19航天飛機三課時

1、6/619航天飛機教材分析:這是一篇科學(xué)小品文.它以擬人化的手法，寫出航天飛機的特點，展現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在航天事業(yè)上的新成果,從而激發(fā)孩子們從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的志趣。全文一共有4個自然段.第一自然段通過飛機一連串的動作寫出了飛機飛行的自由自在和洋洋自得的神情.第二自然段記述了航天飛機的外形大、速度快的特點,以及飛機隨之產(chǎn)生的疑問。第三自然段通過智慧老人的話，寫出了航天飛機的快捷和在人類航天事業(yè)中的神奇本領(lǐng)。第四自然段寫飛機在智慧老人的啟發(fā)下，認(rèn)識到自己對人類的作用，重新抖擻起精神來。第二三自然段寫了航天飛機的特點和作用,是全文的重點。課文敘述靈活,語言生動,既傳授了科學(xué)常識,又提供了語言訓(xùn)練的

2、范例。 文章以科學(xué)小品文的形式出現(xiàn)，不僅介紹了一定的科學(xué)知識,還在文章的結(jié)尾以智慧老人的一段話作為全文的點睛之筆，點出了全文的寓意，告訴孩子們，每個人都有自己的發(fā)光點，不要以己之短比人之長,在學(xué)習(xí)中要充滿信心。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會本課生字，理解有生字組成詞語。能正確、流利、有感情地朗讀課文，能讀出問句和感嘆句的語氣.3指導(dǎo)收集有關(guān)航天飛機的資料，以航天飛機的自述寫一段話，介紹航天飛機的有關(guān)知識。4理解課文內(nèi)容,知道航天飛機和飛機的區(qū)別,知道航天飛機的一般知識和基本特點.激發(fā)學(xué)生從小學(xué)科學(xué),長大用科學(xué)，為人類造福的志氣.教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)本課生字詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。通過

3、朗讀入境悟情，同時達到熟讀成誦。教學(xué)準(zhǔn)備：課文課件、生字卡、詞語卡教學(xué)時間:3課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：1初讀課文，練習(xí)把課文讀正確，讀通順。2學(xué)會本課生字,理解生字組成的詞語.教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)生字詞，能正確書寫。 初讀課文,理清文章脈絡(luò),了解課文主要內(nèi)容.一、欣賞圖片,引入課題1今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)第19課航天飛機課前同學(xué)們都預(yù)習(xí)了這篇課文，也查了不少資料，誰來給大家介紹一下航天飛機?2生介紹，師點撥。（出示航天飛機圖）：你們看,航天飛機是集火箭,衛(wèi)星和飛機的技術(shù)特點于一身，能像火箭那樣垂直發(fā)射進入空間軌道,又能像衛(wèi)星那樣在太空軌道飛行,還能像飛機那樣再入大氣層滑翔著陸，是一種新型的多功能航天飛

4、行器，神奇嗎？過渡：大家說的真不錯，查的資料也很豐富，今天我們就來了解更多和航天飛機有關(guān)的知識,好嗎?（設(shè)計意圖:通過對學(xué)生已有經(jīng)驗的了解以及對未知科學(xué)的強烈興趣與探索欲望,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。）二、檢查預(yù)習(xí),引導(dǎo)學(xué)習(xí)。 請同學(xué)們打開課本第02頁,先自己讀課文,注意：借助拼音,讀準(zhǔn)字音，開始讀吧！(生自由讀課文，師巡視）.老師這兒有一些詞語,請你們自己讀一讀。師出示生字詞:腦袋 智慧老人 究竟 人造地球衛(wèi)星 手臂 撈回 維修 機艙俯沖 爬升 翻筋斗 龐然大物 無影無蹤東海之濱 帕米爾高原（設(shè)計意圖：讀好生字新詞是讀通課文的關(guān)鍵。所以不僅要指導(dǎo)學(xué)生會讀課文后面的生字,更要會讀有關(guān)詞語。）過渡

