(jié)：贊美地球，因?yàn)樗侨祟愇ㄒ坏募覉@，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境。環(huán)節(jié)三、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了地球是目前唯一有生命存在的、適合人類生存和發(fā)展的星球。初步理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)