5、:同學(xué)們把字音讀的真好！可是這些字詞不光要會讀，還要會理解才算真正學(xué)會!3。（1)衛(wèi)星是什么？你課前查過資料了嗎？（生回答）(2)那人造衛(wèi)星是什么呢?你們知道嗎?(生答）拓展:中國于190年4月24日發(fā)射了東方紅1（3）再看看這個詞東海之濱（出示中國地圖)：看，這是東海，濱就是指-水邊，靠近水的地方.這一片都屬于東海之濱（師指） 而帕米爾高原卻在這兒。（師指）從東海之濱到帕米爾高原要穿越整個中國呢，遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？（4）一起連起來讀讀-4老師還想考考你們,“究竟這個詞在課文中是什么意思?在課文的哪句話中?老師這里有3個解釋，你們覺得應(yīng)該選哪個呀？出示：a結(jié)果,原委。 常用在問句里，表示追究。(你究竟答

6、不答應(yīng)?） c畢竟,到底。（她究竟經(jīng)驗豐富,說的話很有道理） 5“究竟”“竟字很容易寫錯,你還見過哪個字跟他長得特別像？ 師: 是啊,當(dāng)他表示“競爭、競賽這個意思的時候，就是這個“競（師指)，而當(dāng)表示“完畢、“終于”或者出乎意料之外這些意思的時候,都是這個“竟”（師指）?，F(xiàn)在能區(qū)分這兩個字了嗎?好,現(xiàn)在老師就來考考你們。(設(shè)計意圖：運用有字詞典和無字詞典來理解詞語的本意,結(jié)合具體語言環(huán)境來具體感悟用詞的準(zhǔn)確，是三年級要著重訓(xùn)練的一種語文能力。）出示練習(xí)：競 竟（ ）然 ( )相開放 ( )賽（ ）走有志者事( ）成（ ）敢(1）請大家拿出你的練習(xí)紙,選一選，填一填。(2）全對的小朋友舉手，有錯

7、誤的趕緊改正過來哦。過渡：看來同學(xué)們把字詞學(xué)的真棒!現(xiàn)在就請你們再讀讀課文,爭取把課文讀通順，讀流利，不添字不漏字。(設(shè)計意圖：預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)真正體現(xiàn)學(xué)生獨立自主學(xué)習(xí)的能力，要讓我們的孩子養(yǎng)成課前認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,能主動查找跟課文有關(guān)的一些資料,教師通過評價預(yù)習(xí)情況,給孩子提出預(yù)習(xí)的具體要求,并做到真正理解。)7師:我請四名同學(xué)來讀讀課文,其余的同學(xué)認(rèn)真傾聽。三、整體感知，理清條理 1自讀課文。誰來說說，課文主要說了什么?哪些自然段介紹了航天飛機?（設(shè)計意圖：讀通課文，是讀出語感的基石。引導(dǎo)學(xué)生讀通、讀熟課文,并由此弄清課文主要介紹的是航天飛機，并能夠找到介紹航天飛機的相關(guān)段落。）四、學(xué)習(xí)課文，感知

8、起因1師陳述:一架飛機在天空中自由自在地飛著,從文中哪句話看出了他自由自在?2師拿飛機模型做演示，帶領(lǐng)學(xué)生理解“俯沖”、“爬升”、“翻筋斗”俯沖：俯，從上往下，沖,速度很快.爬升：爬,很艱難,升，往上。3師:這架飛機做了許多高難度的動作，所以很得意。它太自以為是了,那誰能把它得意的樣子讀出來？4。全班一起讀，讀出飛機得意的樣子。(設(shè)計意圖:通過借助三個動作的具體理解，感受飛機的自由自在與得意.從而知道概括地寫與具體地寫這種表達方式.）五、設(shè)置懸念，引起興趣這架飛機正在得意的時候，他看到了誰？那他看到航天飛機后又是怎樣想，怎樣做的呢?航天飛機到底有哪些引起飛機注意的特點呢?下節(jié)課我們再來探索這些

9、問題，好嗎？六、練習(xí)寫字，端正書寫1.師：看，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的9個生字,你能按結(jié)構(gòu)幫他們分分類嗎?2先看這幾個左右結(jié)構(gòu)的字，看看他們左右關(guān)系有什么特點?3要想寫好“腦”這個字,看看老師的紅色輔助線，你想提醒大家什么呢?4看看這幾個上下結(jié)構(gòu)的字,我們在寫的時候要注意上下中心對正。尤其是“慧”這個字，寫的時候要注意間架要均稱.而“臂”要把上面的“辟“寫的扁一點才好看。5最后一個“衛(wèi)”字在寫的時候也得注意中心對正.6.打開習(xí)字冊開始描紅，師巡視。第二課時教學(xué)目標(biāo)：有感情地朗讀課文.2憑借對課文語言文字的朗讀感悟，了解航天飛機的一般知識和基本特點,3。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、長大用科學(xué)為

10、人類造福的志趣.教學(xué)重難點: 憑借對課文語言文字的朗讀感悟，了解航天飛機的一般知識和基本特點，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)的興趣.一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)文1師生共同朗讀課題2.問：通過初讀課文，給你留下最深印象的是什么？你是從課文哪個自然段感受到的？二、細(xì)讀課文，感受內(nèi)涵。任務(wù)驅(qū)動用自己喜歡的方式朗讀課文2-3自然段,課文中哪些語句是具體介紹航天飛機的特點的呢？請同學(xué)們再讀課文畫出有關(guān)的句子。并在句子旁邊這句話寫出航天飛機的什么特點。2.交流A、 外形大 出示航天飛機的圖,你知道這是什么嗎？你是怎么知道的？你能用“我是航天飛機,從外表看我 _的開頭書說航天飛機的外形嗎？指名說。請同學(xué)們仔細(xì)看看圖能不能說得

11、更具體點呢？把你看到的說出來。（設(shè)計意圖:語言訓(xùn)練點1,通過填空的形式一方面鞏固了課文中對航天飛機外觀的描述，也培養(yǎng)了學(xué)生概括敘述的能力.） 普通飛機與航天飛機在一起看看,你覺得航天飛機怎樣？所以課文中說在普通飛機的眼中航天飛機是個B、飛得快哪些句子寫出了航天飛機飛得快？交流 ： 出示句子“從東海之濱到帕米爾高原，你要飛行四個多小時,航天飛機需要飛行七分鐘?！蔽覀兿瓤纯礀|海和帕米爾高原在什么地方。出示圖，從東海的邊上飛到帕米爾高原就是從我們祖國的最東邊飛到祖國的最西邊。出示天空,這么長的距離誰要飛行四個多小時？誰只要七分鐘呢？我們平?？雌胀w機已經(jīng)覺得他飛的很快了，這么一比較覺得航天飛機飛得怎

12、么樣??？老師這有一個帶感嘆號的句子，誰會說一句?請同學(xué)們再讀讀這句話，把飛得快的感覺讀出來。你還從那些地方讀出航天飛機的快來了？、飛得高 從哪句話能看出航天飛機飛得高呢?你平?？吹降娘w機覺得飛機飛得怎么樣？我們看起來飛機飛兩萬米高已經(jīng)飛得很高了，可航天飛機能飛幾十萬米,真是高?。∷畞碜x讀這句話，把你體會到的高給讀出來。D、 本領(lǐng)大 你從哪幾句話讀出航天飛機的本領(lǐng)大呢?齊讀這句話。（設(shè)計意圖:通過一組數(shù)據(jù)的對比感受表達的妙處，對培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力是一種指導(dǎo)，我們的寫作技巧并不要一股腦的專在習(xí)作課上進行指導(dǎo)，用教材教的的用意也恰在此，教什么?教如何表達，這是語文該教的。）3.請同學(xué)們再去讀讀課文的

13、二三兩個自然段，把航天飛機的特點記在自己的頭腦中。4。現(xiàn)在我們對航天飛機有了更多的了解。你能給航天飛機做個自我介紹嗎？有的同學(xué)可能覺得有點困難。老師給大家?guī)蛶兔?。這里有幾個句子我飛得最高！( ) 我飛得真快?。? ） 我的本領(lǐng)特別大!（ ） 同學(xué)們可以根據(jù)這幾句話來寫，請先寫自己最喜歡的一個特點。（設(shè)計意圖：語言訓(xùn)練點2,既復(fù)習(xí)鞏固了課文中幾個數(shù)字的運用突出了航天飛機的作用，又進行說話能力的培養(yǎng)。）5。交流6航天飛機可真了不起,你想和他成為好朋友嗎?快來把他介紹給你的親戚朋友吧！小結(jié)過渡：從課文第二、三自然段中我們了解了航天飛機外形龐大、飛行技術(shù)高，還有神奇的本領(lǐng)。7。聽了智慧老人的話后,飛機

14、的心情怎樣？文中哪個詞可以看出來？8“不自在就是不舒服，“心思”-智慧老人看出了飛機的什么心思?“開導(dǎo)”是什么意思？你能換個詞說說嗎？指導(dǎo)朗讀：用勸的口氣(設(shè)計意圖:回歸全文,緊扣情感線進行梳理,對飛機的不自在有更全面的認(rèn)識。)三、總結(jié)課文，深化理解課文學(xué)完了，你明白了什么？還想了解什么呢？(設(shè)計意圖：指導(dǎo)學(xué)生課前收集有關(guān)航天飛機的資料，根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話介紹了解到的航天飛機的知識，并再次質(zhì)疑,激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),長大用科學(xué)為人類造福的志趣.）第三課時課時目標(biāo)：.用自己的話介紹航天飛機.。了解更多的航天科學(xué)知識。教學(xué)重難點:強化說話練習(xí)和課外拓展練習(xí)。一、練習(xí)介紹，語言內(nèi)化師:通

15、過剛才的學(xué)習(xí)，你了解了很多航天飛機的知識吧!下面請同學(xué)們用自己喜歡的方式來說一說.出示：。航天飛機的自述?！拔业拿纸泻教祜w機。我 。2飛機來介紹航天飛機.“我有個兄弟，名叫航天飛機.他 .3。小朋友來介紹航天飛機.“今天我學(xué)習(xí)了航天飛機這課，我了解了很多航天飛機的知識。他 .（設(shè)計意圖:課標(biāo)中強調(diào)寫作練習(xí)應(yīng)在感悟、積累的基礎(chǔ)上運用語言。先以課文為例,感悟語言寫話，再以課件中豐富的資料為輔，拓寬說、寫的內(nèi)容，進行說、寫訓(xùn)練，達到課內(nèi)到課外的延伸.從而教會學(xué)生學(xué)習(xí)。二、課外延伸,拓展知識學(xué)生觀賞老師搜集來的神州六號的圖片。師簡介：20年月28日1時3分許,在太空遨游兩天多的“神舟”七號飛船返回艙成功著陸。8時2分許，翟志剛、劉伯明、景海鵬三名航天員成功出艙。中國“神舟（設(shè)計意圖:通過一系列的圖片以及航天員叔叔的介紹,更好地激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，長大用科學(xué)為人類造福的志趣。)三、作業(yè)設(shè)計，鞏固練習(xí)用總分的方法寫寫航天飛機的“快、高、本領(lǐng)大。2.根據(jù)課文內(nèi)容。為航天飛機寫一段自我介紹。3親自到報刊雜志上找一找，到網(wǎng)上去搜一搜,你會了解更多!在班會課上以航天知識我知道為主題進行交流。2。課外推薦閱讀航空知識、小百科畫庫等書刊,收集我國神州號宇宙飛船的有關(guān)資料,了解更多的關(guān)于航天飛機的知識，然后進行班級交流。(設(shè)計意圖:擴大閱讀量，培養(yǎng)愛科學(xué)學(xué)科學(xué)的精神是本課的情感目標(biāo)，